兖州市2006~2007学年度第一学期期中考试 八年级语文试题 泗水县教育局翟胜民QQ358718706 题号 总分 一.积累与运用(20分) 1.试着给下面加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(4分,选择你最有把握的4个小题答 上,此题你就可以得满分,多做不加分) 绥靖()阻遏()荒谬()琐xe()吊yon()愧zu0() 2.下列各句中加点词语的理解,不符合语境的一项是()(2分) A.蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区……(安抚、平定。这里有控制镇压的意思) B.我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。(已经的意思) C.发高烧和打寒噤的时间,孩子们也没停下来。(因寒冷而哆嗦,这里指疟疾发作时的症 状) 丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱 箧。(丰收的业绩) 3.下面这副对联有明显对得不工整的地方,请做改动,使之合乎对联的要求。(2分) 登高望远见山青水绿千帆过 放歌纵酒喜暖日融泥万木春 4.假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间,大概他(她)已经忘记了这件事了。你 想委婉地提醒或暗示他(她)还书,你会怎样说呢?请把要说的话写在下面横线上,不 超过50字。(3分) 5.根据下面一段话中的统计数据,请为这段话写一个结束句(不超过20字)。(3分) 最近,记者考察了某市最繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整 个路段的747个招牌中,含有不规范字的招牌多达118个,约占总数的16%。在这118个 招牌中共有326个不规范字。由此看来, 6.从下面A、B两组中任选一组默写。(6分,每小题2分,不能两组都做。) ①感时花溅泪, (杜甫《春望》) 老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) ③《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子 是 B组: ① 览众山小。(杜甫《望岳》) ②气蒸云梦泽, 。(孟浩然《望洞庭湖增张丞相》)
1 兖州市 2006～2007 学年度第一学期期中考试 八年级语文试题 泗水县教育局 翟胜民 QQ 358718706 题号 一 二 三 四 总分 一．积累与运用（20 分） 1．试着给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（4 分，选择你最有把握的 4 个小题答 上，此题你就可以得满分，多做不加分） 绥．靖（ ） 阻遏．（ ） 荒谬．（ ） 琐 xiè（ ） 吊 yàn（ ） 愧 zuò（ ） 2．下列各句中加点词语的理解，不符合语境的一项是（ ）（2 分） A．蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖．．区……（安抚、平定。这里有控制镇压的意思） B．我军前锋，业已．．切断镇江无锡段铁路线。（已经的意思） C．发高烧和打寒噤．．的时间，孩子们也没停下来。（因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症 状） D．丰功伟绩 ．．．．！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱 箧。（丰收的业绩） 3．下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。(2 分) 登高望远见山青水绿千帆过 放歌纵酒喜暖日融泥万木春 4．假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。你 想委婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不 超过 50 字。（3 分） 5.根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过 20 字）。（3 分） 最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整 个路段的 747 个招牌中，含有不规范字的招牌多达 118 个，约占总数的 16％。在这 118 个 招牌中共有 326 个不规范字。由此看来， 。 6．从下面 A、B 两组中任选一组默写。（6 分，每小题 2 分，不能两组都做。） A 组： ①感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） ② ，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） ③《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子 是 ， 。 B 组： ① ？一览众山小。（杜甫《望岳》） ②气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖增张丞相》）
③《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意思相反的语句 是 文言文阅读(15分) 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金 白头搔更短,浑欲不胜簪。 7.第二联中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应?从而可以看出它们在 全诗中起什么作用?(3分) 8.对“国破山河在,城春草木深”两句的分析,不恰当的一项是 )(2分) A.这两句诗写春望所见。一个“破”字,视野从城到山河,令人怵目惊心;一个“深”字, 视野从满城到花鸟,令人满目凄然,诗人的感情由隐到显,由弱到强,步步推进。 B.这两句诗对仗工整,圆熟自然,诗意变化。“国破”对“城春”,两意相反。“国破”的残 垣断壁同富有生机的“城春”对举,对照强烈。 C.诗意变化的又例为:“国破”与“山河在”前写国都沦陷,城池残破,后写山河依旧,意 思相反:“城春”与“草木深”前写明媚春景,后叙荒芜之状,前后相悖。这种诗意的变化, 突出了山河破败的景象 D.这两句诗以写景为主。句中的“国”“山河”“城”“草木”都是诗人亲眼所见的景物。 (1)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 (2)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通 人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬 相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫并怡然自乐 (3)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何
2 ③ 《 爱 莲 说 》 中 与 “ 近 朱 者 赤 ， 近 墨 者 黑 ” 的 意 思 相 反 的 语 句 是： ， 。 二．文言文阅读（15 分） （一） 春 望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 7．第二联中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应？从而可以看出它们在 全诗中起什么作用？（3 分） 8．对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）（2 分） A．这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心；一个“深”字， 视野从满城到花鸟，令人满目凄然，诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。 B．这两句诗对仗工整，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残 垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。 C．诗意变化的又例为：“国破”与“山河在”前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意 思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖。这种诗意的变化， 突出了山河破败的景象。 D．这两句诗以写景为主。句中的“ 国”“山河”“城”“草木”都是诗人亲眼所见的景物。 （二） （1）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 （2）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。 （3）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
世,乃不知有汉,无论魏晋。此人——为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 9.解释下列句子中加点的词。(3分) ①屋舍俨然 )②便要还家()诣太守 10.有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个(2分) 11.翻译下面的句子。(2分) ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 ②率妻子邑人来此绝境。 12.桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”?谈谈你的理解。(3分) 三.现代文阅读(35分) 阅读下面的文段,回答文后的问题。 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和 她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝 布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道 “哥儿,有画儿的‘三哼经′,我给你买来了 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书, 略略-翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的 本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形 但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江
3 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 9．解释下列句子中加点的词。（3 分） ①屋舍俨然．．（ ） ②便要．还家（ ） ③诣．太守（ ） 10． 有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个（2 分） 11．翻译下面的句子。（2 分） ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②率妻子邑人来此绝境。 12．桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”?谈谈你的理解。（3 分） 三．现代文阅读（35 分） 阅读下面的文段，回答文后的问题。 （一） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和 她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝 布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的 本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；
没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天 此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有 了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画, 字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已 经记不清是什么时候失掉了。 我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓 名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤媚。 仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵 13.选文回忆了阿长最令我感动的一件事,请用一句话概括。不超过10个字。(3分) 14.“这是我向来没有和她说过的”,我为什么不向阿长说念念不忘《山海经》的事?(3分) 15.选文从 等方面写阿长,这些叙说反映了阿长 的性格特征。(4分) 16.画横线的句子运用了什么修辞?表现了“我”怎样的心情?(3分) 父亲,你是座耸立的山 胡章平 (1)小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李,说道:“到学校给家里 写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声,木讷的父亲就再没开口, 只是默默地看车来的方向,手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲,内心-阵酸楚 父亲太苍老了,但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱 纹了,我这长子能给这个家带来什么,弟妹小,母亲身体又不好。父亲肩上的担子…我忍 不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体,我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了,我跳上汽 车,父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看遍,挨个儿拍了拍,才递给我。我站在车门口
4 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有 了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画， 字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已 经记不清是什么时候失掉了。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓 名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ 13. 选文回忆了阿长最令我感动的一件事，请用一句话概括。不超过 10 个字。（3 分） 14.“这是我向来没有和她说过的”，我为什么不向阿长说念念不忘《山海经》的事？（3 分） 15. 选文从 、 等方面写阿长，这些叙说反映了阿长 的性格特征。（4 分） 16. 画横线的句子运用了什么修辞？表现了“我” 怎样的心情？（3 分） （二） 父亲，你是座耸立的山 胡章平 （1）小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里 写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口， 只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。 父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱 纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍 不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽 车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口
等着父亲还有什么话,但他只是眯着眼睛,看了我几眼,终于没说一句话。车开了,父亲还 站在那儿,直到变成了—个黑点,被汽车掀起的漫天尘土裹住。 (2)放寒假了,又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调,平平静静。 父亲去山上干活还没回来,母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里, 找了把锄头上山去找父亲。 (3)村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上 只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁,站在高处向四周张望,见对面一个山脊上有一个人 正躬着腰。那背影是我十分熟悉的,远远看去,父亲显得那么瘦小,要不是正挥着锄头,真 疑心那不过是山上的一棵树,一块石头,一点也不起眼。我走过去,父亲直起腰看清是我, 笑着问:“回来啦?″“回来啦。”“回去吧?”“不,锄会儿吧。”父亲便没再坚持,我又像从 前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静,我们都没有说话,像从前千活一样,能听见 有节奏的锄地声。 (4)天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅裊,传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起 身,抹了抹额头上的汗,拍拍身上的尘土,说道:“回去吧。”我扛起锄头,沿着小路,慢慢 向山脚走去。父亲走得很慢,头上的咖啡色毡帽上有些尘土,我几次想替他掸去,但终于停 住了手,我不想打搅正在专心走路的父亲。 (5)几年过去了,到了四年级,研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇,左思右 想总下不了决心,眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛,还有几个年幼正在上学的弟妹的满 是热切盼望的眼睛,然而放弃多年的心血…….我有些濒于绝望了,但我终于决定回家去征求 父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有问。吃过晚饭,收拾好后,父亲 和我坐在厨房里的桌边,母亲在一旁纳着鞋底,小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开 口了:“我想读研究生,特地回家来商量,我只是担心…….”我没有说下去,看着眼前苍老
5 等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还 站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 （2）放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。 父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里， 找了把锄头上山去找父亲。 （3）村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上， 只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人 正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真 疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我， 笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从 前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见 有节奏的锄地声。 （4）天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起 身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢 向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停 住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。 （5）几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右 想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满 是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求 父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲 和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开 口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老
的双亲,看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁,我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着,脸上仍是 那平静的表情,母亲停止了纳鞋,一会儿看看我,一会儿看看父亲,嘴张了几下终于没说 屋子里一阵凝固般地寂静,我的心悲哀起来,为父亲也为自己。 (6)父亲打破了沉默,声音很安详:“考吧,别担心家里。”我刚想张嘴,父亲又说 ˆ读书是好事,不能误了。坐了一天车,早点歇吧。″母亲纳鞋的声音又响起来了,屋内又 沉默了。我没有再说什么,站起来向里屋走去。 (7)第二天父亲送我上路了,我们一前一后走着,和第一次送我上大学一样,所不同 的是,没背行李,但我却多了份重压。车来了,父亲道:“到学校好好考。”我使劲点点头。 车已经开得老远了,我还能看见父亲仍站在那儿 (8)父亲,回去吧 17.“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中,将“我的”去掉是否影响原意?(3分) 18.“我忘了问父亲在哪座山上”干活,是“我”的粗心吗?(3分) 19.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?(3分) 20.“我的心悲哀起来,为父亲也为自己”,为“父亲”什么?为“自己”什么?(4分) 21.怎样理解“母亲停止了纳鞋,屋里一阵凝固般地寂寞”,“母亲纳鞋的声音又响起来了”? (3分) 22.怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”,“我答应了声”;第⑦段中父亲说的 “到学校好好考”,“我使劲点点头”。“我”的“反应”互换位置是否可以?(3分) 23.文中说父亲“木讷”,怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?(3分) 四、写作(50分) 24.阅读下面的材料,按要求作文。 鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱: 朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱 我们呢?我们也无时不沐浴在爱的光辉中! 爱,也许是母亲的的一句叮咛,也许是父亲的一次轻抚,也许是老师欣慰的微笑,也许 是同学真诚的帮助 爱,是润滑剂,是氨基酸,是人生的蜜糖。因为爱,我们的心田碧波荡漾;因为爱,我
6 的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是 那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。 屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 （6）父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说： “读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又 沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。 （7）第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同 的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。 车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。 （8）父亲，回去吧。 17．“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否影响原意?(3 分) _______________________________________________________ 18．“我忘了问父亲在哪座山上”干活，是“我”的粗心吗?(3 分) ___________________________________________________________ _ 19．在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?(3 分) ____________________________________________________________ 20．“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”什么?(4 分) _____________________________________________________________ 21．怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了”？ (3 分) ____________________________________________________________________ 22．怎样理解第①段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第⑦段中父亲说的 “到学校好好考”， “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以? (3 分) ____________________________________________________________________ 23．文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?(3 分) __________________________________________________________________________ 四、写作（50 分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱； 朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱； 我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！ 爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许 是同学真诚的帮助…… 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我
们的生活洋溢着芬芳:因为爱,我们的学业蒸蒸日上:因为爱,我们的灵魂熠熠生辉…… 请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟,不少于500字
7 们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉…… 请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于 500 字
兖州市2006~2007学年度第一学期期中考试 八年级(上册)语文试题参考答案 1.①su②e③mi④屑⑤唁⑥怍(4分,每处1分,多做不加分) 2.D3.登高望远见山青水绿千帆过,放歌纵酒喜日暖泥融万木春。(2分)4.示例: 我借给你的那本书,我想查一下其中一些资料,不知你是否看完了。(3分,意近即可)5.街 头广告不规范用字现象十分严重。(3分,意近即可) 6.A组:①恨别鸟惊心②少壮不努力③水不在深,有龙则灵B组:①会当凌绝顶 ②波撼岳阳城③出淤泥而不染,濯清涟而不妖(任选一组答题即可,两组都做不 加分:每小题2分,共6分,有错别字、增字、漏字该题不得分) 二、(一)7.“感时”是感叹时世,指首联的内容;“别”是离别,指下面“家书抵万 金”。在全诗中起承上启下的作用。(3分,每处1分)8.D(2分) (二)9.①整齐的样子②通“邀”,邀请③到(3分,每小题1分)10.世外桃源、 无人问津、豁然开朗、不知有汉等。(2分,每个1分,答出其中的两个即可)11.① (他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。②带领妻子儿女 以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。(2分,每句1分)12.不希望外人破坏桃花源的宁 静祥和。(3分,意近即可) 、(一)13.阿长给我买《山海经》(3分,意近即可)14.我知道她并非学者,说了也 无益。(3分)15.动作、语言(衣着、神情)真诚善良,关心帮助孩子(热情爽朗 乐于助人……)(4分,前两空每空1分,后一空2分)16.比喻(1分)震惊、感 动(2分) (二)17.去掉“我的”会影响原意。原文强调是“我”的,加重表现了父亲是替“我”背 着的,强调了父爱。(3分,意思对即可) 不是我的粗心,是我急切地想见到父亲。(3 分,意思对即可)19.“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛,……盼望的眼睛。”3分)20.父 亲支撑这个家实在是太艰难了:自己的“心血”要“绝望”了,自己的不懂事。(4分,每 问2分)21.通过母亲纳鞋的声音的停、响,来反衬这件事的难度,表现父亲的难处和 爱。(3分,意思对即可)22.不能互换。这是父亲说的非常关键的两句话,报平安家书 对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”,而经过了四年的风风雨雨,“使劲点点头”表 现了对父爱的一种深刻领悟。(3分,意思对即可)23.“木讷”和“山”在此是如此协 调,山之无语,但山之巍峨,正如父亲一样崇高。(3分,意思对即可) 四、作文略
8 兖州市 2006～2007 学年度第一学期期中考试 八年级（上册）语文试题参考答案 一．1．① suí ② è ③ miù ④屑 ⑤唁 ⑥怍（4 分，每处 1 分，多做不加分） 2．D 3．登高望远见山青水绿千帆过，放歌纵酒喜日暖泥融万木春。（2 分） 4．示例： 我借给你的那本书，我想查一下其中一些资料，不知你是否看完了。（3 分，意近即可） 5．街 头广告不规范用字现象十分严重。（3 分，意近即可） 6．A 组：①恨别鸟惊心 ②少壮不努力 ③水不在深，有龙则灵 B 组：①会当凌绝顶 ②波撼岳阳城 ③出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （任选一组答题即可，两组都做不 加分；每小题 2 分，共 6 分，有错别字、增字、漏字该题不得分） 二、（一）7．“感时”是感叹时世，指首联的内容；“别”是离别，指下面“家书抵万 金”。在全诗中起承上启下的作用。（3 分，每处 1 分） 8． D(2 分) （二）9．①整齐的样子 ②通“邀”，邀请 ③到（3 分，每小题 1 分） 10．世外桃源、 无人问津、豁然开朗、不知有汉等。（2 分，每个 1 分，答出其中的两个即可） 11． ① （他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 ②带领妻子儿女 以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。（2 分，每句 1 分） 12．不希望外人破坏桃花源的宁 静祥和。（3 分，意近即可） 三、（一）13．阿长给我买《山海经》（3 分，意近即可） 14．我知道她并非学者，说了也 无益。（3 分） 15．动作、语言（衣着、神情） 真诚善良，关心帮助孩子（热情爽朗， 乐于助人……）（4 分，前两空每空 1 分，后一空 2 分） 16． 比喻（1 分） 震惊、感 动（2 分） （二）17．去掉“我的”会影响原意。原文强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背 着的，强调了父爱。（3 分，意思对即可） 18．不是我的粗心，是我急切地想见到父亲。（3 分，意思对即可） 19．“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。”（3 分） 20．父 亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。（4 分，每 问 2 分） 21．通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和 爱。（3 分，意思对即可） 22．不能互换。这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书， 对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表 现了对父爱的一种深刻领悟。（3 分，意思对即可） 23．“木讷”和“山”在此是如此协 调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。（3 分，意思对即可） 四、作文略