高考语文复习策略之三 解这鱼的包 衡阳县一中 09、04、20
理解文中重要的句子 高考语文复习策略之三 衡阳县一中 09 、04 、20
考点解说:理解文中重要句子的含意 这里的“含意”与前面理解词语 的“含义”写法不同,意思也不一样。 “含意”是(诗文、话语中)含有的意 思,多指隐含的深层意思或言外之意。 “重要句子”,从考纲说明上看, 重点是两种句子:一种是结构比较复杂 的句子;一种是内涵较为丰富的句子。 对于文学作品的阅读来说,主要指后者
考点解说：理解文中重要句子的含意 这里的“含意”与前面理解词语 的“含义”写法不同，意思也不一样。 “含意”是（诗文、话语中）含有的意 思，多指隐含的深层意思或言外之意。 “重要句子” ，从考纲说明上看， 重点是两种句子：一种是结构比较复杂 的句子；一种是内涵较为丰富的句子。 对于文学作品的阅读来说，主要指后者
包括以下句子: 1.运用了一定的修辞手法,要通过理解修辞方 法进而理解句子的原本意思,而这个句子对文意 的理解又有着重要作用的。 2.内涵比较丰富、含义比较深刻,表达作者某 种情思的语句。 3.议论、抒情性句子。这些句子或者表现作者 的某种观点,或者揭示文章的主旨。 4.表达上形成前后冲突的矛盾句。语段中有些 句子从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了一定 的用意。 5.引用句。在文中引用名言名句,表现了一定 的思想內涵。 6.起提领、过渡、归结等作用的关键语句
包括以下句子： 1．运用了一定的修辞手法，要通过理解修辞方 法进而理解句子的原本意思，而这个句子对文意 的理解又有着重要作用的。 2．内涵比较丰富、含义比较深刻，表达作者某 种情思的语句。 3．议论、抒情性句子。这些句子或者表现作者 的某种观点，或者揭示文章的主旨。 4．表达上形成前后冲突的矛盾句。语段中有些 句子从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了一定 的用意。 5．引用句。在文中引用名言名句，表现了一定 的思想内涵。 6．起提领、过渡、归结等作用的关键语句
理解文中重要句子的含意 侧重于理解不同于字面的解释。 1.对句子含义的理解 2.对句子作用的分析
理解文中重要句子的含意 侧重于理解不同于字面的解释。 1.对句子含义的理解 2.对句子作用的分析
理解句子的含义
一 理解句子的含义
(一)经常考查的句子 ①形象的句子 2007全国卷I15解释下列两句话在文中的含意。 (1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大 (2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。 (1)答:大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变得坚强。 (2)答:南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志
①形象的句子 2007全国卷Ⅰ15.解释下列两句话在文中的含意。 （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 （1）答：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变得坚强。 （2）答：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。 （一）经常考查的句子
②含蓄的句子 2007山东卷21.作者最后说 我不会怕冷,却会怕这荒野没有 盏唤我归去的灯∴”你怎样理解 这句话在文中的深刻含意? 在作者看来,人生路上的孤绝(苦难和艰苦)环境并不可怕, 可怕的是感受不到真情和温暖,没有自我救赎的灵魂。这表 现了作者对人间真情和温暖的渴望与向往,对人生新年和人 格尊严的呼唤和坚持
②含蓄的句子 2007山东卷21．作者最后说： “我不会怕冷，却会怕这荒野没有 一盏唤我归去的灯……”你怎样理解 这句话在文中的深刻含意？ 在作者看来，人生路上的孤绝（苦难和艰苦）环境并不可怕， 可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表 现了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生新年和人 格尊严的呼唤和坚持
③观点性的句子 2007重庆卷15:“游人的告别 只是一个概念一个情结一种诗情,而 百万移民的告别才是实实在在撕心裂 肺感天动地的”,这句话在文中的含 意是什么? (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别,由此生 出的只是怜惜、惆怅和失落。(2)百万移民的告别则是故土难 离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲
③观点性的句子 2007重庆卷15：“游人的告别 只是一个概念一个情结一种诗情，而 百万移民的告别才是实实在在撕心裂 肺感天动地的”，这句话在文中的含 意是什么? (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生 出的只是怜惜、惆怅和失落。(2)百万移民的告别则是故土难 离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲
④情感性的句子 2007福建13题(2)文中说 “如果一切还能重新拾捡回来 ■■■■■■ 辈子不忘回家的路”,抒发了作 者怎样的思想感情? (2)抒写了对母亲深情的怀念,表达了作者对已 经没有机会报答母爱的遗憾
④情感性的句子 2007福建13题（2）文中说 “如果一切还能重新拾捡回来…… 一辈子不忘回家的路”，抒发了作 者怎样的思想感情？ （2）抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者对已 经没有机会报答母爱的遗憾
(二)理解重要语句应注意的问题 1、要结合语境,句不离段,段不离篇,主旨句要结合全文理解, 看是否有与文句对应的解说句 2、分析句子的结构,留心句子的修饰、限制成分,准确理解句意。 3、从句子中的重要词语入手,把其中的重要词语的含义搞清楚了, 就可以推知整句的意思。 4、用了修辞醉手法的句子,要通过分析修辞方法及其效果进而理解 句子的原本意思。(比喻借代反语双关等) 5、对于含意深刻的句子,既要理解句子的语境意义(临时意义), 又要理解句外意义(言外之意),即言在此而意在彼而产生的 意义。(由实及虚以小见大由表及里) 6、必须紧扣住该句话,将原句从头至尾“翻译”(转换)成自己 的话。(长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动 句与被动句变换) 7、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句
（二）理解重要语句应注意的问题： 1、要结合语境，句不离段，段不离篇，主旨句要结合全文理解， 看是否有与文句对应的解说句。 2、分析句子的结构,留心句子的修饰、限制成分，准确理解句意。 3、从句子中的重要词语入手, 把其中的重要词语的含义搞清楚了， 就可以推知整句的意思。 4、用了修辞手法的句子，要通过分析修辞方法及其效果进而理解 句子的原本意思。（比喻 借代 反语 双关等） 5、对于含意深刻的句子，既要理解句子的语境意义（临时意义）， 又要理解句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的 意义。（由实及虚 以小见大 由表及里） 6、必须紧扣住该句话，将原句从头至尾“翻译”（转换）成自己 的话。（长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动 句与被动句变换） 7、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句