浙江省2009年初中毕业生学业考试(丽水市卷) 语文 仔细审题,认真答题,相信你一定会有出色的表现! 温馨提醒 1.全卷共五大题,23小题,满分为120分。考试时间为120分钟。 2.答题前,请在答题卷上填写座位号并在密封区内填写县(市、区)、学校、姓名和 准考证号。 3.本卷答案必须用蓝、黑墨水的钢笔(水笔)或圆珠笔做在答题卷的相应位置上,做 在试题卷上无效。 、卷面书写(共3分) 请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷者将根据卷面书写给你记分。 二、语文知识积累与运用(共20分) 1.根据拼音写出相应的汉字。(4分) 春日的秧苗yun(1)育着农人的希望。收获的季节,丰收的人家踏实地亨受着秋日的 kui_(②)赠,闲聊着春夏那些辛勤的细枝末节,唇齿开合间透着种惬意。而倦懒耕耘的人 们则an_(3)然神伤地敲打着生锈的犁耙,面对歉收,懊悔那些hun(4)废的岁月。看 来,在拥有希望的同时,还要努力地付出汗水 2.古诗文默写。(7分) (1)烽火连三月, (杜甫《春望》 (2)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》) (3)羌管悠悠霜满地,人不寐 (范仲淹《渔家傲秋思》) (4) 可以为师矣。(《论语为政》) (5) 再而衰,三而竭。(《左传曹刿论战》) (6)现已74岁高龄的钟南山,曾在抗击非典中主动请缨,无私奉献。今年,当甲型HINI 流感来袭时,他又挺身而出,勇挑重担。我们可以用 这样的古诗 句来赞颂 3.名著阅读。(3分) 我越往前走,海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。我 用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼喊:“最强大的利里浦特皇帝万岁!″这位伟大的 君王迎接我上岸,对我说不尽地恭维,当场就封我作“那达克”,这是他们最尊贵的爵位。 (1)这段话出自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《 》。(1分) (2)联系选段前的情节,简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。(2分)
浙江省 2009 年初中毕业生学业考试（丽水市卷） 语 文 仔细审题，认真答题，相信你一定会有出色的表现！ 温馨提醒： 1．全卷共五大题，23 小题，满分为 120 分。考试时间为 120 分钟。 2．答题前，请在答题卷上填写座位号并在密封区内填写县（市、区）、学校、姓名和 准考证号。 3．本卷答案必须用蓝、黑墨水的钢笔（水笔）或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做 在试题卷上无效。 一、卷面书写（共 3 分） 请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷者将根据卷面书写给你记分。 二、语文知识积累与运用（共 20 分） 1.根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 春日的秧苗 yùn（1）育着农人的希望。收获的季节，丰收的人家踏实地享受着秋日的 kuì（2）赠，闲聊着春夏那些辛勤的细枝末节，唇齿开合间透着一种惬意。而倦懒耕耘的人 们则àn （3）然神伤地敲打着生锈的犁耙，面对歉收，懊悔那些 huānɡ（4）废的岁月。看 来，在拥有希望的同时，还要努力地付出汗水。 2.古诗文默写。（7 分） （1）烽火连三月， ▲ 。（杜甫《春望》） （2）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》） （3）羌管悠悠霜满地，人不寐， ▲ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （4） ▲ ，可以为师矣。（《论语·为政》） （5） ▲ ，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》） （6）现已 74 岁高龄的钟南山，曾在抗击非典中主动请缨，无私奉献。今年，当甲型 H1N1 流感来袭时，他又挺身而出，勇挑重担。我们可以用“ ▲ , ▲ ”这样的古诗 句来赞颂他。 3.名著阅读。（3 分） 我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我 用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的 君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。 （1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《 ▲ 》。（1 分） （2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。（2 分）
4.语文综合性学习。(6分) 为迎接我国第四个文化遗产日—2009年6月13日,班级开展了“走近丽水古建筑” 语文综合性学习活动 活动一播放专题短片 【解说词(节选)】我市古建筑遗产丰富,有布局合理、工艺精细、造型各异的缙云河 阳古民居、松阳石仓村落古宅、庆元大济明清古民居,还有历史悠久的处州府古城墙、大猷 街…但城乡改建、风雨侵蚀、火灾所殃、疯狂偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰宝不同 程度地遭到损坏。如历史上颇雄伟的处州府古城墙,现在能看到的仅几十米。 活动二展评人物事迹 武巧莲,普通市民,她风雨无阻地在老街巡查,满腔热忱地投入文物保护工作。当听说 老屋的木雕窗户被盗走时,她迅速赶到现场,追回文物交到了丽水市博物馆;当得知一个 已列入保护的抱鼓石被人抬走时,她带病寻找了3天才找回。人们说她是这个城市的良心, 她却不以为然地说:“我就是想为这个城市留下一点记忆。 毛传书,古稀老人,多年来不辞劳苦,致力于地方历史文化遗产的宣传和保护。他最先 奔走呼吁保护处州府古老城墙,曾联名提案,挽救了被埋没的部分古城墙诪址;在丽阳门古 城墙遭遇漠视,即将被拆除时,他多次直言力谏并发表《爱惜无价之宝》等文章,促成了保 留古城墙的决议尘埃落定。他说,做这件事是岀于—种责任,古城墙毁掉容易,后悔时就无 法挽回了。 活动三步入市民中间 活动小组步入市民中间,宣传保护古建筑的重要性时,听到位中年市民这么说:旧日 街旧巷、古民居古城墙破旧落伍,与现在的洋房高楼不协调,影响现代文明形象应该拆除」 (1)请你用一句话概括专题短片解说词的内容。(2分) (2)今年,毛传书老人将参加“第二届中国文化遗产保护年度杰出人物”评选。请你仿照 示例的句式为他写一则推荐语。(2分) [示例] 武巧莲,老街文物的巡查者,她满腔热忱、风雨无阻,抒写了保护建筑文物的动人诗篇。 (3)“活动三”中,当听到这位市民的话后,你会对他说些什么?(2分) 三、现代文阅读(共27分) 阅读下列文章,完成5~14小题。 (一)(14分) 外婆的小河 谢志强 ①“"前边有一条小河。”外婆肯定地说 ②外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信,说要到城里来,可乡下家里那一摊子 又放不下,不放心哟。其实她无非是替晩辈操持零碎家务。养鸡养鸭烧饭炒菜,都是她做
4.语文综合性学习。（6 分） 为迎接我国第四个文化遗产日——2009 年 6 月 13 日，班级开展了“走近丽水古建筑” 语文综合性学习活动。 活动一 播放专题短片 【解说词（节选）】我市古建筑遗产丰富，有布局合理、工艺精细、造型各异的缙云河 阳古民居、松阳石仓村落古宅、庆元大济明清古民居，还有历史悠久的处州府古城墙、大猷 街……但城乡改建、风雨侵蚀、火灾所殃、疯狂偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰宝不同 程度地遭到损坏。如历史上颇雄伟的处州府古城墙，现在能看到的仅几十米。 活动二 展评人物事迹 武巧莲，普通市民，她风雨无阻地在老街巡查，满腔热忱地投入文物保护工作。当听说 一老屋的木雕窗户被盗走时，她迅速赶到现场，追回文物交到了丽水市博物馆；当得知一个 已列入保护的抱鼓石被人抬走时，她带病寻找了 3 天才找回。人们说她是这个城市的良心， 她却不以为然地说：“我就是想为这个城市留下一点记忆。” 毛传书，古稀老人，多年来不辞劳苦，致力于地方历史文化遗产的宣传和保护。他最先 奔走呼吁保护处州府古老城墙，曾联名提案，挽救了被埋没的部分古城墙遗址；在丽阳门古 城墙遭遇漠视，即将被拆除时，他多次直言力谏并发表《爱惜无价之宝》等文章，促成了保 留古城墙的决议尘埃落定。他说，做这件事是出于一种责任，古城墙毁掉容易，后悔时就无 法挽回了。 活动三 步入市民中间 活动小组步入市民中间，宣传保护古建筑的重要性时，听到一位中年市民这么说：“旧 街旧巷、古民居古城墙破旧落伍，与现在的洋房高楼不协调，影响现代文明形象，应该拆除。” （1）请你用一句话概括专题短片解说词的内容。（2 分） （2）今年，毛传书老人将参加“第二届中国文化遗产保护年度杰出人物”评选。请你仿照 示例的句式为他写一则推荐语。（2 分） [示例] 武巧莲，老街文物的巡查者，她满腔热忱、风雨无阻，抒写了保护建筑文物的动人诗篇。 （3）“活动三”中，当听到这位市民的话后，你会对他说些什么？（2 分） 三、现代文阅读（共 27 分） 阅读下列文章，完成 5～14 小题。 （一）（14 分） 外婆的小河 谢志强 ①“前边有一条小河。”外婆肯定地说。 ②外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信，说要到城里来，可乡下家里那一摊子 又放不下，不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做
媳妇起就忙乎着的事情,她却像头一回做那样新鲜、认真。我知道,农村那个院落门前淌过 一条小河,她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。 ③“这是在城里,哪里有小河?”我懒懒地说。我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着 她生活的小河。我现在的住宅小区坐落在近郊,据说早先是一片菜畦。近几年一幢幢高楼拔 地而起,已辨别不岀本来的面目了,像宣纸上滴落了一团颜料,迅速地浸润开来。 ④外婆坚持道:“没错,是有条小河。”我笑了,说:“外婆,我已在这住了四年了 还没发现什么小河。何况,也不需要什么河,用水,拧开自来水龙头,水就会出来。 ⑤外婆走到阳台,似乎真看见了那条小河。可是,她面前耸立着楼房,楼房前边露出另 一幢楼房的墙影,但她仍说:“是有条小河。“我不再跟她争辩,我毎天出入这片新村,再 熟悉不过了,我说:“大概……该有条小河吧。 ⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群,她没回头,说:“一定有条小河,早晨,一个老太太端 着一面盆衣裳往前头去了呢。”我倒是对断水特别敏感,关心的是一旦停水,楼内便陷入瘫 痪,自来水已成了城市的血液,偶尔停水,会弄得我们束手无策,怨声载道。我想,这是城 市的脆弱之处。我便说:“那位老太太的家大概没有自来水,她到邻家去洗衣服。″外婆回 过头,像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆这种神情,说:“可老太太就 住在旁边这栋楼里,我看见她走出走进 ⑦我心不在焉地说:“那又能说明什么呢?”外婆长长地叹了口气外婆是位威严却又 不失随和的老人,她不再使用昔日的权威了,这大概与她初入城市的不适应有关吧! ⑧晚餐后,外婆要我陪她出去走走。是呀,我怎么忘了,一个闲不住的老人,整天待在 混凝土建筑物里,到底憋闷得慌。外婆指指前边,说往那走走。我说:“那边是郊区,我也 不大去。”外婆先走两步,停下来。于是,我想到了外婆提起的那条河——条杜撰的河。 我想,没错,人老了,更像老小孩,那好奇、执著,就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。 ⑨走过七幢楼房,面前展现出开阔的视野,一片片菜畦,绿油油的,十分醒目。果然, 楼群尽头显出一条蜿蜒的小河,两岸的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现,窄窄的河面还漂浮 着水葫芦之类的植物。可是,小河就在我们眼前,静静地流淌,无声无息 ⑩外婆乐了,说:“是哦!"我疑惑了:“这么多日子,我怎么就没有发现它的存在呢? 外婆慈爱地笑了。我好像重新回到童年的天地,她颇有权威地向我介绍这个世界。这时我疑 心自己陡然衰退了,我那天真、我那好奇、我那敏感,似乎都消磨在固定的生活程式之中。 U我惊愕了,原来真有这样的一条小河。而我,曾一直那么自信。 (选自《精美微型小说读本》,有改动) 5.第①节中,外婆为什么“肯定地说”前边有一条小河?请联系下文回答。(2分) 6.对于外婆说的那条小河,“我”的情感经历了怎样的变化?(3分) 7.从第⑤、⑩节画线的句子中选择一句,揣摩人物的内心活动。(3分) (1)“大概……该有条小河吧 (2)“是哦!
媳妇起就忙乎着的事情，她却像头一回做那样新鲜、认真。我知道，农村那个院落门前淌过 一条小河，她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。 ③“这是在城里，哪里有小河？”我懒懒地说。我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着 她生活的小河。我现在的住宅小区坐落在近郊，据说早先是一片菜畦。近几年一幢幢高楼拔 地而起，已辨别不出本来的面目了，像宣纸上滴落了一团颜料，迅速地浸润开来。 ④外婆坚持道：“没错，是有条小河。”我笑了，说：“外婆，我已在这住了四年了， 还没发现什么小河。何况，也不需要什么河，用水，拧开自来水龙头，水就会出来。” ⑤外婆走到阳台，似乎真看见了那条小河。可是，她面前耸立着楼房，楼房前边露出另 一幢楼房的墙影，但她仍说：“是有条小河。”我不再跟她争辩，我每天出入这片新村，再 熟悉不过了，我说：“大概……该有条小河吧。” ⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群，她没回头，说：“一定有条小河，早晨，一个老太太端 着一面盆衣裳往前头去了呢。”我倒是对断水特别敏感，关心的是一旦停水，楼内便陷入瘫 痪，自来水已成了城市的血液，偶尔停水，会弄得我们束手无策，怨声载道。我想，这是城 市的脆弱之处。我便说：“那位老太太的家大概没有自来水，她到邻家去洗衣服。”外婆回 过头，像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆这种神情，说：“可老太太就 住在旁边这栋楼里，我看见她走出走进。” ⑦我心不在焉地说：“那又能说明什么呢？”外婆长长地叹了口气。外婆是位威严却又 不失随和的老人，她不再使用昔日的权威了，这大概与她初入城市的不适应有关吧！ ⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一个闲不住的老人，整天待在 混凝土建筑物里，到底憋闷得慌。外婆指指前边，说往那走走。我说：“那边是郊区，我也 不大去。”外婆先走两步，停下来。于是，我想到了外婆提起的那条河——一条杜撰的河。 我想，没错，人老了，更像老小孩，那好奇、执著，就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。 ⑨走过七幢楼房，面前展现出开阔的视野，一片片菜畦，绿油油的，十分醒目。果然， 楼群尽头显出一条蜿蜒的小河，两岸的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现，窄窄的河面还漂浮 着水葫芦之类的植物。可是，小河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息。 ⑩外婆乐了，说：“是哦！”我疑惑了：“这么多日子，我怎么就没有发现它的存在呢？” 外婆慈爱地笑了。我好像重新回到童年的天地，她颇有权威地向我介绍这个世界。这时我疑 心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。 ○11我惊愕了，原来真有这样的一条小河。而我，曾一直那么自信。 （选自《精美微型小说读本》，有改动） 5.第①节中，外婆为什么“肯定地说”前边有一条小河？请联系下文回答。（2 分） 6.对于外婆说的那条小河，“我”的情感经历了怎样的变化？（3 分） 7.从第⑤、⑩节画线的句子中选择一句 ．．．．，揣摩人物的内心活动。（3 分） （1）“大概……该有条小河吧。” （2）“是哦！
8.第⑨节对楼群尽头那条小河的描写,有什么用意?(3分) 9.这篇小说具有象征意味。根据对“小河”的理解,谈谈你从文中获得的启示。(3分) (二)(13分) 鸟儿为什么歌唱 从玉华 ①英国大提琴演奏家哈里森毎天都会在小树林练琴,有-天,一只夜莺突然飞来,与她 的琴声合奏,接下来,越来越多的夜莺加入其中。1924年,BBC录下这些人与鸟的二重奏, 在广播里播放,80多年过去了,这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今,人们把自然界 的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊,背景音乐红尾雀,鼓手啄木鸟,电吉他苍头燕 雀,歌手夜莺 ②鸟儿为什么歌唱?它们的大脑构造如此小巧,却将如此庞大的部分用于音乐。让我 们进入奇妙的探索之旅 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台—个直径约一米的 土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝,而且一定要用蓝色的物品来 装饰爱巢,如果找不到蓝色花瓣,它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动, 其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竟天择理论,“鸟男们”如此特殊的歌舞 只有一个解释—一取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林,是个“男多女少″的卖方市场, 琴鸟姑娘每年仅产卵—枚,受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样 本,然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现,当春天来临时,鸟儿就 开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长,在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下,其体 内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 ⑤然而,这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出,鸟儿歌唱是为保卫自己的 领地。理论上,这叫“波盖斯提假说”,这个名字出自著名的同名电影,它讲述了一个法国 士兵在只有一个人的情况下,通过模仿许多土兵的说话声,使得敌人相信堡垒里驻满了军团 而不是只有一个人他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地, 他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说″:鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏 许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步 ⑦理论越来越陷入无序,五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发 音、节奏、韵律,得出的结论是:这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象:这个鸟类 研究学家最后真的成了诗人 ⑧当然,人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后,它的大 脑被取出,在干冰中冻结,用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的 鸟儿换来了最新的科学发现:只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀
8.第⑨节对楼群尽头那条小河的描写，有什么用意？（3 分） 9.这篇小说具有象征意味。根据对“小河”的理解，谈谈你从文中获得的启示。（3 分） （二）（13 分） 鸟儿为什么歌唱 从玉华 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她 的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924 年，BBC 录下这些人与鸟的二重奏， 在广播里播放，80 多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界 的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕 雀，歌手夜莺…… ②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我 们进入奇妙的探索之旅。 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的 土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来 装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动， 其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞 只有一个解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场， 琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从 38000 只日本鹌鹑身上提取的大脑样 本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就 开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体 内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 ⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的 领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国 士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团 而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地， 他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏 许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发 音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类 研究学家最后真的成了诗人。 ⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大 脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有 10 微米厚的切片。“一曲未终”的 鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀
学习一首新歌的时候,它大脑的顶部会出现新的脑细胞,这跟人类18岁开始脑细胞将一亻 接一个地衰老死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟 儿。“它低着头唱歌,脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格,所以科学家更喜 欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那—刻。他们更愿意信奉 动物就是机器。 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说冯儿是森林的喉舌, 它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱?与我们人类歌唱的理由一样——因 为我们能够歌唱 (选自《中国青年报》,有改动) 10.对于“鸟儿为什么歌唱”,文中提出了哪几种解释?(3分) 11.第①节在文中有什么表达效果?(2分) 12.第③节中“这些举动”指的是什么?请概括回答。(2分) 13.第④、⑨节中的数据,有什么作用?(3分) 14.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”, 如果是你,会用“牺牲”还是“杀死”来描述?请结合文章内容说明理由。(3分) 四、古诗文阅读(共20分) 阅读下列古诗文,完成15~22小题 (一)(4分) 泛吴淞江 「宋]王禹稱 苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。 惟有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗 【注】①鹭鸶:白鹭,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。 15.诗中(1)一词写出了天色已晚,(2)一词则强调了诗人泛江已久。(2分) 16.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么?(2分) (二)(9分) 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯 倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲 者矣。 至若舂和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁 郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也 则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣
学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类 18 岁开始脑细胞将一个 接一个地衰老死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近 100 个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约 2000 只鸟 儿。“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜 欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉： 动物就是机器。 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌， 它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样——因 为我们能够歌唱。 （选自《中国青年报》，有改动） 10.对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释？（3 分） 11.第①节在文中有什么表达效果？（2 分） 12.第③节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。（2 分） 13.第④、⑨节中的数据，有什么作用？（3 分） 14.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”， 如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容 ．．．．．．说明理由。（3 分） 四、古诗文阅读（共 20 分） 阅读下列古诗文，完成 15～22 小题。 （一）（4 分） 泛吴淞江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。 【注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。 15.诗中 （1） 一词写出了天色已晚， （2） 一词则强调了诗人泛江已久。(2 分) 16.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？(2 分) （二）（9 分） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则 忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》) 17.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)连月不开 (2)忧谗畏讥 (3)沙鸥翔集 (4)居庙堂之高则忧其民 18.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 微斯人,吾谁与归? 19.距离范仲淹近千年的现代人,是否还有必要具备“古仁人之心”?请阐述你的看法。(3 分 (三)(7分) 不责僮婢(节选) 唐临性宽仁,多恕。尝欲吊丧,令家僮归取白衫,僮乃误持馀衣,惧未敢进。临察之 谓日:“"今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止。”又令煮药,不精,潜觉其故,乃谓日:“今 日阴晦,不宜服药,可弃之。”终不扬其过也 阳城尝绝粮,遺奴求米。奴以米易酒,醉卧于路。城迎之,奴未醒,乃负以归。及奴觉 谢罪。城日:“寒而饮,何害也! (选自冯梦龙《古今谭概》) 20.解释下列句子中加点的词。(3分) (1)向取白衫且止 (2)潜觉其故 (3)奴以米易酒 21.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 终不扬其过也 22.你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?(2分) 五、写作(共50分) 23.题目:谢谢你,为我助跑 要求: (1)写一篇不少于600字的文章。 (2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品 (3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 17.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）连月不开． （2）忧谗．畏讥 （3）沙鸥翔集． （4）居庙堂．．之高则忧其民 18.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 微斯人，吾谁与归？ 19.距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。（3 分） （三）(7 分) 不责僮婢（节选） 唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之， 谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰：“今 日阴晦，不宜服药，可弃之。”终不扬其过也。 阳城尝绝粮，遣奴求米。奴以米易酒，醉卧于路。城迎之，奴未醒，乃负以归。及奴觉， 谢罪。城曰：“寒而饮，何害也！” （选自冯梦龙《古今谭概》） 20.解释下列句子中加点的词。（3 分） （1）向．取白衫且止 （2）潜．觉其故 （3）奴以米易．酒 21.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 终不扬其过也。 22.你赞同唐临、阳城的做法吗？为什么？（2 分） 五、写作（共 50 分） 23.题目: 谢谢你，为我助跑 要求： （1）写一篇不少于 600 字的文章。 （2）不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。 （3）文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名
浙江省2009年初中毕业生学业考试(丽水市卷) 语文参考答案及评分标准 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把它们赶跑。 你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识它们是你当年的小学生。(陶行知) —与评卷教师共勉 卷面书写(共3分) 由专人评分:卷面整洁,书写规范、工整给3分;卷面整洁,书写规范给2分:卷面较 乱,书写潦草给1分;卷面杂乱给0分 -、语文知识积累与运用(共20分) 1.孕馈黯荒(4分,每空1分,写错别字则该空不给分) 2.(1)家书抵万金(2)自缘身在最高层(3)将军白发征夫泪(4)温故而知新(5) 鼓作气(6)示例:老骥伏枥,志在千里。(东汉末年·曹操)烈士暮年,壮心不已 (东汉末年·曹操)落红不是无情物,化作春泥更护花。(清·龚自珍)春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干(唐·李商隐)(7分,每空1分,写错别字则该空不给分) 3.(1)格列佛游记(1分,写错别字则该空不给分)(2)格列佛帮助利里浦特人打败 了敌国(不来夫斯古帝国)。(2分) 4.(1)我市古建筑遗产丰富,但因各种原因不同程度地遭到损坏。(2分,要求写出两方 面意思)(2)示例:毛传书,古老城墙的保护者,他不辞劳苦、直言力谏,(1分)奏响 了挽救文化遗产的激昂乐章。(1分)(2分,句式结构与例句保持一致,字数基本相当)(3) 示例:古建筑与现代文明形象并不冲突。古建筑是历史遗留下来的瑰宝,是一个地方的记忆 是进行文化研究不可多得的实物资料;它们不但延续了历史文脉,还能提升地方文化品味 毁掉容易,后悔时就无法挽回了。(2分,要表达观点并说明理由) 三、现代文阅读(共27分) (一)(14分) 外婆早晨时发现一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了,因而根据生活经验判断前边有 条小河。(2分,意对即可) 6.从确信没有小河,到小河出现后的疑惑、惊愕。(3分) 7.示例1:选(1),对外婆的坚持,“我”在口头上作了妥协,其实内心并不认为小河真 的存在。示例2:选(2),外婆的言外之意是“我说的没错吧,你还不信”,体现了外婆看
浙江省 2009 年初中毕业生学业考试（丽水市卷） 语文参考答案及评分标准 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把它们赶跑。 你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识它们是你当年的小学生。（陶行知） ——与评卷教师共勉 一、卷面书写（共 3 分） 由专人评分：卷面整洁，书写规范、工整给 3 分；卷面整洁，书写规范给 2 分；卷面较 乱，书写潦草给 1 分；卷面杂乱给 0 分。 二、语文知识积累与运用（共 20 分） 1．孕 馈 黯 荒（4 分，每空 1 分，写错别字则该空不给分） 2．（1）家书抵万金 （2）自缘身在最高层 （3）将军白发征夫泪 （4）温故而知新 （5） 一鼓作气 （6）示例：老骥伏枥，志在千里。（东汉末年·曹操） 烈士暮年，壮心不已。 （东汉末年·曹操） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍） 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干（唐·李商隐）（7 分，每空 1 分，写错别字则该空不给分） 3．（1）格列佛游记（1 分，写错别字则该空不给分）（2）格列佛帮助利里浦特人打败 了敌国（不来夫斯古帝国）。（2 分） 4．（1）我市古建筑遗产丰富，但因各种原因不同程度地遭到损坏。（2 分，要求写出两方 面意思） （2）示例：毛传书，古老城墙的保护者，他不辞劳苦、直言力谏，（1 分）奏响 了挽救文化遗产的激昂乐章。（1 分）（2 分，句式结构与例句保持一致，字数基本相当）（3） 示例：古建筑与现代文明形象并不冲突。古建筑是历史遗留下来的瑰宝，是一个地方的记忆， 是进行文化研究不可多得的实物资料；它们不但延续了历史文脉，还能提升地方文化品味， 毁掉容易，后悔时就无法挽回了。（2 分，要表达观点并说明理由） 三、现代文阅读（共 27 分） （一）（14 分） 5．外婆早晨时发现一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了，因而根据生活经验判断前边有 一条小河。（2 分，意对即可） 6．从确信没有小河，到小河出现后的疑惑、惊愕。（3 分） 7．示例 1:选（1），对外婆的坚持，“我”在口头上作了妥协，其实内心并不认为小河真 的存在。示例 2:选（2），外婆的言外之意是“我说的没错吧，你还不信”，体现了外婆看
到小河后的快乐和得意。(3分,根据表达,酌情给分) 8.(1)印证了外婆的判断,小河确实存在;(2)交代了小河因树丛草丛的遮挡,不易被发 现。(3分,第1点2分,第2点1分) 9.“小河”象征生活中美好而容易被忽视的事物。在固定的生活程式中,人们很容易变得 麻木、自私,只有像外婆一样有一颗认真、好奇、敏感的心,才能发现生活中许多美好的东 西。(3分,根据表达,酌情给分) (二)(13分) 10.求爱说、保卫说(波盖斯提假说)、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。(3分,写出 三种,意对即可) 11.(1)引出“鸟儿为什么歌唱”的问题:(2)激起读者的阅读兴趣。(2分,每点1分) 12.琴鸟唱歌前要搭建舞台,园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。(2分,若抄录原 文给1分) 13.更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。(3分,写出 “更准确”得1分,结合原句分析得2分) 14.示例1:我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵,科学家为了 研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题,而肆意剥夺鸟儿的生命,是一种残忍 的行为。示例2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索 科学奧秘,鸟儿为科学事业献出生命,它的死是有意义的。(3分,能结合选文内容和个人 认识,意思表达清楚即可) 四、古诗文阅读(共20分) (一)(4分) 15.(1)斜阳(2)半日(2分,每空1分) 6.“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。(2分,意对即可) (二)(9分) 17.(1)放睛(2)说别人坏话(说坏话)(3)鸟停息在树上(栖息)(4)朝廷(4分 每词1分) 18.没有这种人,我同谁一道呢?(2分) 19.有必要具备“古仁人之心”。(1)因为现代社会竞争激烈,成败得失是人生常事,需 要我们摆正心态、豁达面对,练就一颗坚强的心才能立于竞争前列;(2)虽然我们身处和 平发展年代,但是还会面临许多困难,需要我们以天下为己任,居安思危,吃苦在先,享乐
到小河后的快乐和得意。（3 分，根据表达，酌情给分） 8.（1）印证了外婆的判断，小河确实存在；（2）交代了小河因树丛草丛的遮挡，不易被发 现。（3 分，第 1 点 2 分，第 2 点 1 分） 9．“小河”象征生活中美好而容易被忽视的事物。在固定的生活程式中，人们很容易变得 麻木、自私，只有像外婆一样有一颗认真、好奇、敏感的心，才能发现生活中许多美好的东 西。（3 分, 根据表达，酌情给分） （二）（13 分） 10．求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。（3 分，写出 三种，意对即可） 11.（1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣。（2 分，每点 1 分） 12．琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。（2 分，若抄录原 文给 1 分） 13．更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。（3 分，写出 “更准确”得 1 分，结合原句分析得 2 分） 14．示例 1: 我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了 研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种残忍 的行为。示例 2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索 科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。（3 分，能结合选文内容和个人 认识，意思表达清楚即可） 四、古诗文阅读（共 20 分） （一）（4 分） 15.（1）斜阳 （2）半日（2 分，每空 1 分） 16．“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。（2 分，意对即可） （二）（9 分） 17.（1）放晴 （2）说别人坏话（说坏话） （3）鸟停息在树上（栖息） （4）朝廷（4 分， 每词 1 分） 18．没有这种人，我同谁一道呢？（2 分） 19．有必要具备“古仁人之心”。（1）因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需 要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强的心才能立于竞争前列；（2）虽然我们身处和 平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐
在后,只有这样,才能让我们的民族立于国际强林之中。(3分,要求从“旷达胸怀”和“崇 高抱负”两方面回答,只写一方面得2分) (三)(7分) 20.(1)先前,原先(刚才)(2)暗中(3)交换(3分,每词1分) 21.(唐临)始终没有张扬家僮的过错。(2分,意对即可) 22.示例1:赞同,他们二人为人宽厚,善于待下,这是一种美德。示例2:不赞同,他们的 做法,是对下属的纵容,容易导致下属再次犯错。(2分,根据表达,酌情给分) 五、写作(共50分) 23.作文评分标准 类卷(50~45分)符合题意,立意深刻、新颖,感情真挚,中心突出,内容丰富,结构 合理,语言准确,有文采,标点正确,600字以上 二类卷(44~40分)符合题意,立意正确,感情真挚,中心明确,内容较充实,结构完整, 语言基本准确,标点正确,600字左右 三类卷(39~30分)基本符合题意,中心基本明确,感情真挚,内容较充实,结构较完整, 语言基本通顺,标点错误不多,500字左右。 四类卷(29~20分)偏离题意,中心不明确,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,错 别字和标点错误较多,字数在500以下 五类卷(19分以下)不符合题意,文理不通,结构层次杂乱无章,通篇不知所云,错别字 和标点错误多,字数不足300。 说明 (1)建议采用三人独立评分,取其平均分的方法,当有两人评分差距在5分以上,应 交阅卷组相关负责人审核 (2)鼓励给好文章打高分。19分以下的评分应慎重。 (3)情感虚假,有套题现象酌情降等评分 (4)缺少题目扣2分:错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完 3分为止。若字数不足,因已在分类评分中有所体现,不作单独扣分
在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。（3 分，要求从“旷达胸怀”和“崇 高抱负”两方面回答，只写一方面得 2 分） （三）（7 分） 20.（1）先前，原先（刚才） （2）暗中 （3）交换（3 分，每词 1 分） 21．（唐临）始终没有张扬家僮的过错。（2 分，意对即可） 22．示例 1:赞同，他们二人为人宽厚，善于待下，这是一种美德。示例 2:不赞同，他们的 做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错。（2 分，根据表达，酌情给分） 五、写作（共 50 分） 23．作文评分标准： 一类卷（50～45 分）符合题意，立意深刻、新颖，感情真挚，中心突出，内容丰富，结构 合理，语言准确，有文采，标点正确，600 字以上。 二类卷（44～40 分）符合题意，立意正确，感情真挚，中心明确，内容较充实，结构完整， 语言基本准确，标点正确，600 字左右。 三类卷（39～30 分）基本符合题意，中心基本明确，感情真挚，内容较充实，结构较完整， 语言基本通顺，标点错误不多，500 字左右。 四类卷（29～20 分）偏离题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，错 别字和标点错误较多，字数在 500 以下。 五类卷（19 分以下）不符合题意，文理不通，结构层次杂乱无章，通篇不知所云，错别字 和标点错误多，字数不足 300。 说明： （1）建议采用三人独立评分，取其平均分的方法，当有两人评分差距在 5 分以上，应 交阅卷组相关负责人审核。 （2）鼓励给好文章打高分。19 分以下的评分应慎重。 （3）情感虚假，有套题现象酌情降等评分。 （4）缺少题目扣 2 分；错别字每 3 个扣 1 分（重现者不计），不足 3 个字不扣，扣完 3 分为止。若字数不足，因已在分类评分中有所体现，不作单独扣分