《蟋蟀的住宅》 学习目标: 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等7个生字,会写“宅、蔽、弃、毫、遇、 择“等13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、 柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样修建 的,激起观察自然界的兴趣。 3、我要积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作 方法。 学习重点:了解蟋蟀的住宅是怎样修建的,通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的特点。 学习难点:学习作者认真观察事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习链接:了解作家法布尔,搜集蟋蟀的有关资料、图片。 学习课时:两课时 第一课时 学习目标 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等7个生字,会写“宅、蔽、弃、毫、遇、 择“等13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、 柔弱、倾斜、宽敞”等词语 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文内容。 学习重点:正确书写“蔽、搜”的笔顺 学习难点:初步了解课文内容 学习过程 激趣导入,揭示课题 出示蟋蟀的图片
《蟋蟀的住宅》 学习目标： 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等 7 个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、 择“等 13 个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、 柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样修建 的，激起观察自然界的兴趣。 3、我要积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作 方法。 学习重点：了解蟋蟀的住宅是怎样修建的，通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐劳、 不肯随遇而安的特点。 学习难点：学习作者认真观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习链接：了解作家法布尔，搜集蟋蟀的有关资料、图片。 学习课时：两课时 第一课时 学习目标： 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等 7 个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、 择“等 13 个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、 柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 ２、我能正确、流利地朗读课文。 ３、初步了解课文内容。 学习重点：正确书写“蔽、搜”的笔顺。 学习难点：初步了解课文内容。 学习过程： 一、激趣导入，揭示课题 1、出示蟋蟀的图片
大家认识这些小东西吗?叫什么名字?对,(蟋蟀)是它的大名,(蛐蛐) 是他的小名。每个人都有自己温馨舒适的家,蟋蟀也有它自己的家。今天,我们 学习的课文就是讲蟋蟀的住处。 初读课文,扫清字词障碍 1、初读课文,我知道了这篇课文的作者是法国作家 2、我能借助拼音把生字读准,把课文读正确,读通顺。 3、通过朗读课文,学习生字时,我要把“蔽、搜”的笔顺写正确。 “蔽”的下半部分的笔顺是 “搜”的右半部分的笔顺是: 4、我能通过查字典并结合上下文,理解下列词语的意思,试着用它们练习 说话。 毫不可惜随遇而安慎重柔弱 、正确流利地朗读课文 掌握了生字词语,我能把课文读正确流利,边读边思考课文的主要内容 四、再读课文,感知内容 (小提示:认真通读全文,通过合作讨论的形式来学习,然后进行交流:作 者是从哪几个方面描写课文内容的。) 我知道作者围绕“蟋蟀的住宅”描写了两方面的内容,先介绍了蟋蟀住宅的 ,接着介绍了小蟋蟀如何精心 住宅。 五、当堂测评 1、字词起跑线 (1)“蔽”共笔,第八笔是 “搜”共笔,第七笔是 (2)我会拼写词语 Jue 住( 挖( 地( xue
大家认识这些小东西吗？叫什么名字？对，（蟋蟀）是它的大名，（蛐蛐） 是他的小名。每个人都有自己温馨舒适的家，蟋蟀也有它自己的家。今天，我们 学习的课文就是讲蟋蟀的住处。 二、初读课文，扫清字词障碍 1、初读课文，我知道了这篇课文的作者是法国作家_______。 2、我能借助拼音把生字读准，把课文读正确，读通顺。 3、通过朗读课文，学习生字时，我要把“蔽、搜”的笔顺写正确。 “蔽”的下半部分的笔顺是：___________________ “搜”的右半部分的笔顺是：___________________ 4、我能通过查字典并结合上下文，理解下列词语的意思，试着用它们练习 说话。 毫不可惜 随遇而安 慎重 柔弱 三、正确流利地朗读课文 掌握了生字词语，我能把课文读正确流利，边读边思考课文的主要内容。 四、再读课文，感知内容 （小提示：认真通读全文，通过合作讨论的形式来学习，然后进行交流：作 者是从哪几个方面描写课文内容的。） 我知道作者围绕“蟋蟀的住宅”描写了两方面的内容，先介绍了蟋蟀住宅的 ____，接着介绍了小蟋蟀如何精心______住宅。 五、当堂测评 1、字词起跑线 （1）“蔽”共___笔，第八笔是____。“搜”共___笔，第七笔是____。 （2）我会拼写词语 zhái jué zhǐ 住（ ） 挖（ ） 地（ ） xué zé bì
洞( )隐( (3)辨析组词 敝( )址()掘() 蔽()毫()扯( 2、我会填 (1)这篇课文是法国著名昆虫学家 写的一篇观察笔记。选自他的主 要著作《 (2)课文重点介绍了蟋蟀的特点和修建的经过。 第二课时 学习目标: 1、我能认真朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 2、品味重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、学习作者认真观察事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习重点:了解蟋蟀的住宅是怎样修建的。 学习难点:体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 学习过程: 复习导入 1、听写巩固词语 住宅隐蔽弃去毫不可惜随遇而安选择住址 洞穴挖掘搜索扒土抛出倾斜 2、我能简要复述课文主要内容。 探究课文,了解特点 (小提示:品味重点词句,领略文章内涵是学习本课的主要方法。同时,还 要善于转换角度思考,从字里行间体会作者长期坚持观察的敬业精神,以及他对 尼虫的特殊感情。)
洞（ ） 选（ ） 隐（ ） （3）辨析组词 敝（ ） 豪（ ） 址（ ） 掘（ ） 蔽（ ） 毫（ ） 扯（ ） 崛（ ） 2、我会填 （1）这篇课文是法国著名昆虫学家_______写的一篇观察笔记。选自他的主 要著作《 》。 （2）课文重点介绍了蟋蟀的_____特点和修建_______的经过。 第二课时 学习目标： 1、我能认真朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 2、品味重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、学习作者认真观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习重点：了解蟋蟀的住宅是怎样修建的。 学习难点： 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 学习过程： 一、复习导入 1、听写巩固词语 住宅 隐蔽 弃去 毫不可惜 随遇而安 选择 住址 洞穴 挖掘 搜索 扒土 抛出 倾斜 2、我能简要复述课文主要内容。 二、探究课文，了解特点。 （小提示：品味重点词句，领略文章内涵是学习本课的主要方法。同时，还 要善于转换角度思考，从字里行间体会作者长期坚持观察的敬业精神，以及他对 昆虫的特殊感情。）
1、学习第二至六自然段(蟋蟀住宅的特点) 用心读课文后,对于蟋蟀住宅的特点,我知道了作者主要是从住宅的」 住宅的和这三方面来介绍的。 2、蟋蟀对住宅的选择 “蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。”在这句话中,我知道“随遇而安”是 指。我能从 这三个短 语中体会到蟋蟀是不肯随遇而安的。明白了为什么把蟋蟀的洞穴称为“住宅” 3、了解蟋蟀住宅外部和内部的特点 (1)我能找住描写蟋蟀住宅特点的词句。 蟋蟀住宅的外部特点:、 蟋蟀住宅的内部特点: 我想和大家讨论:为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”? 、再读课文,体会精神 学习第七至九自然段(蟋蟀修建住宅的经过) 1、读了最后三个自然段,我知道了课文从 ”这三个方面描写了蟋蟀修建住宅的经过。 2、我能从 等这几个动词生动形象地运用中体 会到蟋蟀工作很辛苦。 我要夸夸小蟋蟀吃苦耐劳的精神 四、回归整体,总结升华: 1、体会作者长期坚持观察的敬业精神,以及他对昆虫的特殊感情。 2、课文中有许多地方把蟋蟀当作人来写,我要找出相关的语句多读几遍 再把它们抄下来 五、推荐阅读 1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蟀的童话) 2、法布尔的《昆虫记》
1、学习第二至六自然段（蟋蟀住宅的特点） 用心读课文后，对于蟋蟀住宅的特点，我知道了作者主要是从住宅的_____、 住宅的_____和_____这三方面来介绍的。 2、蟋蟀对住宅的选择 “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”在这句话中，我知道“随遇而安”是 指______________ 。我能从“______”、“ ______”、“ ______”这三个短 语中体会到蟋蟀是不肯随遇而安的。明白了为什么把蟋蟀的洞穴称为“住宅”。 3、了解蟋蟀住宅外部和内部的特点 （1）我能找住描写蟋蟀住宅特点的词句。 蟋蟀住宅的外部特点：____、_____、____、_____、_____ 。 蟋蟀住宅的内部特点：_____，_____，_____、_____。 4、我想和大家讨论：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ 三、再读课文，体会精神 学习第七至九自然段（蟋蟀修建住宅的经过） 1、读了最后三个自然段，我知道了课文从“______”、“ ______”、 “ ______”这三个方面描写了蟋蟀修建住宅的经过。 2、我能从___、___、____、_____、____等这几个动词生动形象地运用中体 会到蟋蟀工作很辛苦。 3、我要夸夸小蟋蟀吃苦耐劳的精神。 四、回归整体，总结升华： 1、体会作者长期坚持观察的敬业精神，以及他对昆虫的特殊感情。 2、课文中有许多地方把蟋蟀当作人来写，我要找出相关的语句多读几遍， 再把它们抄下来。 五、推荐阅读 1、读《秋虫音乐会》（有关蟋蟀的童话） 2、法布尔的《昆虫记》
六、达标检测 1、我能写出下列各句的修辞手法。 (1)蟋蟀有特别好的工具吗?没 有 (2)蟋蟀的住宅难道不能算是伟大的工程 吗? (3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴 2、我会用加横线的词语写句子 (1)它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。 (2)即使有骤雨,这里也立刻就会干的
六、达标检测 1、我能写出下列各句的修辞手法。 （1）蟋蟀有特别好的工具吗？没 有。 （ ） （2）蟋蟀的住宅难道不能算是伟大的工程 吗？ （ ） （3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ） 2、我会用加横线的词语写句子 （1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 （2）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 ___________________________________________________________