兴化市板桥初中、实验中学2007～2008学年度第二学期七年级期中考试模拟试题.doc_大学文库

兴化市板桥初中、实验中学 2007~2008学年度第二学期七年级语文期中考试模拟试题 (总分:150分考试时间:150分钟) 班级学号姓名得分得分评卷人第I卷选择题(每题2分,共12分) 1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是() A、镌刻(juan)屏气(bing)矗立(chu)陌生(mb) B、地窖(jac 颓唐(tu 风摩(m) 挑衅(xlng) C、殷勤(yan) 占卜(b道) 倔强( jiang 汲取(j D、颤动(chan)窘迫(jng)脸颊(ja) 参天(cn) 2、下列各句中没有错别字的一项是() A、这一摞书,是我第二个理想,想当一名著作等身的作家,写了几篇稿子,寄出去被退回来了,我又灰心伤气,不干这伤脑筋的事儿了 B、我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好象有了一种汽息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉 C、苏州庭院的长廊曲径、假山水榭,尤其是建筑屋宇与周围景观相辅相承的格局,以及光影美学的运用,在他数十年的设计生涯中,都有轨迹可寻 D、这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成一条浓翠蔽日的林阴大道。道外的丘冈坡陀之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛复叠,莽苍深邃,使人们在未达陵墓以前,就已逐步进入安详宁静、庄严肃穆的气氛之中。 3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项() A、溱潼会船的高潮在上午九时,湖面湖岸人山人海,千支竹篙,掀起溱湖水的轩然大波千支鼓槌,敲出惊心动魄的声浪。 B、人民商场重新开业后,由于商品种类齐全,各种档次都有,顾客仍像过去一样络绎不绝 C、周老师一心为学生着想,常常饿着肚子辅导学生,她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。 D、小王总是心直口快,可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工之感。 4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是() A、一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常:可是回想起来,那时侯我却觉得是给了我莫大的支持。 B、从爸爸妈妈那里,才知道三叔的了癌症,已经活不了多久了。 C、碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,毛主席题写“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字,闪闪发光。 D、美国政府表示要确保台海局势稳定,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,舆论界对此的看法是否定的。 5、下列句子标点符号使用错误的一项是() 七年级语文试题第1页共8页

七年级语文试题第 1 页共 8 页兴化市板桥初中、实验中学 2007～2008 学年度第二学期七年级语文期中考试模拟试题（总分：150 分考试时间：150 分钟）班级学号姓名得分得分评卷人第 I 卷选择题（每题 2 分，共 12 分） 1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（） A、镌．刻（juān）屏．气（bǐng）矗．立（chù）陌．生（mò） B、地窖．（jiào）颓．唐（tuí）风靡．（mí）挑衅．（xìng） C、殷．勤（y ān）占卜．（bǔ）倔强．（jiàng）汲．取（jí） D、颤．动（chàn）窘．迫（jiǒng）脸颊．（jiá）参．天（cēn） 2、下列各句中没有错别字的一项是（） A、这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心伤气，不干这伤脑筋的事儿了。 B、我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好象有了一种汽息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。 C、苏州庭院的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围景观相辅相承的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的设计生涯中，都有轨迹可寻。 D、这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成一条浓翠蔽日的林阴大道。道外的丘冈坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入安详宁静、庄严肃穆的气氛之中。 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（） A、溱潼会船的高潮在上午九时，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波．．．．，千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪。 B、人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去一样络绎不绝．．．．。 C、周老师一心为学生着想，常常饿着肚子辅导学生，她的丰功伟绩．．．．得到了学生家长的赞扬。 D、小王总是心直口快，可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工．．．．之感。 4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（） A、一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时侯我却觉得是给了我莫大的支持。 B、从爸爸妈妈那里，才知道三叔的了癌症，已经活不了多久了。 C、碑的正面朝北，在一块 60 吨重、14.7 米高的碑心石上，毛主席题写“人民英雄永垂不朽”8 个镏金大字，闪闪发光。 D、美国政府表示要确保台海局势稳定，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，舆论界对此的看法是否定的。 5、下列句子标点符号使用错误的一项是（）

七年级语文试题第 2 页共 8 页 A、“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？” B、他真诚的着急起来：“我怎么办呢？”我上前安慰他：“上不去，就不去了。” C、三个圆券门上方，镌刻着“民族”、“民权”、“民生”六字，左右黑色大理石护壁上刻有孙中山先生的国民政府建国大纲全文。 D、谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“蹭蹭”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去。 6、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，，但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它的奥妙。 ① 乐曲中的每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。 ② 聆听它的倾诉和呼唤 ③ 无论哪一种音乐都会使我们欢欣 ④ 那欢喜是纯真无邪的 A、②④①③ B、①④②③ C、②①④③ D、③①②④ 得分评卷人第Ⅱ卷非选择题（共 138 分） 7、下列词语中共有四个错别字，请找出来并订正。（4 分）描摹轶事面面相觑金碧辉潢风功伟绩接踵摩肩万籁俱寂钟磬烦燥相辅相成美不胜收饶有风味永往直前断垣颓壁错字订正 8、根据提示补写名句或填写课文原句（8 分）（1）桃李不言，（2）皮之不存，（3），可笑不自量。（4）有则改之，（5），，则《论语》二十篇也。（6），从那时起，，，。 9、有一副对联，上联与下联对仗不工整，请你修改上联，使之对仗工整。（2 分）上联：苟有恒，何必三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒上联调整为： 10、阅读常建的《题破山寺后禅院》回答问题（2 分）题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心

世香却来了兴致,“您为什么要我们攒糖纸呢?″“攒够—千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗, 会汪汪叫的那一种。 ③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐! ④从此我和世香不再吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸,追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。然后我们突击吃糖,嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩孑来买糖吃的大人,一张糖纸就是一点希望呀! ⑤我们把又脏又皱的糖纸,在脸盆里仔细泡干净,一张张帖在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了—千张糖纸 ⑥—个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两干张糖纸,表姑不解地问:“你们这是干什么呀?” 狗呢,欠的电动狗呢?″表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气,待她不笑了才说表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。″世香看了我眼,眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视,毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。 ⑦这时,我突然觉得很累。原来大人们常说的累,就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子,我俩不约而同地,把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任他们像彩蝶随风飘去。 ⑧我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一干张糖纸--孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。 ⑨我已经长大成人,可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗? 20、为了得到电动狗,“我”和世香做了那些努力?请用自己的语言加以概括。(4分) 七年级语文试题第5页共8页

七年级语文试题第 5 页共 8 页世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” ③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！ ④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！ ⑤我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张帖在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。 ⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？” “狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说： “表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。 ⑦这时，我突然觉得很累．。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。 ⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸－－孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 ⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？ 20、为了得到电动狗，“我”和世香做了那些努力？请用自己的语言加以概括。（4 分）

乐又是那样的可亲可感,你或许不出多少行话,却决不妨碍你与她为友为伴。如烟的往事中,有多少绵绵密密的记忆与她依依有关啊! 小学时怎样学唱歌,不太记得了,中学时,却是每一堂毎一节都如镌入心屏的画图,至今形象翩然;所学的毎一首歌,照样还能哼唱,虽然唱得或许也如羊咩牛嗥,情绪却总很饱满。之所以有这份真挚这份投人,全在于当年有那样一位教过我们音乐课的老师。老师姓童,其人一如其姓童颜童心。不知从哪得来的概念,我原来对镶金牙银牙的人有种本能的反感,以为那是奷商坏蛋的象征。童老师开怀大笑或放声高歌时,便总见几颗金镶银嵌的槽牙亮灿灿。却也怪,童老师嘴里闪金烁银,我非但不认为有什么不好,反觉得那是他高亢清亮嗓子的极合适的衬托童老师教音乐课,真是出神入化全心全意;那内容,是层出不穷的新鲜;那教态,却又有“流水澹然去,青舟随意还”的活泼。于是,即便原先对简谱五线谱断无兴趣的同学,也耳濡“声染,渐渐体会了音乐赋予人的难以言传的况味。而我从童老师得到的启蒙则是:音乐是兰竹,品既雅,花亦香;音乐是炎夏清风寒冬火,既能传递人间的温馨,更能点燃人生活的热情。音乐和诗是天然契合的艺术。在生活完全没了诗情的时代,在口不能言笔不能书的困顿年月中,我对文学百念俱灰,却时时萌动着对音乐的渴求。自然,我决不能奢求自己突然被雅典娜点化而能作歌谱曲一抒胸臆,只指望在生活的缝隙中侥幸地聆听曾令我酩酊不已的某段旋律某首歌,以求心灵的些许抚慰。真正的音乐是诗品。家乡的一位从解放军文工团转业的提琴手曾是我少年时十分崇拜的人。他的住处离我家不远,每遇闲暇,我与几位小伙伴便去串门。尽管他并非每次见我们一去便操琴但在我,彼时哪怕只看看那斜斜挂在壁上的琴盒,心头便-如春风拂面轻舟摇漾。而当晨昏间, 忽地飘来娓娓如诉的琴音时,我更有一种灵魂出窍之感。七年级语文试题第7页共8页

七年级语文试题第 7 页共 8 页乐又是那样的可亲可感，你或许不出多少行话，却决不妨碍你与她为友为伴。如烟的往事中，有多少绵绵密密的记忆与她依依有关啊！小学时怎样学唱歌，不太记得了，中学时，却是每一堂每一节都如镌入心屏的画图，至今形象翩然；所学的每一首歌，照样还能哼唱，虽然唱得或许也如羊咩牛嗥，情绪却总很饱满。之所以有这份真挚这份投人，全在于当年有那样一位教过我们音乐课的老师。老师姓童，其人一如其姓童颜童心。不知从哪得来的概念，我原来对镶金牙银牙的人有种本能的反感，以为那是奸商坏蛋的象征。童老师开怀大笑或放声高歌时，便总见几颗金镶银嵌的槽牙亮灿灿。却也怪，童老师嘴里闪金烁银，我非但不认为有什么不好，反觉得那是他高亢清亮嗓子的极合适的衬托。童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水澹然去，青舟随意还”的活泼。于是，即便原先对简谱五线谱断无兴趣的同学，也耳濡“声” 染，渐渐体会了音乐赋予人的难以言传的况味。而我从童老师得到的启蒙则是：音乐是兰竹，品既雅，花亦香；音乐是炎夏清风寒冬火，既能传递人间的温馨，更能点燃人生活的热情。音乐和诗是天然契合的艺术。在生活完全没了诗情的时代，在口不能言笔不能书的困顿年月中，我对文学百念俱灰，却时时萌动着对音乐的渴求。自然，我决不能奢求自己突然被雅典娜点化而能作歌谱曲一抒胸臆，只指望在生活的缝隙中侥幸地聆听曾令我酩酊不已的某段旋律某首歌，以求心灵的些许抚慰。真正的音乐是诗品。家乡的一位从解放军文工团转业的提琴手，曾是我少年时十分崇拜的人。他的住处离我家不远，每遇闲暇，我与几位小伙伴便去串门。尽管他并非每次见我们一去便操琴，但在我，彼时哪怕只看看那斜斜挂在壁上的琴盒，心头便一如春风拂面轻舟摇漾。而当晨昏间，忽地飘来娓娓如诉的琴音时，我更有一种灵魂出窍之感

在河南文联大院居住的那几年竟然有幸与一对卓有成就的音乐家夫妇成了对门邻居。自然, 他们常常练琴谱曲,谱曲练琴,毎当琴声—响,我又总被牵引,有时则心甘情愿地索性停笔,静静谛听。那溶溶漾漾入耳来的乐曲,又总令我生岀“此间凊味谁分得,只合高人入茗杯″的欢欣。音乐永远是我灵魂的伊甸园 25、文章开头说“音乐与我,是横亘中天的明月”,主要包含哪两层意思?(4分) 6、在记忆中,我从哪些地方得到了音乐艺术的陶冶?请根据文章内容加以概括。(3分) 27、文章花了大量篇幅描写中学音乐老师童老师的目的是什么?作者在文章中写我“原来对镶金牙银牙的人有种本能的反感”,这样写的作用是什么?(4分) 28、我从童老师处得到的关于音乐的启示体现在哪些方面?(4分) 答: 29、音乐是人喜怒哀乐情感的寄托。请你默写出我国古代诗词中关于音乐的一组诗句,并分析其中蕴涵的思想感情得分评卷人、作文。(60分) 台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起,文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细蜜、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何- 行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美的善念: 被欣赏者必产生自尊之心,奋进之心,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德你感受过来自欣赏的力量吗?你用一颗宽容、仁爱的心欣赏过别人吗?请以“欣赏”为话题, 写一篇与欣赏有关的记叙文,题目自拟七年级语文试题第8页共8页

七年级语文试题第 8 页共 8 页在河南文联大院居住的那几年，竟然有幸与一对卓有成就的音乐家夫妇成了对门邻居。自然，他们常常练琴谱曲，谱曲练琴，每当琴声一响，我又总被牵引，有时则心甘情愿地索性停笔，静静谛听。那溶溶漾漾入耳来的乐曲，又总令我生出“此间清味谁分得，只合高人入茗杯”的欢欣。音乐永远是我灵魂的伊甸园。 25、文章开头说“音乐与我，是横亘中天的明月”，主要包含哪两层意思？（4 分） 26、在记忆中，我从哪些地方得到了音乐艺术的陶冶？请根据文章内容加以概括。（3 分） 27、文章花了大量篇幅描写中学音乐老师童老师的目的是什么？作者在文章中写我“原来对镶金牙银牙的人有种本能的反感”，这样写的作用是什么？（4 分） 28、我从童老师处得到的关于音乐的启示体现在哪些方面？（4 分）答： 29、音乐是人喜怒哀乐情感的寄托。请你默写出我国古代诗词中关于音乐的一组诗句，并分析其中蕴涵的思想感情。得分评卷人三、作文。（60 分）台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细蜜、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他 20 年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。你感受过来自欣赏的力量吗？你用一颗宽容、仁爱的心欣赏过别人吗？请以“欣赏”为话题，写一篇与欣赏有关的记叙文，题目自拟