修改作文 (两课时完成) 文章写后,念它几遍,至少 两三遍。凡是不通的地方,大致可 以听出来。总之,要多念多改,作 文进步才快。 叶圣陶
修改作文 文章写好后，念它几遍，至少 两三遍。凡是不通的地方，大致可 以听出来。总之，要多念多改，作 文进步才快。 ——叶圣陶 （两课时完成）
目标要求 1、初中阶段,我们要逐步养成修改 作文的习惯,不断提高修改加工的 能力。 2、修改作文是写作过程中的一个重 要环节,要学会认真修改
目标要求 1、初中阶段，我们要逐步养成修改 作文的习惯，不断提高修改加工的 能力。 2、修改作文是写作过程中的一个重 要环节，要学会认真修改
修改方法 (第一课时) 先轻声读两遍,划出发现的 毛病。 、用“符号修改法”进行自改。 增、删、复、换、调” 、然后同桌交换,找出错别字。 错字打“X”别字打 四、小组交流,推荐优者
修改方法 （第一课时） 一、先轻声读两遍，划出发现的 毛病。 二、用“符号修改法”进行自改。 “增、删、复、换、调” 三、然后同桌交换，找出错别字。 错字打“X” 别字打 “|” 四、小组交流，推荐优者
修改评价 (第二课时) 小组继续交流,推荐优秀作 文和修改认真的作文各一篇,准 备展示。 、全班展示,集体评议。 、上交老师批阅点评
修改评价 （第二课时） 一、小组继续交流，推荐优秀作 文和修改认真的作文各一篇，准 备展示。 二、全班展示，集体评议。 三、上交老师批阅点评