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接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 杨万里 清水出芙枣,天然去雕饰。 李白 采莲南塘秋,莲花过人头。 乐府民武
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌
马莲说 宋】周敦颐
爱 莲 说 【宋】周敦颐
、教学目标 二、作者文体 三、配乐朗诵 四、疏通词句 五、课堂讨论 六、板书总结 七、朗读背诵 八反馈练习
一、教学目标 二、作者文体 三、配乐朗诵 四、疏通词句 五、课堂讨论 六、板书总结 七、朗读背诵 八、反馈练习
教学目标 1、掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意 义和“之”的用法。 2、通过诵读、背诵理解作者借莲花所 寄寓的感情。 3、领会菊和牡丹对莲的作用
教学目标 1、掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意 义和“之”的用法。 2、通过诵读、背诵理解作者借莲花所 寄寓的感情。 3、领会菊和牡丹对莲的作用
周救颐 周敦颐(1017-1073) 宋代道洲现在湖南省道县) 人,字茂,谥号元公,著 名的哲学家。因他世居道县 濂溪,后居庐山莲花峰前, 峰下有溪,也命名为瀌溪 学者们称他为濂溪先生
周敦颐 周敦颐(1017-1073) ， 宋代道洲(现在湖南省道县) 人，字茂叔，谥号元公，著 名的哲学家。因他世居道县 濂溪，后居庐山莲花峰前， 峰下有溪，也命名为濂溪， 学者们称他为濂溪先生
说 “说”是一种议论文 的文体,可以直接说 明事物或论述道理, 也可以借人借事或借 物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说 说爱好莲花的问题
“说”是一种议论文 的文体，可以直接说 明事物或论述道理， 也可以借人借事或借 物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说 说爱好莲花的问题。 说
爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋蕃负n多 陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚 爱牡丹子独爱莲之出淤泥而不染,淤y 濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不 枝,香远益清,亭亭净植,可远观濯zhuo 而不可亵玩焉。 洗涤 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹, 花之富贵者也;莲,花之君子者也。亵x亲近 噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱, 而不庄重 同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 s 鲜xian很少
爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋 陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹， 花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 蕃 淤 濯 亵 鲜 fán 多 yū zhuó 洗涤 xiè 亲近 而不庄重 xiǎn 很少
、下列句中红色的闹语解正 确的一顶是 1、濯隋莲而不岷() 、艳 B、岷幄 、盖丽而不端庄
一、下列句中红色的词语解释正 确的一项是 1、濯清莲而不妖（ ） A、妖艳 B、妖怪 C、美丽而不端庄 C
2、香远清(n 、更加 B、有意 C、处
2、香远益清（ ） A、更加 B、有意 C、益处 A