爱莲 制作、闿:三鹦
爱莲说 制作、讲授 ：王璐
教学且 1学习托物言志的写法 2理解衬托的运用 3掌握“蕃”“染 “植”“鲜”等重点词的 意义,并自译课文
教 学 目 标 ❖1 学习托物言志的写法 ❖2 理解衬托的运用 ❖3 掌握“蕃”“染” “植”“鲜” 等重点词的 意义，并自译课文
周敦颐,字茂叔,北 宋人,宋明理学的开山 祖师。 第泥·蜀观静滩盛 之之花而植枝而噜明木 闻易之花不 子·3官立 含妖士丹嘤花 乎老考资奕 众何后史唐玩 活要说 李店 来器
周敦颐，字茂叔，北 宋人，宋明理学的开山 祖师
说 “说”是一种议论文 的文体,可以直接说 明事物或论述道理, 也可以借人借事或借 物的记载来论述道理
“说”是一种议论文 的文体，可以直接说 明事物或论述道理， 也可以借人借事或借 物的记载来论述道理
仿读 爱 宋周敦颐
爱莲 （宋） 说 周敦颐 仿 读
爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独 爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不 蔓不技,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵 者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜 乎众矣
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独 爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵 者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜 乎众矣。 爱 莲 说
文意探完 作者说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。 既然各种各样的花都很可爱,为什么作者独独 只喜爱莲花呢?从课文中找出作者喜爱莲花的 原因。 竽独爱莲之出淤泥而不染,濯 清涟而不妖,中通外直,不蔓不 枝,看远益清,亭亭净植,可远 观而不可亵挽焉
予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。” 既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独 只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的 原因
这段话中的七个短句分别描述 了莲花的哪一方面的特点呢? 1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的塘 2、“中通外直,不蔓不枝”写出了莲花的迹 3∥香远益清”写出了莲花的统 4、“亭亭净植”写出了莲花的态 5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的度
1、 “淤泥”和“清涟”写出了莲花的 2、 “中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的 3、 “香远益清”写出了莲花的 4、 “亭亭净植”写出了莲花的 5、 “可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的 这段话中的七个短句分别描述 了莲花的哪一方面的特点呢？ 环境 体态 香味 姿态 风度
作者爱莲,不仅喜欢它的外形,更喜欢它的精神 因为它是君子的化身。联系第二段来看,在作者心 中,君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品庋呢?这 是一种什么样的写作方法呢? 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 君子 香远益清 托物言志 亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉
出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉 托 物 言 志 作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神， 因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心 中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品质呢？这 是一种什么样的写作方法呢？ 君 子