苍南中学保送生考试模拟试卷(语文) (时间:45分钟;满分60分) 现代文阅读(20分) 在爱的站台上送别(邓康延) 人生的各个路口,感情负载得最重时,也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那 一瞬、那一站里显示岀跳跃前的热烈和沉郁。我常想,倘若那站台、机坪、码头有知有觉, 能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗?母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、 恋人情侣,目光拥抱着。——当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微拂时,当星云游移 时,汽笛响了。 许多人一别再难相逢,这里便成为一个灰蒙蒙的背景,衬托起斑驳记忆;许多人又会 久别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔情。 每当我看到那些含泪又微笑,挥手再跟跑的人们,总觉得心头有什么被搅起。苍茫人 世,因为这别离,有了某种缺憾;也因为这别离,缺憾成美。 我不能忘记这些场景 送新兵的站台上,一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她 行第一个军礼,列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行,两人 为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量。一方去支 边的一对恋人绞着手话别,他们不能相吻,便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分, 我问送行的青年,“是老朋友吧?”“不,才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了 句:“患难相交。″我突然想起两句诗"天涯何处无芳草”,“相逢何必曾相识”,人世 有这两番境界,也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的,还是在四川—个烟雨迷蒙的矿
苍南中学保送生考试模拟试卷（语文） （时间：45 分钟；满分 60 分） 一、 现代文阅读（20 分） 在爱的站台上送别（邓康延） 人生的各个路口，感情负载得最重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那 一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉， 能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、 恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移 时，汽笛响了。 许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会 久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。 每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人 世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。 我不能忘记这些场景： 送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她 行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人 为互让一张 10 元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。一方去支 边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分， 我问送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了 一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢何必曾相识”，人世 有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿
区小站上,群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了,顿时, 站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车,要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列 车员默然允诺。在车上,我问几个未来的老师,他们一时难于成句,索性打开一大叠赠送的 本子。有一本只题有一句:老师,您不会走出我的心。以后,铁轨就给了我这样一个意象 血管。再怎样延伸,也是循环,终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。 站台,是一个细腻多情的少女,又是一个粗犷豪放的汉子,它身上淌着南方河的气息, 它肩上托着北方山的情志,它怀着对往日的追忆,它举着对明天的期翼 毕竟,时代的站台,已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离,已走出了柳永“杨 柳岸、晓风残月”的冷艳,已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆,已走出了王维“劝君 更进一杯酒”的孤寂。于是,便有我们这一辈人揣着激情,去西走日喀则,东奔大亚湾,北 穿漠河,南跨老山。 流动奔涌的,才是 活 我向往着远方,还因为在驶向远方的路上有许多站,站上有许多故事,故事里有许多 相识或不相识的朋友,朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。 人生是流动的,生活是流动的,爱却永久地站着,与坚固的站台起挥手相送 1.“苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾:也因为这别离,缺憾成美。”你对这句话有 自己的理解吗?你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗?(4分) 2.文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子,读了这篇文章,你还能把站 台比喻成什么?请写出你的创意。(4分)
区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时， 站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列 车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的 本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象： 血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。 站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息， 它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天的期冀。 毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨 柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君 更进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东奔大亚湾，北 穿漠河，南跨老山。 流动奔涌的，才是——生——活。 我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多 相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。 人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。 1．“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有 自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？（4 分） 2．文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还能把站 台比喻成什么？请写出你的创意。（4 分）
3.古人笔下的送别诗很多,除了文中出现的之外,你还读过哪些?请再写出两句。(4分) 4.作者将笔墨集中于站台,有哪些原因呢?阅读全文后,用自己的语言简要作答。(4分) 文中描绘了一些不能忘记的送别场景,你的人生经历中一定也有过这样的场景吧,请 回忆并描绘出其中的一个细节(不少于30字)。(4分) 二、古诗文阅读(20分) 山居秋暝(王维) 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意舂芳歇,王孙自可留 6、诗中以声响衬托幽静的名句是( )(2分) A、空山新雨后,天气晚来秋 B、明月松间照,清泉石上流 C、竹喧归浣女,莲动下渔舟 D、随意春芳歇,王孙自可留 7、秋雨后山间舒朗、清新的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人对 的追求。(3分) 于令仪赠盗
3．古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句。（4 分） 4．作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作答。（4 分） 5．文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场景吧，请 回忆并描绘出其中的一个细节（不少于 30 字）。（4 分） 二、 古诗文阅读（20 分） 山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 6、诗中以声响衬托幽静的名句是（ ）（2 分） A、空山新雨后，天气晚来秋 B、明月松间照，清泉石上流 C、竹喧归浣女，莲动下渔舟 D、随意春芳歇，王孙自可留 7、秋雨后山间舒朗、清新的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人对＿ ＿＿＿＿＿＿的追求。（3 分） 于令仪赠盗
曹州于令仪者,市井①人也,长厚不忤物②,晚年家颇裕。一夕,盗入其家,诸子擒之, 乃邻舍之子也。令仪曰:“汝素厚,何苦为盜耶?″日:“迫于贫耳!令仪问其所欲,日 得十千足以度荒。”如其言与之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:“尔贫甚,夜负十干以归 恐为人所诘;留之,至天明时负归。”盗大惭,卒为良民。 【注释】①市井:原指做买卖的地方,后用来称商人。②忤物:与人不合,触犯 8、选择题: (1)下列加点的字与“夜负十千以归”中“负”字意思不同的一项是()。(3分) A、负者歌于途 B、苍山负雪 C、天不负我也 D、命夸娥氏二子负二山 (2)“如其言与之”一句的正确解释是下面的( )(3分) A、如果他的话是骗人的 B、按照令仪的话做了 C、同意盗的话跟他讲和 D、按照他的话给了他 9、把下面的句子翻译成现代文:既去,复呼之,盗大恐。(3分) 10、于令仪让盗留下来的原因是 (3分) 、这一个故事表现了于令仪 的品质。(3分) 三、作文(20分) 20、材料:中考结束了,李鸣、王强、徐帆到校外散步,望见前面一片如茵碧草,他们高兴 极了,想在上面好好躺一会儿,以消除几天来的疲劳。走近草坪时,见旁边立着一块牌子, 上面写着:小草正在工作,请勿打扰。要求:假如你就是他们三人中的一个,请将你看到这 块牌子的心情、行动描写出来。字数300左右
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物②，晚年家颇裕。一夕，盗入其家，诸子擒之， 乃邻舍之子也。令仪曰：“汝素厚，何苦为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”令仪问其所欲，曰： “得十千足以度荒。”如其言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归， 恐为人所诘；留之，至天明时负归。”盗大惭，卒为良民。 【注释】①市井：原指做买卖的地方，后用来称商人。 ②忤物：与人不合，触犯人。 8、选择题： ⑴下列加点的字与“夜负十千以归”中“负”字意思不同的一项是（ ）。(3 分) A、负者歌于途 B、苍山负雪 C、天不负我也 D、命夸娥氏二子负二山 ⑵“如其言与之”一句的正确解释是下面的（ ）（3 分） A、如果他的话是骗人的 B、按照令仪的话做了 C、同意盗的话跟他讲和 D、按照他的话给了他 9、把下面的句子翻译成现代文：既去，复呼之，盗大恐。（3 分） 10、于令仪让盗留下来的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3 分） 11、这一个故事表现了于令仪＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。（3 分） 三、作文（20 分） 20、材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴 极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子， 上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这 块牌子的心情、行动描写出来。字数 300 左右
参考答案 1.亲人离別,人难团聚是一种遗憾;然而,因离别而产生的祝福是美好的,因 离别而演绎出的真情是美妙的。(2分)示例:断臂维纳斯,弯弯的月亮像小船. (2分) 2.示例:站台是一个演绎情感的剧场,包容着缠绵与不舍,传达着牵挂与祝福。 (4分)
参考答案 1．亲人离别，人难团聚是一种遗憾；然而，因离别而产生的祝福是美好的，因 离别而演绎出的真情是美妙的。（2 分）示例：断臂维纳斯，弯弯的月亮像小船…… （2 分） 2．示例：站台是一个演绎情感的剧场，包容着缠绵与不舍，传达着牵挂与祝福。 （4 分）
3.如:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (4分,一句2分) 4.站台流淌着温情(充满爱意),站台缩短了距离,使人充满激情:站台使人 们对生活充满向往之情。(4分,一点2分) 5.发散思维题,有细节2分,描绘生动2分 6、C(2分) 7、宁静的生活(或“高洁的情怀”)(意近即可)(3分) 8、(1)C(3分)(2)D(3分) 9.盗贼离去后,于令仪又喊他,盗贼非常恐慌。(3分) 10.因为那盗很穷,夜里背了这么多钱会被人查问,所以让他留下来第二天回 去。(3分) 11.待人宽厚。(3分) 、示范 这块牌子 望着这块牌子,我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子,正 在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然,一股羞愧之情涌上心头:“小草正 在蓬勃地生长,它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临,做春的使者。我又 怎能为了消除一时的疲惫,去抑制它生命的勃发,阻碍它迎春的壮举?”想到这 里,我的脚不禁朝后挪去,怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草, 你尽情地生长吧,去吟唱春的生命赞歌! 评语:这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文,把小草 喻为春的使者,并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫,去抑制它生命的 勃发,阻碍它迎春的壮举”,表示应保护绿色。心理活动细腻、动人
3．如：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （4 分，一句 2 分） 4．站台流淌着温情（充满爱意），站台缩短了距离，使人充满激情；站台使人 们对生活充满向往之情。（4 分，一点 2 分） 5．发散思维题，有细节 2 分，描绘生动 2 分。 6、C（2 分） 7、宁静的生活（或“高洁的情怀”）（意近即可）（3 分） 8、．⑴C（3 分） ⑵ D（3 分） 9．盗贼离去后，于令仪又喊他，盗贼非常恐慌。 （3 分） 10．因为那盗很穷，夜里背了这么多钱会被人查问，所以让他留下来第二天回 去。（3 分） 11．待人宽厚。（3 分） 12、示范： 这块牌子 望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正 在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正 在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又 怎能为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?”想到这 里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草， 你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌! 评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草 喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的 勃发，阻碍它迎春的壮举”，表示应保护绿色。心理活动细腻、动人