备考2009语文预测试题(二) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题36分)和第Ⅱ卷(非选择题114分)两部分。满分150分。考试 时间150分钟 第Ⅰ卷(36分) 基础知识(本大题5小题,每小题3分,共15分 1.【经典题】下列词语中加点字的读音完全相同的一组是() A媲美包庇庇护权刚愎自用大有裨益 B.豢养隐患盥洗室风云变幻焕然一新 C.老妪熨帖郁金香与会代表鹬蚌相争 D.旗帜炽热滞纳金博闻强识炙手可热 2.【创新题】下列句子中没有错别字的一句是() A.“发展是硬道理”,我们要“与时具进”,要坚持“科学发展观”,及时开发新的具有 自主知识产权的美容化装产品 B.至少有如下两点足可令人三思:第一,文学创作和市场运作并非水火不相融;第二,文 学创作绝对不是简单的市场运作 C.翻开书卷,构想那美丽的画面,放纵自己的心随主人公起起伏伏,想像主人公的音容笑 貌,或远隔时空与作者对话,咀嚼文字中的言外之意,弦外之音,这是一种何等的享受! D.他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业,如果还抱残守缺,只会“为渊驱鱼, 为丛驱鹊”,最终将失去市场,无法生存 3.【经典题】下列加点成语使用正确的一项是() 农”问题一直备受党和政府的关注。家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长,原 来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。 B.在08年“125”雪灾时,在“512”汶川大地震时,我们全校上下纷纷向灾区人民捐款 捐物,你却细大不捐,这样做,你不感到羞愧么? C.三鹿奶粉为三鹿集团所生产,该企业是国产奶粉的“龙头”,奶粉产销量已连续11年 排名全国第一。此次“结石婴儿”事件,却是三鹿集团成为众矢之的 D.应该看到,我国在几千年的文明进程中,“孝道”作为一种伦理代代相传,不绝如缕, 因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的 4.【经典题】下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测 装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。 B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核 反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。 C.近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断 增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题 D.《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理 人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则 5.【经典题】下列句子中,没有语病的一项是() A.能否抓住机遇、加快发展,在未来的发展中贏得更多的主动,在复杂多变的国际格局中 始终立于不败之地,这是我们党面临的国际局势变动的新考验 B.在“512”地震抢险救灾中,可敬的军人个个奋不顾身,冲锋在前。大家虽然有点累, 但保护了人民生命财产免遭损失,心里有说不出的高兴 C.排球是一个集体项目,与其他运动是不一样的,教练员需要不断摸索,中国队现在的当
备考 2009 语文预测试题（二） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题 36 分）和第Ⅱ卷（非选择题 114 分）两部分。满分 150 分。考试 时间 150 分钟。 第Ⅰ卷（36 分） 一、基础知识（本大题 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 1. 【经典题】下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ） A 媲美 包庇 庇护权 刚愎自用 大有裨益 B．豢养 隐患 盥洗室 风云变幻 焕然一新 C．老妪 熨帖 郁金香 与会代表 鹬蚌相争 D．旗帜 炽热 滞纳金 博闻强识 炙手可热 2．【创新题】下列句子中没有错别字的一句是（ ） A．“发展是硬道理”，我们要“与时具进”，要坚持“科学发展观”，及时开发新的具有 自主知识产权的美容化装产品 B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二，文 学创作绝对不是简单的市场运作。 C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑 貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受! D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼， 为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。 3．【经典题】下列加点成语使用正确的一项是（ ） A．“三农”问题一直备受党和政府的关注。家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原 来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 B．在 08 年“1.25”雪灾时，在“5.12”汶川大地震时，我们全校上下纷纷向灾区人民捐款 捐物，你却细大不捐，这样做，你不感到羞愧么？ C．.三鹿奶粉为三鹿集团所生产，该企业是国产奶粉的“龙头”，奶粉产销量已连续 11 年 排名全国第一。此次“结石婴儿”事件，却是三鹿集团成为众矢之的。 D．应该看到，我国在几千年的文明进程中，“孝道”作为一种伦理代代相传，不绝如缕， 因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。 4．【经典题】下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( ) A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测 装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的 2 号机组核 反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断 增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理； 人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 5. 【经典题】下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．能否抓住机遇、加快发展，在未来的发展中赢得更多的主动，在复杂多变的国际格局中 始终立于不败之地，这是我们党面临的国际局势变动的新考验。 B．在“5.12”地震抢险救灾中，可敬的军人个个奋不顾身，冲锋在前。大家虽然有点累， 但保护了人民生命财产免遭损失，心里有说不出的高兴。 C．排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队现在的当
务之急就是找到理想的配合。 D.国家广电总局和信息产业部联合发布了《互联网视听节目服务管理规定》,这一规定旨 在加强行业准入门槛,将网上五花八门的视频节目纳入更加严格的监管 、阅读下面的文字,完成6-8题。(9分,每小题3分) 文化要发展环境需宽松 当下,“文化”成为最热的词之一。人们现在都同意,“文化”很重要,如何继承发扬 传统文化、形成中国人自己的文化,增强我们的文化软实力,已成热门话题。但这种共识其 实是相当模糊的,很多争议正因此而生。学繁体字,背《弟子规》,恢复唐装,开国学班, 行祭拜礼……近年来,围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场,包括这几天引发如潮批评 的“中华文化标志城”项目,但讨论的背后都离不开对“文化”概念的深层次辨析 “中国有极好的传统文化,但没有注意保留。忘记了旧的,又没有建立起新的。”作家 池莉对“中国文化的远去”深感忧虑。这种忧虑肯定不止她一个人有。 文化内涵十分宽泛庞杂。我们所言的“传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”,而且 多半是今人带着有色眼镜改造过的“文化” 从今年开始,传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了,我们因此就能接续传统吗? 凭空造起一座“文化城”,炎黄子孙就能拥有精神家园吗?那些主持孔子或其他某子祭拜典 礼的官员,对孔子或某子的精神思想有多少理解?讲庄子的于丹登上了福布斯财富名人榜 讲三国的易中天粉丝如潮,说明国学复兴了吗? 我们先得搞清楚:什么是文化,什么是我们的传统文化,什么是我们当下的文化,我们 想要一个什么样的文化,我们可能得到一个什么样的文化 文化是不断变迁的,而且这种变迁并不完全以权力的意志为转移,一个族群的文化会与 环境不断发生互动。在当代世界中,我们的文化将如何演变,将来形成一个怎样的格局、得 到怎样的结果,我们需要思考,政府也可以有一个主导的追求方向,但结果无法断言 思考和追求时,我们需要正视三个问题:一、发展文化是为了什么?为了人的幸福,还 是为了增加财政收入?抑或为了方便治理?二、世界的现实和大势是什么 政府在塑造 文化方面的可能性和限度在哪里? 文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势,所谓复兴就可能变成复古 复古不一定不好,但别打着复兴的旗号忽悠人。如果不尊重文化进化的自然规律,所谓建设 文化就可能变成戕害文化。 拿现在人们纷纷说要复兴的国学为例。据学者研究,中国历史上国学最繁荣的时期有三 个,春秋战国、魏晋南北朝、清末民初,这三个时期有一个共同特征,那就是权威破碎,人 们思想上的禁锢被打破,因此迸发出灿烂的创造之光。 文化需要繁荣和发展,但如何给文化发展一个宽松的环境,如何更加解放思想,也许是 更需要我们各方人士共同思考研究的问题。(本文来源:2008-3-15中国青年报有删节)。 6、【创新题】下列不属于“文化”成为人们热门话题理由的一项是() A、发展文化可以使人幸福,增加财政收入,方便治理。 B、继承发扬传统文化,因此形成自己的文化,增强文化软实力,已经成为人们的共识。 C、中国有极好的传统文化,但没有注意保留,忘记了旧的,又没有建立起新的。 D、近年来,围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场,引发了人们对“文化”概念深层次 辨析的讨论,人们迫切希望政府有一个明确的主导方向。 7、【创新题】下列表述,不符合原文意思的一项是() A、传统文化也是族群文化,但发展传统文化,除立足自身实际外,还必须考虑世界的现实 和大势 B、文化发展有其自然规律,并且需要宽松的环境,如果权威加以干预,那么,建设文化就
务之急就是找到理想的配合。 D．国家广电总局和信息产业部联合发布了《互联网视听节目服务管理规定》，这一规定旨 在加强行业准入门槛，将网上五花八门的视频节目纳入更加严格的监管。 二、阅读下面的文字，完成 6—8 题。（9 分，每小题 3 分） 文化要发展 环境需宽松 当下，“文化”成为最热的词之一。人们现在都同意，“文化”很重要，如何继承发扬 传统文化、形成中国人自己的文化，增强我们的文化软实力，已成热门话题。但这种共识其 实是相当模糊的，很多争议正因此而生。学繁体字，背《弟子规》，恢复唐装，开国学班， 行祭拜礼……近年来，围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场，包括这几天引发如潮批评 的“中华文化标志城”项目，但讨论的背后都离不开对“文化”概念的深层次辨析。 “中国有极好的传统文化，但没有注意保留。忘记了旧的，又没有建立起新的。”作家 池莉对“中国文化的远去”深感忧虑。这种忧虑肯定不止她一个人有。 文化内涵十分宽泛庞杂。我们所言的“传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”，而且 多半是今人带着有色眼镜改造过的“文化”。 从今年开始，传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了，我们因此就能接续传统吗？ 凭空造起一座“文化城”，炎黄子孙就能拥有精神家园吗？那些主持孔子或其他某子祭拜典 礼的官员，对孔子或某子的精神思想有多少理解？讲庄子的于丹登上了福布斯财富名人榜， 讲三国的易中天粉丝如潮，说明国学复兴了吗？ 我们先得搞清楚：什么是文化，什么是我们的传统文化，什么是我们当下的文化，我们 想要一个什么样的文化，我们可能得到一个什么样的文化。 文化是不断变迁的，而且这种变迁并不完全以权力的意志为转移，一个族群的文化会与 环境不断发生互动。在当代世界中，我们的文化将如何演变，将来形成一个怎样的格局、得 到怎样的结果，我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向，但结果无法断言。 思考和追求时，我们需要正视三个问题：一、发展文化是为了什么？为了人的幸福，还 是为了增加财政收入？抑或为了方便治理？二、世界的现实和大势是什么？三、政府在塑造 文化方面的可能性和限度在哪里？ 文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古—— 复古不一定不好，但别打着复兴的旗号忽悠人。如果不尊重文化进化的自然规律，所谓建设 文化就可能变成戕害文化。 拿现在人们纷纷说要复兴的国学为例。据学者研究，中国历史上国学最繁荣的时期有三 个，春秋战国、魏晋南北朝、清末民初，这三个时期有一个共同特征，那就是权威破碎，人 们思想上的禁锢被打破，因此迸发出灿烂的创造之光。 文化需要繁荣和发展，但如何给文化发展一个宽松的环境，如何更加解放思想，也许是 更需要我们各方人士共同思考研究的问题。 (本文来源：2008-3-15 中国青年报 有删节)。 6、【创新题】下列不属于“文化”成为人们热门话题理由的一项是( ) Ａ、发展文化可以使人幸福，增加财政收入，方便治理。 Ｂ、继承发扬传统文化，因此形成自己的文化，增强文化软实力，已经成为人们的共识。 Ｃ、中国有极好的传统文化，但没有注意保留，忘记了旧的，又没有建立起新的。 Ｄ、近年来，围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场，引发了人们对“文化”概念深层次 辨析的讨论，人们迫切希望政府有一个明确的主导方向。 7、【创新题】下列表述，不符合原文意思的一项是( ) Ａ、传统文化也是族群文化，但发展传统文化，除立足自身实际外，还必须考虑世界的现实 和大势。 Ｂ、文化发展有其自然规律，并且需要宽松的环境，如果权威加以干预，那么，建设文化就
可能成为戕害文化。 C、“文化”很重要,也需要发展,但如何继承发扬传统文化,增强我国的文化软实力,即 使是政府也还没有一个主导的追求方向。 D、解放人们思想,创造一个发展文化的宽松环境,比思考发展文化的方式更重要 8、【创新题】根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是() A、“传统文化”都是用繁体字记录的,所以,在小学增设繁体字教育,也就把中国“文化” 的根传承下去了。 B、建一座“文化城”确实不能说明炎黄子孙拥有了精神家园,但如果我们不建文化城,不 写繁体字,不开国学班等,文化是肯定不能得到继承发展的 C、于丹、易中天的成功,不能说国学已复兴,但他们宣传传统文化的方式值得提倡。D、 如果有一个宽松的社会环境,思想更加解放,那么,文化是可以出现在繁荣和发展的 三、阅读下面的文言文,完成9-12题。(12分,每小题3分) 康煕戊寅,噶尔丹败亡,固始汘第十子达什巴图尔入朝,封和硕亲王。其子罗卜藏丹津 袭爵,自以青海、西藏旧皆为领土,思恢复先业。会世宗御极,乃于雍正癸卯叛。世宗命年 羹尧为抚远大将军,以四川提督岳钟琪参赞军务,征之 昊人某,少无赖,好勇,被仇诬作太湖盗,逃塞外,随蒙古健儿盗马久,性遂爱马 日,见岳所乘,名马也,夜跳匿厩中,将牵其缰。未三鼓,岳起视,自饲马,某不能隐,被 擒。岳上下视,问:“行刺乎,盗马乎?”曰:“盗。”问:“白日阑入乎,夜逾墙乎?”日: “逾墙。”岳微瞠,若有所思。秣马讫,命随λ室,赐以杯酒,随解衣卧。迟明,岳起,唤 盗马人同往大将军府,岳先入,良久,开军门传呼曰:“岳将军从者某,赏守备衔,效力辕 下。”岳旋出,上马顾日:“壮士努力,将相宁有种耶! 及岳征西藏,某从行。天暮,岳立营门,谕日:“此行非征西藏也,青海酋罗卜藏久稽 天诛,昨其母与弟红台吉二酋密函乞降,机不可失。”收珠宝一囊,金二饼,顾某日:“先 遣汝召贼母来,贼所居穹庐,外有网城,结金铃于上,动辄人知,非善逾者不能入。贼营帐 四,上有三红灯者,其母也,对面帐居罗卜藏,左右居丹津、红台吉二酋。珠宝与金将以为 犒。此大事,汝好为之。”解腰下佩刀授之 某受命出,天大雾,行三十余里,至贼网城。腾身入,帐烛荧然,母上座,二首侍侧, 叱问:“何人?”某日:“年大将军以阿娘解事,识顺逆,故遣奴来问好,囊宝贝奉赠,金 二饼馈两台吉。”二人闻之,喜谢。吴乃诈日:“将军在十里外待阿娘,阿娘速往!”三人 相顾犹豫,某解佩刀厉声日:“去则去。不去,我复将军。”其母日:“好蛮子,行矣 上马,与二酋随十余骑,行不十里,岳来迎。须臾,前山火光起,夹道炮发,斩母与二酋回, 入军营。次日,谍者来报,罗卜藏丹津已逃准噶尔部落,岳命竿三头徇,三十三家台吉皆震 悚,乞降。 岳兵至哈达河,袭守地贼,追奔一昼夜,士马饥渴。塞外严冻,忽涌泉成溪,万马腾饮。 遂追入崇山,歼贼二千。罗卜藏丹津穷窘无计,乃放平日所养野骡,使直奔岳军前。骡尾有 焰上腾,诸军大惊骇,岳日:“此火牛故法耳,可一不可再。”乃命士卒各持长矛向前直奔 又以强弩百余尽力射之,骡怀痛,皆反奔,罗卜藏丹津阵大乱,遂歼焉 (《清稗类钞》) 9.【经典题】下列句中加点词语,解释不正确的一顶是() A.秣马讫,命随入室讫:结束 B.岳旋出,上马顾日旋:转身 C.青海酋罗卜藏久稽天诛天诛:朝廷的讨伐 D.年大将军以阿娘解事解事:通情达理 10、【经典题】下列各组句中加点词语的意义与用法相同的一顶是()
可能成为戕害文化。 Ｃ、“文化”很重要，也需要发展，但如何继承发扬传统文化，增强我国的文化软实力，即 使是政府也还没有一个主导的追求方向。 Ｄ、解放人们思想，创造一个发展文化的宽松环境，比思考发展文化的方式更重要。 8、【创新题】根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( ) Ａ、“传统文化”都是用繁体字记录的，所以，在小学增设繁体字教育，也就把中国“文化” 的根传承下去了。 Ｂ、建一座“文化城”确实不能说明炎黄子孙拥有了精神家园，但如果我们不建文化城，不 写繁体字，不开国学班等，文化是肯定不能得到继承发展的。 Ｃ、于丹、易中天的成功，不能说国学已复兴，但他们宣传传统文化的方式值得提倡。Ｄ、 如果有一个宽松的社会环境，思想更加解放，那么，文化是可以出现在繁荣和发展的。 三、阅读下面的文言文，完成 9-12 题。(12 分．每小题 3 分) 康熙戊寅，噶尔丹败亡，固始汗第十子达什巴图尔入朝，封和硕亲王。其子罗卜藏丹津 袭爵，自以青海、西藏旧皆为领土，思恢复先业。会世宗御极，乃于雍正癸卯叛。世宗命年 羹尧为抚远大将军，以四川提督岳钟琪参赞军务，征之。 昊人某，少无赖，好勇，被仇诬作太湖盗，逃塞外，随蒙古健儿盗马久，性遂爱马。一 日，见岳所乘，名马也，夜跳匿厩中，将牵其缰。未三鼓，岳起视，自饲马，某不能隐，被 擒。岳上下视，问：“行刺乎，盗马乎?”曰：“盗。”问：“白日阑入乎，夜逾墙乎?”日： “逾墙。”岳微瞠，若有所思。秣马讫，命随入室，赐以杯酒，随解衣卧。迟明，岳起，唤 盗马人同往大将军府，岳先入，良久，开军门传呼曰：“岳将军从者某，赏守备衔，效力辕 下。”岳旋出，上马顾日：“壮士努力，将相宁有种耶!” 及岳征西藏，某从行。天暮，岳立营门，谕日：“此行非征西藏也，青海酋罗卜藏久稽 天诛，昨其母与弟红台吉二酋密函乞降，机不可失。”收珠宝一囊，金二饼，顾某日：“先 遣汝召贼母来，贼所居穹庐，外有网城，结金铃于上，动辄人知，非善逾者不能入。贼营帐 四，上有三红灯者，其母也，对面帐居罗卜藏，左右居丹津、红台吉二酋。珠宝与金将以为 犒。此大事，汝好为之。”解腰下佩刀授之。 某受命出，天大雾，行三十余里，至贼网城。腾身入，帐烛荧然，母上座，二首侍侧， 叱问：“何人?”某日：“年大将军以阿娘解事，识顺逆，故遣奴来问好，囊宝贝奉赠，金 二饼馈两台吉。”二人闻之，喜谢。吴乃诈日：“将军在十里外待阿娘，阿娘速往!”三人 相顾犹豫，某解佩刀厉声日：“去则去。不去，我复将军。”其母日：“好蛮子，行矣。” 上马，与二酋随十余骑，行不十里，岳来迎。须臾，前山火光起，夹道炮发，斩母与二酋回， 入军营。次日，谍者来报，罗卜藏丹津已逃准噶尔部落，岳命竿三头徇，三十三家台吉皆震 悚，乞降。 岳兵至哈达河，袭守地贼，追奔一昼夜，士马饥渴。塞外严冻，忽涌泉成溪，万马腾饮。 遂追入崇山，歼贼二千。罗卜藏丹津穷窘无计，乃放平日所养野骡，使直奔岳军前。骡尾有 焰上腾，诸军大惊骇，岳日：“此火牛故法耳，可一不可再。”乃命士卒各持长矛向前直奔， 又以强弩百余尽力射之，骡怀痛，皆反奔，罗卜藏丹津阵大乱，遂歼焉。 (《清稗类钞》) 9．【经典题】下列句中加点词语，解释不正确的一顶是（ ） A．秣马讫，命随入室 讫：结束 B．岳旋出，上马顾日 旋：转身 C．青海酋罗卜藏久稽天诛 天诛：朝廷的讨伐 D．年大将军以阿娘解事 解事：通情达理 10、【经典题】下列各组句中加点词语的意义与用法相同的一顶是（ ）
A.随蒙古健儿盗马久,性遂爱马遂遣相如奉璧西人秦 B.珠宝与金将以为犒不赂者以赂者丧 C.去则去,不去,我复将军欲苟顺私情,则告诉不许 D.乃放平日所养野骡至于鞭棰之间,乃欲引节 11.【经典题】以下6句话编为四组,全都说明岳钟琪胆识谋略的一组是:() ①岳起视,自饲马,某不能隐,被擒。②岳命随入室,赐以杯酒,随解表卧。③解腰下佩 刀授之。④岳兵至哈达河,袭守地贼。⑤岳命竿三头徇。⑥乃命士卒各持长矛向前直奔 又以强弩百余尽力射之。 A.①②③B②⑤⑥C.③④⑤D.①④⑥ 12.【经典题】下列是对原文内容的概括与分析,其中有误的一项是() A.达什巴图尔被清廷加封为和硕亲王,其子罗卜藏丹津承袭爵位,却趁世宗刚刚登基之时, 发动叛乱 B.对盗马贼吴人某的任用,体现了岳钟琪的胸襟与远见:吴人某出色地完成任务,说明岳 钟琪的用人之当。 C.征讨青海一役,岳钟琪巧妙利用三十三家台吉间的矛盾,杀一儆百,震摄敌顽,取得胜 利 D.“塞外严冻,忽涌泉成溪,万马腾饮”的描写,使岳钟琪平定青海叛乱的故事具有了传 奇色彩。 第Ⅱ卷(共114分) 四、(24分) 13.【经典题】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ①外有网城,结金铃于上,动辄人知,非善逾者不能人。(4分) ②岳命竿三头徇,三十三家台吉皆震悚,乞降。(3分) ③骡怀痛,皆反奔,罗卜藏丹津阵大乱,遂歼焉。(3分) 14.阅读下面一首宋诗,完成后面(12)两题。(8分) 鄂州南楼①书事四首(其一) 宋?黄庭坚② 四顾山光接水光,凭栏十里芰③荷香。清风明月无人管,并作南楼一味凉 【注释】①鄂州南楼:东晋征西将军庾亮镇守武昌(今湖北鄂州)时曾登城南楼览赏风光。 ②黄庭坚(1045-1105),字鲁直,号山谷道人,北宋诗人和书法家。宋代影响最大的诗歌 流派——江西诗派创始人。写此诗时正流寓鄂州,等待命运的安排。③芰(jⅰ):菱,水生 植物,夏天开花,白色,果实叫菱角,可吃。 (1)【经典题】本诗前两句是如何描绘画面的,请结合诗句做简要分析。(4分) (2)【创新题】诗人的心绪集中体现在“凉”字上,全诗是怎样表现的?请简要分析。(4 分) 15.【创新题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3小题)6分) ①谚日:“,从恶如崩。”(《国语?周语下》) 苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声,”一句,显示了他的达观情怀
A．随蒙古健儿盗马久，性遂爱马 遂遣相如奉璧西人秦 B．珠宝与金将以为犒 不赂者以赂者丧 C．去则去，不去，我复将军 欲苟顺私情，则告诉不许 D．乃放平日所养野骡 至于鞭棰之间，乃欲引节 11．【经典题】以下 6 句话编为四组，全都说明岳钟琪胆识谋略的一组是：（ ） ①岳起视，自饲马，某不能隐，被擒。 ②岳命随入室，赐以杯酒，随解表卧。③解腰下佩 刀授之。 ④岳兵至哈达河，袭守地贼。 ⑤岳命竿三头徇。 ⑥乃命士卒各持长矛向前直奔， 又以强弩百余尽力射之。 A．①②③ B.②⑤⑥ C．③④⑤ D．①④⑥ 12．【经典题】下列是对原文内容的概括与分析，其中有误的一项是（ ） A．达什巴图尔被清廷加封为和硕亲王，其子罗卜藏丹津承袭爵位，却趁世宗刚刚登基之时， 发动叛乱。 B．对盗马贼吴人某的任用，体现了岳钟琪的胸襟与远见；吴人某出色地完成任务，说明岳 钟琪的用人之当。 C．征讨青海一役，岳钟琪巧妙利用三十三家台吉间的矛盾，杀一儆百，震摄敌顽，取得胜 利。 D．“塞外严冻，忽涌泉成溪，万马腾饮”的描写，使岳钟琪平定青海叛乱的故事具有了传 奇色彩。 第Ⅱ卷(共 114 分) 四、(24 分) 13．【经典题】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ①外有网城，结金铃于上，动辄人知，非善逾者不能人。(4 分) ②岳命竿三头徇，三十三家台吉皆震悚，乞降。(3 分) ③骡怀痛，皆反奔，罗卜藏丹津阵大乱，遂歼焉。(3 分) 14．阅读下面一首宋诗，完成后面⑴⑵两题。（8 分） 鄂州南楼①书事四首（其一） 宋?黄庭坚② 四顾山光接水光，凭栏十里芰③荷香。清风明月无人管，并作南楼一味凉。 【注释】①鄂州南楼：东晋征西将军庾亮镇守武昌（今湖北鄂州）时曾登城南楼览赏风光。 ②黄庭坚（1045－1105），字鲁直，号山谷道人，北宋诗人和书法家。宋代影响最大的诗歌 流派——江西诗派创始人。写此诗时正流寓鄂州，等待命运的安排。③芰（jì）：菱，水生 植物，夏天开花，白色，果实叫菱角，可吃。 （1）【经典题】本诗前两句是如何描绘画面的，请结合诗句做简要分析。（4 分） （2）【创新题】诗人的心绪集中体现在“凉”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（4 分） 15．【创新题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选 3 小题)(6 分) ①谚日：“ ，从恶如崩。”(《国语?周语下》) 苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声， ”一句，显示了他的达观情怀
②一粥一饭当思来之不易,。(朱伯庐《治家格言》) 在创建和谐社会的今天,“,愿乞终养”(李密《陈情表>》)的孝道更值得弘扬 ③孔孟之道在于积极人世,孔子说:“当仁,。”(《论语?卫灵公》)孟子也说:“如欲平 治天下,当今之世,?”(《孟子?公孙丑下》)都表现出一种勇于承担社会责任的勇气 ④天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,。(王勃《滕王阁序》)王国维曾用“,独上高楼, 望尽天涯路”(晏殊《蝶恋花》)一句,形容治学入门之前的彷徨、痛苦与渴求。 五、语言运用题(12分) 16.【创新题】阅读下面一则寓言,写出寓意。(3分) 庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食 物奔波,还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子 17.【经典题】阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语句式协调一致,匀 整对称。(可增删个别词语)(4分) 生活中不可能每一个日子都很精彩,①有时有些平淡,苍白有时伴随着,有时或者有些灰暗。 但只要我们心中充满阳光,就能“每天拭亮一个太阳”。②黑暗代替了明亮,用七色代替苍 白,用新奇代替平淡 (1) 18.【创新题】选做一题。(一)随着高校扩招,大学生就业难的问题逐渐受到关注,大学 生实习与就业息息相关,它有助于提高大学生的素质和竞争能力,使他们更好地适应社会。 某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。情况如下 ①您最希望通过实习获得什么? 工作经验实习鉴定正式工作机会其它 69%7%21%3% ②您最希望通过实习提高哪方面的能力? 专业技能人际交往能力实践能力其它 21%26%51%2% 请整合以上两组数据的主要信息,写出结论,并给高校就大学生培养提出合理建议(5分)。 结论: 建议: (二).请根据所给材料,把下面空缺处的两句话补充完整。要求对材料内容分别进行概括。 (4分) 2007年在内罗毕国际马拉松比赛赛场上,以为来自肯尼亚山区名叫切默尔的农妇,跑 出了2小时39分零9秒的成绩,第一个越过终点线。在颁奖仪式上,有一位资深的体育记 者问她:“切默尔女士,我从您的资料上看到,您只是一个业余选手,而且年龄已经不适合 参加马拉松比赛了,渴念却战胜了众多职业高手,夺得了冠军,请问,您是靠什么取得这 好的成绩的?” 让大家万万想不到的是,切默尔说出了一句震惊世界的话:“!” 此言一出,大家都愣住了,她的话实在有悖于体育精神。就在大家发呆的时候,切默尔 却抹去了脸上的泪水,她哽咽着继续说:“因为我是一个母亲,如果我能有了这7000英镑 的奖金,我的四个孩子就有钱上学了,我就成为一个合格的母亲了。”切默尔的话让全场足 足愣了十几秒钟,接着,喧闹的运动场上忽然爆发出一阵雷鸣般的掌声
②一粥一饭当思来之不易， 。(朱伯庐《治家格言》) 在创建和谐社会的今天，“ ，愿乞终养”(李密《陈情表>》)的孝道更值得弘扬。 ③孔孟之道在于积极人世，孔子说：“当仁， 。”(《论语?卫灵公》)孟子也说：“如欲平 治天下，当今之世， ?”(《孟子?公孙丑下》)都表现出一种勇于承担社会责任的勇气。 ④天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来， 。(王勃《滕王阁序》)王国维曾用“ ，独上高楼， 望尽天涯路” (晏殊《蝶恋花》)一句，形容治学入门之前的彷徨、痛苦与渴求。 五、语言运用题（12 分） 16．【创新题】阅读下面一则寓言，写出寓意。(3 分) 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食 物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 17．【经典题】阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀 整对称。（可增删个别词语）（4 分） 生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗。 但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。②黑暗代替了明亮，用七色代替苍 白，用新奇代替平淡。 （1）________________________________________ ______________ _____ （2）_____________________________________________________ _ _____ 18．【创新题】选做一题。（一）随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学 生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。 某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。情况如下： ①您最希望通过实习获得什么？ 工作经验 实习鉴定 正式工作机会 其它 69% 7% 21% 3% ②您最希望通过实习提高哪方面的能力？ 专业技能 人际交往能力 实践能力 其它 21% 26% 51% 2% 请整合以上两组数据的主要信息，写出结论，并给高校就大学生培养提出合理建议（5 分）。 结论： 建议： （二）．请根据所给材料，把下面空缺处的两句话补充完整。要求对材料内容分别进行概括。 （4 分） 2007 年在内罗毕国际马拉松比赛赛场上，以为来自肯尼亚山区名叫切默尔的农妇，跑 出了 2 小时 39 分零 9 秒的成绩，第一个越过终点线。在颁奖仪式上，有一位资深的体育记 者问她：“切默尔女士，我从您的资料上看到，您只是一个业余选手，而且年龄已经不适合 参加马拉松比赛了，渴念却战胜了众多职业高手，夺得了冠军，请问，您是靠什么取得这么 好的成绩的？” 让大家万万想不到的是，切默尔说出了一句震惊世界的话：“ ！” 此言一出，大家都愣住了，她的话实在有悖于体育精神。就在大家发呆的时候，切默尔 却抹去了脸上的泪水，她哽咽着继续说：“因为我是一个母亲，如果我能有了这 7000 英镑 的奖金，我的四个孩子就有钱上学了，我就成为一个合格的母亲了。”切默尔的话让全场足 足愣了十几秒钟，接着，喧闹的运动场上忽然爆发出一阵雷鸣般的掌声
六、阅读下面小说。完成19-22题。(18分) 本题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不得都选。 (一)半份儿礼物 罗伯特巴里 那一年我十岁,我哥哥尼克十二岁。我俩想,这一年的母亲节,我们要各自送给母亲 份儿礼物。我和尼克出去帮人打杂儿都挣了一点外快。 我们把这事对父亲说了,他听了得意地抚摩着我们的头。“这可是个好主意,”他说, “它会让你们的母亲高兴得合不上嘴的。”从他的语气里,我们听得出他在想着什么。在他 们一起生活中,父亲能够给予母亲的东西真是太少了。母亲一天到晚操劳不停:既要做饭, 又要照料我们,还要在浴缸里洗我们全家人的衣服,而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很 少笑。不过,她要笑起来,那可就是不负我们盼望的赏心乐事 “请您把这事告诉给母亲,”尼克兴奋地对父亲说,“这样她就可以乐呵呵地想着它了。” 此后的几天里,我们和母亲都在满心高兴地玩着这个神秘的游戏。母亲干活儿时满面春 风一一她假装着什么也不知道,但脸上却总是挂着笑容 我经过再三考虑,最后买了一把上面镶有许多光闪闪小石子儿的梳子。这些小石子儿看 上去就如同钻石一般。尼克很赞赏我的礼物,但却不愿说出他买的是什么 “等我选定个时间,我们再把礼物拿出来送给母亲,”他说。“什么时间?”我迷惑不 解地问。“说不准,因为这跟我的礼物有关。你就别再问什么了。” 第二天早上,母亲准备要擦洗地板。尼克对我点头示意,然后我们就跑去拿我们的礼物。 我折转回来的时候,母亲正跪在地上,显得疲累不堪地擦洗着地板。她用我们穿烂了的 破衣片,一点一点地把地板上的脏水擦去。这是她最讨厌干的活儿 紧跟着,尼克也拿着他的礼物返回来了。母亲一看到他的礼物,顿时脸色煞白。尼克的 礼物是一只带有绞干器的新清洗桶和一个新拖把!“一只清洗桶,”她说着,伤心得几乎语 不成句。“母亲节的礼物,竟然是一只……—一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花,他 默然无语地拿上清洗桶和拖把便向着楼下走去。 我把梳子装进我的衣袋,也跟着他跑了去。他在哭着。我也哭了。 我们在楼梯上碰到了父亲。因为尼克哭得说不出话来,我便向父亲说明了事情的原委 “我要把这些东西拿回去。”尼克抽抽噎噎地说。 “不,”父亲说着,接过了他手里的清洗桶和拖把,“这是一份儿很了不起的礼物。我 自己应该想到它才对哩。” 我们又上到楼上。母亲还在厨房里擦洗着地板 父亲二话没说,用拖把吸干了地上的一摊水:然后又用清洗桶上附带的脚踏绞干器.轻 快地把拖把绞干。“你没让尼克把他要说的话说出来。∥他对母亲说,“尼克这份儿礼物的 另一半儿,是从今天起由他来擦洗地板。是这样吗,尼克?”尼克明白了其中的道理,羞愧 得满面通红。“是的,啊,是的。”他声调不高但却热切地说。 母亲体恤地说:“让孩子干这么重的活儿是会累坏他的。” 到了这个时候,我才看出了父亲有多么聪明。“啊,”他说,“用这种巧妙的绞干器和 清洗桶活儿便不会怎么重,肯定干起来要比原先轻松得多。这样你的手就可以保持干净,你 的膝盖也不会被磨破了。”父亲说着,又敏捷地示范了一下那绞干器的用法 母亲伤感地望着尼克说:“唉,女人可真蠢啊!”她吻着尼克。尼克这才感到好受了 接着,父亲问我:“你的礼物是什么呢?”尼克望着我,脸色全白了。我摸着衣袋里的 梳子,心里想,若把它拿出来。它会像尼克的清洗桶一样,仅仅只是一只清洗桶。 就是说得再好,我的梳子也只不过是镶了几块像钻石一样闪亮的石子儿罢了
六、阅读下面小说。完成 19—22 题。(18 分) 本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不得都选。 (一)半份儿礼物 罗伯特 巴里 那一年我十岁，我哥哥尼克十二岁。我俩想，这一年的母亲节，我们要各自送给母亲一 份儿礼物。我和尼克出去帮人打杂儿都挣了一点外快。 我们把这事对父亲说了，他听了得意地抚摩着我们的头。“这可是个好主意，”他说， “它会让你们的母亲高兴得合不上嘴的。”从他的语气里，我们听得出他在想着什么。在他 们一起生活中，父亲能够给予母亲的东西真是太少了。母亲一天到晚操劳不停：既要做饭， 又要照料我们，还要在浴缸里洗我们全家人的衣服，而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很 少笑。不过，她要笑起来，那可就是不负我们盼望的赏心乐事。 “请您把这事告诉给母亲，”尼克兴奋地对父亲说，“这样她就可以乐呵呵地想着它了。” 此后的几天里，我们和母亲都在满心高兴地玩着这个神秘的游戏。母亲干活儿时满面春 风——她假装着什么也不知道，但脸上却总是挂着笑容。 我经过再三考虑，最后买了一把上面镶有许多光闪闪小石子儿的梳子。这些小石子儿看 上去就如同钻石一般。尼克很赞赏我的礼物，但却不愿说出他买的是什么。 “等我选定个时间，我们再把礼物拿出来送给母亲，”他说。“什么时间?”我迷惑不 解地问。“说不准，因为这跟我的礼物有关。你就别再问什么了。” 第二天早上，母亲准备要擦洗地板。尼克对我点头示意，然后我们就跑去拿我们的礼物。 我折转回来的时候，母亲正跪在地上，显得疲累不堪地擦洗着地板。她用我们穿烂了的 破衣片，一点一点地把地板上的脏水擦去。这是她最讨厌干的活儿。 紧跟着，尼克也拿着他的礼物返回来了。母亲一看到他的礼物，顿时脸色煞白。尼克的 礼物是一只带有绞干器的新清洗桶和一个新拖把!“一只清洗桶，”她说着，伤心得几乎语 不成句。“母亲节的礼物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花，他 默然无语地拿上清洗桶和拖把便向着楼下走去。 我把梳子装进我的衣袋，也跟着他跑了去。他在哭着。我也哭了。 我们在楼梯上碰到了父亲。因为尼克哭得说不出话来，我便向父亲说明了事情的原委。 “我要把这些东西拿回去。”尼克抽抽噎噎地说。 “不，”父亲说着，接过了他手里的清洗桶和拖把，“这是一份儿很了不起的礼物。我 自己应该想到它才对哩。” 我们又上到楼上。母亲还在厨房里擦洗着地板。 父亲二话没说，用拖把吸干了地上的一摊水：然后又用清洗桶上附带的脚踏绞干器．轻 快地把拖把绞干。“你没让尼克把他要说的话说出来。∥他对母亲说，“尼克这份儿礼物的 另一半儿，是从今天起由他来擦洗地板。是这样吗，尼克?”尼克明白了其中的道理，羞愧 得满面通红。“是的，啊，是的。”他声调不高但却热切地说。 母亲体恤地说：“让孩子干这么重的活儿是会累坏他的。” 到了这个时候，我才看出了父亲有多么聪明。“啊，”他说，“用这种巧妙的绞干器和 清洗桶活儿便不会怎么重，肯定干起来要比原先轻松得多。这样你的手就可以保持干净，你 的膝盖也不会被磨破了。”父亲说着，又敏捷地示范了一下那绞干器的用法。 母亲伤感地望着尼克说：“唉，女人可真蠢啊!”她吻着尼克。尼克这才感到好受了一 些。 接着，父亲问我：“你的礼物是什么呢?”尼克望着我，脸色全白了。我摸着衣袋里的 梳子，心里想，若把它拿出来。它会像尼克的清洗桶一样，仅仅只是一只清洗桶。 就是说得再好，我的梳子也只不过是镶了几块像钻石一样闪亮的石子儿罢了
“一半儿清洗桶。”我悲苦地说。尼克以同情的目光望着我 选自《外国小说精品》有删减) 19.“从他的语气里,我们听得出他在想着什么”,根据上下文,请回答父亲在想的内容 (4分) 20.文中母亲说“唉,女人可真蠢啊”,对这句话不同的人有不同的理解,请你结合小说内 容列举出两种理解。(4分) 21.请分析文中画线一段在文章中的作用。(6分) 2.小说以“半份儿礼物”为题有什么深刻含义?(4分) (二)阅读下面的古小说,完成1922题 杨志卖刀 施耐庵 杨志闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。只为洒家清白姓字,不肯 将父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气 不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克剥!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘 缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事 急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插 了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到响午时分 转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久。只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时, 只见都乱撺,口里说道:“快躲了,大虫来也。”杨志道:“好作怪!这等一片锦城池。却 那得大虫来?”当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一大汉。吃得半醉,一步一撞将来。杨 志看那人时,形貌生得粗丑 原来这人,是京师有名的破落户泼皮,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹。连 为几头官司,开封府也治他不下。以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前。就 手里把那口宝刀扯将出来,问道:“汉子,你这刀要卖几钱?”杨志道:“祖上留下宝刀, 要卖三千贯。”牛二喝道:“甚么乌刀,要卖许多钱!我三百文买一把,也切得肉,切得豆 腐。你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?”杨志道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀,这是宝刀。” 牛二道:“怎地唤做宝刀?”杨志道:“第一件砍铜剁铁,刀口不卷。第二件吹毛得过。第 三件杀人刀上没血。”牛二道:“你敢剁铜钱么?”杨志道:“你便将来。剁与你看。”牛 二便去州桥下香椒铺里,讨了二十文当三钱,一垛儿将来,放在州桥阑干上,叫杨志道:“汉 子,你若剁得开时,我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前,向远远地围住了望。杨志 道:“这个直得甚么。”把衣袖卷起,拿刀在手,看的较胜,只一刀,把铜钱剁做两半。众 人都喝采。牛二道:“喝甚么鸟彩!你且说第二件是甚么?”杨志道:“吹毛过得。就把几根 头发望刀口上只一吹,齐齐都断。”牛二道:“我不信。”自把头上拔下一把头发,递与杨 志:“你且吹我看。”杨志左手接过头发,照着刀口上尽气力一吹,那头发都做两段,纷纷 飘下地来。众人喝采,看的人越多了。牛二又问:“第三件是甚么?”杨志道:“杀人刀上 没血。”牛二道:“怎地杀人刀上没血?”杨志道:“把人一刀砍了,并无血痕,只是个快。” 牛二道:“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道:“禁城之中,如何敢杀人?你不信时, 取一只狗来,杀与你看。”牛二道:“你说杀人,不曾说杀狗。”杨志道:“你不买便罢, 只管缠人做甚么!”牛二道:“你将来我看。”杨志道:“你只顾没了当洒家又不是你撩拨 的。”牛二道:“你敢杀我?”杨志道:“和你往日无冤,昔日无仇,一物不成,两物见在
“一半儿清洗桶。”我悲苦地说。尼克以同情的目光望着我。 (选自《外国小说精品》有删减) 19．“从他的语气里，我们听得出他在想着什么”，根据上下文，请回答父亲在想的内容。 (4 分) 20．文中母亲说“唉，女人可真蠢啊”，对这句话不同的人有不同的理解，请你结合小说内 容列举出两种理解。(4 分) 21．请分析文中画线一段在文章中的作用。(6 分) 22．小说以“半份儿礼物”为题有什么深刻含义?(4 分) (二)阅读下面的古小说，完成 19—22 题。 杨志卖刀 施耐庵 杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯 将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。 不想又吃这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地克剥!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘 缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事 急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插 了 草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分， 转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久。只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时， 只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池。却 那得大虫来?”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉。吃得半醉，一步一撞将来。杨 志看那人时，形貌生得粗丑。 原来这人，是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连 为几头官司，开封府也治他不下。以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前。就 手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱?”杨志道：“祖上留下宝刀， 要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么乌刀，要卖许多钱!我三百文买一把，也切得肉，切得豆 腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。” 牛二道：“怎地唤做宝刀?”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第 三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么?”杨志道：“你便将来。剁与你看。”牛 二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉 子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志 道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。众 人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采!你且说第二件是甚么?”杨志道：“吹毛过得。就把几根 头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨 志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷 飘下地来。众人喝采，看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么?”杨志道：“杀人刀上 没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血?”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。” 牛二道：“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人?你不信时， 取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢， 只管缠人做甚么!”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当!洒家又不是你撩拨 的。”牛二道：“你敢杀我?”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在
没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道:“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道:“你要买 将钱来。”牛二道:“我没钱。”杨志道:“你没钱,揪住洒家怎地?”牛二道:“我要你 这口刀。”杨志道:“俺不与你。”牛二道:“你好男子,剁我一刀。”杨志大怒,把牛 推了一跤。牛二爬将起来,钻入杨志怀里。杨志叫道:“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠, 自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀,又把俺打。”街坊人都怕这牛二,谁敢向前来劝。牛 二喝道:“你说我打你,便打杀直甚么!”口里说,一面挥起右手,一拳打来。杨志霍地躲 过,拿着刀抢入来,一时性起,望牛二颡根上搠个着。扑地倒了。杨志赶入去,把牛二胸脯 上又连搠了两刀,血流满地。死在地上 (节选自《水浒传》第十二回,人民文学出版社1990年版) 19.第一段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?(4分) 20.结合文本简要概括分析牛二是怎样步步紧逼,杨志又是怎样步步退让。到最后忍无可忍 把牛二杀死的。(4分) 21.请结合原文简要概括杨志和牛二的性格特点。(4分) 22.选文在肖像描写、语言描写、动作描写等方面极为精彩传神,请结合文本举例赏析。(6 分) 六、【创新题】作文阅读下面两则材料,从中引出一个话题,自定立意,自选文体,自拟 标题,写一篇不少于800字的作文。 孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里,就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父 亲很感动,于是送了一头牛给他表示感谢,他高兴地接受了。当时一头牛价格昂贵,类似现 在的一辆豪华摩托车。大家议论纷纷,认为他太贪心,这让他很苦恼。孔子听说此事后对这 个学生说,你做得对,因为你的行为向社会宣告:只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都 可以心安理得地收下,这样可以鼓励更多的人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外旅行,凡是看见在外国沦为奴隶的本国人, 可以先垫钱把他赎回来,回国后再到政府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了 回来,没有到官府报账,人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后,不仅不为自己的学生受称 赞而高兴,反而非常生气,很严厉地批评了他一顿,说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎 回来,因为人们假如垫钱赎回了奴隶,不报账自己会蒙受损失,而报账了则说明自己的人格 不如孔子的学生,于是以后只好假装没看见 参考答案 一、基础知识(5题15分) 1、.【解析】本题要注意常见多音字、形似字、社会出现频率较高且容易错汉字的读音。 A项,“媲”读pi,其余都读bi;B项,“盥”读guin,其余都读huin;C项,加点yu;
没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买， 将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地?”牛二道：“我要你 这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二 推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠， 自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛 二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲 过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着。扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯 上又连搠了两刀，血流满地。死在地上。 （节选自《水浒传》第十二回，人民文学出版社 1990 年版） 19．第一段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?（4 分） 答： 20．结合文本简要概括分析牛二是怎样步步紧逼，杨志又是怎样步步退让。到最后忍无可忍， 把牛二杀死的。（4 分） 答： 21．请结合原文简要概括杨志和牛二的性格特点。（4 分） 答： 22．选文在肖像描写、语言描写、动作描写等方面极为精彩传神，请结合文本举例赏析。（6 分） 答： 六、【创新题】作文 阅读下面两则材料，从中引出一个话题，自定立意，自选文体，自拟 标题，写一篇不少于 800 字的作文。 孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父 亲很感动，于是送了一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。当时一头牛价格昂贵，类似现 在的一辆豪华摩托车。大家议论纷纷，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这 个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都 可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人， 可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了 回来，没有到官府报账，人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后，不仅不为自己的学生受称 赞而高兴，反而非常生气，很严厉地批评了他一顿，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎 回来，因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格 不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。 参考答案 一、基础知识（5 题 15 分） 1、．【解析】本题要注意常见多音字、形似字、社会出现频率较高且容易错汉字的读音。 A 项，“媲”读 pì，其余都读 bì；B 项，“盥”读 guàn，其余都读 huàn；C 项，加点 yù；
D项,“炽”读chi,其余都读hi。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音A级 2、【解析】A.“化装”应为“化妆”B.“水火不相融”应为“水火不相容”D.“为 渊驱鱼,为丛驱鹊”应为“为渊驱鱼,为丛驱雀”。本题的创新性,一是文本新,二是在语 境中让考生查找,有一定的隐蔽性。本题为正确书写现代常用规范汉字A级 答案:C 【命题动向】字音、字形主要考常用的而又易错的,一要掌握大纲规定的常用字或次常用字, 二要关注当今媒体常读错、用错的情况。建议以专题切割方式强化训练、整合! 3、【解析】ε众矢之的:比喻大家攻击的对象,正确。A炙手可热:手摸上去感到热得 烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。用于人而不用于物,不可理解为“热门”或“商 品畅销”。属于不懂词义和用错对象,这是近几年高考热点。B.细大不捐:细,微,小 捐,舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切,没有选择。不能理解为“一点东西也不捐出 属于望文生义,这也是近几年高考热点。D.不绝如缕:绝:断:缕:细线。像细线一样 连着,差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断 对一词多义、多色彩要特别关注,如光怪陆离、粉墨登场等等。本题的创新性一是文本新 二是突出了常用常错热词的考查,本题为表达应用中之正确使用词语(包括熟语)E级 答案:C 4、【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加 去掉引号:;C项“随着经济 的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号:D项中的冒号 去掉,冒号只有2个作用即提示下文或总括上文,D中若用冒号则肢解了完整的句子。本 题为表达应用中之正确使用标点符号E级 【评注】标点多个省市已经不考了,但山东08考了,要做到有备无患,就要对常见点号和 引号、书名号、破折号等标号常见及易错点进行梳理,注意:标点是有层级性的! 答案:A 5、【解析】B.句式杂糅,应去掉“免遭损失”C.“当务之急”与“现在”重复。D.“加 强……门槛”,搭配不当。A项迷惑性较强,“新考验”本身包括能否考验的住两个层面, 和前面“能否”是对应的,这是近几年出现频率较高的题。最经典的是97年高考题。本题 为表达应用中之辨析并修改病句E级。 【命题动向】病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑。近几年考察频率比较高的是部分不打配、残缺主语或宾语中心语、歧义问题。而 残缺谓语动词今年已引起部分考题的关注 答案:A 二、【押题理由】物质文明的发展,必然促使人们关注精神文明的进步,文化也就愈来愈成 为人们关注的热点。本文涉及这一话题,并且观点敏锐,极有可能成为2009年高考命题者 关注的对象 【参考答案】 6、【解析】A项是发展文化的目的,且没有定论。注意题干信息“理由”。本题考查分析 综合中之“筛选并整合文中信息”C级 答案 7、【解析】A、从“文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势,所谓复兴就 可能变成复古”中可知:B、从“我们需要思考,政府也可以有一个主导的追求方向”可知, 因为政府提供一个主导的追求便是权威干预,政府显然是“权威”:C、“我们需要思考 政府也可以有一个主导的追求方向”中的“也可以”表明政府还没有“主导的追求方向”; D、从最后一段可以看出。本题考査理解等级中之“理解文中重要句子的含义”和分析综
D 项，“炽”读 chì，其余都读 zhì。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音 A 级。 答案：C 2、【解析】 A．“化装”应为“化妆” B．“水火不相融”应为“水火不相容” D．“为 渊驱鱼，为丛驱鹊”应为“为渊驱鱼，为丛驱雀”。本题的创新性，一是文本新，二是在语 境中让考生查找，有一定的隐蔽性。 本题为正确书写现代常用规范汉字 A 级。 答案：C 【命题动向】字音、字形主要考常用的而又易错的，一要掌握大纲规定的常用字或次常用字， 二要关注当今媒体常读错、用错的情况。建议以专题切割方式强化训练、整合！ 3、【解析】c 众矢之的 ：比喻大家攻击的对象，正确。 A. 炙手可热：手摸上去感到热得 烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商 品畅销”。属于不懂词义和用错对象，这是近几年高考热点。B. 细大不捐：细，微，小； 捐，舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。不能理解为“一点东西也不捐出”。 属于望文生义，这也是近几年高考热点。 D. 不绝如缕 ： 绝：断；缕：细线。像细线一样 连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。 对一词多义、多色彩要特别关注，如光怪陆离、粉墨登场等等。本题的创新性一是文本新， 二是突出了常用常错热词的考查，本题为表达应用中之正确使用词语（包括熟语）E 级. 答案：C 4、【解析】 B 项中的“秦山第二核电厂”前面加 “——”，去掉引号；C 项“随着经济 的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号；D 项中的冒号 去掉，冒号只有 2 个作用即提示下文或总括上文，D 中若用冒号则肢解了完整的句子。 本 题为表达应用中之正确使用标点符号 E 级. 【评注】 标点多个省市已经不考了，但山东 08 考了，要做到有备无患，就要对常见点号和 引号、书名号、破折号等标号常见及易错点进行梳理，注意：标点是有层级性的！ 答案：A 5、 【解析】 B．句式杂糅，应去掉“免遭损失”C． “当务之急”与“现在”重复。D．“加 强……门槛”，搭配不当。A 项迷惑性较强，“新考验”本身包括能否考验的住两个层面， 和前面“能否”是对应的，这是近几年出现频率较高的题。最经典的是 97 年高考题。本题 为表达应用中之辨析并修改病句 E 级。 【命题动向】病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑。近几年考察频率比较高的是部分不打配、残缺主语或宾语中心语、歧义问题。而 残缺谓语动词今年已引起部分考题的关注。 答案：A 二、【押题理由】物质文明的发展，必然促使人们关注精神文明的进步，文化也就愈来愈成 为人们关注的热点。本文涉及这一话题，并且观点敏锐，极有可能成为 2009 年高考命题者 关注的对象。 【 参考答案】 6、【解析】 Ａ项是发展文化的目的，且没有定论。注意题干信息“理由”。本题考查分析 综合中之“筛选并整合文中信息”C 级。 答案：Ａ 7、【解析】 Ａ、从“文化的演变有自身规律。如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就 可能变成复古”中可知；Ｂ、从“我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向”可知， 因为政府提供一个主导的追求便是权威干预，政府显然是“权威”； Ｃ、“我们需要思考， 政府也可以有一个主导的追求方向”中的“也可以”表明政府还没有“主导的追求方向”； Ｄ、从最后一段可以看出。 本题考查理解等级中之“理解文中重要句子的含义” 和分析综
合中之“筛选并整合文中信息”B+C级 答案:B 8、【解析】A、“在小学增设繁体字教育”可能是继承“传统文化”的一种方式,它不可 能是传承“中国‘文化’的根”的唯一方式。B、“建文化城,写繁体字,开国学班”都只 是继承“传统文化”的方式,不能说有了这些方式“传统文化”就一定能继承。C、原文中 没有依据。本题考査分析综合中之分析概括能力C级。推断题是近几年热题 答案:D 【抢分秘诀】解答本文的这几个题目,一方面要全面理解作者围绕“文化”所谈的几个观点, 抓关键信息;另一方面要将这些关键信息有机整合起来,做到不遗漏 【命题动向】、【规律总结】小现代文阅读就内容而言越来越重视社科文,就常规答题技巧 而言,频率较高的是概念的夸大、缩小、转移,逻辑上的强加因果关系,做题的方法是1 整体感知文章的要义:2、回归原文,看原文如何表述,扫描好有效区间;3、看选择肢的表 述与原文在意思上、限定性上、因果关系上是否有出入!4、还需要考生有一定知识积淀和 领悟水平,更应有尊重原文的良好的探究意识! 三、(12分,每小题3分) 9.【解析】旋:马上,立即。“讫”“旋”均是高中教材重要实词,本题考査文言实词在 文中的含义B级。【规律总结】(1)、语法定位,(2)、结合原文上下文,(3)、了解 必要的古文化常识。此外还要注意主语定位(主语是谁?)、色彩问题、标点符号的提示价 值、注释信息等,(4)、整理350个常见实词的义项及用法,(5)、进行直译训练 答案:B 10.【解析】A中两个“遂”皆译为“就”;B中前一个“以”是介词“把”,后一个是 介词“因为”:C中前一个“则”,是“就”,后一个是“但是,却”,表转折:D中前 个“乃”是“于是就”,后一个是“才”。本题考查文言虚词在文中的含义B级。 【思路点拨】文言虚词高考仅考18个(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也 以、因、于、与、则、者、之),可以集中突破其常见义项及用法 答案:A 11.【解析】①④明显不能体现岳钟琪的胆识与谋略,只是在直接陈述事实。本题考査归 纳整合、鉴赏评价能力,C+D级,注意审题:“岳钟琪胆识谋略”。 答案:B 12.【解析】“巧妙利用了三十三家台吉间的矛盾”错,原文“昨其母与弟红台吉二酋密 函乞降”,应是罗卜藏丹津与其母、弟间的矛盾。本题考查理解、分析综合,C+D级 答案:C 四、(24分) 13.①外面有网绳结成的城墙,上面挂满了金铃,稍有触动就有人知道。不擅长跳越的人是 不能进入的。(4分,“网城”“动”“善”“逾”各1分) ②岳钟琪令命用长竿挑叛贼的三颗人头示众,其余三十三家台吉都震惊恐惧,乞求投降。(3 分,“竿”1分,“徇”1分,“震悚”1分。) ③骡子感到疼痛,都反身往回奔跑,罗卜藏丹津军阵一片大乱,于是就被歼灭了。(3分, 怀痛”1分,“遂歼”2分。) 【方法探究】以上3题均为“理解并翻译文中的句子”,翻译应注意 (1)、以直译为主,尽可能字字落实一一因为阅卷是踩点赋分;(2)、遵循“换”(古今 差异)、“调”(文言句式)、“补”(省略的)、“留”(人地官职名)等原则:(3)、 注意语言的准确、通顺、连贯、生动! 附:文言文翻译
合中之“筛选并整合文中信息”Ｂ+C 级。 答案：Ｂ 8、【解析】Ａ、“在小学增设繁体字教育”可能是继承“传统文化”的一种方式，它不可 能是传承“中国‘文化’的根”的唯一方式。Ｂ、“建文化城，写繁体字，开国学班”都只 是继承“传统文化”的方式，不能说有了这些方式“传统文化”就一定能继承。Ｃ、原文中 没有依据。 本题考查分析综合中之分析概括能力 C 级。推断题是近几年热题。 答案：Ｄ 【抢分秘诀】解答本文的这几个题目，一方面要全面理解作者围绕“文化”所谈的几个观点， 抓关键信息;另一方面要将这些关键信息有机整合起来，做到不遗漏。 【命题动向】、【规律总结】小现代文阅读就内容而言越来越重视社科文，就常规答题技巧 而言，频率较高的是概念的夸大、缩小、转移，逻辑上的强加因果关系，做题的方法是 1、 整体感知文章的要义；2、回归原文，看原文如何表述，扫描好有效区间；3、看选择肢的表 述与原文在意思上、限定性上、因果关系上是否有出入！4、还需要考生有一定知识积淀和 领悟水平，更应有尊重原文的良好的探究意识！ 三、(12 分，每小题 3 分) 9．【解析】 旋：马上，立即。“讫”“旋”均是高中教材重要实词，本题考查文言实词在 文中的含义 B 级。【规律总结】（1）、语法定位，（2）、结合原文上下文，（3）、了解 必要的古文化常识。此外还要注意主语定位（主语是谁？）、色彩问题、标点符号的提示价 值、注释信息等，（4）、整理 350 个常见实词的义项及用法，（5）、进行直译训练。 答案：B 10．【解析】 A 中两个“遂”皆译为“就”；B 中前一个“以”是介词“把”，后一个是 介词“因为”；C 中前一个“则”，是“就”，后一个是“但是，却”，表转折；D 中前一 个“乃”是“于是就”，后一个是“才”。 本题考查文言虚词在文中的含义 B 级。 【思路点拨】文言虚词高考仅考 18 个（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、 以、因、于、与、则、者、之），可以集中突破其常见义项及用法。 答案：A 11．【解析】 ①④明显不能体现岳钟琪的胆识与谋略，只是在直接陈述事实。本题考查归 纳整合、鉴赏评价能力，C +D 级，注意审题：“岳钟琪胆识谋略”。 答案：B 12．【解析】 “巧妙利用了三十三家台吉间的矛盾”错，原文“昨其母与弟红台吉二酋密 函乞降”，应是罗卜藏丹津与其母、弟间的矛盾。本题考查理解、分析综合, C +D 级。 答案：C 四、(24 分) 13．①外面有网绳结成的城墙，上面挂满了金铃，稍有触动就有人知道。不擅长跳越的人是 不能进入的。(4 分，“网城”“动”“善”“逾”各 1 分) ②岳钟琪令命用长竿挑叛贼的三颗人头示众，其余三十三家台吉都震惊恐惧，乞求投降。(3 分，“竿”1 分，“徇”1 分，“震悚”1 分。) ③骡子感到疼痛，都反身往回奔跑，罗卜藏丹津军阵一片大乱，于是就被歼灭了。(3 分， “怀痛”1 分，“遂歼”2 分。) 【方法探究】以上 3 题均为“理解并翻译文中的句子”， 翻译应注意 （1）、以直译为主，尽可能字字落实——因为阅卷是踩点赋分；（2）、遵循“换”（古今 差异）、“调”（文言句式）、“补”（省略的）、 “留”（人地官职名）等原则；（3）、 注意语言的准确、通顺、连贯、生动！ 附：文言文翻译