《爱 》名,票 ⊙ KAGAYA
《爱的教育》名著导读
同学们;大家。名著,是 “具有推 的名的作晶 经曲 于 而独到的主题,给予人 灵的滋养。今天,我要向大家 本已经出版一个多世纪,被 百多种文字,在世界 ⊙ KAGAYA
同学们，大家好。名著，是 “具有推崇价值的有名的作品”。 经典名著的价值在于典范语言，在 于精彩的故事，在于典型的人物， 在于深刻而独到的主题，它给予人 心灵的滋养。今天，我要向大家介 绍一本已经出版一个多世纪，被翻 译成一百多种文字，在世界各国广 为流传的名著——《爱的教育》
共100篇文章,由 组成:主秀公安利柯的日记, 要利柯父母的教子篇以及老师讲 的九则故事。这三部分都以青少 年的情感教育和品德教育为中心 但内奢各有侧重,体裁也有所 同 http://www.hoshinavi.com/
全书共100篇文章，由三个部 分组成：主人公安利柯的日记， 安利柯父母的教子篇以及老师讲 的九则故事。这三部分都以青少 年的情感教育和品德教育为中心， 但内容各有侧重，体裁也有所不 同。 文体特点介绍
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接下来我们让已阅读过本书并且有较深 刻感受的同学，根据自身阅读情况给大家介 绍这本书
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精彩片断:保护耐利的人 驼背的耐利,昨天也在看兵士的行军,他可怜的眼神,好像说 我不能当兵了”耐利是个妖孩子,成绩也好,但是身小而题 来接她儿子回去。最初,别的学生都嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那 彼尖第:糰遼不越位量奋榴越獎澄 我 天,卡隆突然跳了出来对大家说:“如果你们再碰一碰耐利! 耳光,要他转圈子 勿兰谛不相信这话,当真尝了卡隆的老拳,一拳打去果然转了 圈,从 张集子。满人很要好耐莉无其喜卡隆,每状走进教至,他总要 先看看卡隆有没有到;放学时,没有次不说“卡隆再会”的 隆 也一样,耐利的钢笔或书落到地下,卡隆从来不要耐利费力,立刻俯 下去替他拾起来。他还常常帮耐利把用具装入革囊,或是替耐利穿外 套。耐利常看着卡隆,听见先生称卡隆,就高得如同称赞自己 佯信来,好像耐利把,团都告诉了母,包括外前受人#,自民 又发生了这 件事:先生有事差我到校长室去,恰巧来 穿黑衣服的小而 白的妇人,这就是耐利的母亲
精彩片断：保护耐利的人 • 驼背的耐利，昨天也在看兵士的行军，他可怜的眼神，好像说： “我不能当兵了。”耐利是个好孩子，成绩也好，但是身体小而弱， 连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每次放学的时候总 来接她儿子回去。最初，别的学生都嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那 突出的背。耐利毫不反抗，也不把这些事情告诉他的母亲，无论怎样 被人捉弄，他只是靠在座位里偷偷地哭泣。 • 有一天，卡隆突然跳了出来对大家说：“如果你们再碰一碰耐利！ 我一个耳光，要他转圈子！” • 勿兰谛不相信这话，当真尝了卡隆的老拳，一拳打去果然转了 圈，从此再没有人敢捉弄耐利了。先生知道了，就让卡隆和耐利同坐 一张桌子。两人很要好，耐利尤其喜欢卡隆，每次走进教室，他总要 先看看卡隆有没有到；放学时，没有一次不说“卡隆再会”的。卡隆 也一样，耐利的钢笔或书落到地下，卡隆从来不要耐利费力，立刻俯 下去替他拾起来。他还常常帮耐利把用具装入革囊，或是替耐利穿外 套。耐利常看着卡隆，听见先生称赞卡隆，就高兴得如同称赞自己一 样。后来，好像耐利把一切都告诉了母亲，包括从前受人捉弄，自己 偷偷哭泣，以及卡隆如何保护他的事。于是，今天早上，又发生了这 样一件事：先生有事差我到校长室去，恰巧来了一个穿黑衣服的小而 白的妇人，这就是耐利的母亲
“校长先生,我儿子班里,有一个叫卡隆的学 生吗?”她这样问。 “是的。”校长回答。 “我有句话要和他说,您能叫他来这里一下 马?” 校长命校工去叫卡隆。不一会儿,卡隆就出现 在门框间了。他不知叫他为了什么,因此一脸纳 闷。那妇人一看见他,就跑了过去,搂住他的肩 膀,不停地吻他的额:“你就是卡隆!是我儿子 的好友!帮助我儿子的就是你!好勇敢的人!” 接着她就急忙地用手去摸衣袋,又取出荷包来看, 时找不出东西,就从脖子上取下带着小小十字 架的链子来挂在卡隆的脖子里:“把这给你吧, 当做我的纪念!一当做感谢你,请你留着吧!
• “校长先生，我儿子班里，有一个叫卡隆的学 生吗？”她这样问。 • “是的。”校长回答。 • “我有句话要和他说，您能叫他来这里一下 吗？” • 校长命校工去叫卡隆。不一会儿，卡隆就出现 在门框间了。他不知叫他为了什么，因此一脸纳 闷。那妇人一看见他，就跑了过去，搂住他的肩 膀，不停地吻他的额：“你就是卡隆！是我儿子 的好友！帮助我儿子的就是你！好勇敢的人！” 接着她就急忙地用手去摸衣袋，又取出荷包来看， 一时找不出东西，就从脖子上取下带着小小十字 架的链子来挂在卡隆的脖子里：“把这给你吧， 当做我的纪念！—当做感谢你，请你留着吧！
精彩片断:宽宏大量的品德 二十六日,星期三 今天上午发生的事情使我们认识到卡罗纳是怎么样的 个人了。 我去上学的途中,碰到二年级的女老师,她说准备到 我家去一次,问我仕么时候在家。这样,我耽误了些时间 晚到学校一会儿。到了学校,我们班的老师还没来。三四 个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人, 正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈 以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他,朝他脸上扔栗子壳 儿,模仿他的残臂挂在脖颈上,把他比作畸零人、残废人 和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头,脸色 苍自,极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁, 他用祈求的目光一会儿看看这个,一会儿又望望那个。但 是他们变本加厉地嘲笑他,挑逗他。他气得面红耳赤,浑 身直打哆嗦。突然间,那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗 蒂B到课臬上,学着科萝西的母亲胳膊上挎着菜篮字的样 子,逗得在场的所有同学捧腹大笑,科罗西的母 般是 这个样子在校冂等几子的,只因她最近生病没来接几子
精彩片断：宽宏大量的品德 二十六日，星期三 今天上午发生的事情使我们认识到卡罗纳是怎么样的 一个人了。 我去上学的途中，碰到二年级的女老师，她说准备到 我家去一次，问我什么时候在家。这样，我耽误了些时间， 晚到学校一会儿。到了学校，我们班的老师还没来。三四 个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人， 正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈 以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳 儿，模仿他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人 和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色 苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁， 他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。但 是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑 身直打哆嗦。突然间，那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗 蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样 子，逗得在场的所有同学捧腹大笑。科罗西的母亲一般是 这个样子在校门口等儿子的，只因她最近生病没来接儿子
这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶 狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到 旁,而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。 同学们争先恐后地跑回各自的座位,个个惊吓得 默不作声。脸拉得老长的老师走到讲台前,气呼呼 地大声问道:“是谁?”没人吱声 老师再一次提高嗓门,吼叫道:“到底是谁?” “是我!”见没人答话,卡罗纳向可怜巴巴的科罗西 瞥了一眼,猛然站起来,语气果断地说:“是我! 老师上下打量他一番,又望了望呆若木鸡的其他同学, 然后语气平和地说: “不是你
这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶 狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到 一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。 同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得 默不作声。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼 地大声问道： “是谁？”没人吱声。 老师再一次提高嗓门，吼叫道： “到底是谁？” “是我！”见没人答话，卡罗纳向可怜巴巴的科罗西 瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说： “是我！” 老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学， 然后语气平和地说： “不是你