广西省2009年高考语文模拟试卷分类汇编—诗歌鉴赏专题 2009年广西梧州市高三毕业班第一次测试 语文 12.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(8分) 〔甲〕从军行(其一)王昌龄 〔乙〕从军行(其二)王昌龄 烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 面山的.m们人T凹x (注)①无那:无奈。 (1)乙诗第一、二句中的“新”“旧”二字有何妙处?(4分) 答 (2)甲、乙二诗都写“愁”,试比较这两首诗的第四句在写“愁”的手法上有何 不同。(4分) 答 参考答案 12.(8分) (1)(4分。手法、词解、句意、作用各1分。) 形成对比(1分)·“新”指的是新曲调,“旧”指的是不变的别情(1分),意在说明无论琵琵曲如何变换新 曲调,曲词中依然蕴含着不变的别情(1分),渲染了别情之浓重(1分)。 (2)(4分。手法及分析占1分,作用(含表达效果关键词及情感)占1分。答案要点齐备才能给分。) 甲诗运用虚写(想像)手法,不直接写征人思亲,而是设想亲人思亲之愁(分),含蓄深沉地表达了 征人思乡之愁绪,感染力强(1分)。 乙诗情景交融(以景结情),描绘了秋月高照长城边塞的壮阔之景(分),渲染了征人深重的思乡之 2009年广西梧州市高三毕业班第二次测试 语文 12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分) 虞美人蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁,几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远,借与 花消遣。海棠红近绿栏杆,才卷朱帘却又晚风寒 (1)词的上片是如何表现“愁”的?(4分) (2)结合下片内容,赏析“海棠红近绿栏杆”一句。(4分)
〔乙〕 从军行（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 〔甲〕 从军行（其一）王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那○1 金闺万里愁。 广西省 2009 年高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题 2009 年广西梧州市高三毕业班第一次测试 语 文 12．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8 分） 〔注〕○1 无那：无奈。 （1）乙诗第一、二句中的“新”“旧”二字有何妙处？（4 分） 答： （2）甲、乙二诗都写“愁”，试比较这两首诗的第四句在写“愁”的手法上有何 不同。（4 分） 答： 参考答案 12．（8 分） （1）（4 分。手法、词解、句意、作用各 1 分。） 形成对比（1 分），“新”指的是新曲调，“旧”指的是不变的别情（1 分），意在说明无论琵琵曲如何变换新 曲调，曲词中依然蕴含着不变的别情（1分），渲染了别情之浓重（1 分）。 （2）〔4 分。手法及分析占 1 分，作用（含表达效果关键词及情感）占 1 分。答案要点齐备才能给分。〕 甲诗运用虚写（想像）手法，不直接写征人思亲，而是设想亲人思亲之愁（1 分），含蓄深沉地表达了 征人思乡之愁绪，感染力强（1 分）。 乙诗情景交融（以景结情），描绘了秋月高照长城边塞的壮阔之景（1 分），渲染了征人深重的思乡之 愁绪，含蓄隽永（1 分）。 2009 年广西梧州市高三毕业班第二次测试 语 文 12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 分） 虞美人 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与 花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 （1）词的上片是如何表现“愁”的？（4 分） 答： （2）结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。（4 分）
答 参考答案 (8分) (1)(4分。手法和分析1分,表达效果关键词及情感1分。) 前两句融情入景,写杨柳如丝,细雨绵绵,一派迷蒙景象(1分),渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝(1分)。 后两句运用比喻、比拟、夸张手法(答出其中两种即可),将抽象的愁形象化,并以楼小藏不下,愁几度 飞上云天寻觅归舟(1分),生动含蓄地突出愁之浓重(1分)。 (2)(4分。手法、分析各1分;作用2分,其中表达效果关键1分,情感1分。) 运用反衬手法(1分),以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁(1分),突出(1分)乡愁的浓重 (1分)。 广西2009届高考适应性练习八校联考试题语文 桂林十八中、柳州地区高中、河池高中、梧州高中、钦州一中、百色高中 岑溪中学、恭城中学 12.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松 青山霁后云犹在,画出西南四五峰 (注:精舍:僧、道居住或讲道说法之所) (1)古典诗词特别讲究炼字,请简要分析“画”字在表情达意上的作用。(4分) 答: (2)刘熙载说过:“画山者心有主峰,为诸峰所拱向;作字者心有主笔,为余笔所拱向。善书者必争 此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”主笔”是哪一句?其余三句又是如何“拱向”这一句的?(4分) 参考答案 12.(1)“峰”本来是景物中的客观存在。用一“画”字,似乎说“峰”本来并不存在,却由造物以云为毫,蘸 霖作墨,以天为纸即兴“画”出,不仅写出“峰”的美妙如画,而且传达出“观者”的惊奇与喜悦,使整首诗别 有情趣。(4分,意思对即可) (2)这首诗的“主峰”“主笔”是结尾一句。全诗先有溪上值雨闻钟被吸引,又接微径深松之穿越 再加上青山白云的衬托,“四五峰”被画出也就自然而然了。倘若离开了前面三句的“拱向”则“四五峰” 之“主笔”难以突出。(4分,指出最后一句主峰得1分,说出如何拱向给3分)(英语) 广西柳州市2009届高中毕业班第三次模拟考试 语文试题 12.阅读下面的宋词,回答后面的问题。(8分) [双调]水仙子·咏江南
答： 参考答案 12．（8 分） （1）（4 分。手法和分析 1 分，表达效果关键词及情感 1 分。） 前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象（1 分），渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝（1 分）。 后两句运用比喻、比拟、夸张手法（答出其中两种即可），将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度 飞上云天寻觅归舟（1 分），生动含蓄地突出愁之浓重（1 分）。 （2）（4 分。手法、分析各 1 分；作用 2 分，其中表达效果关键 1 分，情感 1 分。） 运用反衬手法（1 分），以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁（1 分），突出（1 分）乡愁的浓重 （1 分）。 广西 2009 届高考适应性练习八校联考试题语 文 桂林十八中、柳州地区高中、河池高中、梧州高中、钦州一中、百色高中、 岑溪中学、恭城中学 12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8 分） 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出西南四五峰。 （注：精舍：僧、道居住或讲道说法之所） （1）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“画”字在表情达意上的作用。（4 分） 答： （2）刘熙载说过：“画山者心有主峰，为诸峰所拱向；作字者心有主笔，为余笔所拱向。……善书者必争 此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”“主笔”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”这一句的？（4 分） 答： 参考答案 12．（1）“峰”本来是景物中的客观存在。用一“画”字，似乎说“峰”本来并不存在，却由造物以云为毫，蘸 霖作墨，以天为纸即兴“画”出，不仅写出“峰”的美妙如画，而且传达出“观者”的惊奇与喜悦，使整首诗别 有情趣。（4 分，意思对即可） （2）这首诗的“主峰”“主笔”是结尾一句。全诗先有溪上值雨闻钟被吸引，又接微径深松之穿越， 再加上青山白云的衬托，“四五峰”被画出也就自然而然了。倘若离开了前面三句的“拱向”则“四五峰” 之“主笔”难以突出。（4 分，指出最后一句主峰得 1 分，说出如何拱向给 3 分）(英语) 广西柳州市 2009 届高中毕业班第三次模拟考试 语文试题 12．阅读下面的宋词，回答后面的问题。(8 分) [双调] 水仙子·咏江南
张养浩 江烟水照睛岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船 儿天边至。酒旗儿风外飐,爱杀江南 (1)这支小令咏赞江南的美景,写出了江南景物什么样的特色?请结合诗句分析。(4分) (2)此曲写景运用的主要艺术手法是什么?请结合诗句分析。(4分) 答 参考答案 12.(1)④江南水乡自然风光秀丽。满江的烟波和岸边山中的雾气相映生辉,江面上荷花丛生,秋光 恬淡,沙鸥正在江面上飞舞盘旋。②江南水乡城市繁华富庶。“画檐”是南方富裕人家砖瓦房魇脊檐 上的彩绘装饰,房屋相接说明人烟稠密,“十里珠帘”更是体现江南水乡城市的繁华富庶。(2)动静 结合。江中流水生烟,岸上山岚耸翠,一动一静:画檐、荷花安静恬淡,而涉鸥在舞。珠帘在卷,画 船由天边驶来.酒旗在迎风招展,于宁静中显出一派生机 广西省桂林市、崇左市、贺州市、防城港市四市 2009届高三第一次联合调研考试 语文试题 12.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分) 宫词 武衍 梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章 唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。 [注]建章:宫殿名 (1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(4分) (2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(4分)
张养浩 一江烟水照睛岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船 儿天边至。酒旗儿风外飐，爱杀江南。 (1)这支小令咏赞江南的美景，写出了江南景物什么样的特色?请结合诗句分析。(4 分) 答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 (2)此曲写景运用的主要艺术手法是什么?请结合诗句分析。(4 分) 答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 参考答案 12．(1)④江南水乡自然风光秀丽。满江的烟波和岸边山中的雾气相映生辉，江面上荷花丛生，秋光 恬淡，沙鸥正在江面上飞舞盘旋。②江南水乡城市繁华富庶。“画檐”是南方富裕人家砖瓦房魇脊檐 上的彩绘装饰，房屋相接说明人烟稠密，“十里珠帘”更是体现江南水乡城市的繁华富庶。 (2)动静 结合。江中流水生烟，岸上山岚耸翠，一动一静；画檐、荷花安静恬淡，而涉鸥在舞。珠帘在卷，画 船由天边驶来．酒旗在迎风招展，于宁静中显出一派生机。 广西省桂林市、崇左市、贺州市、防城港市四市 2009 届高三第一次联合调研考试 语文试题 12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8 分) 宫词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 [注]建章：宫殿名。 (1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(4 分) 答： (2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(4 分)
参考答案 12.(1)“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高之内,无法泄露:而宫女 的年华,也锁于重门之内,白白消逝 (2)运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却身锁重门,人不如花 这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由已。 广西柳州铁一中2009届高三第二次模拟考试 语文试题 12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 暮春归故山草堂 钱起 谷口眷残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归 【注】①谷口,指蓝田县辋川谷口,钱起筑别墅于此,名之日“故山草堂”。②辛夷,木兰树的花 ①前两句写出了谷口怎样的景象?写这样的景象,在全篇中起到怎样的作用?(4分) ②简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。(4分) 参考答案 12.①写出了谷口暮春之景:黄骘的鸣唱已稀,辛章夷否花已谢。说引春色固然美好,但毕竟短暂易改, 以此来反衬不改清阴.待“我”始终如一的窗下幽竹 ②诗中的“幽竹”不慕浮华,不改气节。朴实而庄重,执著而超拔:深情待“我”,令“我”怜爱,它实际上是 诗人厌弃浮华.崇尚气节的心志的写照
答： 参考答案 12．(1)“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高之内，无法泄露；而宫女 的年华，也锁于重门之内，白白消逝。 (2)运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。 这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由已。 广西柳州铁一中 2009 届高三第二次模拟考试 语文试题 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分） 暮春归故山草堂 钱起 谷口眷残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注】①谷口，指蓝田县辋川谷口，钱起筑别墅于此，名之曰“故山草堂”。②辛夷，木兰树的花 ①前两句写出了谷口怎样的景象?写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用?（4 分） ②简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。（4 分） 参考答案 12．①写出了谷口暮春之景：黄骘的鸣唱已稀，辛章夷否花已谢。说引春色固然美好，但毕竟短暂易改， 以此来反衬不改清阴．待“我”始终如一的窗下幽竹。 ②诗中的“幽竹”不慕浮华，不改气节。朴实而庄重，执著而超拔；深情待“我”，令“我”怜爱，它实际上是 诗人厌弃浮华．崇尚气节的心志的写照
广西省南宁二中2009届高三上期质量检测 语文试题 16.阅读下面这两首诗,然后回答问题。(8分) 上邪汉乐府民歌 上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝! 无题李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 (1)以上两首诗同写对爱情的坚贞、执着,但是语言风格迥异:前一首风格是,后 首风格是 。(2分) (2)两首诗的艺术技巧也不相同:前一首主要用方法,后一首综合运用了 等方法。其好处分别是 (6分) 参考答案 16.(8分)【答案】 (1)率真直接,热烈泼辣;清丽优雅,婉媚含蓄; (2)前一首民歌运用了浪漫想像(或夸张):用典、寓情于景:想像愈奇就愈见其心至 纯,其情至深,其志至坚,其爱至贞。后一首,综合运用比喻、对偶、拟人和典故,借 景抒情等艺术手法使情感显得含蓄、深沉而纯一,给人以永长的回味
广西省南宁二中 2009 届高三上期质量检测 语 文 试 题 16．阅读下面这两首诗，然后回答问题。（8 分） 上 邪 汉乐府民歌 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）以上两首诗同写对爱情的坚贞、执着，但是语言风格迥异：前一首风格是 ，后一 首风格是______________________ 。（2 分） （2）两首诗的艺术技巧也不相同：前一首主要用 方法，后一首综合运用了______ 等方法。其好处分别是 。（6 分） 参 考 答 案 16．（8 分）【答案】 （1）率真直接，热烈泼辣；清丽优雅，婉媚含蓄； （2）前一首民歌运用了浪漫想像（或夸张）；用典、寓情于景；想像愈奇就愈见其心至 纯，其情至深，其志至坚，其爱至贞。后一首，综合运用比喻、对偶、拟人和典故，借 景抒情等艺术手法使情感显得含蓄、深沉而纯一，给人以永长的回味。 .w.w.k.s.5.u.c.o.m