2009年各地一、二模考试作文导写及优秀作文1 1.(浙江省宁波市2009届高三“十校联考)阅读下面的文字,根据要求作文 人类要面对自然,个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来,诸如成功、荣誉,挫折、 困难,乃至灾祸等等,无一不要人们面对。其时总会有人勇敢,有人怯懦:有人镇定,有人 慌乱:有人理智,有人糊涂。回顾成长历程,瞻望人生前途,我们也已经并必将面对许许多 多事情。 请以“面对”为题,写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明 你的思想观点。 注意:①立意自定,角度自选。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 2.(天津市2009届高三六校联考) 请联系自己对生活的感受和认识,以“品”为题,写一篇不少于800字的文章。文体不限,诗 歌除外 3.(北京市东城区2009年高三综合练习) 请以“路径”为题目,写一篇文章 【要求】①自选角度,自行立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。 4.(北京市海淀区抽样检测)阅读下面文字,根据要求作文 一项权威社会调查显示:上一代农民工通常只关注薪酬,“不太在意”尊重,而“80后”农民工 则将“尊重”放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出了现今社会中人们尊重意 识的觉醒 请以“尊重”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限:②不少于800字
2009 年各地一、二模考试作文导写及优秀作文 1 1. （浙江省宁波市 2009 届高三“十校”联考）阅读下面的文字，根据要求作文。 人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、 困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人 慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多 多事情。 请以“面对”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明 你的思想观点。 注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于 800 字。④不得抄袭。 2.（天津市 2009 届高三六校联考） 请联系自己对生活的感受和认识，以“品”为题，写一篇不少于 800 字的文章。文体不限，诗 歌除外。 3. （北京市东城区 2009 年高三综合练习） 请以“路径”为题目，写一篇文章。 【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于 800 字。 4. （北京市海淀区抽样检测）阅读下面文字，根据要求作文。 一项权威社会调查显示：上一代农民工通常只关注薪酬，“不太在意”尊重，而“80 后”农民工 则将“尊重”放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出了现今社会中人们尊重意 识的觉醒。 请以“尊重”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 800 字
5.(淄博市2009年高三模拟考试)根据要求作文。 请以“清醒”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②文体特征鲜明。 6.(2009年温州市高三第二次适应性测试 请以“听听那的声音”为题,写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情 实感,也可阐明你的思想观点。 【注意】①把题目补充完整。②立意自定,角度自选。③除诗歌外,文体不限。④不少于 800字。⑤不得抄袭。 7.(盐城市2009学年度高三第二次调研考试) 请以“只要不拒绝”为题写一篇不少于800字的文章 要求:①写议论类文章要观点眀确,材料典型,分析合理:写记叙类文章要主题明确,素材 鲜活,描写生动。②角度自选,立意自定,除诗歌外文体自选 8.(2009广州市高三年级一模考试) 请以“一叶落知天下秋?”为标题,写一篇不少于800字的文章(不能写成诗歌)。可论述你 的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感 9.(2009年4月济南市高三统一考试语文试题) 请以“距离”为题,写一篇文章。 要求:立意自定;文体自选:不少于800字。 10.(江苏省南京市2009年第二次调研考试) 请以“纪念日”为题,写一篇不少于800字的文章。角度自选,立意自定,除诗歌外文体不限
5. （淄博市 2009 年高三模拟考试）根据要求作文。 请以“清醒”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②文体特征鲜明。 6. （2009 年温州市高三第二次适应性测试） 请以“听听那 的声音”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情 实感，也可阐明你的思想观点。 【注意】①把题目补充完整。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于 800 字。⑤不得抄袭。 7. （盐城市 2009 学年度高三第二次调研考试） 请以“只要不拒绝”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；写记叙类文章要主题明确，素材 鲜活，描写生动。②角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。 8. （2009 广州市高三年级一模考试） 请以“一叶落知天下秋？”为标题，写一篇不少于 800 字的文章（不能写成诗歌）。可论述你 的观点，可叙说你的故事，可抒发你的情感。 9. （2009 年 4 月济南市高三统一考试语文试题） 请以“距离”为题，写一篇文章。 要求：立意自定；文体自选；不少于 800 字。 10. （江苏省南京市 2009 年第二次调研考试） 请以“纪念日”为题，写一篇不少于 800 字的文章。角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限
11.(海淀区09年高考语文一模)阅读下面文字,按要求写作文。 了解生物学的人都知道,各种生物不是独立生存的,而是生活在大大小小的生态圈中,彼此 依赖,相互影响。人类社会也有各种各样的圈,大到国家,小到个人,哪个不在圈中?圈可 以令人温暖、安全、成功……也可以让人狭隘、迷失、窒息 面对形形色色的圈,请展开联想,请以“圈”为题写一篇作文,谈谈你的感受或看法,自选文 体(除诗歌外),不少于800字。 12.(2009年河北省石家庄市高中毕业班第一次模拟考试)阅读下面的文字,根据要求写 篇不少于800字的文章。 多变的图案 叠翠的波浪冲上沙滩 岸边留下条条迷人的曲线 每次潮水总要变换美丽的图案 涨潮退潮永不会有相同的瞬间 请你根据对这首诗的理解,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题: 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭 13.(2009年4月江西省八校联合考试)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的 作文 生活中,人们总想到远方去旅行,远方似乎有我们身边找不到的东西,不仅仅是风光美景、 人文历史.更多的是一种梦想、一种精神的归宿,一种看不见的灵魂里涌动的向往。 生活中近的是现实,远的才是诗。所以远方总像一簇圣火,在人们心中燃烧。于是,我们总 是期盼远方
11. （海淀区 09 年高考语文一模）阅读下面文字，按要求写作文。 了解生物学的人都知道，各种生物不是独立生存的，而是生活在大大小小的生态圈中，彼此 依赖，相互影响。人类社会也有各种各样的圈，大到国家，小到个人，哪个不在圈中？圈可 以令人温暖、安全、成功……也可以让人狭隘、迷失、窒息…… 面对形形色色的圈，请展开联想，请以“圈”为题写一篇作文，谈谈你的感受或看法，自选文 体（除诗歌外），不少于 800 字。 12.（2009 年河北省石家庄市高中毕业班第一次模拟考试）阅读下面的文字，根据要求写一 篇不少于 800 字的文章。 多变的图案 叠翠的波浪冲上沙滩 岸边留下条条迷人的曲线 每次潮水总要变换美丽的图案 涨潮退潮永不会有相同的瞬间 请你根据对这首诗的理解，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 13.（2009 年 4 月江西省八校联合考试）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的 作文。 生活中，人们总想到远方去旅行，远方似乎有我们身边找不到的东西，不仅仅是风光美景、 人文历史……更多的是一种梦想、一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。 生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总 是期盼远方
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外)。确定标题不要脱 离材料内容或超出材料含义范围作文,不要套作,不得抄袭。 14.(湖南省2009届十二校)阅读下面的文字,按要求作文。 有一个人在河边钓鱼,他钓了非常多的鱼,但每钓上一条就拿尺量一量,只要比尺大的鱼, 他都丢回河里。其他的钓客不解地问“别人都希望钓大鱼,为什么你却将大鱼丢回河里呢?” 这人轻松地回答:“因为我家的锅子只有尺这么大,太大的鱼装不下”。 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。 15.(云南省昆明市20082009学年高三复习教学质量检测)阅读下面的文字,根据要求写 篇不少于800字的文章。 到了麦子成熟的季节,麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现,他的 麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风 格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候,其他所有的麦子都已经落地 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题:不要脱离材料内容及含 意的范围作文,不要套作,不得抄袭 16.(2009年4月北京市西城区高三抽样测试)阅读下面的文字,根据要求作文 诗人说:满树的花朵,只源于一粒小小的种子 哲人说:再创造人时,上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子 农民说:有了种子,也不一定能丰收 请就以上材料,围绕“种子”,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体不限(除 诗歌外),不少于800字
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外）。确定标题;不要脱 离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 14.（湖南省 2009 届十二校）阅读下面的文字，按要求作文。 有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼， 他都丢回河里。其他的钓客不解地问:“别人都希望钓大鱼，为什么你却将大鱼丢回河里呢?” 这人轻松地回答:“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下”。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 15.（云南省昆明市 2008—2009 学年高三复习教学质量检测）阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于 800 字的文章。 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的 麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风 格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含 意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 16. （2009 年 4 月北京市西城区高三抽样测试）阅读下面的文字，根据要求作文。 诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。 哲人说：再创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。 农民说：有了种子，也不一定能丰收。 ...... 请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限(除 诗歌外)，不少于 800 字
要求:全面理解材料,可选择一个侧面、一个角度构思作文,立意自定,题目自拟,文体自 选,不要脱离材料内容及含义的范围,不得套作,不得抄袭。 16.(2009年4月北京市西城区高三抽样测试)阅读下面的文字,根据要求作文 诗人说:满树的花朵,只源于一粒小小的种子 哲人说:再创造人时,上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。 农民说:有了种子,也不一定能丰收 请就以上材料,围绕“种子”,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体不限(除 诗歌外),不少于800字。 要求:全面理解材料,可选择一个侧面、一个角度构思作文,立意自定,题目自拟,文体自 选,不要脱离材料内容及含义的范围,不得套作,不得抄袭。 17.(武汉市2009届高中毕业生四月调研测)阅读下面的文字,根据要求作文 支探险队进入撒哈拉沙漠腹地,队员们在茫茫的沙海里跋涉,口渴如炙,但大家的水都没 了。这时,探险队长拿出一只水壶,说:“只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。”一壶宝贵的水 成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走岀沙漠、挣脱死神之手时,队员们想喝一口那 支撑他们的精神之水,可他们看到的却是满满的一壶沙子! 请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文 要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。 18.(江西省六所重点中学高三联考试题)阅读下面的文字,按要求作文 从前有位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名表遗失,因遍寻不获,便定赏金,要农场上的小 孩帮忙寻找,谁能找到手表,奖金500美元。众小孩在重赏之下,无不卖力搜寻,奈何谷仓 内到处都是成堆的谷粒和稻草,大家忙到太阳下山仍无所获,结果一个接着一个都放弃了
要求：全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自 选，不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭。 16. （2009 年 4 月北京市西城区高三抽样测试）阅读下面的文字，根据要求作文。 诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。 哲人说：再创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。 农民说：有了种子，也不一定能丰收。 ...... 请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限(除 诗歌外)，不少于 800 字。 要求：全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自 选，不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭。 17. （武汉市 2009 届高中毕业生四月调研测）阅读下面的文字，根据要求作文。 一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地，队员们在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都没 了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。”一壶宝贵的水， 成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走出沙漠、挣脱死神之手时，队员们想喝一口那 支撑他们的精神之水，可他们看到的却是满满的一壶沙子！ 请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。 要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于 800 字。 18.（江西省六所重点中学高三联考试题）阅读下面的文字，按要求作文。 从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上的小 孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金 500 美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓 内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了
只有一个贫穷小孩,为了那笔巨额奖金,仍不死心地寻找。当天色渐黑,众人离去,杂沓人 声静下来之后,他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着,小孩立刻停 下所有的动作,谷仓内更安静了,滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音,终于在诺大漆黑 的谷仓中找到了那只名贵手表。 请根据以上材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文 19.(盐城市2009学年度高三第二次调研考试)阅读下面的文字,根据要求作文。 雨果有句名言:“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量,灾难是傲骨的乳娘,祸患则是人杰的乳 加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时,来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村 子,他发现一种奇异的现象,这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍,生活 得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存来下来呢?罗伯特借助电子显微镜,发现 这些蜘蛛具有极强的亲水性,极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不 息的源泉。 在这个世上,从来没有真正的绝境,有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸,再荒凉的土地, 也会变成生机勃勃的绿洲 读了这段文字,引发了你的哪些联想与感悟,请自定立意,自主命题,自由选择文体,写 篇不少于800字的文章。 20.(宝鸡市2009年高三第三次教学质量检测) 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 鲨鱼生性凶猛,在海里与之相通,难以生还。但是,有位海洋生物学家经过多年研究,摸清 了鲨鱼的习性。他常穿着潜水衣与鲨鱼近距离接触,每次都安然无恙,原来,人在遇到鲨鱼 时由于紧张害怕心脏会快速跳动,鲨鱼就是从人的心。脏发出的感应波发现猎物并发起攻击 的。那位海洋生物学家的经验是在鲨鱼面前镇定自若,毫不惊慌,心跳平稳.就不会有生命 危险
只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人 声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停 下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在诺大漆黑 的谷仓中找到了那只名贵手表。 请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的作文。 19. （盐城市 2009 学年度高三第二次调研考试）阅读下面的文字，根据要求作文。 雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳 汁。” 加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村 子，他发现一种奇异的现象，这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活 得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存来下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现 这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不 息的源泉。 在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地， 也会变成生机勃勃的绿洲。 读了这段文字，引发了你的哪些联想与感悟，请自定立意，自主命题，自由选择文体，写一 篇不少于 800 字的文章。 20.（宝鸡市 2009 年高三第三次教学质量检测） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 鲨鱼生性凶猛，在海里与之相通，难以生还。但是，有位海洋生物学家经过多年研究，摸清 了鲨鱼的习性。他常穿着潜水衣与鲨鱼近距离接触，每次都安然无恙，原来，人在遇到鲨鱼 时由于紧张害怕心脏会快速跳动，鲨鱼就是从人的心。脏发出的感应波发现猎物并发起攻击 的。那位海洋生物学家的经验是在鲨鱼面前镇定自若，毫不惊慌，心跳平稳．就不会有生命 危险
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 21.(湖北省六市2009年高三年级联合考试)阅读下面的文字,根据要求作文 “修”在词典里有丰富的内涵:①修饰、装饰。现代人已经不满足于简单的修饰边幅,而是整 修容貌使形象趋向完美。②修理、整治。道路、河流、树木经过不断的修理、整治,呈现出 日新月异的变化。③修正、修养。有错就改谓之修正,法律、规章、规则正是经过逐步修正 走向完善:在学习方面的探索、研究,在品行方面的磨炼、培养谓之修养,儒家经典则把修 身作为齐家、治国、平天下的根本 请根据你对这段文字的理解,联系现实生活,自选角度,写一篇文章。要求:自定立意,自 定文体,自拟标题,不少于800字。 2.(09年东北四校二模考试)阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。 一个人,闲来无事,出去散步,在他观赏景物的时候,无意间发现路旁有一堆泥土,土堆中 竟然散发出异常芬芳的香味。他很喜欢这种香味,于是用了一个袋子,将这堆土装回家去, 放在角落里,一时之间,他的家中竟然满室香气 这个人非常惊讶,不知道为什么会这样,禁不住问泥土:“为什么你能散发出持久浓郁的香 味,难道你是一种珍宝,或是一种稀有的香料?” 泥土说:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。” 这个人更加奇怪了:“如果是这样的话,你身上为什么会散发出如此浓郁的香味呢?” 泥土说:“哦,是这样的,我曾在玫瑰园,和玫瑰相处过很长的一段时间 这则材料让你产生了怎样的感悟和联想?请你联系自己的实际生活,写一篇作文。要求:立 意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字 23.(2009年江苏高考模拟试题)阅读下面的材料,按要求作文
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及 含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 21.（湖北省六市 2009 年高三年级联合考试）阅读下面的文字，根据要求作文。 “修”在词典里有丰富的内涵：①修饰、装饰。现代人已经不满足于简单的修饰边幅，而是整 修容貌使形象趋向完美。②修理、整治。道路、河流、树木经过不断的修理、整治，呈现出 日新月异的变化。③修正、修养。有错就改谓之修正，法律、规章、规则正是经过逐步修正 走向完善；在学习方面的探索、研究，在品行方面的磨炼、培养谓之修养，儒家经典则把修 身作为齐家、治国、平天下的根本…… 请根据你对这段文字的理解，联系现实生活，自选角度，写一篇文章。要求：自定立意，自 定文体，自拟标题，不少于 800 字。 22.（09 年东北四校二模考试）阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。 一个人，闲来无事，出去散步，在他观赏景物的时候，无意间发现路旁有一堆泥土，土堆中 竟然散发出异常芬芳的香味。他很喜欢这种香味，于是用了一个袋子，将这堆土装回家去， 放在角落里，一时之间，他的家中竟然满室香气。 这个人非常惊讶，不知道为什么会这样，禁不住问泥土：“为什么你能散发出持久浓郁的香 味，难道你是一种珍宝，或是一种稀有的香料？” 泥土说：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。” 这个人更加奇怪了：“如果是这样的话，你身上为什么会散发出如此浓郁的香味呢？” 泥土说：“哦，是这样的，我曾在玫瑰园，和玫瑰相处过很长的一段时间。” 这则材料让你产生了怎样的感悟和联想？请你联系自己的实际生活，写一篇作文。要求：立 意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于 800 字。 23. （2009 年江苏高考模拟试题）阅读下面的材料，按要求作文
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事,度日如年,在获得一 本棋谱后,他整天研究棋谱,并在脑子里对弈,于是日子过得飞快。 可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过,有人因为嫉妒而与友谊背道而驰,也有人因为 紧张而与从容缘悭一面 请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限 24.(2009全国各地名校高三语文试卷重组卷)阅读下面的材料,根据要求作文 痕迹 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 请以“痕迹”为话题写一篇作文。注意:①立意自定:②文体自选;③题目自拟;④不少于 25.(2009年吉林省实验中学)阅读下面的文字,根据要求作文 途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭地死去。 主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“我真是不幸。不肯分担 点负担,却驮上了全部的货物,还加上这张皮! 现实生活中,我们也可以听到或见到类似的事情,当然,也有许多不同的甚至相反的情况 请以“人际关系”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题 范围之内
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一 本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。 可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为 紧张而与从容缘悭一面…… 请以“放飞心灵”为题写一篇不少于 800 字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 24. （2009 全国各地名校高三语文试卷重组卷）阅读下面的材料，根据要求作文。 痕迹 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 请以“痕迹”为话题写一篇作文。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于 800 字。 25. （2009 年吉林省实验中学）阅读下面的文字，根据要求作文。 途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭地死去。 主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“我真是不幸。不肯分担一 点负担，却驮上了全部的货物，还加上这张皮！” 现实生活中，我们也可以听到或见到类似的事情，当然，也有许多不同的甚至相反的情况。 请以“人际关系”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题 范围之内
1.例文 面对大海 依然故我,岩石的坚硬挺过去,珊草的软柔绕过去,愿意平静时,管它搁浅的小舟多窘迫 渴望咆哮时,任那耗尽人们心血的巨轮痛苦呻吟。大海就是大海,追求的是自我的性格,而 不是人们心中期望的模式。忧郁的小姑娘,眼睛因望得遥远而显得无神,她看着我,纹丝不 动,大约是沉浸在对我的遐思中,她很投入,我能感受到她心的律动。 海,你的美丽不是人间的语言所能描绘,你的宽广不是世俗的人们所能体会,你的仁慈不是 万能的上帝所能模仿。日出东方之壮丽,基于海之举:;星垂平野之绚烂,源于海之映,更别 提蔚为壮观的蜃楼,那是海的特产。海,多少人对你顶礼膜拜,多少人以你为追求的信念, 多少人赞美你,崇拜你,甚至要将自己的生命溶于你的身体,幻想着与你合二为一。 我振奋,我狂喜!我的斗志猛涨,我的心在急剧膨胀!为着世间人对你的喜爱,为着世间人对 你的青睐!小姑娘的眼睛渐渐发出光芒,似乎很激动,连嘴角都翕动起来。其实,我只是我 罢了,我的这一切都是我自己的追求,不会因为人们喜欢就搔首弄姿,也不会因此而竭力保 留,该放弃时自然就会放弃了,我同样有我的坏。可是,海,你是否知道,有多少人在怨恨 你,诅咒你,甚至蓄意惊扰你 因为你的气息中有他们所爱的人的血腥,你的身体里有他们所爱的人的发肤,你的灵魂里有 他们所爱的人的冤屈。你的暴躁使你无视他们的存在,你的愤怒吞噬了他们只有一次的生命 你就那么的轻轻一卷,使他们原本美好的生活消失殆尽,你就那么狠心地把痛苦留给尚在世 的他们的亲人。哦,你怎么可以如此残忍?连我的心都隐隐作痛。 你真让我有些怨恨!瞧,这也不过是我的性格罢了,不会因人的意志而转移,我只愿做自己 不过,海,这都是你的性格,你有好有坏,自然让人欲爱不能,欲恨不忍,没人能怪你,我 也一样。追求自己的生活没错!小姑娘,对,追求自己的生活,没有错! 点评:作文如何才能不失分?首先要紧扣题目,然后围绕一个中心尽情尽兴发挥。《面对大 海》侧重于对生命和自然的思索乃至拷问。临场发挥难兔仓促,但也不乏神来之笔。这就需 要作者进入一种物我两忘的写作状态。《面对大海》力求体现一种难得的人生境界,倾吐作 者自己的心声。文字流畅,随着海水那蔚蓝色心跳的波动,让人感受到一种生命的节拍和呼
1.例文 面对大海 依然故我，岩石的坚硬挺过去，珊草的软柔绕过去，愿意平静时，管它搁浅的小舟多窘迫； 渴望咆哮时，任那耗尽人们心血的巨轮痛苦呻吟。大海就是大海，追求的是自我的性格，而 不是人们心中期望的模式。忧郁的小姑娘，眼睛因望得遥远而显得无神，她看着我，纹丝不 动，大约是沉浸在对我的遐思中，她很投入，我能感受到她心的律动。 海，你的美丽不是人间的语言所能描绘，你的宽广不是世俗的人们所能体会，你的仁慈不是 万能的上帝所能模仿。日出东方之壮丽，基于海之举；星垂平野之绚烂，源于海之映，更别 提蔚为壮观的蜃楼，那是海的特产。海，多少人对你顶礼膜拜，多少人以你为追求的信念， 多少人赞美你，崇拜你，甚至要将自己的生命溶于你的身体，幻想着与你合二为一。 我振奋，我狂喜!我的斗志猛涨，我的心在急剧膨胀!为着世间人对你的喜爱，为着世间人对 你的青睐! 小姑娘的眼睛渐渐发出光芒，似乎很激动，连嘴角都翕动起来。其实，我只是我 罢了，我的这一切都是我自己的追求，不会因为人们喜欢就搔首弄姿，也不会因此而竭力保 留，该放弃时自然就会放弃了，我同样有我的坏。可是，海，你是否知道，有多少人在怨恨 你，诅咒你，甚至蓄意惊扰你。 因为你的气息中有他们所爱的人的血腥，你的身体里有他们所爱的人的发肤，你的灵魂里有 他们所爱的人的冤屈。你的暴躁使你无视他们的存在，你的愤怒吞噬了他们只有一次的生命， 你就那么的轻轻一卷，使他们原本美好的生活消失殆尽，你就那么狠心地把痛苦留给尚在世 的他们的亲人。哦，你怎么可以如此残忍?连我的心都隐隐作痛。 你真让我有些怨恨! 瞧，这也不过是我的性格罢了，不会因人的意志而转移，我只愿做自己。 不过，海，这都是你的性格，你有好有坏，自然让人欲爱不能，欲恨不忍，没人能怪你，我 也一样。追求自己的生活没错! 小姑娘，对，追求自己的生活，没有错! 点评：作文如何才能不失分?首先要紧扣题目，然后围绕一个中心尽情尽兴发挥。《面对大 海》侧重于对生命和自然的思索乃至拷问。临场发挥难免仓促，但也不乏神来之笔。这就需 要作者进入一种物我两忘的写作状态。《面对大海》力求体现一种难得的人生境界，倾吐作 者自己的心声。文字流畅，随着海水那蔚蓝色心跳的波动，让人感受到一种生命的节拍和呼
喊。作文有的放矢,体现了作者既能放得开,又能收得拢。尤其考场上,更需要这样一种作 文的态度。如此,作者才能妙笔生花 2.例文 品味寂寞 寂寞是有群星环绕的明月,身处繁华却孤独清冷。寂寞是被沙漠包围的胡杨,置身荒凉却坚 韧顽强。 “举杯邀明月,对影成三人”是诗仙豪迈的寂寞,“高楼谁与上”是词帝感伤的寂寞,于是有了 一句话:自古圣贤皆寂寞。然而寂寞并非圣贤的专利,凡人也会寂寞。年轻的我总乐意品味 寂寞 寂寞犹如月夜独自品一杯香茗,皓月当空,银辉满地,又有轻风徐来,茶香悠远,令人赏心 悦目,气爽神怡,于是寂寞时有一份淡泊。寂寞是一种心境。寂寞时,即使身边有万人聚集 也宛如无形,即使耳旁有笑语欢声也置若罔闻,于是寂寞时有一种宁静。寂寞是一种感觉。 寂寞时,即使珍馐美味在前也无心享用,即使玉液琼浆人口也索然无味,于是寂寞时有一丝 淡淡的忧愁 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”寂寞是铺就成功之路的基石。寂寞的时候,自己倾听 自己,最适于反思,也最适于工作。韩非子的寂寞。造就了《说难》、《孤愤》:司马迁的 寂寞,成就了“史家之绝唱”的《史记》;陈景润的寂寞,攻破了哥德巴赫猜想的堡垒:艾米 莉狄金森的寂寞,创造了无数不朽的诗篇。所以,当被寂寞包围的时候,请不要沮丧,也 许这正是成功的契机,请细细品味,好好把握。 寂寞使人远离世俗,感觉超脱尘世的一种独立与完整,感觉自己掌握自己的一种实在与安稳。 经历了寂寞的洗礼,就可以得到升华,完成对人生的诠释,对生命的认识。太阳是寂寞的, 可是它毫不在意,把它的光和热释放出来,照耀宇宙:昙花是寂寞的,可是它不放心上,让 它的芬芳洒满乾坤,成为永恒:流星是寂寞的,可是它不以为然,将它的灿烂留给人间,铸 成辉煌。所以,请品味寂寞,完成心灵的升华。 寂寞代表成熟,代表坚韧。寂寞教会我们乐观,教会我们洒脱。在人生最易寂寞的青年时代 让我们品味寂寞,并在寂寞中提升生命的价值!
喊。作文有的放矢，体现了作者既能放得开，又能收得拢。尤其考场上，更需要这样一种作 文的态度。如此，作者才能妙笔生花。 2. 例文 品味寂寞 寂寞是有群星环绕的明月，身处繁华却孤独清冷。寂寞是被沙漠包围的胡杨，置身荒凉却坚 韧顽强。 “举杯邀明月，对影成三人”是诗仙豪迈的寂寞，“高楼谁与上”是词帝感伤的寂寞，于是有了 一句话：自古圣贤皆寂寞。然而寂寞并非圣贤的专利，凡人也会寂寞。年轻的我总乐意品味 寂寞。 寂寞犹如月夜独自品一杯香茗，皓月当空，银辉满地，又有轻风徐来，茶香悠远，令人赏心 悦目，气爽神怡，于是寂寞时有一份淡泊。寂寞是一种心境。寂寞时，即使身边有万人聚集 也宛如无形，即使耳旁有笑语欢声也置若罔闻，于是寂寞时有一种宁静。寂寞是一种感觉。 寂寞时，即使珍馐美味在前也无心享用，即使玉液琼浆人口也索然无味，于是寂寞时有一丝 淡淡的忧愁。 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寂寞是铺就成功之路的基石。寂寞的时候，自己倾听 自己，最适于反思，也最适于工作。韩非子的寂寞。造就了《说难》、《孤愤》；司马迁的 寂寞，成就了“史家之绝唱”的《史记》；陈景润的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡垒；艾米 莉·狄金森的寂寞，创造了无数不朽的诗篇。所以，当被寂寞包围的时候，请不要沮丧，也 许这正是成功的契机，请细细品味，好好把握。 寂寞使人远离世俗，感觉超脱尘世的一种独立与完整，感觉自己掌握自己的一种实在与安稳。 经历了寂寞的洗礼，就可以得到升华，完成对人生的诠释，对生命的认识。太阳是寂寞的， 可是它毫不在意，把它的光和热释放出来，照耀宇宙；昙花是寂寞的，可是它不放心上，让 它的芬芳洒满乾坤，成为永恒；流星是寂寞的，可是它不以为然，将它的灿烂留给人间，铸 成辉煌。所以，请品味寂寞，完成心灵的升华。 寂寞代表成熟，代表坚韧。寂寞教会我们乐观，教会我们洒脱。在人生最易寂寞的青年时代， 让我们品味寂寞，并在寂寞中提升生命的价值!