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初中语文第四册 综合性学习 * 口语交际 * 写作 执教 王明贵
、读故事、谈感受:账单 小彼得是一个商人的儿子,有时他到他爸爸做生意的商 店里去瞧瞧。店里经常都有一些收款和付款的账单要经办彼 得常常负责把这些账单送往邮局寄走。渐渐的,他觉得自己似 乎也成为了一个小商人。 妈索取他每天鴳妈做事的报颜也开一张收款账单给妈 有一次他忽然想出 个主意 某天,妈妈发现在她的餐桌旁边放着一张账单,上面写着 母亲欠她儿子如下款项: ■为取回生活用品 20芬尼 ■为把信件送往邮局 10芬尼 ■为在花园帮助大人干活 20芬尼 ■为他一直是个听话的孩子们 10芬尼 共计 60芬尼
一、读故事、谈感受 ： 账单 ◼ 小彼得是一个商人的儿子,有时他到他爸爸做生意的商 店里去瞧瞧。店里经常都有一些收款和付款的账单要经办,彼 得常常负责把这些账单送往邮局寄走。渐渐的,他觉得自己似 乎也成为了一个小商人。 ◼ 有一次,他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单给妈 妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。 ◼ 某天,妈妈发现在她的餐桌旁边放着一张账单,上面写着: ◼ 母亲欠她儿子如下款项： ◼ 为取回生活用品 20芬尼 ◼ 为把信件送往邮局 10芬尼 ◼ 为在花园帮助大人干活 20芬尼 ◼ 为他一直是个听话的孩子们 10芬尼 ◼ 共计 60芬尼
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍,什么话也没有说。 晚上,小彼得在餐桌旁找到了他索取的⑥0芬尼报酬。正当小彼得 如慝以偿,要把这笔钱收进自己口袋时,突然发现在餐桌旁边还放着 他把账单展开读了起来: 彼得欠他母亲如下款项 为他在家里过的十年生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有个慈祥的母亲 0芬尼 共计 0芬尼 小彼得读着读着,感到羞愧万分!过了一会儿,他怀 直跳的心蹑手蹑脚的走近母亲,将小脸蛋藏进妈妈的怀里,小心翼翼 地把那60芬尼塞进了妈妈的裙口袋重
◼ 彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，什么话也没有说。 ◼ 晚上，小彼得在餐桌旁找到了他索取的60芬尼报酬。正当小彼得 如愿以偿，要把这笔钱收进自己口袋时，突然发现在餐桌旁边还放着 一份给他的账单。 ◼ 他把账单展开读了起来： ◼ 彼得欠他母亲如下款项： ◼ 为他在家里过的十年生活 0芬尼 ◼ 为他十年中的吃喝 0芬尼 ◼ 为在他生病时的护理 0芬尼 ◼ 为他一直有个慈祥的母亲 0芬尼 ◼ 共计 0芬尼 ◼ 小彼得读着读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦 直跳的心蹑手蹑脚的走近母亲，将小脸蛋藏进妈妈的怀里，小心翼翼 地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里
音乐听(看 情 远 ●●●●●●●●●●●●●●●0●●。●● ●●● ●●
二、 音乐听 （看 图片）品亲情
oo●●●●●●●●●●●●● 三、讲放事、忆亲情 O00OOO0O00000000O0O00O000O
三、讲故事、忆亲情
1、在1976年的唐山大地震中,一位男子为了保护自己的孩子,慌忙中用背撑起了 重达两吨重的墙一个半小时,直到救援人员赶来。 2、有位母亲眼看到飞驰而来的货车将要撞到自己的孩子,她几步飞上前去,从车 轮下抢出了自己的孩子,有人计算了她此刻奔跑的速度,竟刷新了世界100米短跑 纪录。 3、《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》,文中写在贵州 发生的缆车事故中,缆车以疯狂的速度坠落,在撞击地面的一瞬间,潘天琪、贺艳 文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩,结果双双遇难,而儿子却安然无恙。 4、6年前发生的南京“731”空难,在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈 双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿,在20多个幸存者中,婴儿伤势最轻
1、在1976年的唐山大地震中，一位男子为了保护自己的孩子，慌忙中用背撑起了 重达两吨重的墙一个半小时，直到救援人员赶来。 2、有位母亲眼看到飞驰而来的货车将要撞到自己的孩子，她几步飞上前去，从车 轮下抢出了自己的孩子，有人计算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑 纪录。 3、 《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州 发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳 文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果双双遇难，而儿子却安然无恙。 4、6年前发生的南京“7·31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈 双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻
四、范文引路、病文会症 例文1 风雨中的母爱 吉林市吉化九中初一·三班丛连煜 4 我是在雨天出生的,所以对于雨,我有着特殊的感情, 总感觉丝丝细雨就像母亲的爱,尤其是下雨的日子,母 爱就会在雨中蔓延。 记忆在定格小学四年级的时候,放学了,妈妈如期来 接我,我坐在妈妈自行车的后座上,幸福地给妈妈讲述 天中学校发生的趣事。可天公不做美,突然下起了大 雨,风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来, 我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。妈妈迅速 下了自行车,从兜子里拿出雨衣,将我严严实实地裹住 然后快速骑上自行车,我紧紧地抱住妈妈,趴在妈妈温 暖的背上,母子俩在风雨中前行.…回到家里,妈妈看 了看几乎没有被一滴雨水打到的我,开心
四、范文引路、病文会症 例文1、 风雨中的母爱 吉林市吉化九中初一·三班 丛连煜 我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情， 总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母 爱就会在雨中蔓延。 记忆在定格小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来 接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述 一天中学校发生的趣事。可天公不做美，突然下起了大 雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来， 我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。妈妈迅速 下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住， 然后快速骑上自行车，我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温 暖的背上，母子俩在风雨中前行……回到家里，妈妈看 了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心
■笑了;看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈,我心酸了。母爱就是雨 中的 ■伞,为我地遮挡无情的风雨,母爱就是雨后彩虹,为我画出最美 的风景。 今年的一个雨天,恰逢是期末考试公布成绩的那天,也许是考 试时的马虎,也许是平时不努力,总而言之,我破天荒地考了年 级一百七十七名。我无颜面对期盼中的父亲,更无法面对每天为 我辛勤付出的母亲,回家的路上,泪水伴着雨水倾泻而下,我没 勇气按响家中的门铃,在雨中徘徊着,瑟瑟发抖。猛然间, 熟悉的身影映入我的视线,我再也控制不住自己的感情,跑过 去,紧紧地抱住妈妈,妈妈擦了擦我额头上的雨水,坚定地对我 说:“看成败,人生豪迈,只不过是从头再来!”听了妈妈的话, 我的泪水再一次夺眶而出。俗话说,知子莫若母;此刻,我才发 现,母亲是那样的了解我,理解我,支持我,爱护我,我没有理 由不振作。我重新擦士泪水, 句地对妈妈说:“妈妈,相 信你的儿 定是最出色的 母亲啊!你是风雨中的一根拐杖,当我脚步蹒跚时,为我支撑 差希望的野:你是航行中的港湾,当我颠簸受伤时,帮我 再次高高扬帆 又是一个下雨的日子,望着窗外蒙蒙的细雨,母爱再一次在雨 中蔓延
◼ 笑了；看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈，我心酸了。母爱就是雨 中的 ◼ 伞，为我地遮挡无情的风雨，母爱就是雨后彩虹，为我画出最美 的风景。 今年的一个雨天，恰逢是期末考试公布成绩的那天，也许是考 试时的马虎，也许是平时不努力，总而言之，我破天荒地考了年 级一百七十七名。我无颜面对期盼中的父亲，更无法面对每天为 我辛勤付出的母亲，回家的路上，泪水伴着雨水倾泻而下，我没 有勇气按响家中的门铃，在雨中徘徊着，瑟瑟发抖。猛然间，一 个熟悉的身影映入我的视线，我再也控制不住自己的感情，跑过 去，紧紧地抱住妈妈，妈妈擦了擦我额头上的雨水，坚定地对我 说：“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！”听了妈妈的话， 我的泪水再一次夺眶而出。俗话说，知子莫若母，此刻，我才发 现，母亲是那样的了解我，理解我，支持我，爱护我，我没有理 由不振作。我重新擦干泪水，一字一句地对妈妈说：“妈妈，相 信你的儿子，一定是最出色的！” 母亲啊！你是风雨中的一根拐杖，当我脚步蹒跚时，为我支撑 起一片希望的田野；你是航行中的港湾，当我颠簸受伤时，帮我 补充精力，再次高高扬帆…… 又是一个下雨的日子，望着窗外蒙蒙的细雨，母爱再一次在雨 中蔓延……
例文2、 亲情如歌 我生活在一个幸福的家庭中,亲情的温馨 笼罩着我。 妈妈把我当成掌上明珠,把我照顾的无微 不至。饭想吃什么就吃什么,还每天给我拿 不少的零花钱,所以我长得白白胖胖。给我 卖衣服,妈妈从来没有吝啬过,我卖的衣服 比模特都还要多,还新潮 ■爸爸对我的学习特别关心,更害怕我思想 抛锚。还经常带我到处旅游,带我参加各种 体育锻炼。 爷爷、奶奶更把我当宝贝,一分钟都离不 开我 我家充满着笑声,在如歌的亲情中,我快 乐的生活
例文2、 亲情如歌 ◼ 我生活在一个幸福的家庭中，亲情的温馨 笼罩着我。 ◼ 妈妈把我当成掌上明珠，把我照顾的无微 不至。饭想吃什么就吃什么，还每天给我拿 不少的零花钱，所以我长得白白胖胖。给我 卖衣服，妈妈从来没有吝啬过，我卖的衣服 比模特都还要多，还新潮。 ◼ 爸爸对我的学习特别关心，更害怕我思想 抛锚。还经常带我到处旅游，带我参加各种 体育锻炼。 ◼ 爷爷、奶奶更把我当宝贝，一分钟都离不 开我。 ◼ 我家充满着笑声，在如歌的亲情中，我快 乐的生活
五、思路导航、技法取经 1、选材范围:亲情故事一父子(女)情 母女(子)情、祖孙情、姊妹情 2、选材的多样性:学习的关心、生活的 操心、思想、性格的引导 ■3、课文写作技法借鉴: 事一品质,多角度表现人 小中见大,平中见奇; 生动的描写感染人 优美的语言吸引人
五、思路导航、技法取经 ◼ 1、选材范围：亲情故事—父子（女）情、 母女（子）情、祖孙情、姊妹情…… ◼ 2、选材的多样性：学习的关心、生活的 操心、思想、性格的引导…… ◼ 3、课文写作技法借鉴： ◼ 一事一品质，多角度表现人 ； ◼ 小中见大，平中见奇； ◼ 生动的描写感染人； ◼ 优美的语言吸引人。 ◼