基础提升7 下列各组词语中加点的字,读音全部相同的一组 A.堆砌蹊跷休憩亟来问讯锲而不舍 蹊q,锲qje,其余读qi B.肄业后裔游弋络绎不绝自怨自艾 C.殷红哽咽淹没姹紫嫣红恹恹欲睡 咽ye,其余读yan D.盘踞拮据贫窭目光如炬前倨后恭 据j,其余读j 湖北省黄冈中学、黄石二中、鄂州高中2014届高三11月 联考
基础提升7 1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组 A．堆砌 蹊跷 休憩 亟来问讯 锲而不舍 B．肄业 后裔 游弋 络绎不绝 自怨自艾 C．殷红 哽咽 淹没 姹紫嫣红 恹恹欲睡 D．盘踞 拮据 贫窭 目光如炬 前倨后恭 蹊qī，锲qiè，其余读qì 咽yè，其余读yān 据jū，其余读jù 湖北省黄冈中学、黄石二中、鄂州高中2014届高三11月 联考
2.下列各组词语中错别字最多的一组 A.迄今错愕暴殄天物噤若寒蝉 B.急躁指摘风餐露宿畏葸不前 C.戍边提纲引咎自责 继往开来 D.观摩抉择 筹莫展 标新立异 C
2．下列各组词语中错别字最多的一组 A．讫今 错愕 暴殄天物 噤若寒蝉 B．急燥 指摘 风餐路宿 畏葸不前 C．戌边 题纲 引疚自责 既往开来 D．观摩 抉择 一愁莫展 标新立意 迄今 急躁 戍边 提纲 引咎自责 继往开来 一筹莫展 标新立异 风餐露宿
①原形:原来的形状,本来的面目。 ②原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造 人物形象所依据的现实生活的人。 ③留连:留恋不止,舍不得离去。 ④留恋:不忍舍弃或离开。 ⑤终止:最终的结果,最终停止,不再发展下去、进行下 去了。⑥中止:事情中途停止,事情还没有完成,由于某 种原因,被迫停止,有可能再继续下去,也有可能不继续 下去。⑦捉摸:侧重“猜测”“预料”,多用于对某人脾 性或言行用意的猜测、把握,有时也用于对某种情况的猜 测、预料。常与否定性成分搭配使用,例如前面加否定的 状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”;后面跟否 定的补语“捉摸不透”“捉摸不定”。⑧琢磨:“反复思 考、仔细考虑”的意思,多用于对某一具体问题采取何种 对策或做法的考虑,有时也指对文章中词句含义的思索、 体味,还可以用于人
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①阿Q这个人物也是有生活 的，更重要的是他 反映了那个时代国民精神的一些弊病。 ②屈原被发行吟，形容枯槁，他 于汨罗江畔， 放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。 ③大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习 的 ，为了适应社会的发展，他们还应加倍努力 地学习。 ④我正 着该怎样打破这个僵局，想不到他竟开 口了。 A．原型 留连 终止 琢磨 B．原形 留连 终 止 捉摸 C．原型 留恋 中止 琢磨 D．原形 留恋 中 止 捉摸 ①原形：原来的形状，本来的面目。 ②原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造 人物形象所依据的现实生活的人。 ③留连：留恋不止，舍不得离去。 ④留恋：不忍舍弃或离开。 ⑤终止：最终的结果，最终停止，不再发展下去、进行下 去了。⑥中止：事情中途停止，事情还没有完成，由于某 种原因，被迫停止，有可能再继续下去，也有可能不继续 下去。⑦捉摸：侧重“猜测”“预料” ，多用于对某人脾 性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜 测、预料。常与否定性成分搭配使用，例如前面加否定的 状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”；后面跟否 定的补语“捉摸不透”“捉摸不定” 。⑧琢磨：“反复思 考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种 对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、 体味，还可以用于人
5.下列语句中,没有语病的一项是 A.曹操的性格具有双重性,他的雄才大咯奸 诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都有挑战 性,也是个难得的表演机会 “他的雄才大略与奸诈凶狠…是个难得的表演机会”主宾不搭配 B.自从他回家看了病危的父亲后,一直闷闷不 乐,不说一句话,不吃一点东西。 自从…后”掩盖了后面句子的主语,应该去掉“自从”; C.对于这种侵害顾客利益的行为,商场负责人 拒不认错,于是几位顾客只好状告法院,以求公正 项成分残缺,应在“状告”后加“于”。 D.史铁生多年来与疾病顽强抗争,创作出大量 优秀的文学作品,这些作品不仅给人们带来美的享 受,而且成为激励人们战胜苦难的精神财富
5.下列语句中，没有语病的一项是 A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸 诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战 性，也是个难得的表演机会。 B．自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不 乐，不说一句话，不吃一点东西。 C．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人 拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。 D．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量 优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享 受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。 “他的雄才大略与奸诈凶狠……是个难得的表演机会”主宾不搭配 自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”； 项成分残缺，应在“状告”后加“于