语文高考复习指导方略 复习方法 、晨读晚练,夯实基础
语文高考复习指导方略 • 复 习 方 法 • 一、晨读晚练，夯实基础
逕萃垛帮避該萵 培养语感的基本方法,语文备考必须重视诵读 每天早晨安排20分钟诵读时间,制订好诵读 划。下面的内容供同学们诵读时参考: 1.诵读高中教材中的文言文。可先读注释再读原文,通过诵读达 到“三会”:会背诵,会翻译文章,会解释句中的关键词语。 2.诵读名句名篇。重点是新课标《考试大纲》规定的古诗文背诵 篇目。 他背溜篇蓊课程灌若蕭延畚默写在此基础上向教材其 3诵读字、词(包括熟语)。一是教材注释的容易读错的字、词 如“蹉跎(cu6tuo)”“狡黠(Ⅺa)”“一蹴(cu)而就”; 是教材附录《容易读错的字一览表》《容易写错的字一览表》;三是 复习材料中收桑的同音字、多意字、形似字、寮易读错的成语等。通 两记一通 4.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志上的最新时 文,通过诵读,汲取思想精华,领悟写作技巧,积累语言材料。 5.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇,特别留意 与 喜欢的文体相同的文章,通过诵读积累作文素材,学习考场作 文拟题、并买、结尾等技乌
• 诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文备考必须重视诵读 这个环节，建议同学们每天早晨安排20分钟诵读时间，制订好诵读计 • 1.诵读高中教材中的文言文。可先读注释再读原文，通过诵读达 到“三会”：会背诵，会翻译文章，会解释句中的关键词语。 • 2.诵读名句名篇。重点是新课标《考试大纲》规定的古诗文背诵 • 通过诵读达到两个目的：会背诵，会默写。在此基础上向教材其 • 3.诵读字、词（包括熟语）。一是教材注释的容易读错的字、词， 如“蹉跎（cuō tuó）”“狡黠（xiá）”“一蹴（cù）而就”；二 是教材附录《容易读错的字一览表》《容易写错的字一览表》；三是 复习材料中收录的同音字、多音字、形似字、容易读错的成语等。通 • 4.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志上的最新时 • 5.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇，特别留意 与自己喜欢的文体相同的文章，通过诵读积累作文素材，学习考场作 文拟题、开头、结尾等技巧
·3诵读字、词(包括熟语)。一是教材注释的容易读错的 字、词,如“蹉跎(cU6tuo)”“狡黠(Ⅺa)”“ 蹴(cu)而就”;二是教材附录《容易读错的字一览表》 《容易写错的字一览表》;三是复习材料中收录的同音字 多音字、形似字、容易读错的成语等。通过诵读达到“两 记一通”:记字音,记字形,通词义。 4.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志 上的最新时文,通过诵读,汲取思想精华,领悟写作技巧, 积累语言材料。 5.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇, 特别留意与自己喜欢的文体相同的文章,通过诵读积累作 文素材,学习考场作文拟题、开头、结尾等技巧
• 3.诵读字、词（包括熟语）。一是教材注释的容易读错的 字、词，如“蹉跎（cuō tuó）”“狡黠（xiá）”“一 蹴（cù）而就”；二是教材附录《容易读错的字一览表》 《容易写错的字一览表》；三是复习材料中收录的同音字、 多音字、形似字、容易读错的成语等。通过诵读达到“两 • 4.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志 上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧， • 5.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇， 特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，通过诵读积累作 文素材，学习考场作文拟题、开头、结尾等技巧
二是用30分钟时间练阅读,包括一篇立 ·晚练安排两项内容:一是用5分钟时间练字: 文阅读,一篇现代文阅读
• 晚练安排两项内容：一是用5分钟时间练字； 二是用30分钟时间练阅读，包括一篇文言 文阅读，一篇现代文阅读
可选用下列训练材料: 1.近三年高考试题中的文言文、现代文 阅读文段 2.各地名校高考模拟试题中的文言文、 现代文阅读文段。 3省、市级教研机构设计的高考调研卷
• • 1.近三年高考试题中的文言文、现代文 • 2.各地名校高考模拟试题中的文言文、 • 3.省、市级教研机构设计的高考调研卷
·1、制定详细的复习计划 高三是繁忙的,为避免顾此失彼,同学们应该认真的 对自己的学情进行分析,找到自己的长处和缺陷部分,尤 其是选考部分,分析 己最擅长的是文学类阅读还是 实用类阅读,然后据此进行有目的的训练。当然还有作文 定要找到自己最擅长的写作文体,然后对此文体进行强 化训练。一日选定了选考的部分和写作的文体,就一定不 能再改变,要保证钟情不渝,至少在高三这年要从一而终 绝不变心。然后按照自己的学情,制定自己的详细复习的 计划,科学安排,务必保证每天均有一定量的语文复习时
• 1、制定详细的复习计划 高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应该认真的 对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，尤 其是选考部分，分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是 实用类阅读，然后据此进行有目的的训练。当然还有作文， 一定要找到自己最擅长的写作文体，然后对此文体进行强 化训练。一旦选定了选考的部分和写作的文体，就一定不 能再改变，要保证钟情不渝，至少在高三这年要从一而终， 绝不变心。然后按照自己的学情，制定自己的详细复习的 计划，科学安排，务必保证每天均有一定量的语文复习时 间
·使用好恰当的工具书和语文课本 具书,是语文学习的重要帮手。查找工具书,不仅 可以学到很多老师讲不到的知识,还有助于准确读音、辨 析字形、理解词意、领会用法,还可以了解许多历史故事 字词来历,为写作提供原始材料。同学们应该准备《现代 深语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》 等工具书。在日常复习中,要到勤査工具书,有效的利用 好工具书,能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的 都是经典作品,里面包含着丰富的历史知识和典故,其中 的绝大多数都可以做为复作的素材;因此,同学们要对此 迸行分类整理,做好写作素材的积累
• 使用好恰当的工具书和语文课本 工具书，是语文学习的重要帮手。查找工具书，不仅 可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨 析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、 字词来历，为写作提供原始材料。同学们应该准备《现代 汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》 等工具书。在日常复习中，要到勤查工具书，有效的利用 好工具书，能收到事半功倍的效果。语文课本中所选取的 都是经典作品，里面包含着丰富的历史知识和典故，其中 的绝大多数都可以做为写作的素材，因此，同学们要对此 进行分类整理，做好写作素材的积累
·书写工整规范 现在有想部分同学不軎裡书百:x为只要捏试卷 答完即可 高考成绩却很不理想的后果。大家都知道,现在实行的电 如果字体潦草,字迹模糊,是很影响阅着考的阅读,甚 至还影响阅卷老师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会 给阅卷老师留下很差的印象,会影响得分的。有人说,高 考语文就是考书法,这当然失之偏颇,但也从一个侧面说 明书写规范的重要性。可以说,书写规范、美观,是考生 成功的一半
• 书写工整规范 现在有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷 答完即可，这就造成了一部分同学平时语文成绩不错，而 高考成绩却很不理想的后果。大家都知道，现在实行的电 脑阅卷，把试卷扫描到电脑上，在电脑屏幕上进行阅卷的， 如果字体潦草，字迹模糊，是很影响阅卷老师的阅读，甚 至还影响阅卷老师的心情。那么一份字体潦草的试卷就会 给阅卷老师留下很差的印象，会影响得分的。有人说，高 考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说 明书写规范的重要性。可以说，书写规范、美观，是考生 成功的一半
大量积累生动活泼的信息 高三语文备耆不亿是做字词勾篇章的训练,更里要总翠做好大 做到“三个面向”:面向生活、面向名著、面向社会。面向生活,感 悟生活中的美;面向名著,了解名人的鲜活;面向社会,知道时事的 变迁。阅读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧:了解社会 生活的热点、焦点,为写作积累素材,补充新鲜血液。从某种程度 说,不关注社会不关注名著的学生,要想取得高考语文的优异成绩是 不可能的人当然,高三时,在务里:回常们不可熊有大基的时闻 也不可 仍然建 议大家多收看中央电视台的《焦点访谈》、《新闻联播》栏目,多读 读一些名家的作品,如四大名著,了解曹操、诸葛亮、厝瑜、林冲 武松、林黛玉、薛宝钗等人相关故事,多关注一些历史名人,了解诸 如屈原、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、林则徐等人的掌故,多读一些 如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品,多了解一些 代文学的馨香
• 大量积累生动活泼的信息 高三语文备考不仅仅是做字词句篇章的训练，更重要的要做好大 量知识、大量信息的积累。因此，我在高三复习时一再对学生强调要 做到“三个面向”：面向生活、面向名著、面向社会。面向生活，感 悟生活中的美；面向名著，了解名人的鲜活；面向社会，知道时事的 变迁。阅读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧；了解社会 生活的热点、焦点，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上 说，不关注社会不关注名著的学生，要想取得高考语文的优异成绩是 不可能的！当然，高三时间紧，任务重，同学们不可能有大量的时间 去深入社会，也不可能有大量的时间去读课外书籍，但是，我仍然建 议大家多收看中央电视台的《焦点访谈》、《新闻联播》栏目，多读 一读一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、诸葛亮、周瑜、林冲、 武松、林黛玉、薛宝钗等人相关故事，多关注一些历史名人，了解诸 如屈原、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、林则徐等人的掌故，多读一些 诸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品，多了解一些 当代文学的馨香
·于练笔 在高三复习阶段,好多学生忙于埋首于大量 的试题中,却不喜欢写作,疏于练笔,这是很错 误的复习方法。在第一轮复习中,同学们应每周 写一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不 同文体的文章。摘抄的目的,是强迫自己去阅读, 去开阔视野,去积累写作素材。这样的强化训练, 有助于语文成绩实现较大的飞跃
• 于练笔 在高三复习阶段，好多学生忙于埋首于大量 的试题中，却不喜欢写作，疏于练笔，这是很错 误的复习方法。在第一轮复习中，同学们应每周 写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不 同文体的文章。摘抄的目的，是强迫自己去阅读， 去开阔视野，去积累写作素材。这样的强化训练， 有助于语文成绩实现较大的飞跃