2009年湖南省邵阳市中考语文试卷及答案.doc_大学文库

湖南省邵阳市 2009 年初中毕业学业考试试卷语文亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1．本试卷共 6 页，三大题，26 小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2．答题前，请将你的姓名、准考证号、座位号用 0．5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指定的位置。 3．所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。 4．考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。预祝你取得优异成绩！一、语言积累与运用（共 30 分） 1．字词读写，练一练。阅读下面的文字，按要求答题。（4 分）崀山奇 jué 秀美，让人叹为观止；南山广 mào 无垠，令人心胸宽广；而那蜿（）蜒曲折的资江，带着“宝古佬”的火辣、淳朴和勤劳，流向烟波浩渺的洞庭湖，更使人思接千载（），视通万里。（1）根据拼音写出汉字。（1 分）奇 jué 广 mào （2）给加点的字注音。（1 分）蜿．（）蜒千载．（）（3）请用正楷字工整、规范地将“叹为观止、思接千载”写在田字格内。（2 分） 2．斟词酌句，选一选。结合语境，选出下列句子中加点词语运用准确无误的一项。（2 分） A．我国政府从容面对各种疫情的能力，令世界刮目相看．．．．。 B．3G 手机有如雨后春笋．．．．般迅速在通讯倾域掀起波澜。 C．眼下，就业压力越来越大，找份稳定的工作是很多人魂牵梦萦．．．．的事。 D．面对伟大祖国 60 年的辉煌成就，30 年的改革巨变，每一个中国人无不为之长吁短．．．叹．，倍感骄傲与自豪！ 3．名句集锦，记一记。将下列诗文补充完整或根据提示写出相应的句子。（8 分）（1）盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》）（2），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中被誉为“妙手回春”的名句是：，

（4）我们诵读诗文，是在与先贤对话，与智者交流。周敦颐的“ ，濯清涟而不妖”，告诉我们要坚守高尚的节操；曾子的“士不可以不弘毅， ”，告诉我们要有远大的抱负；李白的“长风破浪会有时， ”，告诉我们要有充分的自信；而毛泽东的一句“俱往矣， ”，则给我们道出了万丈豪情！ 4．身边语文，学一学。（2 分）在信息技术飞速发展的今天，人们利用手机、互联网进行交流的方式越来越普遍。下面是一位同学在其 QQ 空间所写的一句节日祝福语，请你照样子帮他再补写两句。惦记，无声，却很甘甜；；。 5．家乡人文，填一填。（2 分）东塔，是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。上联：挺胸流盼层层远下联：昂首攀登 6．能说会道，说一说。（2 分）甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？乙： 7．读图赏析，想一想。（2 分）经国务院批准，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日为全国“防灾减灾日”。右面是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分，请仔细观察，从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。 8．综合实践，做一做。（8 分）书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年 4 月 23 日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：

[活动一：宣传发动] 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。读有用书，做有用人 ①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。九年级（一）班班委会（1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2 分）（2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（1 分） [活动二：推荐名著] （3）为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。 ①你推荐的作品是：《》（1 分） ②你的推荐语是：（2 分） [活动三：分析探究] （4）读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（2 分）事例一：2008 年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领 10 岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的 20 人减至 2 人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致： “以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。” 事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。事例三：5·12 地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！” 二、阅读理解与赏析（共 40 分）（一）被老师读作文的时候毕淑敏 ①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文

②被老师读作文的时候,心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了,哪个学生不愿意受到老师的夸奖?可慢慢的,咸味和涩味就涌上心头 ③下课以后,同学们的神气怪怪的。“哦——哦—一,老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦『那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文,在北方话里,刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线,跳皮筋,两边都不要我。要知道平日里,因为我个子高跳得又好,大伙都抢着跟我拔呢!我和谁说话,她会装作没听见扭身走开,然后故意跟别的人大声说笑,一块儿边说边看着我 ④在我幼小的心里,第一次懂得了什么叫孤独,什么叫被嫉妒。 ⑤作文每两周讲评一次,我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢? ⑥我想到的第—一个办法是:从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文,随大流,平平淡淡。果然,王老师不再念我的范文,同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候,王老师找我了。“你的作文退步了,是不是骄傲了?″我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉者师原因,而是不知道怎么说。假如我说了,老师会在班上把同学们数落一顿,(她会的,她的脾气很急躁。)那我的处境就更糟了 ⑦王老师苦口婆心地开导我半天,于是我又开始认认真真地写作文,王老师是满意了可同学们敌视的恶性循环又开始了 ⑧就没有一个万全之策了吗? ⑨我小小的脑筋动了又动,我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候,大伙听得津津有味,不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字毕淑敏我小心翼翼地说:“王老师,我最近的作文有进步了吗?”“噢,你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求…….”我战战兢兢地说。“什

②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。 ③下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。 ④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 ⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？ ⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉者师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。 ⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。 ⑧就没有一个万全之策了吗？ ⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。 10○我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什

么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。 11○“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。 12○“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。 13○我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……” 14○我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。 15○“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。 16○那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。 17○我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（选自《毕淑敏散文荟萃》，选文有改动） 9．被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？（3 分） 10．第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱” 指什么？（2 分） 11．第 11 段用了 4 个省略号，其作用是什么？（1 分） 12．你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗？请用简洁的语言说说自己的一次经历。（3 分）（二）我们的家园怎么了佚名 ①人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难

性后果:森林消失和沙漠扩大,将使非洲成为受影响最广的地区;热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延,使欧洲岀现流行病;地中海地区由于严重缺水会半沙漠化,滑雪运动在欧洲将荡然无存;在英国,肆虐的冬季风暴将变得司空见惯,东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外,一些河流水量将大大减少甚至τ涸,饮用水源遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本,致使短时间内大量降水,洪水泛滥,城市淹没,山体滑坡交通中断。而最为严重的影响,将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。 ②最新的一项研究表明,到本世纪末,地球平均气温将比现在升高3℃C。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体,它可以减少地表热量向空间散失,使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温,当大气层中的二氧化碳增加时,地表气温就相应升高。科学认为, 大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用,如果没有大气层的保温作用全球气温将为-40°C,而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言,人类如不采取果断和必要的措施,到2030年,大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。 ③导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后,化石燃料煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大,使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时,雷、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地袞退和森林破坏也使能够吸收〓氧化碳的绿色植物遭到破坏。 ④所以,要控制全球变暖,必须改变能源结构,大力植树造林,有科学家指岀,只有以核燃料代替化石燃料,才能从根本上防止温室效应的加剧 ⑤气候是人类赖以生存的条件,全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须

性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。 ②最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高 3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为-40℃，而现在全球平均气温为 16℃。科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到 2030 年，大气中二氧化碳的含量将比 1850 年工业革命时增加一倍。 ③导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然气）的燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。 ④所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林，有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。 ⑤气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须

树立全球共同性的大气环境观念，为了自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。（选自《初中语文读本》） 13．请找出文中运用了下定义这一说明方法的语句，并抄写下来。这一段中还主要运用了哪几种说明方法？（2 分） 14．用“∥”标出此文的结构层次。（2 分） ① ② ③ ④ ⑤ 15．第②段“科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用” 一句中的“极其”能否删去？为什么？（2 分） 16．保护环境，从身边做起。倘若你是一名环保宣传员，你将给周围的人提出怎样的环保建议？（2 分）（三）没有规矩，也成方圆老苏 ①俗语云：“没有规矩，不成方圆。”在古代，只有圆规才能画出圆形，只有曲尺才能画出方形。然而，在今天，不借助这些工具，仅仅是点几下鼠标，就可以画出数以千计的标准图形。 ②规矩实际是一种比喻：假如你不按照一定的方式出牌，你就一定玩不成。真的如此吗？ ③规矩不是凭空产生的。我不禁要问：“在立规矩之前，方圆何在？” ④规矩按制定的时间先后分旧规矩和新规矩，那么我们到底要遵循哪个规矩？ ⑤如果一味地在行为上端正老实，合乎标准和常理，新规矩从何而来？ ⑥如果有幸在遵循旧规矩的基础上保证了自己的成功而成为新规矩的制造者，我们是否也成了不规矩的人？ ⑦如果每个人都遵循着规矩，世上的人都将固步自封，有何进步发展可言？ ⑧规矩太过严苛就成了镶着金边的牢笼，任凭你是只大鹏鸟，任凭你有鸿鹄志，你的一生也将无所建树。 ⑨所谓成大事者往往是智者。智者各有志，从不人云亦云，随波逐流。丘吉尔从桀骜不驯的顽劣子弟到英国首相；沈从文从逃学大师到文学大师；爱因斯坦对经典力学的颠覆成功；孙中山对旧制度的叛逆胜利

10○当旧规矩衰微之时，正是新规矩诞生之日。没有伟人们的不规矩，无法想象社会将变得多么可怕。 11○规矩并非不能打破，只有打破重生之后的东西才更有生命力；没有规矩，不是不要规矩，而是寻找适合新方圆的新规矩。 12○没有规矩，也成方圆。因为它摒弃的是不合时宜的旧规矩，创造的是更完满新鲜的新方圆。（选自《智慧满行囊》） 17．本文的论点是什么？（2 分） 18．第⑧段运用了什么论证方法，运用这种论证方法有什么作用？（2 分） 19．第⑨段的中心句是哪一句？为了证明论点，作者用了 4 个事例，请你用简洁的语言再添写一个事例。（2 分） 20．创新是一个民族前进的动力。请结合本文第⑦段，谈谈你的理解。（2 分）（四）文言文阅读（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也

亲爱的同学,做完试卷后,别忘了仔细检查,尽最大的能力,交上一份自己最满意的答卷。湖南省邵阳市2009年初中毕业学业考试试卷语文参考答案与评分标准 1.(1)奇绝广袤 (2)蜿(won)蜒千载(zai) (3)说明:书写规范、端正、美观。 3.①脉脉不得语 ②春蚕到死丝方尽 ③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ④出淤泥而不染任重而道远直挂云帆济沧海数风流人物还看今朝 4.示例:思念,无味,却很香醇;回忆,无色,却很丰富。 5.下联:昂首攀登步步高(或节节高) 6.我爸妈对我的生活费控制的很严,这个星期的前己经用没了,我们开个生日小歌会,我送给你一首歌,那样不是更有意义吗! 7.①图案整体是“5·12”的缩写变形,让我们铭记全国“防灾减灾日”日期 ②同时也警示全国“防灾减灾日”的由来:纪念汶川大地震中的遇难同胞 ③“5·12”变化为一个由长城构成的手呵护幼小虚弱的“1”,寓示这一图标的含义:众志成城抗大灾,我们团结一心,凝聚在一起 8.(1)内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点:格式上没有在署名后署清倡议时 (2)第②句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。”应改为我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。” (3)示例:《钢铁是怎样炼成的》通过他你可以找到人生的定位,通过他你可以思索生命的价值,通过他你可以获得更有意义。 (4)发现:知识就是力量但是我们需要一个无功利的良好的读书环境 9.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑,就像“怪味豆”。为了改变自己的处境,她故意把作文写得平庸粗劣,当老师鼓励的时候,又建议老师不要念范文作者姓名。 10.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴,也担心因此被同学们疏远孤立。 11.“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明说话语气的断断续续,“我”内心的犹豫和志忑:另一方面又怕老师会生气,识破自己的“鬼主意”追问下去,进而会训斥同学弄巧成拙使自己更加孤立。这四个省略号就表现出了“我” 当时复杂的内心世界 12.记得上初三的上学期在父母的督促下我倍加努力,成绩取得很大进步,一下考了全班第结果老师在全班同学的面表扬了我,于是不知怎么了同学们都开始疏远我。不过我并不把它当回事,继续保持自己踏实的的态度,主动和同学们交往,对同学学习上的问题热心讲解毫无保留,以真心博得同学们的认可,渐渐隔阂就消除了 13.温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。举例子,列数字,作比较 14.①②③∥④∥⑤

亲爱的同学，做完试卷后，别忘了仔细检查，尽最大的能力，交上一份自己最满意的答卷。湖南省邵阳市 2009 年初中毕业学业考试试卷语文参考答案与评分标准 1．（1）奇绝广袤（2）蜿（wān）蜒千载（zǎi）（3）说明：书写规范、端正、美观。 2．B 3.①脉脉不得语 ②春蚕到死丝方尽 ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ④出淤泥而不染任重而道远直挂云帆济沧海数风流人物还看今朝 4.示例：思念，无味，却很香醇；回忆，无色，却很丰富。 5.下联：昂首攀登步步高（或节节高） 6.我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的前已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗！ 7.①图案整体是“5·12”的缩写变形，让我们铭记全国“防灾减灾日”日期； ②同时也警示全国“防灾减灾日”的由来：纪念汶川大地震中的遇难同胞； ③“5·12”变化为一个由长城构成的手呵护幼小虚弱的“1”，寓示这一图标的含义：众志成城抗大灾，我们团结一心，凝聚在一起。 8.（1）内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后署清倡议时间。（2）第②句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。”应改为 “我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。” （3）示例：《钢铁是怎样炼成的》通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。（4）发现：知识就是力量但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。 9.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像“怪味豆”。为了改变自己的处境，她故意把作文写得平庸粗劣，当老师鼓励的时候，又建议老师不要念范文作者姓名。 10.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。 11.“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明说话语气的断断续续，“我”内心的犹豫和忐忑；另一方面又怕老师会生气，识破自己的“鬼主意”追问下去，进而会训斥同学弄巧成拙使自己更加孤立。这四个省略号就表现出了“我” 当时复杂的内心世界。 12.记得上初三的上学期在父母的督促下我倍加努力，成绩取得很大进步，一下考了全班第一，结果老师在全班同学的面表扬了我，于是不知怎么了同学们都开始疏远我。不过我并不把它当回事，继续保持自己踏实的的态度，主动和同学们交往，对同学学习上的问题热心讲解毫无保留，以真心博得同学们的认可，渐渐隔阂就消除了。 13.温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。举例子，列数字，作比较 14.① ② ③∥④∥⑤