作文评游
记叙文以叙述和描写为主要手段,通 过写人、写事、写景来反映生活 1、在记叙文写作中把六要素交待清楚: 六个要素—一人物、事件、时间、地点、 原因、结果 2、处理好记叙文中心和材料的关系,要 从具体的材料中提炼中心,开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料,合 理安排情节
记叙文以叙述和描写为主要手段，通 过写人、写事、写景来反映生活。 1、在记叙文写作中把六要素交待清楚： 六个要素——人物、事件、时间、地点、 原因、结果。 2、处理好记叙文中心和材料的关系，要 从具体的材料中提炼中心，开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料，合 理安排情节
3、掌握记叙文写作顺序的要求 练学生正确使用叙事的三种方法: 叙、倒叙、插叙。 4、学习记叙文写作的详略要求,写 作中能根据中心思想的需要确定详略, 分清主次。 5、学习记叙文写作的人称知识,能 熟练地运用第一人称和第三人称进行 写作
3、掌握记叙文写作顺序的要求，训 练学生正确使用叙事的三种方法：顺 叙、倒叙、插叙。 4、学习记叙文写作的详略要求，写 作中能根据中心思想的需要确定详略， 分清主次。 5、学习记叙文写作的人称知识，能 熟练地运用第一人称和第三人称进行 写作
6、学习记叙文记人、叙事、 写景、状物要准确、生动、真 实的要求,学会多种表达方式 的运用。 >作要求
6、学习记叙文记人、叙事、 写景、状物要准确、生动、真 实的要求，学会多种表达方式 的运用。 写作要求
金榜题名 何营营林昊罗应东 陈梅何采谕何珊 熊家茂李彦胡茵茵 廖泽华朱志强莫龙森
金榜题名 何营营 林昊 罗应东 陈梅 何采谕 何珊 熊家茂 李彦 胡茵茵 廖泽华 朱志强 莫龙森
不足之处 1、题目单一,没有新意 2、细节描写欠缺。 3、语言不够流畅,错别字较多。 4、叙事平淡,不够曲折,没有波澜起伏
不足之处 1、题目单一，没有新意。 4、叙事平淡，不够曲折，没有波澜起伏。 2、细节描写欠缺。 3、语言不够流畅，错别字较多
半叙写技巧 在作文中设置悬念,可以增加故事的 悬念法飞曲折感,使情节跌宕起伏,造成文章 而也更能吸引读者的目光。 抑扬法或先抑后扬,或先扬后抑,它能够 满足读者“文似看山不喜平”的心 理,使文章波澜起伏,引人入胜
叙写技巧 悬念法 在作文中设置悬念，可以增加故事的 曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章 的层次美，发人深思，引人入胜，因 而也更能吸引读者的目光。 抑扬法 在写作时，将抑和扬结合起来使用， 或先抑后扬，或先扬后抑，它能够 满足读者“文似看山不喜平”的心 理,使文章波澜起伏,引人入胜
写人文章与写事文章 在记叙文中,写人、写事是最主要 的,一般地讲,写人离不开写事,因 为思想品德不是架空的,一定要通过 写出主人公的具体事情来表现 写事也离不开写人,因为事情的发生、 发展和人的活动是紧密联系的,事情是人 做的,写事就不能不写到有关的人物
在记叙文中，写人、写事是最主要 的，一般地讲，写人离不开写事，因 为思想品德不是架空的，一定要通过 写出主人公的具体事情来表现。 写事也离不开写人，因为事情的发生、 发展和人的活动是紧密联系的，事情是人 做的，写事就不能不写到有关的人物
写事文章是以事件为记叙描写的对象, 以揭示事件的实质及其对人、对社会所具 有的意义为目的的。 写人文章则以人为写作对象,以表现人 物的品质特点为目的的。简单地说,如果文 章的中心思想着重表现事件的思想意义,可 以说它是以写事为主的作品。 如果文章的中心思想着重表现 主人公的思想品德,则可以说它 是以写人为主的作品
写事文章是以事件为记叙描写的对象， 以揭示事件的实质及其对人、对社会所具 有的意义为目的的。 写人文章则以人为写作对象，以表现人 物的品质特点为目的的。简单地说，如果文 章的中心思想着重表现事件的思想意义，可 以说它是以写事为主的作品。 如果文章的中心思想着重表现 主人公的思想品德，则可以说它 是以写人为主的作品
7.VVVV. 有道是“无巧不成书”。 巧合法巧合可以提炼故事情节,推 进情节的发展,它常常同 误会法运用在作品中。 同样事情,如果在不同的背 背景法景下发生,给人的感受必定 大不相同。作文借景抒情, 思想主题深刻,给读者留下 了极深的印象
巧合法 有道是“无巧不成书” 。 巧合可以提炼故事情节，推 进情节的发展 ，它常常同 误会法运用在作品中。 背景法 同样事情，如果在不同的背 景下发生，给人的感受必定 大不相同。作文借景抒情， 思想主题深刻，给读者留下 了极深的印象