七年级语文复习资料汇编 《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们:片面看问题是 得不出正确结论的 苏教版语文七年級(下)文学常识复习貴料 十《黄纱巾》体裁微型小说,作者薛涛,作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法,每个镜头流露了人与 m〖第一单元 之间相互理解互相抚慰的温馨之 姚《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基,苏联(国籍)作家,他有自传体小说三部曲《童年》、四【算三单元 《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写,刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母《人民英雄永垂不朽》作者周定舫,全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人 《面》节选自《鲁迅回忆录》,作者阿累。本文以饱含深情的笔触,回忆了作者1932年年秋天在相结合的顺序,说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩,同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情 上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景,通过对鲁迅的三次外貌描写,刻画了鲁迅横眉冷对千夫指,俯《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓,表现了它的巍巍气势和孙中山 首甘为孺子牛的形象,同时抒发作者对鲁迅先生的真华而又深厚的感情。从文章的选材看,运用了以小先生在人民心中的崇高地位 见大的表现手法 《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫一凡尔赛宫,通过说明凡尔赛宫的建筑特色,艺术风 共《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍,当代作家。本文以回忆一依恋一思念“我的蔡老师”格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”,文章插叙了 为感情线索。迺过具体记叙和描写七件小事:假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排更增加了文章的趣味性 除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情 《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阀伯理唐代人,黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼,这 《示华厦文化魅力》作者余玮,这是一篇人物迺讯,课文描述了世界顶级大师,美籍华人贝聿铭在 短文,介绍了黄鹤楼雄伟髙大,外观和建筑结枃的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了黄鹤 筑设计上的杰出成就,赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之 楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情,本文语言特色句式多变 姚《赵普》选自《宋史·赵普传》,赵普,北宋政治家。课文写了赵普的两件事:刻苦读书、奏荐人才,多用对偶 表现了一个中心:赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节擂写。四次奏荐人才的描写,《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》,这藕园林小品,着重介绍于园磊石之奇及其建筑 显示赵普他超人的毅力和坚定的意志 的幽远意境。抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣本文按由前而 《题破峙后禅院》作者常建,唐代诗人,这首诗咏的是佛寺禅院,抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。后的空间顺序来写层次井然 《登岳阳楼》作者杜甫,唐代诗人.他的诗素有“诗史”之称,该诗意境阔大,情景交融显示诗人忧m【第四单元】 国忧民的博大胸怀 s《松鼠》选自法国著名博物学家布丰的《布丰文选》,另外他还著有《自然史》,本文按照先总说一 《周总理,你在哪里》作者柯岩,现代女诗人,这首诗运用“询句一呼唤一寻找一应答”的独特枃思再分说一后补说的说明顺序,用细致的描述,文艺的笔调,准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的 来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞,起到特点并补充说明松鼠的用途,表现松鼠是 人喜欢”的动物 渲染气氛,强化感情的效果 《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》,达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观 m〖第二单元 这是一篇介绍动物生态的科学小品文,科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,原名周树仁,我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他死亡与繁衍等方面的情况,渗透着作者对昆虫的人文关怀 的散文集《朝花夕拾》,本文以空间的变换为顺序。迺过对比的手法,表现了儿童天真活泼的性格和热《国宝一大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大猫的科普说明文,从全文看,文章紧紧围绕大能猫是我国 爱大自然追求快乐自由的心理,同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚 的国宝这个中心来进行说明,在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料,作者叶永烈,科普文艺 +《月迹》作者贾平凹,当代作家,全文按照“盼月亮一寻月亮一议月亮”的顺序,记叙了一家几个孩作家,报告文学家 童中秋夜追寻月亮的过程,表现了孩童奇特敏锐的想象,以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵多《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元,唐代文学家,字子厚,世称柳河东。本文是作者寓言作品《三 世界 戒》中的一则,全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序,叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事 +《三颗枸杞豆》作者程海,本文运用回忆的笔法,生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干,这篇寓言告诉人们,不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢 他的悔恨对“我”的教育,告诉人们:要抓住时间,抓住生命,少壮不努力,老大徒伤悲 于斗争,善于斗争,定能获得胜利,从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等 +《我们家的男子汉》作者王安忆,当代著名女作家,她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖,本文运用风s《蝉》是首托物寓意的咏蝉诗,作者唐代诗人虞世南,诗中的蝉是一种清高尊贵的形象 趣幽默的语言,按人物的性格特点组织安排材料,生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程,刻画了$《孤雁》作者唐代诗人杜甫,这首诗,表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情 一个逐步成长的小男子汉形象 《鹧鸪》作者唐代诗人郑谷,这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切,借以抒写游子乡愁旅思。 《柳叶儿》是一篇叙事散文,作者宋学孟,本文用饱含深情的语言,描写了儿童时代在那饥荒严重的【第五单元 岁月,抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣,但如今回忆起来,有种苦中带涩的滋味儿,抒写了对柳叶儿的特殊感新闻这种文体,广义的包括消息,迺讯特写等体裁,狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道 新闻信思的一种新闻体裁,迺常包括,标题、导语、主体三个必不可少部分,有时还可以加上结语和背
1 七年级语文复习资料汇编 苏教版语文七年级(下)文学常识复习资料 〖第一单元〗 《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联(国籍)作家，他有自传体小说三部曲《童年》、 《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母 形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。 《一面》节选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者 1932 年年秋天在 上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯 首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小 见大的表现手法。 《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍，当代作家。本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师” 为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排 除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。 《展示华厦文化魅力》作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在 建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。 《赵普》选自《宋史·赵普传》，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才， 表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写， 显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。 《题破峙后禅院》作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。 《登岳阳楼》作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有“诗史”之称，该诗意境阔大，情景交融显示诗人忧 国忧民的博大胸怀。 《周总理，你在哪里》作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用“询句—呼唤—寻找—应答”的独特构思 来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞，起到 了渲染气氛，强化感情的效果。 〖第二单元〗 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他 的散文集《朝花夕拾》，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热 爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。 《月迹》作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序，记叙了一家几个孩 童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵 世界。 《三颗枸杞豆》作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和 他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。 《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖，本文运用风 趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了 一个逐步成长的小男子汉形象。 《柳叶儿》是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的 岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感 情。 《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是 得不出正确结论的。 《黄纱巾》体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法，每个镜头流露了人与 之间相互理解互相抚慰的温馨之情。 〖第三单元〗 《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人 民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序 相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。 《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山 先生在人民心中的崇高地位。 《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫—凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风 格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史轶事， 更增加了文章的趣味性 《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这 篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤 楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变， 多用对偶。 《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑 的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而 后的空间顺序来写层次井然。 〖第四单元〗 《松鼠》选自法国著名博物学家布丰的《布丰文选》，另外他还著有《自然史》，本文按照先总说— 再分说—后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的 特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。 《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。 这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、 死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。 《国宝—大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国 的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺 作家，报告文学家。 《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品《三 戒》中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事， 表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢 于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。 《蝉》是首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。 《孤雁》作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。 《鹧鸪》作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写游子乡愁旅思。 〖第五单元〗 新闻这种文体，广义的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道 新闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背
景。真实准确是消息必须遵守的原则,同时报道要迅速及时,语言简洁明快 R《三个太阳》这是一篇文艺迺讯,作者黄传会,这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极 光未然(原名张光年)作词,冼星海曲,这是抗战初期很有影响的抒情诗,诗人通过赞美 战胜生活和自然条件,造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现南极考察 华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气 队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景,赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略 选自《全唐诗》作者唐代诗人王维,本诗叙事与写景结合,又重在写景,以大溴、秋天 R《录音新闻》是指文字报道和现场录音结合运用,更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报 笑动》由光 归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅,塞外风光图,景象开阔鲜明,气势雄 道我国运载火箭水下发射成功的情况,赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的伟 《黄鹤楼》作者唐代诗人崔颗,诗人从传说写起,又由登楼逃眺异乡风景,引动日暮怀归之情 R《“神舟”五号航天员出征记》本文按时间为序,抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事*《归园田居》作者东晋诗人陶渊明 人,诗人用朴素自然的语言,描绘了平凡而美好的劳动生 进行了报道 活,意境醇美 R《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息,按时间各事件本身的特点,真实、迅速的报道了我军中m【专荷 西东三路军渡江战况,宜告了解放战争已取得决定性胜利,国民党反动政府已面临彻底崩溃。 《采莲曲》作者唐代诗人王吕龄用生动活泼的语言表达出采莲女天真烂漫朝气蓬勃的性格 R《中央香港政权交接仪式在港隆重举行》这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程,表述了香港回《莲叶》作者唐代诗人郑谷,诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚品质 归祖国重大而深远的意义 赠荷花》作者唐代诗人李商隐,诗人用衬托的手法表现出荷花与叶坚贞不渝的品质 R《七子之歌》作者闻一多,当代诗人,诗人以“独白”的口吻写下了“七子”:测门、台湾、香港 白莲》作者唐代诗人陆龟蒙,借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的怨恨,流露出诗人在隐居孤高寂 威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国,受虐于异类”的痛苦,以及迫切企盼回到祖国怀抱的寞、自伤迟吾的情怀 股股情卡 《莲》作者宋代诗人苏轼,通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情,反映了诗人不以官场失意为意的 【第六单元】 《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》沁园舂,词牌名,雪:题目,这首词作于1936年2月,毛泽《爱莲说》作者周敦顾,字茂叔,宋朝哲学家,说:一种文体,迺常借某一事物说明道理,这篇哲理 东咏雪言志,抒发了对壮丽山河的热爱之情,表达了伟大报负,这首词大气磅礴,写景纵橫千万里,论散文逦过对莲的形象和品格的描写,赞美正直高尚的气节,鄙弃追名逐利,趋炎附势的恶浊世风,表现 史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志 了作者洁身自好的生活态度 《卜算子、咏梅》“卜算子”词牌名,“咏梅”是题目。咏,用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南 宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情,但寄托在词中感情有所不同,毛泽一、七年级语文下册生字词一宽表 东笔下的梅花形象是微寒俊俏,积极乐观的形象,而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受残的形象《童年的朋友》:绺1鬃zng诅o咒zhou 《木兰诗》是北朝一首民歌,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗,叙木兰女扮男装代《一面》:窘jng摩挲su颓tu唐恣z1情 从军的传奇故事,表现了木兰動劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国、爱家《我的老师》:卜b 的崇高精神,诗中运用了民歌常用的艺术手法如:互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等 《展示华夏文化魅力》:榀pn剔t透犊da遗孀 shone进ln选 《观刈麦》作者白居易,字乐天,号香山居士,唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景 轩xuan然大波摩m6天萦yng系水榭xie 并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重,农民生活痛苦的现实,表达了诗人对劳动人民的同情 《破阵子》作者辛弃疾,南宋爱国词人,破阵子,词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军 《赵普》:阖he户启箧qte薨hong龌w齪chuo 《古诗二首》:万籁 钟馨qng吴楚东南坼che 的形象,抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。 《回延安》作者贺敬之,当代诗人剧作家,创作过剧本《白毛女》。诗歌紧紧扣住延安按照回延安一 如珠攒m敛Mn人迹军h至是m食b谷宿s儒蝉蜕ml 延安一话延安一看延女一祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情,诗欲格式上借鉴了陕北信天游爬人声鼎d1ng沸拗0盔ku甲 《月迹》:面面相觑q倏sh0忽袅袅 idonia掬j 《再别康桥》选自《新月诗选》作者徐志摩,新月派诗人,有《志摩的诗》《猛虎集》,康桥又名斜《三颗构杞豆》:叶鞘qo蹑m手蹑脚腻n味殷yan红 桥,英格兰的一个城市,以剑桥大学闻名于世,这首诗叙述温婉柔静,娓娓道来之中,感受诗人沉静的 《我们家的男子汉》:嗫n论嘴r 《我的中国心》作者黄需香港词作家,歌词通过一位海外游子的诉说,刻画了身 乡海外赤 《柳叶儿》:捋luo噌噌 在chd 子对祖国的一片深情 《两小儿辩日》:辩斗do孰shu为汝多知hl乎! 《在希望的田野上》作者陈晓光,词作家,歌词结构严谨韵脚明亮,形式整齐 充分抒发《人民英雄水垂不朽》:m金上溯s重 chong幔mn庑w殿 了劳动人民幸福自豪,和对未来充满美好希望的感情,通过对现实的赞关和对未来的恤馒,抒发了对生挑t0o鲜xln逾y越天堑qn 《巍巍中山陵》:麓莽mdng巉chn岩灵柩j竣jn工陀tuo深邃su
2 景。真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。 《三个太阳》这是一篇文艺通讯，作者黄传会，这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极， 战胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察 队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。 《录音新闻》是指文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报 道我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的 精神。 《“神舟”五号航天员出征记》本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事 情进行了报道。 《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，按时间各事件本身的特点，真实、迅速的报道了我军中 西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃。 《中央香港政权交接仪式在港隆重举行》这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程，表述了香港回 归祖国重大而深远的意义。 《七子之歌》作者闻一多，当代诗人，诗人以“独白”的口吻写下了“七子”：澳门、台湾、香港、 威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国，受虐于异类”的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的 殷殷情怀。 〖第六单元〗 《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春，词牌名，雪：题目，这首词作于 1936 年 2 月，毛泽 东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论 史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。 《卜算子、咏梅》“卜算子”词牌名，“咏梅”是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南 宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽 东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。 《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代 父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家 的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。 《观刈麦》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景， 并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。 《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军 的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。 《回延安》作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本《白毛女》。诗歌紧紧扣住延安按照回延安— 忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬 山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。 《再别康桥》选自《新月诗选》作者徐志摩，新月派诗人，有《志摩的诗》《猛虎集》，康桥又名剑 桥，英格兰的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的 心。 《我的中国心》作者黄霑香港词作家，歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了身在异国他 乡海外赤 子对祖国的一片深情。 《在希望的田野上》作者陈晓光，词作家，歌词结构严谨韵脚明亮，形式整齐，语言明快，充分抒发 了劳动人民幸福自豪，和对未来充满美好希望的感情，通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生 活的热爱之情。 《黄河颂》由光未然(原名张光年)作词，冼星海曲，这是抗战初期很有影响的抒情诗，诗人通过赞美 黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 《使至塞上》选自《全唐诗》作者唐代诗人王维。本诗叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天 为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景象开阔鲜明，气势雄 伟。 《黄鹤楼》作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日 暮怀归之情。 《归园田居》作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生 活，意境醇美。 〖专题荷〗 《采莲曲》作者唐代诗人王昌龄用生动活泼的语言表达出采莲女天真烂漫朝气蓬勃的性格。 《莲叶》作者唐代诗人郑谷，诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚品质。 《赠荷花》作者唐代诗人李商隐，诗人用衬托的手法表现出荷花与叶坚贞不渝的品质。 《白莲》作者唐代诗人陆龟蒙，借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的怨恨，流露出诗人在隐居 孤高寂 寞、自伤迟暮的情怀。 《莲》作者宋代诗人苏轼，通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的 恬谈闲适的心情。 《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔，宋朝哲学家，说：一种文体，通常借某一事物说明道理，这篇哲理 散文通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利，趋炎附势的恶浊世风，表现 了作者洁身自好的生活态度。 一、七年级语文下册生字词一览表 《童年的朋友》： 绺 liǚ 鬃 zōng 诅 zǔ咒 zhòu 《一面》： 窘 jiǒng 摩挲 suō 颓 tuí唐 恣 zì情 《我的老师》： 卜 bǔ 《展示华夏文化魅力》： 榀 pǐn 剔 tī透 犊 dú 遗孀 shuāng 遴 lín 选 轩 xuān 然大波 摩 mó天 萦 yíng 系 水榭 xiè 《赵普》： 阖 hé户启箧 qiè 薨 hōng 龌 wò龊 chuò 《古诗二首》： 万籁 lài 钟馨 qìng 吴楚东南坼 chè 《从百草园到三味书屋》： 确凿 záo 菜畦 qí 桑椹 shèn 油蛉 líng 斑蝥 máo 珊 shān 瑚 hú珠 攒 cuán 敛 liǎn 人迹罕 hǎn 至 觅 mì食 秕 bǐ谷 宿 sù儒 蝉蜕 tuì 人声鼎 dǐng 沸 fèi 拗ǎo 盔 kīu 甲 《月迹》： 面面相觑 qǜ 倏 shū忽 袅袅 niǎoniǎo 掬 jǖ 《三颗枸杞豆》：叶鞘 qiào 蹑 niè手蹑脚 腻 nì味 殷 yān 红 《我们家的男子汉》： 嗫 niè嚅 rú 《柳叶儿》： 捋 luō 噌噌 cēngcēng 兀 wù地 茬 chá 《两小儿辩日》：辩斗 dòu 孰 shú为汝多知 zhì乎! 《人民英雄永垂不朽》： 镏 liú金 上溯 sù 重 chóng 幔 màn 庑 wǔ殿 挑 tiǎo 衅 xìn 逾 yǘ越 天堑 qiàn 《巍巍中山陵》： 麓 lù 莽 mǎng 巉 chán 岩 灵柩 jiù 竣 jǜn 工 陀 tuó 深邃 suì
《凡尔赛宫》 种指过吗 11门楣mei趺嵌qitn参cen错 穹qing隆2.画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分,以便针对病因 修改 ng弃镶 xiong嵌挥洒淋In漓I静谧ml恬tin静 粼In粼In参con天婷tng婷tg轶y事加冕min3.改。运用修改符号,进行删、补、换、移。即删去多余及错 使句子简明:补 《黄鹤楼》:费祎y1闼tn 上句子残缺成分,使句子完整:替换有关词语,使用词恰当:移 调整词语位置 《于园》 【文笔精华》:圜 炫xuhn耀 4.对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读,看看是否通顺,有无新的语病产生,是 《松鼠》:驯xn良矫jo健缨yng榛zhen样j实蛰zhe伏苔tdi藓xin否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题,还得重改 《松树金龟子》:锹q00e献媚m,无动于衷ang抑y1郁y0盖hoeg斯常见的病句类型 邛qong崃li浩瀚hn孤僻pl分娩min仔aoi翌y日繁衍yn 《黔之驴》:好ho事者魅yln愁然大骇hai远通dun以为且噬shl己搏b6 (1)我国棉花的生产,现在己经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产 狎xi跳跟lng 的棉花”) 《古诗三首》:矮mut藉j (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短 《三个太阳》:亘gn古呕心沥血碴ch吞噬shl铠kdi甲伫zh立 罗布泊po蹙c粗犷 guong舷xin窗俯f瞰kdn 语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”) 《录音新闻》:悫que (3)文件对经济领域中的一些问題,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词 《“神舟”五号飞船航天员出征记》:绥su问鼎dIng苍穹 qiong 语的前后顺序排列不当,“深刻说明"应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”。) 《人民解放军百万大军横渡长江》:获d1要塞s 2、搭配不当 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》:琛chen噙qn媒m体 (1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓 《七子之歌》:邶bei自怨自艾y1感mn氤yn氲yan硇no洲髁ke 蹴c蹋td 搭配不当,“月光”不会发出声响。) 《咏荷诗歌五首》:菡hdn萏dan蕃fn淤yo泥濯zhuo清涟ln而不妖 (2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,“生涯”不能“退 亵x玩焉噫y梵婀e玲 出”) 《毛泽东词二首》:分fn外妖娆ro成吉思汗hn数sh风流人物 (3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当 “非”与“才能”不能配合使用。) 《木兰诗》:可ke汗hm大点兵鞯jn售p头溅j溅jn啾地j3、成分残缺戚蒉余 朔气传金柝tub策勋十二转 zhuan著zhuo我旧时裳 《观刈麦》:妇姑荷Me箪dan食饷xing田 (1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将“创造了”改 《破阵子》:八百里分麾hu下炙h1的d1卢 为“创造的”) 《回延安》:白羊肚d0手巾糜me子黍shi (2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在 《再别康桥》:荇xng 《歌词三首》:萦yng烙⑩o炊chu烟穗su梳sh妆hun 澜Jn (3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的 《古诗三首》:塞sdi上燕yon然荒秽hui 决心”) 病句修改专项导练 (4)其余这是过虑的想法。(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”) 修改病句要记住:遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是 4、结构乱 1.读。读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因,辨清病句的类别, (1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、枯梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应 是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。 该是“主要成分是…”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)
3 牌坊 fāng 琉 liú璃 lí 门楣 méi 趺 fū 嵌 qiàn 参 cēn 错 suò 穹 qióng 隆 《凡尔赛宫》： 摒 bìng 弃 镶 xiāng 嵌 挥洒淋 lín 漓 lí 静谧 mì 恬 tián 静 心旷 kuàng 神怡 yí 粼 lín 粼 lín 参 cān 天 婷 tíng 婷 tíng 轶 yì事 加冕 miǎn 《黄鹤楼》： 费祎 yì 闼 tà门 《于园》： 槛 jiàn 《文笔精华》： 圜 yuán 厩 jiù 炫 xuàn 耀 《松鼠》： 驯 xùn 良 矫 jiǎo 健 缨 yīng 榛 zhēn 榉 jǔ实 蛰 zhé伏 苔 tái 藓 xiǎn 《松树金龟子》：锹 qiāo 颚è 献媚 mèi 无动于衷 zhōng 抑 yì郁 yù 螽 zhōng 斯 《国宝—大熊猫》： 濒 bīn 危 貘 mò 上林苑 yuàn 璀 cuǐ璨 càn 邛 qióng 崃 lái 浩瀚 hàn 孤僻 pì 分娩 miǎn 仔 zǎi 翌 yì日 繁衍 yǎn 《黔之驴》： 好 hào 事者 憖 yìn 憖然 大骇 hài 远遁 dùn 以为且噬 shì已 搏 bó 狎 xiá 跳踉 liáng 《古诗三首》： 婑 ruí 藉 jiè 《三个太阳》： 亘 gèn 古 呕心沥 lì血 碴 chā 吞噬 shì 铠 kǎi 甲 伫 zhù立 翩 piān 跹 xiān 罗布泊 pō 蹙 cù 粗犷 guǎng 舷 xián 窗 俯 fǔ 瞰 kàn 《录音新闻》： 悫 què 《“神舟”五号飞船航天员出征记》： 绥 suí 问鼎 dǐng 苍穹 qióng 《人民解放军百万大军横渡长江》： 荻 dí 要塞 sài 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》： 琛 chēn 噙 qín 媒 méi 体 《七子之歌》： 邶 bèi 自怨自艾 yì 愍 mǐn 氤 yīn 氲 yūn 硇 náo 洲 髁 kē 蹴 cù 蹋 tà 《咏荷诗歌五首》： 菡 hàn 萏 dàn 蕃 fán 淤 yū泥 濯 zhuó清涟 lián 而不妖 亵 xiè玩焉 噫 yī 梵婀ē玲 《毛泽东词二首》： 分 fèn 外妖娆 ráo 成吉思汗 hán 数 shǔ风流人物 咏 yǒng 梅 俏 qiào 驿 yì 寂 jì寞 mò 《木兰诗》： 可 kè汗 hán 大点兵 鞯 jiān 辔 pèi 头 溅 jiān 溅 jiān 啾 jiū啾 jiū 朔气传金柝 tuò 策勋十二转 zhuǎn 著 zhuó我旧时裳 《观刈麦》： 妇姑荷 hè箪 dān 食 饷 xiǎng 田 《破阵子》：八百里分麾 huī下炙 zhì 的 dì卢 《回延安》： 白羊肚 dǔ手巾 糜 méi 子 黍 shǔ 《再别康桥》： 荇 xìng 《歌词三首》： 萦 yíng 烙 lào 炊 chuī烟 穗 suì 梳 shū 妆 zhuāng 澜 lán 《古诗三首》： 塞 sài 上 燕 yān 然 荒秽 huì 病句修改专项导练 修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是： 1. 读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别， 是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。 2. 画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。 3. 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补 上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置， 使语序正确。 4. 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是 否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 常见的病句类型 1、语序不多 （1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产 的棉花”） （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短 语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”） （3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词 语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） 2、搭配不当 （1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓 搭配不当，“月光”不会发出声响。） （2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退 出”） （3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当， “非”与“才能”不能配合使用。） 3、成分残缺或赘余 （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改 为“创造的”） （2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在 “参与”前加上“承担”） （3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的 决心”） （4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”） 4、结构混乱 （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应 该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）
(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(把河床越深 面越平静。(莎士比亚 要出版…的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)2,限定使用某种修辞手法来仿写。 5、衰意不明 (1)仿照下面的比喻形式,另写一组句子。 每是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别(2)-人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官,不妨自己诊断一下,你的鼻子嗅得出四季的不同 (2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色清风的疾徐如果这些你都可以,那就不能以为自己衰老了.请写出两个句子,与上下文构成,今 局的领导,不明确) 列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚) 3)在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句 6、不合划舞 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流:五十年像一幅画,有冷色也有暖 :五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难奔流,画卷刚刚展开 史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入 新的时代 修改病句的基本方法 (4)以“比喻+疑问”的格 子。原句:遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天? 1、了解句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型:语序不当、搭3.出现关联词,让学生模仿造句。 (1)仿“乐曲忽而高亢嘹亮,忽而又似瀑布飞泻”,以“XX忽而…忽而又似”造个句子 当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2)仿“那时候,只要看见从远方回来的大海船开进江来,父亲总要说他那句水不变更的话:唉要是 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保窗原于勒竟在这只船上,那会教人多么惊喜呀”用“只要.总要 盒,不可改走样了。 4.提供原句和仿句的开头或结尾,要求仿写出与原句大致相同的句子 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮 (1)“画儿?不,不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声,能闻到那泥土和野草的芳香 这个句子犯的是搭配不当的毛病,“ (2)①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到:乐观者说,希望是 仿写句子 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸:悲观者说,风是 近几年来,不少地区的中考先后出现了一种新的题型—仿写句子,并且所占分值不低,2至6分不等。 (3)仿照“勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己”完成下边句子: 仿写的形式,一般有以下几种: 5.对联的形式。对出另一句的过程,实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有音 1.以一个完整的名句做例句,让考生按要求仿写 韵和平仄的要求,比一般的仿句练习难度更高 2.限定使用某种修辞手法来仿写 ①上联:读好书乐趣无穷 3.出现关联词,让学生模仿造句。 伤句了只是 4.提供原句和仿句的开头或结尾,要求仿写出与原句大 ②上联 是对联本身还有音韵和平仄的要 下联:学子论古今 ③上联:站起来当伞,给群众遮风挡雨 以一个完整的名句做例句,让考生按要求仿写料.话 (表现领导干部为人民服务的态度。) (1)依照下面的例句,以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗 仿写句子,看似简单,但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是,学生并没有将例 例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料 句真正地分析清楚。其实仿写句子,一定要看清题 考点。因此,仿写的思路是: (2)请在“友谊勇敢信任”中任选一个词,仿写两句话 先分析例句,即分析例句的句式,分句间内容上的关系,修游手法的运用等等 虚伪和欺诈产生罪恶。(I美]愛迪生)蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂·([俄]契诃夫) (3)一个人愈知道时间的价值,就愈感觉失去时间的痛苦。(但丁) 再以侧句为参,进行仿。下国略羊几例加以说明 例一:模仿给出的句子,以“我喜欢”开头,再造两个句子,使整个句式形成排比 生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进。(雨果) 人们若是一心一意地做某一事情,总是会碰到偶然的机会的。(巴尔扎克 我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽 〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系,第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的“人
4 （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把 “要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说） 5、表意不明 （1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别 局的领导，不明确） （2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色 列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难 者”中的“一个”呢？ 修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的 6 种类型；语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原 意，不可改走样了。 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病，“ 仿写句子 近几年来，不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2 至 6 分不等。 仿写的形式，一般有以下几种： 1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 2． 限定使用某种修辞手法来仿写。 3． 出现关联词，让学生模仿造句。 4．提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。 5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要 求，比一般的仿句练习难度更高。 1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 （1）依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 （2）请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫） （3）一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁） 生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果） 人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。（巴尔扎克） 河床越深，水面越平静。（莎士比亚） 2． 限定使用某种修辞手法来仿写。 （1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 (2）“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同? ①____ ________？②__ __________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和 清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。 （3）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖 色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入 新的时代！ （4）以“比喻+疑问”的格式，另写一个句子。原句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 3． 出现关联词，让学生模仿造句。 （1）仿“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”，以“XX 忽而……忽而又似……”造个句子。 （2）仿“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉!要是 于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀!’”用“只要…总要…要是…那…”写一个句子。 4． 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。 （1）“画儿?不，不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土和野草的芳香 呢?” ?__ ____？ （2）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_______________。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________ （3）仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子： ____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。 5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音 韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。 ①上联：读好书乐趣无穷 下联：_________ ___。 ②上联：________ ____ 下联：学子论古今。 ③上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨； 下联：_______ _____，______ ______。（表现领导干部为人民服务的态度。） 仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生并没有将例 句真正地分析清楚。其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。因此，仿写的思路是： 先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等； 再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。 例一：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽； 〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 “人
比黄花瘦”第三分句中的“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气 康:④要牢固,信念须坚定:(2)人的一生像火,①要耀眼,事业须旺盛:②要蓬物,体力须充沛:③要 区参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能夜阑卧听风吹雨”,但位卑未敢忘忧国”热情,态度须诚挚:④要燃烧,性格须热情 才是他的初衷:我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”但也有“怜子如何不文侧七:以爱心为陈述对象,仿造下面的句式绘写两个句子,使之构成一组排比句 夫”的柔情 例二:仿下面的句式,以“只有开头,写一构与之相似的复句 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖:爱心是 :爱心是 〖分析〗这是一个并列关系复句,分号前后的句意构成对比关系,画面迥异.而且大海”沙滩的光〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句,它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果 洁柔软”和“湖边的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小的关系 区参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼:爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷 〖参考答案〗只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美:而孤独的树木,只好任狂风摇残。途航船找到港湾.(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润:爱心是一泪流淌 例三:仿顺例句的格式和修辞特点缺写两个句子,使之与例句构成排比句。 在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息:希望是:希望是 到亲情的萌庇:爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼酒在 区分析〗续写的句子,格式应为“希望是让你”,而且必须用暗喻的修辞手法 头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索:爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生 区参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔,让你在暗夜中找到航行的方向:希望是漫漫沙溴活的甘甜.(5)爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽 中水草丰美的绿洲,让你在绝境中饮到生命的甘泉 例四:请选事一事物,還过情境表达自己的思都恶受 例八:仿下面两个句式,以“时间“开头,写两个句式相同的句子 墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧 〖分析】第一句是偏正短语,中心词是“花”:第二句拟人,句中的你指“花”:第三句,是“你孤芳自赏之留 时”的后果 〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”,是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”,复指前 〖参考答案〗(1)山中的石!你背霏群峰时,意志就坚了。(2)水中的萍!你随波逐流后,根基就没面的明喻句,并共同作后面的主语,整句话是一个兼语句。 了.(3)空中的鸟!你展翅蓝天中,宇宙就大了。(4)空中的雁!你离开队伍时,危险就大了·(5)〖参考答案】(1)时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋 山顶的松!你挺直腰杆后,根基就牢了。(6)水中的鱼!你游进大海时,境界就宽了·(7)井底的蛙!斗者成果的重量 你越身地面时,眼界就宽了。(8)地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了 例五:仿下面的比哈形式,另组句子 (2)时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标,时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进 海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字 的脚步 区分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻,四个比喻构成一个完整的意思。 例九:心正则電。来代抗金名将岳飞,着忠报国,一心收复失地,不是写下情真盒切、壮不激烈的《满 区参考答案〗(1)地球是生物的母亲,山峰是怀抱,河水是乳汁,植物、动物是地球的孩子。 江红》 (2)山川是大地的一部乐章,隆起的是高音部,凹陷的是低音部,花草、树木是山川的音符 〖分析〗首句是一个紧缩复句,以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹:最后以 (3)四季是自然的一部乐章,花草是序曲,树木是音符,风霜、雨雪是四季的主旋律 反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句 (7)生活是人生的一首乐曲,苦咸是低音部,酸辣是高音部,幸福、甘甜是生活的主旋律 〖参考答案〗(1)战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思、感天动地的《离 (8)风暴是自然一部乐曲,闪电是序曲,雷声是音符,狂风、暴雨是风暴的主旋律 骚》?(2)唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅 (9)夜空是宇宙的舞台,蓝天是帷幕,晚风是配乐,星星、月亮是天空的演员 )流水是大山的眼睛:飞瀑是泪水,深潭是瞳仁,淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白 屋为秋风所破歌》?(3)唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望 )森林是地球的衣服:高大的乔木是外套,矮小的灌木是内衣,朵朵小花是森林的纽扣 自由的《梦游天姥吟留别》?(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了 例六:在线处填恰当的句子,构成前后海、食還的排比句 气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?(5)清代的小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写 人的一生像金,要刚正,人格须挺立 人的一生像水,要灵活 下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》? 方法须随和 人的一生像土,要本色,作风须朴实 值得特别指出的是:好的仿句还要求思想健康。比如,有学生在仿写雨果的名言“生活好比蔽行,理想 〖分析〗排比句的五个喻体分别为”金木冖水”火土”。释喻部分前一分句要与喻体有一致性,后一分是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进时,说“升官好比登山,金钱是登山的阶梯,没有阶梯,只 句再扣住人:释喻要兼顾本体、喻体,具有合理性 好掉了下来”。句子虽然“形似”,但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理,而仿句却是 〖参考答案〗(1)人的一生像木,①要充实,内涵须深刻:②要正直,立场须坚定:③要成材,身心须健宣扬不健康的处世哲学
5 比黄花瘦”，第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。 〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国” 才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈 夫”的柔情。 例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光 洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。 〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。 例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 __；希望是_ _。 〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是……让你……”，而且必须用暗喻的修辞手法。 〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠 中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。 例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏 时”的后果。 〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没 了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5） 山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙！ 你越身地面时，眼界就宽了。 (8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。 例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。 〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。 (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。 (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。 10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。 例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活， 方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。 〖分析〗排比句的五个喻体分别为"金""木""水""火""土"。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分 句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。 〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健 康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要 热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。 例七：以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ___,___；爱心是 _________,________。 〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。 〖参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷 途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌 在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得 到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在 头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生 活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 例八：仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同的句子。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧 之窗。 〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前 面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。 〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋 斗者成果的重量。 （2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进 的脚步。 例九：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满 江红》？ 〖分析〗首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以 反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。 〖参考答案〗（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离 骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅 屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望 自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了 气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写 下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？ 值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康。比如，有学生在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想 是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只 好掉了下来”。句子虽然“形似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是 宣扬不健康的处世哲学
背诵积累 崔颢登上黄鹌楼,见江雾迷漫,暮 直接默写: 霭沉沉,对故乡的思念之情油然而生 1、雨昏青草湖边过 我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句 2、俱往矣, 5、连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:故乡,人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗 关山度若飞 歌名句 4、妇姑荷箪食, 乾坤日夜浮 6天下之楼,以诗文而名《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“ 道出了千古志士登高致远的进取之心:《黄鹌楼》中传诵不衰的一句 带月荷锄归 夕露沾我衣。衣沾不足惜 ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。 8、黄鹤一去不复返, 7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古牡观”的塞外奇特风光的句子是 相失万重云 哀多如更闻 游子乍闻征袖湿, 相呼相应湘江阔 8、生活中,人们常用《爱莲说》一文里“ ”的语句 ,流响出疏橱。居高声自远 来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人 潭影空人心 13、戎马关山北, 9、“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”表现了雄浑,开阔的意境.。古诗词中有很多这样的写景诗句.请写出 4、居高声自远 你最熟悉的连续两句: 5、今我何功德 16、种豆南山下 17、已是悬崖百丈冰 8、了却君王天下事 10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句 11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是 9、予独爱莲之出淤泥而不染 12、《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是 20、须晴日 分外妖娆。21 2烟波江上使人愁兰去征战的矫健雄姿的句子是 概述战争旷日持久,战斗激烈悲 22、乱入池中看不见 23、江山如此多娇 壮的句子是 24、无情有恨何人觉? 25、日暮乡关何处是 表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇 厚质朴的句子是 写出与成语“扑朔迷 26、多谢浣纱人未折 赢得生前身后名。离”(比喻事情错综复杂,不易辨清真相)有关的句子是 但惜夏日长。29、 关山度若飞 描绘戍守边关的情景(写军中的苦寒生活)的诗句是 30、待到山花烂漫时 31、马作的卢飞快 雌兔眼迷离;双兔傍地走, 写出伙伴惊忙原因的句子是 篇末四句用生动而通俗的比喻,道 33、大漠孤烟直 出全诗主旨的是 、理解吠写 13、美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们:画莲花,不仅要画出莲花的外形,而且 l、自居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心,刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花 的君子本 表现作者内心感受(主旨句) 14、同敦颐《爱连说》中的两句名言:“予独爱莲之 描写割麦勤劳辛苦的句子是 15、崔灏《黄鹤楼》中点明主旨的句子是 反映官俯对困衣民诗人触景生情抒发思乡情愁的诗句是: 诗中表现作者对农家的同说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子 情和关心的诗句是 直接崔颗用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子: 提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是 16、《爱莲说》点明主旨、最能概括莲高贵品质的句子是的句子是 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽,波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,杜 写莲既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许、集中表现莲高洁品质的句子 写莲正直美名远播的句 甫诗《登岳阳楼》中的“ 与“近朱者赤,近墨者黑”相对比的两 有异曲同工之妙
6 背 诵 积 累 一、直接默写： 1、雨昏青草湖边过， 。 2、俱往矣， ， 。 3、 ，关山度若飞。 ， 。 4、妇姑荷箪食， 。 5、 ____ ___________，乾坤日夜浮。 6、 ， 。沙场秋点兵。 7、 ，带月荷锄归。 ，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 。 8、黄鹤一去不复返， 。 ， 。 9、 ，相失万重云？ ，哀多如更闻。 10、游子乍闻征袖湿， 。相呼相应湘江阔， 。 11、 ，流响出疏桐。居高声自远， 。 12、曲径通幽处，__________ ______。__ ______，潭影空人心。 13、戎马关山北，_________ ________。 14、居高声自远， 。 15、今我何功德， 。 16、种豆南山下， 。 17、已是悬崖百丈冰， 。 18、了却君王天下事， 。 19、予独爱莲之出淤泥而不染， 。 20、须晴日， ，分外妖娆。 21、 ？烟波江上使人愁。 22、乱入池中看不见， 。23、江山如此多娇， 。 24、无情有恨何人觉？ 。25、日暮乡关何处是， 。 26、多谢浣纱人未折， 。27、 ，赢得生前身后名。 28、 ，但惜夏日长。 29、 ，关山度若飞。 30、待到山花烂漫时， 。31、马作的卢飞快， 。 32、 ，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 。 33、大漠孤烟直， 。 34、晴川历历汉阳树， 。 二、理解默写： 1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子 是： ， 。表现作者内心感受（ 主旨句）是： ， 。 ， 。 描写割麦勤劳辛苦的句子是： ， ；反映官俯对贫困农民 残酷剥削的诗句是： ， 。诗中表现作者对农家的同 情和关心的诗句是 ， ， ， 。直接 提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是： ， 。 2、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美， 杜 甫诗《登岳阳楼》中的“ ， 。”与孟浩然的诗 有异曲同工之妙。 3．“ ， 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮 霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。 4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句， 如： 。 5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗 歌名句： 。 6、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“ ， ” 道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。 7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。 8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“ ， 。”的语句， 来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。 9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出 你最熟悉的连续两句： ， 。 10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。 11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是： ， 。 12、《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是： ， 。写木 兰去征战的矫健雄姿的句子是 ， 。概述战争旷日持久，战斗激烈悲 壮的句子是 ， 。表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇 厚质朴的句子是 ， ， 。写出与成语“扑朔迷 离”（比喻事情错综复杂，不易辨清真相）有关的句子是 ， 。具体 描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是 ， 。 写出伙伴惊忙原因的句子是 ， 。篇末四句用生动而通俗的比喻，道 出全诗主旨的是 ， ， ， 。 13、美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且 要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“ ， ”的君子本 色。（周敦颐《爱莲说》） 14、周敦颐《爱莲说》中的两句名言：“予独爱莲之 ， 。” 15、崔灏《黄鹤楼》中点明主旨的句子是 ， 。 诗人触景生情抒发思乡情愁的诗句是： ， 。记述神话传 说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ， 。 崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： ， 。 16、《爱莲说》点明主旨、最能概括莲高贵品质的句子是的句子是 。 写 莲 既 不 与 恶 浊 的 世 风 同 流 合 污 ， 也 不 孤 高 自 许 、 集 中 表 现 莲 高 洁 品 质 的 句 子 是 ， 。 写 莲 正 直 美 名 远 播 的 句 子 是 ， ， 。与“近朱者赤，近墨者黑”相对比的两 句话是 ，
17、2003年入春以后,SARS病毒(非典)肆无忌惮,为了打赢这场没有硝烟战争,在各条战线上特别26、鲁迅先生把整个生命都献给了中国的革命事业,赢得了全国人民的敬佩和爱戴,他的功绩冠盖古今 是涌现出了一大批敢于向病魔宣战的美雄,正如毛泽东《沁园春·雪》中所写的: 我们用虞世南《蝉》一诗中的 两句诗来称赞他。 27、《孤雁》一诗中“ 两句深切地写出 18、《沁园春雪》一词中化静为动描绘了北国山原的壮丽雪景的诗句是 了失群者的心情,显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。以野鸦反衬孤雁,表达了诗人爱憎 起承上启下的作用的诗句 揭示主旨句子是: 写想像的雪后晴28.《鹧鸪》中描写鹧鸪习性和形貌特征的诗句是首联 天美丽雪景的句子是: “望”有登高远眺之意 则表现了游子、佳人的羁旅之思、相思之苦。尾 它在本词中统领的内容是 两句既明写鹧鸪对啼的特性,又暗指游子、佳人的心灵呼唤 赞扬当代英雄的句子是 29、《采莲曲》中人花相映,采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句是 9、《归园田居》点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是 描写采莲少女的诗句是 人面桃花 表明诗人勤劳的语句是 抒发了诗人归隐田园而不悔,与世无相映红”和王吕龄《采莲曲》中的两句诗含义相同,这两句诗是_ 争,不与世俗同流合污的感情的句子是: 虽然田里长草,30、《莲叶》中直接描写莲叶色彩和形象的诗句是: 夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中,是因为 荷花荷叶得以差差绿、柄柄香是因为: 20、阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑,俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色,崔颢的《黄鹤楼》也写了登31、《赠荷花》 两句写花的万幸和叶的不幸,以 楼远眺的关景,这两句是: 它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。既是写花,又是写人,借以歌颂真诚而不虚伪的美德的 21、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱,不但艺术地再现了诗人走到禅院的情景,而且道出了某种审两句诗是 写荷花花叶互照互映互衬,即使红 美观点中的体验,艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是 衰翠减,世人愁苦之时,仍然不相透弃的诗句是:: 表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是 大自然美丽的湖光山32、世事难料,人生不可能一帆风顺。苏轼如是说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。” 色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水:愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真我们用《赠荷花》中的两句诗说 33、秋瑾女士曾发出“秋风秋雨愁杀人”的感叹。李商隐的 22、毛泽东的《卜算子咏梅》一词中,既表现梅花不畏严寒,傲雪开放的形象,又写梅花特征的句子和它有异曲同工之妙 最能体现“梅”高尚品格的句子34、《白莲》一诗中写出白莲淡雅高洁,独具个性和气质的诗句是1 叙述季节的变化、交代梅花开放的背景的诗句 抒写白莲内心幽恨,流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟藝的情怀 写梅花虽俏丽但不想争占春光,只想报告春天来临的的诗句是 消息的句子是 陆游《卜算子·咏梅》中,写梅花35、《莲》中,表达诗人对莲子的喜爱之情的诗句是 的生长环境的句子是 写梅花所处的环境之艰难,但它仍然把莲子的风味香气写得那么传神,使全诗充满回归自然的乡野气思的诗句是 开放的句子是 表现诗人高洁品质的句子36、马致远曲中咏到:“夕阳西下,断肠人在天涯 崔鼷名诗《黄鹤楼》中云: 其意境相仿 辛弃疾《破阵子》中表现作者收复中原,完成统一大业的豪情壮志的句子37、幸福是什么?幸福是白居易“最愛湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返:幸福是陶渊明 是 :描写阅兵场景壮观而激烈,表现将士们身先“ 的悠闲自得:幸福是苏轼 娇健,英勇杀敌的句子是 表达词人辛弃疾叹岁 的美好祝愿。 月不在,人已老矣的复杂心理的点睛之笔是 作者直抒胸臆,表现自己雄心壮38、《黄鹤棱》中,交代黄鹤楼地理位置的句子是:州城西南隅。有黄鹌楼者 志的句子是 反映作者壮志难酬、点名全词主旨的句子黄鹤楼命名由来的句子是:《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹌返憩于此。遂以名楼。”事列《神仙》 之传,迹存《述异》之志。概括黄鹤楼外观特征的句子是 4、《登岳阳楼》中“ 两句,气势恢弘,被誉为描写洞观其耸构巍峨。高标。上倚河汉。下临江流,重翼馆,四闼霞敞。为了说明黄鹤楼这一外观 庭湖的千古绝唱。诗人眼观浩荡烟波,想到自己举目无亲,年老多病,只能以孤舟为家的两句 具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是:四闼霞敞,坐窥井邑,俯拍云烟。生动地描写了3 看到国家因战乱未平,多灾多难,诗人不禁老泪纵横赏景物情态的句子是:坐窥井邑。俯拍云烟 的诗句是_ 39、《于园》一文中从堂前到后厅再到卧房檻外的空间方位顺序,说明了于园“三奇”的特点,这“ 25、《蝉》中歌颂品格高尚者的诗句是(借蝉抒怀的句子是 奇”分别是实奇,空奇,幽阴深邃奇,体现了圆子主人地位不同寻常的句子是韭显者朝,侧门钥不得出
7 17、2003 年入春以后，SARS 病毒（非典）肆无忌惮，为了打赢这场没有硝烟战争，在各条战线上特别 是涌现出了一大批敢于向病魔宣战的英雄，正如毛泽东《沁园春•雪》中所写的： ， ， 。 18、《沁园春 雪》一词中化静为动描绘了北国山原的壮丽雪景的诗句是： ， 。起承上启下的作用的诗句： ， 。 揭示主旨句子是： ， ， 。写想像的雪后晴 天美丽雪景的句子是： 。“望”有登高远眺之意， 它在本词中统领的内容是 。 赞扬当代英雄的句子是 ， 。 19、《归园田居》点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是 ， 。 表明诗人勤劳的语句是 ， 。抒发了诗人归隐田园而不悔，与世无 争，不与世俗同流合污的感情的句子是： ， 。虽然田里长草， 夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中，是因为 ， 。 20、阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的《黄鹤楼》也写了登 楼远眺的美景，这两句是： ， 。 21、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱，不但艺术地再现了诗人走到禅院的情景，而且道出了某种审 美观点中的体验，艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是 ， 。 表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是： ， 。大自然美丽的湖光山 色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真 是： ， 。 22、毛泽东的《卜算子 咏梅》一词中，既表现梅花不畏严寒，傲雪开放的形象，又写梅花特征的句子 是 ， 。 最 能 体 现 “ 梅 ” 高 尚 品 格 的 句 子 是 ， 。叙述季节的变化、交代梅花开放的背景的诗句 是： ， 。写梅花虽俏丽但不想争占春光，只想报告春天来临的 消息的句子是： ， 。 陆游《卜算子·咏梅》中，写梅花 的生长环境的句子是 ， 。写梅花所处的环境之艰难，但它仍然 开放的句子是： ， 。表现诗人高洁品质的句子 是： ， ， ， 。 23 辛弃疾《破阵子》中表现作者收复中 原，完成统一大业的豪情壮志的句子 是： ， ；描写阅兵场景壮观而激烈，表现将士们身先 矫健，英勇杀敌的句子是： ， 。表达词人辛弃疾叹岁 月不在，人已老矣的复杂心理的点睛之笔是 。作者直抒胸臆，表现自己雄心壮 志的句子是 ， 。反映作者壮志难酬、点名全词主旨的句子 是 。 24、《登岳阳楼》中“ ， ”两句，气势恢弘，被誉为描写洞 庭湖的千古绝唱。诗人眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的两句 是 ， 。看到国家因战乱未平，多灾多难，诗人不禁老泪纵横 的诗句是 ， 。 25、《蝉》中歌颂品格高尚者的诗句是（借蝉抒怀的句子是）： ， 。 26、鲁迅先生把整个生命都献给了中国的革命事业，赢得了全国人民的敬佩和爱戴，他的功绩冠盖古今。 我们用虞世南《蝉》一诗中的 ， 两句诗来称赞他。 27、《孤雁》一诗中 “ ， ”两句深切地写出 了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。以野鸦反衬孤雁，表达了诗人爱憎 之情的句子是 ， 。 28、《鹧鸪》中描写鹧鸪习性和形貌特征的诗句是首联 ， 。 颈联 ， 则表现了游子、佳人的羁旅之思、相思之苦。尾 联 ， 两句既明写鹧鸪对啼的特性，又暗指游子、佳人的心灵呼唤。 29、《采莲曲》中人花相映，采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句是 ， 。描写采莲少女的诗句是 ， 。“人面桃花 相映红”和王昌龄《采莲曲》中的两句诗含义相同，这两句诗是 ， 。 30、《莲叶》中直接描写莲叶色彩和形象的诗句是： ， 。 荷花荷叶得以差差绿、柄柄香是因为： ， 。 31、《赠荷花》 ， 。两句写花的万幸和叶的不幸，以 它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。既是写花，又是写人，借以歌颂真诚而不虚伪的美德的 两句诗是： ， 。写荷花花叶互照互映互衬，即使红 衰翠减，世人愁苦之时，仍然不相遗弃的诗句是：： ， ！ 32、 世事难料，人生不可能一帆风顺。苏轼如是说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 我们用《赠荷花》中的两句诗说： ， 。 33、秋瑾女士曾发出“秋风秋雨愁杀人”的感叹。李商隐的“ ， ” 和它有异曲同工之妙。 34、《白莲》一诗中写出白莲淡雅高洁，独具个性和气质的诗句是： ， 。抒写白莲内心幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀 的诗句是 ， 。 35、《莲》中，表达诗人对莲子的喜爱之情的诗句是： ， 。 把莲子的风味香气写得那么传神，使全诗充满回归自然的乡野气息的诗句是： 。 36 、 马 致 远 曲 中 咏 到 ： “ 夕 阳 西 下 ， 断 肠 人 在 天 涯 。 ” 崔 颢 名 诗 《 黄 鹤 楼 》 中 云 ： “ ， 。”与其意境相仿。 37、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明 “ ， ” 的 悠 闲 自 得 ； 幸 福 是 苏 轼 “ ， ”的美好祝愿。 38、《黄鹤楼》中，交代黄鹤楼地理位置的句子是：州城西南隅，有黄鹤楼者。 黄鹤楼命名由来的句子是：《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》 之传，迹存《述异》之志。概括黄鹤楼外观特征的句子是： 观其耸构巍峨，高标 。上倚河汉，下临江流，重檐翼馆，四闼霞敞。为了说明黄鹤楼这一外观特征， 具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是：四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。生动地描写了登楼观 赏景物情态的句子是：坐窥井邑，俯拍云烟。 39、《于园》一文中从堂前到后厅再到卧房槛外的空间方位顺序，说明了于园“三奇”的特点，这“三 奇”分别是实奇，空奇，幽阴深邃奇。体现了圆子主人地位不同寻常的句子是非显者刺，侧门钥不得出
写四周景色及感受的句子是:四周灌木蒙丛 图九正 如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。 日 清晨入古寺,初日照高林 大漠孤烟直,长河落日圆 日暮乡关何处是。 40、《黔之驴》中,写虎从畏驴到食驴的过 个层次,请找出各层次中表明虎的心理的词语以为色影:看红装素裹,分外妖娆 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 神、墓相知、以为目噬己也、觉无异能者 技止此耳 41、名言警句积累,在下面选择你喜欢的两个内容,各写一句名言警句:你可以全做,以正确的两句计 文言文阅读 入成绩 《普》 (1)珍惜时间 (2)勤奋学习 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书晚年手不释卷,每归私第,阈户启箧取书,读之竞日 (3)珍视友谊 (4)热爱学习 及次日临政,处决如流.既,家人发箧视之,则《论语》二十篇也 (5)人生志向 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普刚毅果断,未有其 三、诗词拾摄 古诗词中写“花”的诗句:晓看红湿处,花重锦官城。 比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏 古诗词中含 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 牍掷地,普颐色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人 古诗词中含 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 《赵普》选自《 》,这是一部 体宋代史,本文讲述的是他担任 (官 思乡、念友人、思亲人:但愿人长久,干里共婵娟。(苏轼《水调歌头》 海内存知 职)时的两个小故事: 文章在刻画人物时,主要描写了他的 比邻。(王勃《送杜少府之任州》):桃花罩水深干尺,不及汪伦赠我情。(李白《赠 集中表现了赵普 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流,(李白《送孟浩然之广陵):我寄愁心与明月 解释加点词 郎西.(李白《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》):日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颗《黄鹤楼》)2、解释下列文言词语的古今不同含义 乡书何处达?归雁洛阳边,(王湾《次北固山下》) 1)家人发箧视之发:古义 大漠孤烟直,长河落日圆.(平(2)普少习吏事,寡学术学术:古义 义 黄河:白日依山尽,黄河入海流,(王之涣《登翻雀楼》) (3普颜色不变颜色:古义 《使至塞上》) 义: 古代送别诗中,有许多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽的情思,达到了“此时(5)在相位者多齷齪循默古义: 无声胜有声”的艺术效果,请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:①山回路转不见君,雪上空留马行处,(8)普明日复奏其人 ②孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 3、一词多义: 跪而拾之以归 爱国:僵卧孤村不自哀,尚思为过戍轮台 了却君王天下事,赢得生前身后名 普又以其人奏() 竟日 别高:①孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 草:芳草萋萋鹦鹉洲。 天街小雨润如酥,草色遥看近却无 为起任()以支黑事这 发箧视之() 超越前人:数风流人物,还看今朝 4、翻译全文 憝:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 5、理解(1)本文主要写了关于赵普的两件事,表现了怎样的中心? 登高:欲穷千里目,更上一层楼 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 我欲乘风归去 吹面不寒杨柳风 (2)哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋?摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗 待到重阳日,还来就菊花 亲情:爷娘闻女来,出郭相扶将 但愿人长久,千里其婵娟。 (3)语段结尾处所言“太祖乃悟”,设想一下太祖悟到了什么?
8 写四周景色及感受的句子是：四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。 40、《黔之驴》中，写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语以为 神、莫相知、以为且噬己也、觉无异能者、终不敢搏、技止此耳。 41、名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计 入成绩 （1）珍惜时间： （2）勤奋学习： （3）珍视友谊： （4）热爱学习： （5）人生志向： 三、诗词拾掇： 古诗词中写“花”的诗句：晓看红湿处，花重锦官城。 古诗词中含“山”的句子：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 古诗词中含“树”的句子：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 古诗中写“长江”的句子：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 思乡、念友人、思亲人： 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ； 海内存知己，天涯若 比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ；桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）； 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）； 我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 黄河 ：白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》） ； 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维 《使至塞上》） 古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时 无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：①山回路转不见君，雪上空留马行处。 ②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 爱国：僵卧孤村不自哀，尚思为过戍轮台。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 别离：①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 草：芳草萋萋鹦鹉洲。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 超越前人：数风流人物，还看今朝。 愁：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 登高：欲穷千里目，更上一层楼。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 风：清风半夜鸣蝉。 我欲乘风归去。 吹面不寒杨柳风。 花：杨花落尽子规啼。 待到重阳日，还来就菊花。 亲情：爷娘闻女来，出郭相扶将。 但愿人长久，千里共婵娟。 日：清晨入古寺，初日照高林。 大漠孤烟直，长河落日圆。 日暮乡关何处是。 色彩：看红装素裹，分外妖娆。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 文 言 文 阅 读 一、《赵普》 普少习．吏事，寡．学术，及为．．相，太祖常劝以．读书。晚年手不释．卷，每归私第．．，阖．户启箧．取书，读之竟日．．。 及．次日临．政，处决如流。既薨．．，家人发．箧视之．，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷．．，虽．多忌克，而．能以．天下事为．己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其． 比。尝．奏荐某人为．某官，太祖不用。普明日．．复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂．．奏 牍掷地，普颜色．．不变，跪而．拾之以．归。他．日补缀．．旧纸，复．奏如初。太祖乃悟．．，卒．用其人。 《赵普》选自《 》，这是一部 体宋代史，本文讲述的是他担任__________（官 职）时的两个小故事:一是 ；一是 文章在刻画人物时，主要描写了他的 ________和_______,集中表现了赵普 的性格。 1、 解释加点词 2、解释下列文言词语的古今不同含义。 ⑴家人发箧视之 发：古义： 今义： ⑵普少习吏事，寡学术 学术：古义： 今义： ⑶普颜色不变 颜色：古义： 今义： （4）处决．．如流 古义： 今义： （5）在相位者多龌龊．．循默 古义： 今义： （6）普明日．．复奏其人 古义： 今义： 3、一词多义 ： 跪而拾之以归（ ） 及为相（ ） 普又以其人奏（ ） 读之竟日（ ） 为 以天下事为己任（ ） 以 太祖常劝以读书 （ ） 之 奏荐某人为某官（ ） 以天下事为己任 （ ） 家人发箧视之（ ） 4、翻译全文 5、理解（1）本文主要写了关于赵普的两件事，表现了怎样的中心？ （2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？ （3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？
(4)宋太祖劝赵普要多读书的原因是 (9)作者叙述赵普这则故事,主要运用了哪些表现手法?突出了他什么样的特点?试作简要分析 (5)读书给赵普带来了什么好处 答 (6)写出《论语》中你感受最深的一则,并说说理由 (7)阅读文章后,你认为赵普是怎样的一个人?你喜欢他么?为什么? 水陆草木之花,可爱者甚薔。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人巒爱社丹;予独爱莲之出淤泥而不染 (8)你从文中可以看出赵普有什么性格特征? 濯清涟而不妖,中通外直,不不枝,香远茚清,亭宁静植,可远观而不可裂玩5 (9)第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?从第二段中可以看出赵普有什么性格特征? 予谓菊,花之隐谗者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有间;莲之爱 同予者何人;牡丹之爱,宣乎众矣。 (10)我们可以从赵普身上学到什么 1.本文选自《 》,作者是我国 时地方哲学家_ 说,一种文体, 迺常」 (11)文中有个词语已成为成语,你能找出来并解释吗? 2、解释加点词 3、翻译全文 阖”字有何作用? 4、理解(1)作者把“莲”喻君子,那么君子是什么样的人呢? (13)赵普奏荐人才结果怎样?为什么太祖“卒用其人”? (2)“陶渊明独爱菊 人甚爱牡丹”,为什么作者“独爱莲 体把握: (3)要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?(3分) (1)课文写了 两件事,固绕一个 心来构思 (2)假如把赵普放到当今社会中,你认为他能适应社会的发展吗?为什么? (4)、用浪线画出“予独爱莲”的原因 (3)人们在评论英雄的功过得失时,我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长(5)将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,是委婉批判 廊中举出一些贤臣的例子吗? (6)文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用? (4)读了课文,你认为为官者应具备怎样的才能? 5)赵普相传有“ 的传说,对此,结合课文与史实,你认为应该如何评 价赵普其人? (7)用原文的语句回答 (1)文中体现菊花高洁、质朴的句子 6)赵普既薨,后人为他立一墓碑,请你写一段碑文,以颂扬其人物形象和精神品质(不超过30字)(2)比喻君子不同流合污的语句 (3)比喻君子美名远扬的语句 (8)①作者称莲是花中君子,赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉 浮的品质的句子是 象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是 7)赵普读的是什么书?“读书”与“临政”有什么联系 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句 象征君子美好资质的句子是 (8)第二段文字的首句与下文是什么样的关系,请作简要说明 ②本文自始至终采用衬托写法,用 从而表现 答
9 （4）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （5）读书给赵普带来了什么好处： （6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。 （7）阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？ （8）你从文中可以看出赵普有什么性格特征？ （9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从第二段中可以看出赵普有什么性格特征？ （10）我们可以从赵普身上学到什么？ （11）文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？ （12）“阖”字有何作用？ （13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？ 6、总体把握： （1）课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。 （2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？ （3）人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长 廊中举出一些贤臣的例子吗？ （4）读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？ （5）赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评 价赵普其人？ （6） 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过 30 字）。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （7）赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么联系？ 答：______________________________________ 。 （8）第二段文字的首句与下文是什么样的关系，请作简要说明。 答：_______________________________________________________________________________。 （9）作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点？试作简要分析。 答：______________________________________________________________________________ 。 二、《爱莲说》 水陆草木之．花，可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予．独爱莲之．出淤泥而．不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭．．静植，可远观而．不可亵玩焉 ．．．。 予谓．菊，花之隐逸 ．．．者也；牡丹，花之富贵者也．．；莲，花之君子者也。噫！菊之．爱，陶后鲜．有闻；莲之爱， 同．予者何人；牡丹之爱，宜乎．．众矣．。 1. 本文选自《 》，作者是我国___________时地方哲学家____________。说，一种文体， 通常 。 2、解释加点词 3、翻译全文 4、理解（1）作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢？ （2）“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？ （3）要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3 分） （4）、用浪线画出“予独爱莲”的原因。 （5）将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__ （6）文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ （7）用原文的语句回答。 （1）文中体现菊花高洁、质朴的句子： ______________________ （2）比喻君子不同流合污的语句： ______________________ （3）比喻君子美名远扬的语句： ______________________ （8）①作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉 浮的品质的句子是___________ _______，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是 __________ ，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是 ______________________， ________________。象征君子美好资质的句子是______________________，______________________。 ②本文自始至终采用衬托写法，用______________、______________衬托_____________，从而表现了 作者______________________________ _____________________________
本文运用托物言志,以花喻人的写法。如:“菊,花之隐逸者也”;“牡丹,花之富贵者也”:“莲,《黄鹤楼》的作者是 代人,文章选自 花之君子者也”。请查找资料,把“以花喻人”的句子制成读书卡片保留下来 1、【折解】《黄鹤楼》一文中有多处对偶,分别有什么作用? ①牡丹,花之富贵者也 ② ①“事列《神仙》之传,迹存《述异》之志”一组对偶,写黄鹤楼名称的由来,强调了以“黄鹤”命名 ②“耸构巍峨,高标龐嵸”一组对偶,刻画楼的整体形象。句中的“耸”和“高”、“巍峨”和“盥 嵸”都是高的意思,重叠使用,铺陈楼的高大 6、从文中摘录原句填空 ③“上倚河汉,下临江流”,一写楼的顶端,夸张其高:一写楼的底部,进一步交代楼的地理位置,写 喻君子仪态庄重,令人敏重: 出楼在江边 喻君子不同流合 芳自赏 ④“重槍翼馆,四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写,可见楼的外观的刻画,气势雄 喻君子志洁行廉, 喻君子通达事理 “坐窥井邑,俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高入云天,又下临大江,所以登楼 7、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用来自比,又用 来衬可以远眺周围城市乡村,弯下腰可以击拍素绕大楼的云气和烟雾 托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因 2、解释加点词 3、翻译全文 喜爱的原因 8.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是() A、文章逦过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲 1)文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 为了说明黄鹤楼这一外观特征,具体 写黄鹌楼的位置,外观以及登楼所见的句子是 B、文章迺过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格 (2)对这篇文章解释与分析,不当的一项是 C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。 D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果 A费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩 9、加点词的意义相同的一项是( B“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 A.①可远观而不可亵玩焉②天下之伟观也 C.“赏观时物,会集灵仙者”一组对偶,从正面突出了黄鹤楼的价值 B.①予谓菊,花之隐逸者也②是谓大同 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情 C.①莲之爱,同予者何人②尝遗余核舟一 (3)在文中,作者认为黄鹤楼“亦荆吴形胜之最也”的根据是什么? D.①不蔓不枝 ②青树翠蔓 10.说说“牡丹之爱,宜乎众矣”的言外之意。 (4)用文中原句填空。在文中 刻画了黄鹌楼的整体形象 对楼的建筑结构进行了具体描写 写出了作者的登楼感触 11.“莲,花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质? (5)请你写出有关黄鹤楼的诗句,不少于2 答 (6)在文末有一个冒号,请你根据文意谈谈它的作用 州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼.”事列《神仙》之f 5、下列加点词语的解事,有的一项 A、西南隅:角落 迹存《述异》之志:记载 迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标輩嵸,上倚河汉,下临江流;重檀翼馆,四闼羅敞;坐窥井邑 B、上倚河汉:靠着 缘坡植牡丹:因为 C、坐井邑:窥,看 主人处处款之:招待、款待 俯拍云烟:亦判吴形胜之最也 D、颓然碧窈:幽深。 俱以假山显:显扬,有名声
10 5、本文运用托物言志，以花喻人的写法。如：“菊，花之隐逸者也”；“牡丹，花之富贵者也”；“莲， 花之君子者也”。请查找资料，把“以花喻人”的句子制成读书卡片保留下来。 ① 牡丹，花之富贵者也。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 6、从文中摘录原句填空。 A、 喻君子仪态庄重，令人敬重； B、 喻君子不同流合污，不孤芳自赏； C、 喻君子志洁行廉，德声远播； D、 喻君子通达事理，行为方正。 7、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用 来自比，又用 和 来衬 托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 最喜爱的花： 喜爱的原因： 8.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ） A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲 花的美好形象。 B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。 9、加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①可远观．而不可亵玩焉 ②天下之伟观也 B. ①予谓．菊，花之隐逸者也 ②是谓．大同 C. ①莲之爱，同予．者何人 ②尝遗余．核舟一 D. ①不蔓．不枝 ②青树翠蔓． 10. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。 答：________________________________________________________________ ____ 11. “莲，花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？ 答：_________________________________________________________________________ _ 三、《黄鹤楼》 州城西南隅．，有黄鹤楼者，图经云．：“费祎．登仙，尝．驾黄鹤返憩于．．此，遂以名 ．．．楼。”事列《神仙》之传， 迹存《述异》之．志，观其．耸构巍峨，高标巃嵸．．，上倚．河汉，下临．江流；重檐翼．馆，四闼．霞敞；坐窥井邑 ．．．， 俯拍云烟：亦．荆吴形胜之最 ．．．也。 《黄鹤楼》的作者是_____________代人，文章选自《___ ____》。 1、【析疑解惑】《黄鹤楼》一文中有多处对偶，分别有什么作用？ ①“事列《神仙》之传，迹存《述异》之志”一组对偶，写黄鹤楼名称的由来，强调了以“黄鹤”命名 证据十分充足。 ②“耸构巍峨，高标巃嵸”一组对偶，刻画楼的整体形象。句中的“耸” 和“高”、“巍峨”和“巃 嵸”都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。 ③“上倚河汉，下临江流”，一写楼的顶端，夸张其高；一写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写 出楼在江边。 ④“重檐翼馆，四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写，可见楼的外观的刻画，气势雄 伟。 ⑤“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。正因为黄鹤楼高入云天，又下临大江，所以登楼 可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以击拍萦绕大楼的云气和烟雾。 2、解释加点词： 3、翻译全文 4、理解 （1）文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体 描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。 （2）对这篇文章解释与分析，不当的一项是 （ ） A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 （3）在文中，作者认为黄鹤楼“亦荆吴形胜之最也”的根据是什么？ （4）用文中原句填空。在文中， 刻画了黄鹤楼的整体形象； 对楼的建筑结构进行了具体描写； 写出了作者的登楼感触。 （5）请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于２句。 （6）在文末有一个冒号，请你根据文意谈谈它的作用。 5、下列加点词语的解释，有错的一项是（ ） A、西南隅．：角落。 迹存《述异》之志．：记载。 B、上倚．河汉：靠着。 缘．坡植牡丹：因为。 C、坐窥．井邑：窥，看。 主人处处款．之：招待、款待。 D、颓然碧窈．：幽深。 俱以假山显．：显扬，有名声