部编版三年级语文上册第三单元测试题 、基础知识。(45分 1.选择正确的拼音,画 。(4分) 稍( shao shao)息 处( chu chu)理 几j乎答dada)应 2.我会看拼音写词语。(8分 lu xing kan chai Ju mIng deng dai you deng 3.写出带有口字旁的生字。(6分) )( )()( 4.照样子加一加、减一减并组词。(6分) 例:青——一请(请坐) 自 例:踪—一宗(祖宗) 谓 ()豫 ()热 5.读一读下面的词语,填空。(6分) 争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽 (1)选择合适的词语填入句子中 他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人 (2)画线词语中咽"字的读音是 ,它的另一个读音是 可以组词为 (3)指”争着向前,唯恐落后"的词语是_。跟它一样含有反义词的词语还有 6.用修改符号修改病句。(6分) (1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 (2)课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色 (3)早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 7.根据课文内容填空。(9分) (1)这个单元我认识了 的小鸟;认识了 的种子;认识了 的青头 和 的红头;认识 的蚂蚁队长。(5分) A.信守承诺,珍惜友情B.大公无私C.不顾个人安危,冷静救人 D.勇敢E.历经磨难 (2)灯不拨不亮, 告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要分辨 才能明白!(2分) (3)两位男生因为意见不和打起了架,李老师用 万古胜负在于理。“这 句格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。(2分)
部编版三年级语文上册第三单元测试题 一、基础知识。(45 分) 1．选择正确的拼音，画“______”。(4 分) 稍(shào shāo)息 处(chǔ chù)理 几(jǐ jī)乎 答(dā dá)应 2．我会看拼音写词语。(8 分) lǚ xíng kǎn chái lí kāi liú lèi jiù mìng dǎ suàn děng dài yóu dēng 3．写出带有“口”字旁的生字。(6 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．照样子加一加、减一减并组词。(6 分) 例：青——请(请坐) 自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( ) 例：踪——宗(祖宗) 谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( ) 5．读一读下面的词语，填空。(6 分) 争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽 (1)选择合适的词语填入句子中。 他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。 (2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为 ________。 (3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________ 6．用修改符号修改病句。(6 分) (1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 (2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 (3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 7．根据课文内容填空。(9 分) (1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头 和________的红头；认识________的蚂蚁队长。(5 分) A．信守承诺，珍惜友情 B．大公无私 C．不顾个人安危，冷静救人 D．勇敢 E．历经磨难 (2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨 才能明白！(2 分) (3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。”这 句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2 分)
二、阅读理解(20分) ()课内阅读。(6分) 在牛肚子里旅行(节选) 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:"红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里 共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的! 可是你说这些对我有什么用呢?“红头悲哀地说。 当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。^谢谢你!"红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不 让自己失去知觉。 1.读划线句子的意思是:只要不进入 就 。(2分) 2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分) 3.红头听了青头的话,它怎样做?(2分) (二)课外阅读。(14 小驴儿的理想就是盖一所很髙很髙、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上 楼的时候从楼梯上走,下楼的时候哧溜″下就滑下来。 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:"小驴儿,你快盖吧。到时候 我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:"小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房 顶上住,再也不用担心刮风树摇了。 小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料 甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:"等我修好了房子,咱们当邻居。“燕 子一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:"你说干就干吧,不 要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然 仰起头,跺着脚,发怒地喊:¨我要,我要盖,盖一所最髙最髙的房子! 1.下面最适合做短文题目的 )。(2分) A.小驴儿 B.小驴儿的理想 C.爱生气的小驴儿 2.根据句子意思写出相应的词语。(2分) (1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。() (2)形容性情直爽,有话就说。() 3.画线句子采用了 描写和 描写。句子中的动词有 写出了但是小驴儿 的动作。(6分) 4.小驴儿的理想是什么?(2分) 5.读了这篇文章后,我得到了()。(2分) A.可以只说不干也能实现自己的理想。 B.不要只说空话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。 三、口语交际。(5分) 小鸟是人类的朋友,当你看到一位小朋友正在捉小鸟时,想一想,你要怎样劝说他们?把你 要对他们说的话写到下面的横线上
二、阅读理解(20 分) (一)课内阅读。(6 分) 在牛肚子里旅行(节选) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里 一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不 让自己失去知觉。 1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就 ______________________________________。(2 分) 2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2 分) ________________________________________________________________________ 3．红头听了青头的话，它怎样做？(2 分) ________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(14 分) ____________________ 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上 楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候 我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房 顶上住，再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料， 甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕 子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不 要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然 仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！” 1．下面最适合做短文题目的( )。(2 分) A．小驴儿 B．小驴儿的理想 C．爱生气的小驴儿 2．根据句子意思写出相应的词语。(2 分) (1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。( ) (2)形容性情直爽，有话就说。( ) 3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、 ________写出了但是小驴儿________的动作。(6 分) 4．小驴儿的理想是什么？(2 分) ________________________________________________________________________ 5．读了这篇文章后，我得到了( )。(2 分) A．可以只说不干也能实现自己的理想。 B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。 三、口语交际。(5 分) 小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你 要对他们说的话写到下面的横线上
四、习作。(30分 请你仔细观察下面的图画,以狐狸的下场”为题编写一篇童话。 DYIN www.Pux们 ton 99 ③④ 想一想 1狐狸为什么装成这个样子? 2.它和小白兔进行了怎样的对话? 3.小白兔在干什么? 4.狐狸的下场怎么样?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、习作。(30 分) 请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。 想一想， 1.狐狸为什么装成这个样子？ 2．它和小白兔进行了怎样的对话？ 3．小白兔在干什么？ 4．狐狸的下场怎么样？
参考答案: 1.shao du jI da 2旅行砍柴离开流泪救命打算等待油灯 吸叫唤咽吞含 4.咱咱们刚刚才煤煤气胃胃口象大象执执意 5(1)大吃一惊 (2anye哽咽 (3)争先恐后明辨是非 7.(1A E C d B (2)理不辨不明 (3)时强弱在于力 二、(一)1第四个胃一定能出来www.xkb1cm 2.红头!不要怕,你会出来的。你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。 3.它咬住牙不让自己失去知觉。 二1B 2(1)一声不响(2)心直口快 3.动作语言仰起跺喊生气 4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的 时候"哧溜”一下就滑下来 5.B 三、同学,你好!小鸟是我们人类的朋友,我们要保护小鸟。请你不要捉它,让它在大自然中飞翔吧!
参考答案： 一、 1.shào chù jī dā 2.旅行 砍柴 离开 流泪 救命 打算 等待 油灯 3.吸 叫 唤 咽 吞 含 4.咱 咱们 刚 刚才 煤 煤气 胃 胃口 象 大象 执 执意 5.(1)大吃一惊 (2)yàn yè 哽咽 (3)争先恐后 明辨是非 7．(1)A E C D B (2)理不辨不明 (3)一时强弱在于力 二、(一)1.第四个胃 一定能出来 www.xkb1.com 2.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 3.它咬住牙不让自己失去知觉。 (二)1.B 2.(1)一声不响 (2)心直口快 3.动作 语言 仰起 跺 喊 生气 4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的 时候“哧溜”一下就滑下来 5.B 三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！ 四、略