部编版三年级语文上册测试题 第一单元 时间:90分钟 满分:100分 题号一三三四五六七八九+总分 得分 、下列加点字的注音全部正确的一项是( )。(3分) A.汉族(han) 阿昌族( chand) 颇族(bO) 二、洁白(jie) 凤尾(feng) 互相( Xiang B.出发(fa) 吓呆(dai) 敬爱(jng) 读拼音,写词语。(8分) 阵 kuang feng( )过后,人们盼望已久的大雨终于落下 来了。大家 yang qi shuang bi( )快乐地 wu dong )起来。 四、选字填空。(8分) [例列] [汉汗] )车 ()水()字 [粗祖] [荒慌] ()国 )壮 ()忙()野 四、给下列句中加点的词语选择恰当的解释。(填序号)(8分) 骄傲:①自满的意思②自豪的意思 1.我的爸爸为我的成功而骄傲。() 2.谦虚使人进步,骄傲使人落后() 打扮:①使容貌和衣着好看,装饰;②打扮出来的样子,衣着穿戴。 3.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩
部编版三年级语文上册测试题 第一单元 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。（3 分） A. 汉．族(hàn) 阿昌．族(chāng) 颇．族(bō) 二、洁．白(jié) 凤．尾(fēng) 互相．(xiāng) B. 出发．(fā) 吓呆．(dāi) 敬．爱(jìng) 三、读拼音，写词语。（8 分） 一阵 kuáng fēng（ ）过后,人们盼望已久的大雨终于落下 来了。大家 yáng qǐ shuāng bì（ ）快乐地 wǔ dòng（ ）起来。 四、选字填空。（8 分） [例 列] [汉 汗] ( )如 ( )车 ( )水 ( )字 [粗 祖] [荒 慌] ( )国 ( )壮 ( )忙 ( )野 四、给下列句中加点的词语选择恰当的解释。（填序号）（8 分） 骄傲：①自满的意思 ②自豪的意思 1. 我的爸爸为我的成功而骄傲．．。（ ） 2. 谦虚使人进步，骄傲．．使人落后（ ） 打扮：①使容貌和衣着好看，装饰；②打扮出来的样子，衣着穿戴。 3.那鲜艳的民族服装，把学校打扮．．得更加绚丽多彩。 （ ）
一看他的那身打扮,就知道他是一位地道的农民。 五、下列句子是不是比喻句,是的打“√”不是的打“X”。(5分) 1.那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。 2.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。() 树上的苹果如同灯笼般又大又红。() 4.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都 在听同学们读课文。() 5.天边的彩虹仿佛一条七色的彩带。() 六、按要求写句子。(8分) 1.早晨,从山坡上,从坪坎里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了 许多小学生。(用加点的词语写一句话) 2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。(仿写拟 人句) 3.峰顶这么高,我爬不上去。(改为反问句) 那声音真好听!(扩句) 七、根据课文内容完成练习。(6分) 1.《所见》中描写小牧童动态的诗句是: 2.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。”这 句话表达了作者怎样的情感?( A高兴欢喜 B自豪赞美
4.一看他的那身打扮．．，就知道他是一位地道的农民。 （ ） 五、下列句子是不是比喻句，是的打“√”不是的打“X”。（5 分） 1.那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。（ ） 2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（ ） 3.树上的苹果如同灯笼般又大又红。（ ） 4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。（ ） 5.天边的彩虹仿佛一条七色的彩带。（ ） 六、按要求写句子。（8 分） 1. 早晨，从．山坡上，从．坪坎里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 许多小学生。（用加点的词语写一句话） . 2. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟 人句） . 3. 峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句） . 4. 那声音真好听！（扩句） . 七、根据课文内容完成练习。（6 分） 1.《所见》中描写小牧童动态的诗句是： ， 。 2.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这 句话表达了作者怎样的情感？（ ） A 高兴欢喜 B 自豪赞美
《花的学校》一文中,主要运用了哪种修辞手法。 A排比 B夸张 C拟人 八、课内阅读。(18分) 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他 们站墙角的。 雨一来,他们便放假了 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花 孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 1.选文共有个自然段,其中阅读文段和要用悲伤的语句,阅读文段 和要用喜悦的语气。(5分) 2.文中画线句子中“放假了”指的是 。(3分) 3.最后一段描写的是 时的情景,其中“紫的、黄的、白的”体现 了花儿的 。(4分) 4.作者觉得这些花朵在哪里上学?你认为呢?(6分) 九、课外阅读。(16分) 荷花 星期天,我们全家到公园去观赏荷花。走进大门,我一眼就看见了那美丽的 荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞,上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花 箭直指天空,盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆,欣赏着美丽的荷花。这时,爸爸说:“大家喜欢荷花, 谁能说出荷花的好处?” 我说:“荷花很美丽,它泥里的茎—一莲藕可以吃 弟弟说:“荷花香,莲蓬子也可以吃
3.《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。 （ ） A 排比 B 夸张 C 拟人 八、课内阅读。（18 分） 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他 们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花 孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.选文共有 个自然段，其中阅读文段 和 要用悲伤的语句，阅读文段 和 要用喜悦的语气。（5 分） 2.文中画线句子中“放假了”指的是 。(3 分) 3.最后一段描写的是 时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现 了花儿的 。（4 分） 4.作者觉得这些花朵在哪里上学？你认为呢？（6 分） 九、课外阅读。（16 分） 荷 花 星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的 荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花 箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆,欣赏着美丽的荷花。这时,爸爸说：“大家喜欢荷花， 谁能说出荷花的好处？” 我说:“荷花很美丽，它泥里的茎——莲藕可以吃。” 弟弟说:“荷花香，莲蓬子也可以吃
爸爸说:“荷花的好处的确很多,但有一样最可贵:荷花()生长在污泥 里,()开出的花是那样清爽干净,它不怕污泥,而在污泥中勇敢地生长着。 我说:“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了?” “对!”爸爸接着说:“做人就要像荷花那样,()在那么恶劣的条件下, 多么复杂的环境中,()要坚持正义,保持高尚的品格,不要做随波逐流的人。” 我们一边谈论,一边思索,渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记 1.在文中迅速找出下列词语的近义词。(3分) 清洁——( )高贵——( )维持——( 2.在短文的括号内填上恰当的关联词。(4分) 3.用“”在文中画出爸爸对“出污泥而不染”这句话的理解。(4分) 4.你知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人? 写出一个人并简要列出事例。(5分) 十、习作。(20分) 题目:我的好朋友 要求:1.抓住人物特征及他(她)做过的一两件事 2.按照顺序进行写作,叙事要具体
爸爸说:“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵:荷花( )生长在污泥 里,( )开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。” 我说:“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对！”爸爸接着说:“做人就要像荷花那样,( )在那么恶劣的条件下， 多么复杂的环境中,( )要坚持正义，保持高尚的品格,不要做随波逐流的人。” 我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。 1.在文中迅速找出下列词语的近义词。（3 分） 清洁——（ ） 高贵——（ ） 维持——（ ） 2.在短文的括号内填上恰当的关联词。（4 分） 3.用“ ”在文中画出爸爸对“出污泥而不染”这句话的理解。（4 分） 4.你知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？ 写出一个人并简要列出事例。（5 分） 十、习作。（20 分） 题目：我的好朋友 要求：1.抓住人物特征及他（她）做过的一两件事。 2.按照顺序进行写作，叙事要具体
参考答案 、狂风扬起双臂舞动 三、例列汗汉祖粗慌荒 四、②①①② 五、√×√ 六、1.示例:从菜市场里、从厨房里、从客厅里,都能看见妈妈忙碌的身影 2.示例:一朵朵白云微笑地看着人们在秋天丰收的景象。 3.示例:峰顶这么高,我怎么能爬上去呢? 4.示例:那美妙的声音真好听 七、1.牧童骑黄牛,歌声振林樾。2.B3.C 八、1.4①和②③和④ 2.下大雨时 3.狂风暴雨颜色五彩缤纷 4.作者觉得在地下的学校里上学。我觉得他们在草地里上学。 九、1.干净高尚保持 2.虽然但是无论都 3.做人就要像荷花那样,无论在那么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要 坚持正义,保持高尚的品格不要做随波逐流的人。” 4.陶渊明他厌恶官场里的黑暗,朝廷腐败,最后归隐山林,过着田园生活
参考答案 一、C 二、狂风 扬起双臂 舞动 三、例 列 汗 汉 祖 粗 慌 荒 四、②① ①② 五、√ × √ × √ 六、1.示例：从菜市场里、从厨房里、从客厅里，都能看见妈妈忙碌的身影。 2.示例：一朵朵白云微笑地看着人们在秋天丰收的景象。 3.示例：峰顶这么高，我怎么能爬上去呢？ 4.示例：那美妙的声音真好听。 七、1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。2.B 3.C 八、1.4 ①和② ③和④ 2.下大雨时 3.狂风暴雨 颜色五彩缤纷 4.作者觉得在地下的学校里上学。 我觉得他们在草地里上学。 九、1.干净 高尚 保持 2.虽然 但是 无论 都 3.做人就要像荷花那样,无论在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中,都要 坚持正义，保持高尚的品格,不要做随波逐流的人。” 4.陶渊明 他厌恶官场里的黑暗，朝廷腐败，最后归隐山林，过着田园生活。 X k B 1 . c o m