兖州市2006~2007学年度第一学期期中考试 七年级语文试题 (分值120分,考试时间120分钟) 总分 积累与运用(20分) 1.请你把下面的词语抄写在田字格里,要求写得工整、美观。(2分) 自主学习勤于思考大胆探究 2.试着给下面加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(4分,选择你最有把握的4个小题答 上,此题你就可以得满分,多做不加分) 贤泣 酝酿()擎天撼地( 洗zhu6() 干he() 盘qi )卧龙 3.按照课文原文将恰当的词语写入空格。(4分) ①第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人 (流连忘返回味无穷记 忆犹新) ②当事情结束的时候,你要能 地说:“我已经尽我所能了。”(问心无愧理直气壮 斩钉截铁) ③…唱出宛转的曲子,跟轻风流水 着。(唱和应答应和) ④我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们 的,都是飞行中看到的好风景! (津津乐道道听途说说长道短) 4.请你仿照下面句子的写法写一个句子。先说时间,再说地点,然后是两个选择性的活动。 (2分) 每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月 5.根据情境,用恰当的语言表述:(2分) 小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位 60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:“ 6.从下面A、B两组中任选一组默写。(6分,每小题2分,不能两组都做。) A组: ①东临碣石,以观沧海。 (曹操《观沧海》) 把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) ③《天净沙秋思》的主旨句是 B组: ①潮平两岸阔 (王湾《次北固山下》) ② ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ③《春》里描写春花色彩美的句子: 古诗文阅读(15分) 阅读下面的古诗文,回答问题
1 兖 州 市 2 0 0 6~ 2 0 0 7 学 年 度 第 一 学 期 期 中 考 试 七 年 级 语 文 试 题 (分值 120 分,考试时间 120 分钟) 题号 一 二 三 四 总分 一. 积累与运用(20 分) 1. 请你把下面的词语抄写在田字格里,要求写得工整、美观。(2 分) 自主学习 勤于思考 大胆探究 2.试着给下面加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(4 分,选择你最有把握的 4 个小题答 上,此题你就可以得满分,多做不加分) 啜.泣( ) 酝酿.( ) 擎.天撼地( ) 洗 zhuó ( ) 干 hé( ) 盘 qiú( )卧龙 3.按照课文原文将恰当的词语写入空格。(4 分) ①第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人________。(流连忘返 回味无穷 记 忆犹新) ②当事情结束的时候,你要能_________地说:“我已经尽我所能了。”(问心无愧 理直气壮 斩钉截铁) ③……唱出宛转的曲子,跟轻风流水__________着。(唱和 应答 应和) ④我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们__________的,都是飞行中看到的好风景! (津津乐道 道听途说 说长道短) 4.请你仿照下面句子的写法写一个句子。先说时间,再说地点,然后是两个选择性的活动。 (2 分) 每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。 ________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ 5.根据情境,用恰当的语言表述:(2 分) 小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位 60 多岁的老年人,于是他走上前去,问道:“ ” 6.从下面 A、B 两组中任选一组默写。(6 分,每小题 2 分,不能两组都做。) A 组: ①东临碣石,以观沧海。 , 。(曹操《观沧海》) ② ,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) ③《天净沙 秋思》的主旨句是 。 B 组: ①潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》) ② ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ③《春》里描写春花色彩美的句子: , , 。 二、古诗文阅读(15 分) 阅读下面的古诗文,回答问题
钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲谜迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 7.颔联和颈联中,作者主要抓住 这四种典型景物来描绘早春西湖的美景。 (4分) 8.尾联里,作者以 一语,道出了自己陶醉于胜景之中,久久不忍离去的情思。 子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 子曰:“温故而知新,可以为师矣。 子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。 子日:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子日:“见闲思齐焉,见不闲而内自省也。” 9.本部分节选自 它是一部 的书,是儒家经典著作之一。(2分) 10.翻译下面的句子。(2分) ①人不知而不愠,不亦君子乎? ②学而不思则罔,思而不学则殆 11.请找出下列句中的通假字,并解释其意义。(3分) ①不亦说乎 通通通 ”,意思是 ②诲女知之乎 ,意思是 ③是知也 ”,意思是 12.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”这句话,是什么意思?请结合你的学习、生活经历, 加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?(3分) 现代文阅读(35分) 阅读下面的文段,回答文后的问题 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照
2 (一) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 7.颔联和颈联中,作者主要抓住 这四种典型景物来描绘早春西湖的美景。 (4 分) 8.尾联里,作者以 一语,道出了自己陶醉于胜景之中,久久不忍离去的情思。 (1 分) (二) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“见闲思齐焉,见不闲而内自省也。” 9.本部分节选自 ,它是一部 的书,是儒家经典著作之一。(2 分) 10.翻译下面的句子。(2 分) ①人不知而不愠,不亦君子乎? ②学而不思则罔,思而不学则殆。 11.请找出下列句中的通假字,并解释其意义。(3 分) ①不亦说乎 通“ ”,意思是 。 ②诲女知之乎 通“ ”,意思是 。 ③是知也 通“ ”,意思是 。 12.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”这句话,是什么意思?请结合你的学习、生活经历, 加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?(3 分) 三、现代文阅读(35 分) 阅读下面的文段,回答文后的问题。 (一) 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照
来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子"他带着安 慰的口气说,“晚饭做好了。” 我下不去『我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的 听我说吧;我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办 得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?″ 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 好;他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信 心。“很好;我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低-点的地方,那里有另外 个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强 壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了 的经历。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖 上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那 最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而 自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长 13.请你说出这段选文叙述的事件。(20个字左右)(3分) 4.当“我”迈第一步时,那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段,从文中找几个 关键词语来证明自己的看法。(3分) 15.文中写到“我”的两次哭泣,请分析两次哭泣的原因。(4分) 第一次哭泣: 第二次哭泣 16.“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重 音放在哪个字上?后两句写出了我的什么变化?(4分)
3 来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安 慰的口气说,“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办 得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信 心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一 个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强 壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了 的经历。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖 上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那 最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而 自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 13.请你说出这段选文叙述的事件。(20 个字左右)(3 分) ______________________________________________________________ 14.当“我”迈第一步时,那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段,从文中找几个 关键词语来证明自己的看法。(3 分) _______________________________________________________________________ 15.文中写到“我”的两次哭泣,请分析两次哭泣的原因。(4 分) 第一次哭泣:_____________________________________________________________ 第二次哭泣:____________________________________________________________ 16.“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重 音放在哪个字上?后两句写出了我的什么变化? (4 分)
17.从上文的内容中,你还能领悟到哪些道理?(3分) (二) (1)春天到了屋后的小溪突然活泼起来整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃 (2)初搬到山上时正值严冬又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的 玻璃窗,看云天夕阳的变换,山涧晚物的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加 添一些生动的音符。我直没有见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当 我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以它独特的“溪语″诉说着大地 的心声。屋外寒风凛冽冷雨敲毫,小溪的脚步总迟缓沉重的。是她也耐不得这冬日的冷寂? 她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?我俩是身相契连的。 (3)天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来,她-路穿过青山,行过 原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探岀了触角;大地 片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家。 听听,这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地! (4)什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友, 小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩! 18.把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?(3分) 19.“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”,句中“生动的音符”指的是什么? (3分)
4 _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 17.从上文的内容中,你还能领悟到哪些道理?(3 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (二) 小溪 (1)春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。 (2)初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的 玻璃窗,看云天夕阳的变换,山涧晚物的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加 添一些生动的音符。我一直没有见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当 我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地 的心声。屋外寒风凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步总迟缓沉重的。是她也耐不得这冬日的冷寂? 她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?我俩是身相契连的。 (3)天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来,她一路穿过青山,行过 原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一 片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家。 听听,这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地! (4)什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友, 小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩! 18.把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?(3 分) 19.“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”,句中“生动的音符”指的是什么? (3 分)
20.“静静聆听小溪以它独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?(4分) 21.小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?(4分) 22.“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么信息?(2分) 23.作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?(2分) 四、写作(50分) 24.题目:为自己竖起大拇指 提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中,学习上值得 为自己竖起大拇指的事太多了:克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲 身经历的一件具体事例来写,要有真情实感,不少于500字
5 20.“静静聆听小溪以它独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?(4 分) 21.小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?(4 分) 22.“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么信息?(2 分) 23.作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?(2 分) 四、写作(50 分) 24.题目:为自己竖起大拇指 提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中,学习上值得 为自己竖起大拇指的事太多了:克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲 身经历的一件具体事例来写,要有真情实感,不少于 500 字
兖州市2006~2007学年度第一学期期中考试 七年级语文试题参考答案及评分标准 1.根据书写情况酌情给分(2分)2.①zui② niang③qing④濯⑤ 涸⑥虬(4分,每处1分,多做不加分) 3.①回味无穷②问心无愧③应和④津津乐道(4分,每小题1分) 4.示例:每逢周末,我都来到茶馆品茶,或是悠闲自在地听听音乐,或是津津有味地品品 茶!(2分,句子通顺,符合要求即可) 5.示例:请问老爷爷,去邮局的路怎么走?(2分,根据答题情况酌情给分) 6.A组:①水何澹澹山岛竦峙②开轩面场圃③夕阳西下,断肠人在天涯 B组:①风正一帆悬②我寄愁心与明月③红的像火,粉的像霞,白的像雪(任选 组答题即可,两组都做不加分:每句2分,共6分,有错别字该句不得分) 、(一)7.①莺、燕、花、草;(4分)8.行不足(1分) (二)9.《论语》记录孔子和他的弟子言行(2分,每空1分)10.①②见教参(2 分,每句1分)11.①“说”通“悦”,愉快②“女”通“汝”,你③“知”通“智 智慧(3分,每小题1分)12.言之成理即可。(3分,根据答题情况酌情给分) (一)13.父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。(3分,意思对即可) 14.没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”, 表现了“我”对迈出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”,则表现了“我”依然恐惧的心 理。(3分,意思对即可)15.第一次:恐惧和伤心。第二次:既有历险的余悸,又有 脱险的喜悦。(4分,每处2分,意近即可)16.重音在“能”字上。写出了我渐渐有了 自信。(4分,每问2分)17.示例:①我悟出了这样的生活哲理:在人生的道路上,艰 难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,最终一定能战胜困 难。②着眼于眼前最初的一步。③坚持走好每一步。(3分,示例仅供参考,根据答题情况 酌情给分) (二)18.不好,“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动 进展积极有力。(3分,意思对即可)19.指溪水流动时发出悦耳的声响。(3分)20.溪 水随季节的不同,水流量发出的声音也不同,由此反映出大地有关季节、物候、和流量等方 面的情况。(4分,意思对即可)21.指的是小溪的冰冻状态和解冻状态(4分,每点2 分)22.指的是“春回大地”的好消息。(2分,意思对即可)23.主要用了拟人化的 写法,把小溪写得活灵活现。(2分) 四、略 录入:泗水县教育局翟胜民QQ358718706
6 兖州市 2006~2007 学年度第一学期期中考试 七年级语文试题参考答案及评分标准 一、1.根据书写情况酌情给分(2 分) 2.①zuì ②niàng ③qíng ④濯 ⑤ 涸 ⑥虬(4 分,每处 1 分,多做不加分) 3.①回味无穷 ②问心无愧 ③应和 ④津津乐道 (4 分,每小题 1 分) 4.示例:每逢周末,我都来到茶馆品茶,或是悠闲自在地听听音乐,或是津津有味地品品 茶!(2 分,句子通顺,符合要求即可) 5.示例:请问老爷爷,去邮局的路怎么走?(2 分,根据答题情况酌情给分) 6.A 组: ①水何澹澹 山岛竦峙 ②开轩面场圃 ③夕阳西下,断肠人在天涯 B 组:①风正一帆悬 ②我寄愁心与明月 ③红的像火,粉的像霞,白的像雪(任选一 组答题即可,两组都做不加分;每句 2 分,共 6 分,有错别字该句不得分) 二、(一)7.①莺、燕、花、草;(4 分) 8.行不足(1 分) (二)9.《论语》 记录孔子和他的弟子言行(2 分,每空 1 分) 10.①②见教参(2 分,每句 1 分) 11.①“说”通“悦”,愉快 ②“女”通“汝”,你 ③“知”通“智”, 智慧(3 分,每小题 1 分) 12.言之成理即可。(3 分,根据答题情况酌情给分) 三、(一)13.父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。(3 分,意思对即可) 14.没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”, 表现了“我”对迈出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”,则表现了“我”依然恐惧的心 理。(3 分,意思对即可) 15.第一次:恐惧和伤心。 第二次:既有历险的余悸,又有 脱险的喜悦。(4 分,每处 2 分,意近即可) 16.重音在“能”字上。写出了我渐渐有了 自信。(4 分,每问 2 分) 17.示例:①我悟出了这样的生活哲理:在人生的道路上,艰 难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,最终一定能战胜困 难。②着眼于眼前最初的一步。③坚持走好每一步。(3 分,示例仅供参考,根据答题情况 酌情给分) (二)18.不好,“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动 进展积极有力。(3 分,意思对即可) 19.指溪水流动时发出悦耳的声响。(3 分) 20.溪 水随季节的不同,水流量发出的声音也不同,由此反映出大地有关季节、物候、和流量等方 面的情况。(4 分,意思对即可) 21.指的是小溪的冰冻状态和解冻状态(4 分,每点 2 分) 22.指的是“春回大地”的好消息。(2 分,意思对即可) 23.主要用了拟人化的 写法,把小溪写得活灵活现。(2 分) 四、略 录入:泗水县教育局 翟胜民 QQ 358718706