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自研自探 1、走近作者 2、积累字词 3、梳理课文结构 4、整体感知:快速浏览全文,说说 这则童话讲述了什么故事?你从这则 童话中得到了哪些启示?
1、走近作者 2、积累字词 3、梳理课文结构 4、整体感知：快速浏览全文，说说 这则童话讲述了什么故事？你从这则 童话中得到了哪些启示？ 自研自探：
互助释疑 小组合作 探讨问题
• 小组合作 • 探讨问题 互助释疑
展示 乔治塞尔登: 美国儿童文学家,著有多种儿童文学作品,如: 《能潜水的狗》、《海底公园》,但最具盛名 的是《蟋蟀奇遇记》(《蟋蟀在时代广场》) 这部作品被誉为“当代新童话的标本”。 最近作品有《蟋蟀切思特鸽背上的旅行》 《蟋蟀切思特的新居》
展示一 乔治.塞尔登： 美国儿童文学家，著有多种儿童文学作品，如： 《能潜水的狗》、《海底公园》，但最具盛名 的是《蟋蟀奇遇记》（《蟋蟀在时代广场》）， 这部作品被誉为“当代新童话的标本”。 最近作品有《蟋蟀切思特鸽背上的旅行》、 《蟋蟀切思特的新居》
相关链接 蟋蟀在时报广场》—这个写于20 纪60年代的童话一经发表即受到 图黄望爱么克备最与题 住何读过这个故事的 无 论孩子还是成 都会永远记得那 切斯特的蟋蟀,记住那嘹亮而韵 无穷的鸣山《出版者周利》 说 只蟋蟀 老鼠和 猫 咪之间的挚发情足以温暖这个冰 的世
相关链接 • 《蟋蟀在时报广场》——这个写于20 世纪60年代的童话一经发表即受到各 国读者的喜爱，成为充满友爱与温情 的经典之作。《旧金山纪事报》这样 评价：“任何读过这个故事的人，无 论孩子还是成人，都会永远记得那只 叫做切斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵 律无穷的鸣叫。”《出版者周刊》也 说：“一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫 咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷 的世界
展示二字音 ·蟋蟀(xsh)霓虹灯(m) 赎回(s)孤苦伶仃(mgdm) 镍币(me)报酬(ch) ·叩击(M)污垢() ·赔偿(cha)萦回(yng)
展示二 字音 • 蟋蟀（ ） 霓虹灯（ ） • 赎回（ ） 孤苦伶仃（ ） • 镍币（ ）报酬（ ） • 叩击（ ） 污垢（ ） • 赔偿（ ） 萦回（ ） xī shuài ní shú líng dīng niè chóu kòu gòu cháng yíng
释意 搜集:搜寻聚集。 ·赎回:用财物换回。 攒下:积下。 ·孤苦伶仃:孤单困苦无依无靠 ·忧郁:愁闷。 ·陶醉∶很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 报酬:作为报偿付给出力者的钱或实物。 家喻户晓:家家户户都知道 弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满
释意 • 搜集：搜寻聚集。 • 赎回：用财物换回。 • 攒下：积下。 • 孤苦伶仃: 孤单困苦无依无靠 • 忧郁：愁闷。 • 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 • 报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。 • 家喻户晓:家家户户都知道 • 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满
展示三梳理课文结构 全文共22段,可分为五个部分: 部分:(1-2)交代故事的背景,故事的主人公及 们的生活状况。 下来并成为丽发。 雜三部分:(6-16)故事的发展。蟋蟀切斯特与考鼠 猫儿哈里 之口的交往和友情 歌颂了下层人芪和流蒗没乏人性的美 第四部分:(17-20)故事的 蟋蟀切斯特为报答 马里奥一家的情谊在朋友们的帮盼下成为纽公最者名 的音乐家。 第五部分:(21 斯特为了重新获 得心灵的自由 演奏会后,要 到家乡去
展示三 梳理课文结构 • 全文共22段，可分为五个部分： • 第一部分：（1-2）交代故事的背景，故事的主人公及 他们的生活状况。 • 第二部分：（3-5）故事的开端。塔克和马里奥结识蟋 蟀切斯特，知道了切斯特的身份，他们把切斯特挽留 下来并成为朋友。 • 第三部分：（6-16）故事的发展。蟋蟀切斯特与老鼠 塔克、猫儿哈里、小学生马里奥之间的交往和友情， 歌颂了下层人民和流浪汉之间的人性的美好。 • 第四部分：（17-20）故事的高潮。蟋蟀切斯特为报答 马里奥一家的情谊在朋友们的帮助下成为纽约最著名 的音乐家。 • 第五部分：（21-22）故事的结局。切斯特为了重新获 得心灵的自由和个性的发展，举行告别演奏会后，要 到家乡去
展示四 快速浏览全文,说说这则童话讲述了什么故事?你从这 则童话中得到了哪些启示? ·这则童话写的是动物之间的以及动物和人之间的故事 热情地歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德。告 诉人们一个真理:真挚的友谊能够战胜生活中的苦难, 驱散心灵上的阴云,促使人获得成功
展示四 • 快速浏览全文，说说这则童话讲述了什么故事？你从这 则童话中得到了哪些启示？ • 这则童话写的是动物之间的以及动物和人之间的故事， 热情地歌颂了下层社会人与人之间种种美好的品德。告 诉人们一个真理：真挚的友谊能够战胜生活中的苦难， 驱散心灵上的阴云，促使人获得成功