曲两 三明六中潘黎晟 4通时体线M
三明六中 潘黎晟
1、初步了解关于曲的知识。 2.学习两首散曲的主要内容 在中国古代文学中,宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋 诗独具的特点,而又有词的兴起。到了元代,另一新兴的体裁 就是曲曲大致分为两种,一是剧曲,一是散曲。散曲没有动作 说白,包括散套和小令。散套由若干曲子组成,小令以一支曲 子为独立单位。小令以一支为跟,如果两三支合为一个单位 叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是有标题的小令
1、初步了解关于曲的知识。 2．学习两首散曲的主要内容 在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋 诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁 就是曲曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、 说白，包括散套和小令。散套由若干曲子组成，小令以一支曲 子为独立单位。小令以一支为跟，如果两三支合为一个单位， 叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是有标题的小令
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 狄 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠大在天涯
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯
简介作者。 马致远(12502-1321?):字千里,号东篱,大都(今北京 市),元代戏曲作家、散曲家有“曲状元”之称。他的 散曲描写景物意境优美,语言凝炼,流畅自然
简介作者。 马致远(1250？一1321？)：字千里，号东篱，大都(今北京 市)人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的 散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然
天净沙·秋思 马远 枯藤老树冒嘶小桥术人 请 限四下
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断 肠 人 在 天 涯
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家, 九种景物渲染悲凉的气氛 古道西风瘦马。 夕阳西下 直抒胸臆道出天涯游子之 断肠人在天涯。 寓情于景,表现了长期流落异乡的人的悲哀
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 九种景物 渲染悲凉的气氛 直抒胸臆 道出天涯游子之悲 寓情于景，表现了长期流落异乡的人的悲哀
纯用白描勾勒出多幅图景,极具艺术特色。曲的前三句用 十八个字,便描绘了九种景物 第一句的枯藤、老树和昏鸦,构成了一幅苍凉图画。第二句 作者所见的小桥、流水、人家,这一幅画因为有人家而更 有生气,流露由作者对此情此景的羡素之情。第三个画面是: 在西风劲吹的茫茫古道上,一头疲惫的瘦马在行进中。与 “小桥流水人家”形成了强烈的对比。至此,作者把这三幅 画面又巧妙地组织在了一个大的图画当中,就渲染了一派凄 惊萧瑟的晚秋郊野风情,从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。 “夕阳西下”,天之将黑,手里奔波的游子,家在何处?作者 没有说出,却具道“断肠人在天涯”,留给人无尽的想像
纯用白描勾勒出多幅图景，极具艺术特色。曲的前三句只用 了十八个字，便描绘了九种景物 。 第一句的枯藤、老树和昏鸦，构成了一幅苍凉图画。第二句 写作者所见的小桥、流水、人家，这一幅画因为有人家而更 有生气，流露出作者对此情此景的羡慕之情。第三个画面是： 在西风劲吹的茫茫古道上，一头疲惫的瘦马在行进中。与 “小桥流水人家”形成了强烈的对比。至此，作者把这三幅 画面又巧妙地组织在了一个大的图画当中，就渲染了一派凄 凉萧瑟的晚秋郊野风情，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。 “夕阳西下” ，天之将黑，千里奔波的游子，家在何处?作者 没有说出，却只道“断肠人在天涯” ，留给人无尽的想像
张养浩: 济南人,元代散曲作家。为官正直敢言,故为权 贵记恨。后以办理振灾积劳病卒。其作品多写田园隐 逸生活,对社会现实也有所触及。 《山坡羊·潼关怀古》氕势雄浑虽寥寥数语,但 针见血指出了劳动人民的苦难来源于封建专制本身
张养浩： 济南人，元代散曲作家。为官正直敢言，故为权 贵记恨。后以办理振灾积劳病卒。其作品多写田园隐 逸生活，对社会现实也有所触及。 《山坡羊·潼关怀古》气势雄浑虽寥寥数语，但一 针见血指出了劳动人民的苦难来源于封建专制本身
山坡羊潼关怀古 峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路。 望西都 意踌躇。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦; 亡,百姓苦!
山坡羊·潼关怀古 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！
山坡羊潼关怀古 峰峦如聚, 波涛如怒, 写潼关的雄伟气势 山河表里潼关路 望西都, 意踌躇。 写作者经潼关时所见所想 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦; 亡,百姓苦! 写作者的感慨点明主旨
山坡羊·潼关怀古 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！ 写潼关的雄伟气势 写作者经潼关时所见所想 写作者的感慨点明主旨