柘林中学八年级下册语文期中考试卷 基础知识 1.选择下列注音完全正确的一项 ()(2分) A.禁锢(g 诘责(j1) 文绉绉(zhou)眼翳(yi) 胡髭(zi)黝黑(you) 绺绺(10)颔首(han) C.解剖(pou)畸形(q1) 诱惑(you) 摹画(⑩mo) D.滞留(zhi)粲然(can)庶祖母(shu)脊背(j) 2.下列成语中没有错别字的一项是 ()(2分) A.翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造 藏污纳诟 D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道 3.下列句子中,没有语病的一项是 (2分) A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之 B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度 C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟 D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客 4.改正下面短文中的错别字(2分)。 面对日新月益的社会环境,我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力 争使自己处于一个相对有利的竞争环境中,只有这样才可以从容地面对各种困难,充分 做到油刃有余,让自己成为一个真正主载自己命运的强者 ()改为( ()改为()()改为()()改为() 5、下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你找出来,使之重新变得完整(2分)。 A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝 C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云 D、睛空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞 B() C() D() 6.填空(11分) ①问君何能尔? ②北风卷地白草折 ③沉舟侧畔千帆过, ④ 身世浮沉雨打萍 ⑤若夫日出而林霏开 ⑥当同学遇到挫折而灰心丧气时,你可以用《行路难》中的句子 来勉励他。 ⑦默写《己亥杂诗》 、阅读 一)阅读《岳阳楼记》,完成下列各题。 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空:日星隐曜,山岳潜 形;商旅不行,樯倾楫摧:薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡, 忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣, 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷:沙鸥翔集,锦鳞游泳 岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔 歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋
柘林中学八年级下册语文期中考试卷 一、基础知识 1．选择下列注音完全正确的一项 ( )（2 分） A．禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn) C．解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) 摹画(mó) D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ) 2．下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（2 分） A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 3．下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （2 分） A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 4．改正下面短文中的错别字（2 分）。 面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力 争使自己处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分 做到油刃有余，让自己成为一个真正主载自己命运的强者。 （ ）改为（ ）（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） 5、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你找出来，使之重新变得完整（2 分）。 A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝 C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云 D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞 A （ ） B（ ） C （ ） D（ ） 6.填空（11 分） ①问君何能尔？ ②北风卷地白草折 ③沉舟侧畔千帆过， 。④ ，身世浮沉雨打萍。 ⑤若夫日出而林霏开， ⑥当同学遇到挫折而灰心丧气时，你可以用《行路难》中的句子 ， 来勉励他。 ⑦默写《己亥杂诗》 二、阅读 （一）阅读《岳阳楼记》，完成下列各题。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜 形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔 歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋
洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时 而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁 与归? 1、翻译句子(4分) ①不以物喜,不以己悲 ②微斯人,吾谁与归? 2、文段中与“进亦忧”相照应的句子是 与“退亦忧”相照应的句子是 3、“或异二者之为”中的“异”字指什么?(2分 (二)(甲)中国是弱国,所以中国人①_是低能儿,分数在六十分以上,便不是自 己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添 教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候, 便影几片时事的片子,②都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边: 给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里 的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国 来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采 呜呼,无法 可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 (乙)这一年没有完毕,我已经到了东京了。因为从那一回以后,我便觉得医学并 非一个紧要事,凡是愚昧的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意 的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变 他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为③要推文艺,于是想提倡文艺 运动了 1.选择恰当词语(A.必然B.当然C.诚然D.自然)填在文中①②③三处(2分) 2.从表达方式上讲,文段(甲)以为主,文段(乙)以 为主。(2分) 3.“但在我,这一声却特别听得刺耳”“刺耳”的原因是 分) 4.文段(乙)中的“那一回”是指 (事件)。(1分) 5.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有什么启示?(3分) 甲文:《我的母亲》一胡适 每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她 看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有 时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完 全的人,你要学他,不要跌他的股。”她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把 我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里:我先到学堂门口一望,便跑 到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念 生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回 家吃早饭
洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时 而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁 与归? 1、翻译句子（4 分） ①不以物喜，不以己悲 ②微斯人，吾谁与归? 2、文段中与“进亦忧”相照应的句子是 与“退亦忧”相照应的句子是 （2 分） 3、“或异二者之为”中的“异”字指什么？(2 分) （二） (甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自 己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添 教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候， 便影几片时事的片子，② 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边： 给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里 的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国 来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法 可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。 (乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并 非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义 的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变 他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为③ 要推文艺，于是想提倡文艺 运动了。 1．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处（2分） 2．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_________为主。（2分） 3．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ （2分） 4．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（1 分） 5．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有什么启示？（3 分） （三） 甲文：《我的母亲》—胡适 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她 看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有 时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完 全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把 我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑 到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念 生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回 家吃早饭
我母亲管束我最严,她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我 做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早 晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或 罚跪,或拧我的肉,无论怎样的重罚,总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人 听的 有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹 子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上,她说:“穿上吧!凉了 我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家 里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重 地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也 不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年的眼翳 病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我 叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。 乙文:《回忆我的母亲》一朱德 母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家20多口人,妇女们轮班 煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体 高大结实,还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但 能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄 悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在 地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 1、甲文中画线的句子的含义是()2分 A.不要说他的坏话 B.不要落在他的后边 C.不要让他跌倒在地上D.不要丢他的脸,出他的丑 2、甲文中哪一句话最能概括胡适的母亲的性格特点?2分 3、甲文中“我母亲心里又悔又急”母亲“悔”的是什么?“急”的又是什么?2分 4、比较甲乙两段文章,说说两位母亲教育孩子的方式有哪些不同?4分 胡适的母亲教育孩子的方式是 朱德的母亲教育孩子的方式是: (四)阅读下面的文章,回答问题 亲近自己的双腿 ①应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里, 乘公交车去,下车之后,若步行,紧走慢赶,也要40分钟。这么长的路,怎么走啊? 我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知:若坐三轮车,只需3元。为保 险起见,我上车前还是问了价。“5元,”车夫说。“5元?不是3元吗?”我不想坐, 可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说:“上车吧,就收你3元。 ②车夫一面蹬车,一面以柔和的语气说:“我要5元,其实没多收你的。”我说:“人 家已经告诉我,只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只 收3元。”随后他立即补充道:“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不会变。我 是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情
我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我 做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早 晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或 罚跪，或拧我的肉，无论怎样的重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人 听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹 子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上，她说：“穿上吧！凉了。” 我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家 里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重 地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也 不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年的眼翳 病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔．又急．，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我 叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 乙文：《回忆我的母亲》—朱德 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家 20 多口人，妇女们轮班 煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体 高大结实，还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但 能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄 悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在 地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 1、甲文中画线的句子的含义是（ ）2 分 Ａ．不要说他的坏话 B．不要落在他的后边 Ｃ．不要让他跌倒在地上 Ｄ．不要丢他的脸，出他的丑 2、甲文中哪一句话最能概括胡适的母亲的性格特点？2 分 3、甲文中“我母亲心里又悔．又急．”母亲“悔”的是什么？“急”的又是什么？2 分 4、比较甲乙两段文章，说说两位母亲教育孩子的方式有哪些不同？4 分 胡适的母亲教育孩子的方式是： 朱德的母亲教育孩子的方式是： (四)阅读下面的文章，回答问题 亲近自己的双腿 ①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里， 乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要 40 分钟。这么长的路，怎么走啊？ 我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮车，只需 3 元。为保 险起见，我上车前还是问了价。“5 元，”车夫说。“5 元？不是 3 元吗？”我不想坐， 可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你 3 元。” ②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：“我要 5 元，其实没多收你的。”我说：“人 家已经告诉我，只要 3 元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只 收 3 元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你 3 元，已经说好的价，就不会变。我 是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情
不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发 已经花白了,至少有50岁的年纪 ③车前行着,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其 他人的三轮车那么平稳,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲,我正觉奇怪, 突然发现蹬车的人只有一条腿!他失去的是右腿。一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬 在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡,以便把所有的力量都集中在左腿上 ④我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆 的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道,我刚30出头,有130多斤的体重,体魄强壮 我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对 他说,不要再蹬了,我走着去。我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被误解,同 时,我也是怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西 ⑤前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑了,我下车,我们把车推过去。”他急忙 制止:“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两 声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便倔强地不肯前行,甚至 有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车 身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不 怜惜它的主人,才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向 前耸,我想他的脸一定是紫红的,他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数 他是在跟自己较劲,与命运抗争! ⑥坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了 无影踪了。我在为他高兴,并暗暗受到鼓舞。在我面前的,无疑是一个强者,他把路 扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 ⑦待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我 口气蹬过80多里,而且带的是两个人!”“怎么走那么远?”我问。“有两个外国人 来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景,恰巧坐了我的车。途中,他 们想换车,以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿竞然一口气蹬到底!” ⑧我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。不由自主地, 我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问,事 实上,这已经无关紧要了,那条腿已经支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。 ⑨别墅到了。我下了车,给他5元钱,他坚决不收。“讲好的价,怎么能变呢?你 这叫我以后咋个在世上混啊?”我没勉强,收回了他找给我的两元钱 ⑩返回时,我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲 近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 1.第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是 第⑤ 段中加点词语“挣生活”的意思是 (4分) 2.第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”,起先纠缠着、笼罩着“我 的惆怅和悲凉,为什么到此时“竟然了无影踪了”呢?(3分) 3.第⑧段中,车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看,车夫的“尊 ”具体表现在哪些方面?(2分) 4.从全文看,题目“亲近自己的双腿”的含义是
不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发 已经花白了，至少有 50 岁的年纪。 ③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其 他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉奇怪， 突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬 在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡，以便把所有的力量都集中在左腿上。 ④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆 的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道，我刚 30 出头，有 130 多斤的体重，体魄强壮…… 我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对 他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被误解，同 时，我也是怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 ⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙 制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活 ．．．啊？”言毕，快乐地笑了两 声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至 有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车 身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不 怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向 前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。 他是在跟自己较劲，与命运抗争！ ⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了 无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路 扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 ⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我 一口气蹬过 80 多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人 来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他 们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！” ⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地， 我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事 实上，这已经无关紧要了，那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。 ⑨别墅到了。我下了车，给他 5 元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你 这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给我的两元钱。 ⑩返回时，我徒步走过了那段 40 分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲 近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 1．第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是 ；第⑤ 段中加点词语“挣生活”的意思是 。（4 分） 2．第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我” 的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？（3 分） 3．第⑧段中，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊 严”具体表现在哪些方面？（2 分） 4．从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是 。（2 分）
八年级下册语文期中考试答案卷 班级 姓名 座号: 、基础知识 )(2分)2、( )(2分) 3、( )(2分) 4、(2分) ()改为()()改为 )改为( )改为( 5、(2分)A() 6、(11分)① 《己亥杂诗》 、阅读 (一)1、翻译句子(4分) (2分) 3 (2分) (二)1、①( )②( )③( )④( )(2分) (2分) (2分) (1分) (3分)
八年级下册语文期中考试答案卷 班级： 姓名： 座号： 一、基础知识 1．（ ）（2 分） 2、（ ）（2 分） 3、（ ）（2 分） 4、（2 分） （ ）改为（ ）（ ）改为（ ）（ ）改为（ ）（ ）改为（ ） 5、（2 分） A （ ） B（ ） C （ ） D（ ） 6、（11 分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ， 。 ⑦ 《己亥杂诗》 ， ， 二、阅读 （一）1、翻译句子（4 分） ① ② 2、 ， （2 分） 3、 （2 分） （二）1、①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）（2 分） 2、 ， （2 分） 3、 （2 分） 4、 （1 分） 5 （3 分）
(三)1、()(2分) (2分) (2分) 4、(4分)胡适的母亲教育孩子的方式是: 朱德的母亲教育孩子的方式是 (四) (3分) 分) (2分) 第三部分:作文(40分) 岁月匆匆,升上初中已一年多了,在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟, 少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激:多了一分行 动,少了一分幻想;多了一分责任、理想、自信、憧憬.我们的行囊装得满满的,我 们的道路正向未来延伸 23、请以“上初二,我多了一分 ”为题,写一篇有真情实感的文章 要求:①、在横线上填上恰当的词语,使题目完整 ②、除诗歌外,文体不限 ③、字数目不少于500
（三）1、（ ）（2 分） 2、 （2 分） 3、 （2 分） 4、（4 分）胡适的母亲教育孩子的方式是： 朱德的母亲教育孩子的方式是： （四） 1、 ； 。（4 分） 2、 （3 分） 3、 （2 分） 4 （2 分） 第三部分：作文（40 分） 岁月匆匆，升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟， 少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行 动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬．．．．．．我们的行囊装得满满的，我 们的道路正向未来延伸。 23、请以“上初二，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：①、在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 ②、除诗歌外，文体不限。 ③、字数目不少于 500
1D2B3.D(A搭配不当:B“健全并建立”语序不当:C“最多不能超过”重复累赘 4益改为异竞改为竞由改为游载改为宰5A-bB-aC-dD-c (二)1、①B②D③B2、叙述议论:3、伤害了我的民族自尊心:4、看电影事件 5、个人命运往往和祖国命运息息相关,要使国家强盛,首先要使国民觉悟,个人的选择应 考虑到国家前途,民族命运等等 (三)1甲文中画线的句子的含义是(D)(2分)2、_这是我的严师,我的慈母(2分) 3、_悔的是当初对我的惩罚过于严厉,以致我害了眼翳病 急的是找不到好的方法来医治我的眼翳_(2分)每个问题1分) 4(4分)(每个问题2分,意思答对即可。) 胡适的母亲教育孩子的方式是:严格管束,严厉惩罚,但又不失慈爱。 朱德的母亲教育孩子的方式是:以自身的勤劳影响,教育孩子,让孩子养成爱劳动的习惯 (四)1、上好的马路,车身却微微颠簸:挣钱过日子(或:赚钱过活、自食其力)2、(1) 在爬坡过程中,“我”看到了车夫顽强地跟自己较劲,与命抗争:(2)“我”为车夫爬坡成功 而高兴,为车夫的精神所鼓舞。3、(1)车夫说好的价就不会变:;(2)车夫制止“我”下车, 用独腿顽强爬坡:(3)车夫带着两个外国人一口气蹬了80多里(答出两就可给全分。)4、 (1)用自己的双腿走路:(2)用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。(意对即给分。) 1D②B3.D(A搭配不当:B“健全并建立”语序不当;C“最多不能超过”重复累赘) 4益改为异竞改为竞由改为游载改为宰5A-bB-aC-dD-c (二)1、①B②D③B2、叙述议论:3、伤害了我的民族自尊心;4、看电影事件 5、个人命运往往和祖国命运息息相关,要使国家强盛,首先要使国民觉悟,个人的选择应 考虑到国家前途,民族命运等等 (三)1甲文中画线的句子的含义是(D)(2分)2、这是我的严师,我的慈母(2分) 3、_悔的是当初对我的惩罚过于严厉,以致我害了眼翳病 急的是找不到好的方法来医治我的眼翳_(2分)每个问题1分) 4(4分)(每个问题2分,意思答对即可。) 胡适的母亲教育孩子的方式是:严格管束,严厉惩罚,但叉不失慈爱 朱德的母亲教育孩子的方式是:以自身的勤劳影响,教育孩子,让孩子养成爱劳动的习惯。 (四)1、上好的马路,车身却微微颠簸;挣钱过日子(或:赚钱过活、自食其力)2、(1) 在爬坡过程中,“我”看到了车夫顽强地跟自己较劲,与命抗争;(2)“我”为车夫爬坡成功 而高兴,为车夫的精神所鼓舞。3、(1)车夫说好的价就不会变;(2)车夫制止“我”下车 用独腿顽强爬坡;(3)车夫带着两个外国人一口气蹬了80多里(答出两就可给全分。)4、 (1)用自己的双腿走路:(2)用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。(意对即给分。)
1D 2B 3．D(A 搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘) 4 益改为异 竟改为竞 由改为游 载改为宰 5 A—b B—a C—d D—c (二)1、①B ②D ③B 2、叙述 议论； 3、伤害了我的民族自尊心； 4、看电影事件 5、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应 考虑到国家前途，民族命运等等。 （三）1 甲文中画线的句子的含义是（ D ）（2 分） 2、 这是我的严师，我的慈母 （2 分） 3、 悔的是当初对我的惩罚过于严厉，以致我害了眼翳病。 急的是找不到好的方法来医治我的眼翳 （2 分）每个问题 1 分） 4（4 分）（每个问题 2 分，意思答对即可。） 胡适的母亲教育孩子的方式是： 严格管束，严厉惩罚，但又不失慈爱。 朱德的母亲教育孩子的方式是：以自身的勤劳影响，教育孩子，让孩子养成爱劳动的习惯。 （四）1、上好的马路，车身却微微颠簸；挣钱过日子（或：赚钱过活、自食其力）2、（1） 在爬坡过程中，“我”看到了车夫顽强地跟自己较劲，与命抗争；（2）“我”为车夫爬坡成功 而高兴，为车夫的精神所鼓舞。3、（1）车夫说好的价就不会变；（2）车夫制止“我”下车， 用独腿顽强爬坡；（3）车夫带着两个外国人一口气蹬了 80 多里（答出两就可给全分。 ）4、 （1）用自己的双腿走路；（2）用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。（意对即给分。） 1D 2B 3．D(A 搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘) 4 益改为异 竟改为竞 由改为游 载改为宰 5 A—b B—a C—d D—c (二)1、①B ②D ③B 2、叙述 议论； 3、伤害了我的民族自尊心； 4、看电影事件 5、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应 考虑到国家前途，民族命运等等。 （三）1 甲文中画线的句子的含义是（ D ）（2 分） 2、 这是我的严师，我的慈母 （2 分） 3、 悔的是当初对我的惩罚过于严厉，以致我害了眼翳病。 急的是找不到好的方法来医治我的眼翳 （2 分）每个问题 1 分） 4（4 分）（每个问题 2 分，意思答对即可。） 胡适的母亲教育孩子的方式是： 严格管束，严厉惩罚，但又不失慈爱。 朱德的母亲教育孩子的方式是：以自身的勤劳影响，教育孩子，让孩子养成爱劳动的习惯。 （四）1、上好的马路，车身却微微颠簸；挣钱过日子（或：赚钱过活、自食其力）2、（1） 在爬坡过程中，“我”看到了车夫顽强地跟自己较劲，与命抗争；（2）“我”为车夫爬坡成功 而高兴，为车夫的精神所鼓舞。3、（1）车夫说好的价就不会变；（2）车夫制止“我”下车， 用独腿顽强爬坡；（3）车夫带着两个外国人一口气蹬了 80 多里（答出两就可给全分。 ）4、 （1）用自己的双腿走路；（2）用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。（意对即给分。）