高考语文复习导学案：语言表达之“得体”_高三.doc_大学文库

解析:本题考语言表达得体,并结合手机短信,属于旧题新考,与07年同。根据语体,排除A、C,此处不宜用“通知”或“奉告”;比较B、D,“事务繁忙” 只是不想来的一种托辞,“航班取消”是想来而无法来的实情,所以选D。、反馈梳理探究方法点拨 (一)正确使用敬谦词有句口诀“家大舍小令外人”,包括“家”“舍”两个谦称和“令” 个敬称。称自己的亲人,凡辈份或排行比自己大的,前面加“家”,如家父、家母、家兄、家慈等;辈份或排行比自己低的,前面加“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等。“令外人”,称对方的亲或有关系的人则加“令”,如令尊、令堂、令亲等。除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女,称自己的女儿)、“拙” (如拙见,称自己的见解)、“鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。常见的敬词还有“贵”(贵庚,称别人年龄)、“大”(大作,称对方的作品)、“高(高见,称对方的见解)、“拜”(拜托,托人办事)等等。 (二)分清场合看清对象指语言表达要符合场合包括时间、地点、氛围等的要求,喜庆场合要轻松,爱上场合要庄重:要符合对象包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。同样的意思,公开场合与私下场合,严肃的场合与比较随意的场合,表达该怎样变化?同样的意思,对长辈、对朋友、对上级、对子女,表达有什么区别? 要认真考虑语言交际的实际需要。 (三)注意褒贬语言表达过程中要恰当选择褒义词、贬义词,准确严密地表达感情,另外,在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语 (四)注意文体语体口头语体为日常用语,特点是通俗易懂。书面语体中公文事务语体要求严谨明确简要,文艺语体要求形象生动有感染力,科技语体要求客观逻辑性强, 政论语体的特点是逻辑性和形象性强,语言表达时要考虑语言风格及句式等, (五)明确表达目的表达目的决定了怎样遣词造句,表达时要从目的出发仔细揣摩,认真选择我们的用语课堂训练 1.【2011·山东卷,18】假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字

解析：本题考语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考，与 07 年同。根据语体，排除 A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较 B、D，“事务繁忙” 只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选 D。二、反馈梳理探究方法点拨（一）正确使用敬谦词有句口诀“家大舍小令外人”，包括“家”“舍”两个谦称和“令”一个敬称。称自己的亲人，凡辈份或排行比自己大的，前面加“家”，如家父、家母、家兄、家慈等；辈份或排行比自己低的，前面加“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。“令外人”，称对方的亲或有关系的人则加“令”，如令尊、令堂、令亲等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙” （如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。（二）分清场合看清对象指语言表达要符合场合包括时间、地点、氛围等的要求，喜庆场合要轻松，爱上场合要庄重；要符合对象包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。同样的意思，公开场合与私下场合，严肃的场合与比较随意的场合，表达该怎样变化？同样的意思，对长辈、对朋友、对上级、对子女，表达有什么区别？要认真考虑语言交际的实际需要。（三）注意褒贬语言表达过程中要恰当选择褒义词、贬义词，准确严密地表达感情，另外，在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语。（四）注意文体语体口头语体为日常用语，特点是通俗易懂。书面语体中公文事务语体要求严谨明确简要，文艺语体要求形象生动有感染力，科技语体要求客观逻辑性强，政论语体的特点是逻辑性和形象性强，语言表达时要考虑语言风格及句式等。（五）明确表达目的表达目的决定了怎样遣词造句，表达时要从目的出发仔细揣摩，认真选择我们的用语。课堂训练 1. 【2011·山东卷，18】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过 80 个字

(3)将改为 (4)将为答案:(1)“光临”改为“回到”;(2)“至今健在”删去,或改为“精神矍铄”;(3)“高足”改为“学生”;(4)“欣慰”改为“高兴”。每找出并改对一处,给1分;只找出而未修改或修改不恰当的,不给分。如有其他答案,可根据合理程度酌情给分。 4读下面的文字,然后回答各题房地产商为推销房地产,打出“买房子送家具”的广告后,某人买了一套新房装饰一新后去领家具。然后从双方的对话可以看出,他们的意见很不一致,请分别写他们的一句对话,注意语气提示。某人(语气直接) 地产商(语气委婉) 答案:老板,我们买了你的房子,现在来领家具。先生,对不起,我们只承诺帮你把家具送回家,没说白送给你家具 5.“拒绝词”可理解为:为一件不能接受的要求在口头上给予当事人以明确而又委婉的答复。请根据下列两小题中预设的有关情晃及要求,任选一题,设计一段拒绝词” (1)有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书,于是请他的朋友向老师请假,说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友,你打算如何拒绝他的请求,请设计你的“拒绝词”,不超过30字 (2)向亲戚借了一架照相机,想在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好,非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从,但面对要好的同学, 又不能简单拒绝。那么,你打算如何既明确又得体地回绝这位同学,请拟出你的拒绝词”,不超过40字。 (2) 答案:(1)一定要今天去吗?等哪天有空我陪你一道去怎样?(点评:该拒绝词委婉温和,它没有否认对方买书的愿望却诱使对方否定自己提出的不当请求。评分标准:迁就同学错误的请求、未予拒绝的不给分;拒绝词没有理由的不给分; 理由生硬、会引起对方反感的,给12分;有其他毛病的酌情扣分。) (2)①不是我不够意思,是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错, 你可不能让我为难哪!②你爱摄影入了迷我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你

（3）将 ____________改为 ____________；（4）将 ____________改为 ____________。答案：（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。每找出并改对一处，给 1 分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。 4.读下面的文字，然后回答各题。一房地产商为推销房地产，打出“买房子送家具”的广告后，某人买了一套新房，装饰一新后去领家具。然后从双方的对话可以看出，他们的意见很不一致，请分别写他们的一句对话，注意语气提示。某人（语气直接）：地产商（语气委婉）：答案：老板，我们买了你的房子，现在来领家具。先生，对不起，我们只承诺帮你把家具送回家，没说白送给你家具。 5.“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给予当事人以明确而又委婉的答复。请根据下列两小题中预设的有关情晃及要求，任选一题，设计一段 “拒绝词”。（1）有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算如何拒绝他的请求，请设计你的“拒绝词”，不超过 30 字。（2）向亲戚借了一架照相机，想在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝。那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学，请拟出你的 “拒绝词”，不超过 40 字。答：（1）（2）答案：（1）一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎样？（点评：该拒绝词委婉温和，它没有否认对方买书的愿望却诱使对方否定自己提出的不当请求。评分标准：迁就同学错误的请求、未予拒绝的不给分；拒绝词没有理由的不给分；理由生硬、会引起对方反感的，给 1~2 分；有其他毛病的酌情扣分。）（2）①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！②你爱摄影入了迷我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你