黄浦区2013年高考模拟考语文试卷 (150分钟完成,满分150分) 2013.4.10 、阅读(80分) (一)阅读下文,完成1-6题。(16分) 新艺术 丰子恺 ①世间盛传“新艺术”这个名词,浅虑的人,就在现在的新艺术与过去的旧艺术 之间划了一条不可超越的界限,以为过去的都是无用的废物了。其实并不如此。 艺术的分新旧,是仅就其表面而说的。艺术的表面跟了时代而逐渐变相,现在的 为新,过去的为旧;但“艺术的心”是永远不变的,这犹如人的服装因了各时代 的制度而改样,或为古装,或为时装;但衣服里面的肉体是不变的。脱去了衣服, 古人与今人都是同样的人,无所谓古今。同理,不拘泥其表面,而接触其内部的 精神,艺术也是不变的,无所谓新艺术与旧艺术的。 ②“艺术的心”不变,故艺术可说是“常新的” ③大画家,是从自然获得深刻的灵感,而成就其为大画家的。口口各人获得的情 形不同,口口其表现的艺术样式也不同,□口绘画上就有种种的画派。伟大广博 的自然,具有种种方面。从自然的形象方面获得灵感,而创作绘画,便成为“写 实派”;从自然的色彩方面获得灵感,而创作绘画,便成为“印象派”;从自然 的构成方面获得灵感,而创作绘画,便成为了“表现派”。各派时代不同,表现 异样;但在对于自然的灵感这一点上,各派画家是相同的 ④现今的艺术界中,流行着表现派的画风。有一班青年的艺人,以为表现主义是 二十世纪的特产,这才适合于二十世纪新青年的精神;于是大家做了塞尚与马蒂 斯的崇拜者。提起笔来,就在画布上飞舞线条,夸弄主观,以为非此便不新,非 新便不是二十世纪的青年艺术家了。这是浅见。他们没有完备健全的“艺术的 心”,他们所见的是艺术的表面。他们的艺术,犹如一个服装时髦而体格不健全 的人。这人无论如何讲究服装,终于妆不出好看的模样来。反之,若先有了强健 丰满的体格,则无论着何种服装,都有精神,正不必拘泥于老式与时髦了 ⑤这所谓体格,在艺术上便是“艺术的心”。何谓“艺术的心”?简言之,就是 前述的“灵感 ⑥艺术创作的时候,必先从某自然中获得一种灵感,然后从事表现。全无何等灵 感而动手刻画描写,其工作不成为艺术,而仅为匠人之事。倘学画的人只知多描, 学诗的人只知多作,而皆闲却了用心用眼的功夫,其事业便舍本而逐末,而事倍 功半了。在艺术创作上,灵感为主,而表现为从;即观察为主,而描写为从;亦 即眼为主而手为从。故勤描写生,不如多观自然;勤调平仄,不如多读书籍。胸 襟既广,眼力既高,手笔自然会进步而超越起来。所以古人学画,有“读万卷书, 行万里路”的训话。可知艺术完全是心灵的事业,不是技巧的功夫。西洋有格言 凡艺术是技术;但仅乎技术,不是艺术。” ⑦仅乎技术不是艺术,即必须在技术上再加一种他物,然后成为艺术。这他物便 是“艺术的心”。有技术而没有“艺术的心”,不能成为艺术;有“艺术的心” 而没有技术,亦不能成为艺术。但两者比较起来,在“人生”的意义上,后者远
黄浦区 2013 年高考模拟考语文试卷 （150 分钟完成，满分 150 分） 2013.4.10 一、阅读 （80 分） （一）阅读下文，完成 1- 6 题。（16 分） 新艺术 丰子恺 ①世间盛传“新艺术”这个名词，浅虑的人，就在现在的新艺术与过去的旧艺术 之间划了一条不可超越的界限，以为过去的都是无用的废物了。其实并不如此。 艺术的分新旧，是仅就其表面而说的。艺术的表面跟了时代而逐渐变相，现在的 为新，过去的为旧；但“艺术的心”是永远不变的，这犹如人的服装因了各时代 的制度而改样，或为古装，或为时装；但衣服里面的肉体是不变的。脱去了衣服， 古人与今人都是同样的人，无所谓古今。同理，不拘泥其表面，而接触其内部的 精神，艺术也是不变的，无所谓新艺术与旧艺术的。 ②“艺术的心”不变，故艺术可说是“常新的”。 ③大画家，是从自然获得深刻的灵感，而成就其为大画家的。□□各人获得的情 形不同，□□其表现的艺术样式也不同，□□绘画上就有种种的画派。伟大广博 的自然，具有种种方面。从自然的形象方面获得灵感，而创作绘画，便成为“写 实派”；从自然的色彩方面获得灵感，而创作绘画，便成为“印象派”；从自然 的构成方面获得灵感，而创作绘画，便成为了“表现派”。各派时代不同，表现 异样；但在对于自然的灵感这一点上，各派画家是相同的。 ④现今的艺术界中，流行着表现派的画风。有一班青年的艺人，以为表现主义是 二十世纪的特产，这才适合于二十世纪新青年的精神；于是大家做了塞尚与马蒂 斯的崇拜者。提起笔来，就在画布上飞舞线条，夸弄主观，以为非此便不新，非 新便不是二十世纪的青年艺术家了。这是浅见。他们没有完备健全的“艺术的 心”，他们所见的是艺术的表面。他们的艺术，犹如一个服装时髦而体格不健全 的人。这人无论如何讲究服装，终于妆不出好看的模样来。反之，若先有了强健 丰满的体格，则无论着何种服装，都有精神，正不必拘泥于老式与时髦了。 ⑤这所谓体格，在艺术上便是“艺术的心”。何谓“艺术的心”？简言之，就是 前述的“灵感”。 ⑥艺术创作的时候，必先从某自然中获得一种灵感，然后从事表现。全无何等灵 感而动手刻画描写，其工作不成为艺术，而仅为匠人之事。倘学画的人只知多描， 学诗的人只知多作，而皆闲却了用心用眼的功夫，其事业便舍本而逐末，而事倍 功半了。在艺术创作上，灵感为主，而表现为从；即观察为主，而描写为从；亦 即眼为主而手为从。故勤描写生，不如多观自然；勤调平仄，不如多读书籍。胸 襟既广，眼力既高，手笔自然会进步而超越起来。所以古人学画，有“读万卷书， 行万里路”的训话。可知艺术完全是心灵的事业，不是技巧的功夫。西洋有格言 道： “凡艺术是技术；但仅乎技术，不是艺术。” ⑦仅乎技术不是艺术，即必须在技术上再加一种他物，然后成为艺术。这他物便 是“艺术的心”。有技术而没有“艺术的心”，不能成为艺术；有“艺术的心” 而没有技术，亦不能成为艺术。但两者比较起来，在“人生”的意义上，后者远
胜于前者了。因为有“艺术的心”而没有技术的人,虽然未尝描画吟诗,但其人 必有芬芳悱恻之怀,光明磊落之心,而为可敬可爱之人。若反之,有技术而没有 艺术的心,则其人不啻一架无情的机械了。于此可知“艺术的心”的可贵 ⑧日本已故文学家夏目漱石在其《旅宿》中有这样的话:“诗思不落纸,而铿锵 之音,起于胸中。丹青不向画架涂抹,而五彩绚烂,自映心眼。但能如是观看所 处之世,而在灵台方寸之镜箱中摄取浇季溷浊之俗世之清丽之影,足矣,故无声 之诗人虽无一句,无色的画家虽无尺縑,但其能如是观看人生,其能解脱烦恼, 其能如是出入于清净界,以及其能建此不同不二之乾坤,其能扫荡我利私欲之羁 绊一一较千金之子、万乘之君、一切俗界之宠儿为幸福也。 ⑨这里所谓“解脱烦恼”、“出入于清净界”、“建此不冋不二之乾坤”、“扫 荡我利私欲”诸点,皆“艺术的心”所独到的境地。艺术的高贵的超现实性,即 在于此。高尚的艺术,所以能千古不朽而“常新”者,正为其具有这高贵的超现 实性的原故。 ⑩故研究艺术,宜先开拓胸境,培植这“艺术的心”。心广则眼自明净,于是尘 俗的世间,在你眼中常见其为新鲜的现象;而一切艺术,在你也能见其“常新” 不,是 的不朽性,而无所谓新艺术与旧艺术的分别了。 1.“艺术的心”在文中的意思和表现的特点分别 和 。(2分) 2.依据文章的意思,填入第③段空格处恰当的一项是 )。(2分) A.然而 而且 因 此C是 B.如果 那么 所以 假使 那么 于是 但 因而 所以 3.简析第④段比喻论证的表达效果。(3分) 4.对“艺术与技术的关系”理解不正确的一项是( )。(3分) A.凡艺术作品,是以技术为支撑的 B.画家只有技术,其作品不一定是艺术。 C.“艺术的心”是由技术到艺术的桥梁 D.在“人生”的意义上,“艺术的心”比技术重要。 5.第⑧段作者引述夏目漱石的话是为 。(2分) 6.结合文章结构,分析作者是怎样论述“无所谓新艺术与旧艺术的分别”的 (4分) (二)阅读下文,完成第7-12题。(22分) 离 我太远了,皮兰 冯骥才 ①如果世界上有一个地方从来没听人说过,去了之后却永难忘怀,这个地方就是 皮
胜于前者了。因为有“艺术的心”而没有技术的人，虽然未尝描画吟诗，但其人 必有芬芳悱恻之怀，光明磊落之心，而为可敬可爱之人。若反之，有技术而没有 艺术的心，则其人不啻一架无情的机械了。于此可知“艺术的心”的可贵。 ⑧日本已故文学家夏目漱石在其《旅宿》中有这样的话：“诗思不落纸，而铿锵 之音，起于胸中。丹青不向画架涂抹，而五彩绚烂，自映心眼。但能如是观看所 处之世，而在灵台方寸之镜箱中摄取浇季溷浊之俗世之清丽之影，足矣，故无声 之诗人虽无一句，无色的画家虽无尺縑，但其能如是观看人生，其能解脱烦恼， 其能如是出入于清净界，以及其能建此不同不二之乾坤，其能扫荡我利私欲之羁 绊——较千金之子、万乘之君、一切俗界之宠儿为幸福也。” ⑨这里所谓“解脱烦恼”、“出入于清净界”、“建此不同不二之乾坤”、“扫 荡我利私欲”诸点，皆“艺术的心”所独到的境地。艺术的高贵的超现实性，即 在于此。高尚的艺术，所以能千古不朽而“常新”者，正为其具有这高贵的超现 实性的原故。 ⑩故研究艺术，宜先开拓胸境，培植这“艺术的心”。心广则眼自明净，于是尘 俗的世间，在你眼中常见其为新鲜的现象；而一切艺术，在你也能见其“常新” 的不朽性，而无所谓新艺术与旧艺术的分别了。 1．“艺术的心”在文中的意思和表现的特点分别 是 和 。（2 分） 2．依据文章的意思，填入第③段空格处恰当的一项是 （ ）。（2 分） A．然而 而且 因 此 B．如果 那么 所以 C．假使 那么 于是 D．但 是 因而 所以 3．简析第④段比喻论证的表达效果。（3 分） 4．对“艺术与技术的关系”理解不正确的一项是（ ）。（3 分） A．凡艺术作品，是以技术为支撑的。 B．画家只有技术，其作品不一定是艺术。 C．“艺术的心”是由技术到艺术的桥梁。 D．在“人生”的意义上，“艺术的心”比技术重要。 5．第⑧段作者引述夏目漱石的话是为 了 。（2 分） 6．结合文章结构，分析作者是怎样论述“无所谓新艺术与旧艺术的分别”的。 （4 分） （二）阅读下文，完成第 7-12 题。（22 分） 离 我太远了，皮兰 冯骥才 ①如果世界上有一个地方从来没听人说过，去了之后却永难忘怀，这个地方就是 皮兰
②对我来说,它实在太远;我在“远东”,它藏在地球西边亚得里亚海最上端那 个海湾,好像掖在欧洲的胳肢窝里,皮兰就在这天涯海角似的地方。 ③这个只有四千多人的小小的中世纪的古城,密集着层层叠叠两三层的小楼,全 是雪白的墙和砖红色的尖顶。如果艳阳高照,白墙更白;一场雨后,红顶瓦变为 深红—一再给湛蓝、深郁和辽阔的大海一衬,色彩分外独特又鲜艳。这时,偶尔 飞来几只极黑的乌鸦,醒目地落在屋顶或烟突上。如此的景象,叫谁看了不醉? ④皮兰就像大地鲜亮的舌尖,伸进大海,舔弄着无穷而清凉的碧涛。 ⑤走进皮兰,不像进什么名城,心理上会有意无意做点准备。在皮兰海边散 着步,边走边看海上的美景,不经意就走到它城中心的广场上。欧洲的广场无论 大小,四周的建筑都是城市的门面。皮兰的门面可没有花团锦簇般的大厦,一律 是墙面斑驳甚至是破损的老楼,然而它们简朴、素雅、沉静,像中世纪的农夫农 妇、工匠市民平和地站在那里:铺满广场的石板石钉早已磨得光亮,像铁的 些长长的石条凳围着广场放了一圈,人们三三两两坐在上边消闲,一看便知是本 城的百姓;两个女孩儿坐在那里逗狗;一位老妇人抱着婴儿晒太阳,旁边坐着个 老头,舒舒服服打着瞌睡;一群男子在下棋,其中一个中年男人穿着很漂亮的海 员制服,帽檐却斜着。年轻的父亲在教他的孩子学步,孩子乍着胳膊摇摇晃晃走 在前边,父亲笑呵呵跟在后边,走着走着,情不自禁地和孩子走的姿态一样了。 ⑥皮兰湾很静,适合扬帆出海,这里有桅樯如林的小码头。皮兰的海水比矿 泉水还干净;海边的岩石上常常会悠闲地躺着一些沐日的泳装女子,粗粝的石块 和光嫩的皮肤强烈地对比着;海鸥们常常在海面上自在地飞掠盘旋。 ⑦偶尔能看到一两个背包的旅行者站在旁边贪婪地拍照 ⑧皮兰的地标是在城中鹤立鸡群般高高耸起的尖顶的钟楼,它叫人想到威尼 斯圣马可大教堂的钟楼,只是更简约更古朴一些。皮兰历史上曾属威尼斯王国管 辖。广场立着一块石头旗桩,上边刻着的年号是1466,它是威尼斯王国时代的 遗物吧。在威尼斯统治的漫长的五百年里,它骨子里已浸入太多意大利人的气息 与气质。尤其是对历史的态度。街头巷尾处处可以看到历史的见证。一棵与一根 石柱死死缠成一体的古藤,东一块西一块有刻痕的建筑残石,多半已经锈烂在土 里的铁锚…没人去动它们。让它们以历史的原状存在。城中还有些中世纪的残 垣断壁,更是地面上的文物。用不着标明“文保单位”,也被人们当做“沉默的 老者”备受尊崇地活在人间。比如一座中世纪的修道院,早已荒芜,仅存中庭, 只有一些残损的雕像或兽头放在廊子上,其他空空如也;人们把庭院打扫干净, 却任由野草丛生,播放一些古典音乐一一用音乐唤起的想象与情感装满它。这不 是意大利人擅长做的事吗? ⑨没有人去拙劣地添油加醋,或者去涂脂抹粉“打造”它。历史是不需要加 工的 ⑩无形的音乐是一种灵魂。古典音乐是历史的灵魂,皮兰人用它来轻轻唤醒 历史。早在17世纪这里诞生了作曲家和小提琴家塔替尼。皮兰人在塔替尼去世 二百年时,仍然怀念他,以他为荣,便制作一尊雕像放在广场的中 ①真正的雕像都是为了一种精神,不是城市广告。 ⑩2最深厚的皮兰还是在城中往复迴绕的哥特式的老街老巷里。今天的皮兰没 有为了“扩大旅游经济”而去放大街道尺度。老墙老屋老门老窗一切依旧,房中 的生活设施却正在“现代化”。他们依旧在窗口伸出杆子晾晒衣服,依旧在窗框
②对我来说，它实在太远；我在“远东”，它藏在地球西边亚得里亚海最上端那 个海湾，好像掖在欧洲的胳肢窝里，皮兰就在这天涯海角似的地方。 ③这个只有四千多人的小小的中世纪的古城，密集着层层叠叠两三层的小楼，全 是雪白的墙和砖红色的尖顶。如果艳阳高照，白墙更白；一场雨后，红顶瓦变为 深红——再给湛蓝、深郁和辽阔的大海一衬，色彩分外独特又鲜艳。这时，偶尔 飞来几只极黑的乌鸦，醒目地落在屋顶或烟突上。如此的景象，叫谁看了不醉？ ④皮兰就像大地鲜亮的舌尖，伸进大海，舔弄着无穷而清凉的碧涛。 ⑤走进皮兰，不像进什么名城，心理上会有意无意做点准备。在皮兰海边散 着步，边走边看海上的美景，不经意就走到它城中心的广场上。欧洲的广场无论 大小，四周的建筑都是城市的门面。皮兰的门面可没有花团锦簇般的大厦，一律 是墙面斑驳甚至是破损的老楼，然而它们简朴、素雅、沉静，像中世纪的农夫农 妇、工匠市民平和地站在那里；铺满广场的石板石钉早已磨得光亮，像铁的；一 些长长的石条凳围着广场放了一圈，人们三三两两坐在上边消闲，一看便知是本 城的百姓；两个女孩儿坐在那里逗狗；一位老妇人抱着婴儿晒太阳，旁边坐着个 老头，舒舒服服打着瞌睡；一群男子在下棋，其中一个中年男人穿着很漂亮的海 员制服，帽檐却斜着。年轻的父亲在教他的孩子学步，孩子乍着胳膊摇摇晃晃走 在前边，父亲笑呵呵跟在后边，走着走着，情不自禁地和孩子走的姿态一样了。 ⑥皮兰湾很静，适合扬帆出海，这里有桅樯如林的小码头。皮兰的海水比矿 泉水还干净；海边的岩石上常常会悠闲地躺着一些沐日的泳装女子，粗粝的石块 和光嫩的皮肤强烈地对比着；海鸥们常常在海面上自在地飞掠盘旋。 ⑦偶尔能看到一两个背包的旅行者站在旁边贪婪地拍照。 ⑧皮兰的地标是在城中鹤立鸡群般高高耸起的尖顶的钟楼，它叫人想到威尼 斯圣马可大教堂的钟楼，只是更简约更古朴一些。皮兰历史上曾属威尼斯王国管 辖。广场立着一块石头旗桩，上边刻着的年号是 1466，它是威尼斯王国时代的 遗物吧。在威尼斯统治的漫长的五百年里，它骨子里已浸入太多意大利人的气息 与气质。尤其是对历史的态度。街头巷尾处处可以看到历史的见证。一棵与一根 石柱死死缠成一体的古藤，东一块西一块有刻痕的建筑残石，多半已经锈烂在土 里的铁锚……没人去动它们。让它们以历史的原状存在。城中还有些中世纪的残 垣断壁，更是地面上的文物。用不着标明“文保单位”，也被人们当做“沉默的 老者”备受尊崇地活在人间。比如一座中世纪的修道院，早已荒芜，仅存中庭， 只有一些残损的雕像或兽头放在廊子上，其他空空如也；人们把庭院打扫干净， 却任由野草丛生，播放一些古典音乐——用音乐唤起的想象与情感装满它。这不 是意大利人擅长做的事吗？ ⑨没有人去拙劣地添油加醋，或者去涂脂抹粉“打造”它。历史是不需要加 工的。 ⑩无形的音乐是一种灵魂。古典音乐是历史的灵魂，皮兰人用它来轻轻唤醒 历史。早在 17 世纪这里诞生了作曲家和小提琴家塔替尼。皮兰人在塔替尼去世 二百年时，仍然怀念他，以他为荣，便制作一尊雕像放在广场的中心。 ⑪真正的雕像都是为了一种精神，不是城市广告。 ⑫最深厚的皮兰还是在城中往复迴绕的哥特式的老街老巷里。今天的皮兰没 有为了“扩大旅游经济”而去放大街道尺度。老墙老屋老门老窗一切依旧，房中 的生活设施却正在“现代化”。他们依旧在窗口伸出杆子晾晒衣服，依旧在窗框
上挂满花盆,让五颜六色的花朵镶在阳光射入室内的地方;然而,钻进一些地下 室地洞似的小门,里边艺术家工作室的照明、通讯与生活设施却十分现代。这些 艺术品店很少出售千篇一律乏味的旅游商品,多是艺术家富于个性的创造。他们 重历史,却又不是“靠山吃山、靠水吃 是一个劲儿在“非物质文化遗 ”身上拼命挤奶。 ③这样的文化才是真正活着的 4只可惜它离我太远了,皮兰 7.第③段作者是怎样描写古城景物的?(3分) 8.辨析第⑤段画线句不同语序的表达效果。(2分) (1)原句:走进皮兰,不像进什么名城,心理上会有意无意做点准备。 (2)改句:走进皮兰,心理上会有意无意做点准备,不像进什么名城。 9.从表现手法的角度,赏析第⑥段和第⑦段。(3分) 0.联系上下文,对第⑧段分析不恰当的两项是( 分) A.对简约古朴钟楼的生动形象描写,引发了对威尼斯统治时期的遥 想。 B.借助对广场上旗桩的描绘,感受皮兰人骨子里的意大利气息和气 C.运用白描的手法展示了石柱古藤、建筑碎石、生锈铁锚的原状存 在 D.由皮兰“沉默的老者”备受崇敬活在人间,反思中国对文物的态 度 E.“用音乐唤起的想象与情感装满它”,呈现皮兰人对历史文化的 尊重 F.优美形象的语言,富有理性的思辨,充分感受皮兰真正活着的文 化 11.第⑩段画线句的含义和所表现的作者的情感 是 分 12.从语言表达的角度,对末段加以评析。(5分) (三)默写。(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】 13.(1) ,白露为霜。 (《诗 经·国风·秦风》) (2)虎鼓瑟兮鸾回车, (李白《梦 游天姥吟留别》) (3) ,到黄昏、点点滴滴。 (李清照《 声慢》) 善假于物也。 (荀子 《劝学》) (5)景翳翳以将入, (陶渊明 《归去来兮辞》)
上挂满花盆，让五颜六色的花朵镶在阳光射入室内的地方；然而，钻进一些地下 室地洞似的小门，里边艺术家工作室的照明、通讯与生活设施却十分现代。这些 艺术品店很少出售千篇一律乏味的旅游商品，多是艺术家富于个性的创造。他们 尊重历史，却又不是“靠山吃山、靠水吃水”；不是一个劲儿在“非物质文化遗 产”身上拼命挤奶。 ⑬这样的文化才是真正活着的。 ⑭只可惜它离我太远了，皮兰。 7．第③段作者是怎样描写古城景物的?（3 分） 8．辨析第⑤段画线句不同语序的表达效果。（2 分） （1）原句：走进皮兰，不像进什么名城，心理上会有意无意做点准备。 （2）改句：走进皮兰，心理上会有意无意做点准备，不像进什么名城。 9．从表现手法的角度，赏析第⑥段和第⑦段。（3 分） 10．联系上下文，对第⑧段分析不恰当的两项是（ ）（ ）。（6 分） A．对简约古朴钟楼的生动形象描写，引发了对威尼斯统治时期的遥 想。 B．借助对广场上旗桩的描绘，感受皮兰人骨子里的意大利气息和气 质。 C．运用白描的手法展示了石柱古藤、建筑碎石、生锈铁锚的原状存 在。 D．由皮兰“沉默的老者”备受崇敬活在人间，反思中国对文物的态 度。 E．“用音乐唤起的想象与情感装满它”，呈现皮兰人对历史文化的 尊重。 F．优美形象的语言，富有理性的思辨，充分感受皮兰真正活着的文 化。 11．第⑫段画线句的含义和所表现的作者的情感 是 。（3 分） 12．从语言表达的角度，对末段加以评析。（5 分） （三）默写。（6 分）【任选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分】 13．（1） ，白露为霜。 （《诗 经·国风·秦风》） （2）虎鼓瑟兮鸾回车， 。 （李白《梦 游天姥吟留别》） （3） ，到黄昏、点点滴滴。 （李清照《声 声慢》） （4） ，善假于物也。 （荀子 《劝学》） （5）景翳翳以将入， 。 （陶渊明 《归去来兮辞》）
(6)如使人之所欲莫甚于生, (《孟子》二章) (7) ,郁郁青青。 (范 仲淹《岳阳楼记》) (8) ,满川风雨看潮生。 (苏舜钦《淮 中晚泊犊头》) (四)阅读下面的诗歌,完成第14-16题。(8分) 依韵和永叔同游上林院后亭见樱桃花悉已披谢 梅尧臣 去年君到见春迟,今日寻芳是夙期 只道朱樱才弄蕊,及来幽圃已残枝 飘英尚有游蜂恋,著子①唯应谷鸟知。 把酒聊能慰余景,乘欢不厌夕阳时。 注释:①著子:结子,这里指果实 14.与标题中“披谢”相呼应的词语是 (1分) 15.简析画线句化用李商隐诗句的用意。(3分) 16.从虚实相生的角度,赏析颔联和颈联,作者是怎样表达情感的。(4分) (五)阅读下文,完成第17-21题。(17分) ①应奉字世叔,汝南南顿人也。奉少聪明,自为童儿及长,凡所经履,莫不暗 记。为郡决曹吏,行部四十二县,录囚徒数百千人。及还,太守备问之。奉口说 罪系姓名,坐状轻重,无所遗脱,时人奇之。著《汉书后序》,多所述载。大将 军梁冀举茂才 ②先是,武陵蛮詹山等四千余人反叛,执县令,屯结连年。诏下公卿议,四府 举奉才堪将帅。永兴元年,拜武陵太守。到官慰纳,山等皆悉降散。于是兴学校, 举仄陋,政称变俗。坐公事免。 ③延熹中,武陵蛮复寇乱荆州。车骑将军冯绲以奉有威恩 夷所服,上请 与俱征。拜从事中郎。奉勤设方略,贼破军罢,绲推功于奉。荐为司隶校尉。纠 举奸违,不避豪威,以严厉为名。 ④及邓皇后败,而田贵人见幸,桓帝有建立之议。奉以田氏微贱,不宜超登后 位,上书谏曰:“臣闻周纳狄女,襄王出居于郑:汉立飞燕,成帝胤嗣泯绝。母 后之重,兴废所因。宜思《关雎》之所求,远五禁之所忌。”帝纳其言,竟立窦 皇后。及窦氏党事起,奉乃慨然以疾自退。追悯屈原,因以自伤,著《感骚》三 十篇,数万言。诸公多荐举,会病卒 (节选自范晔《后汉书》) 17.写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)太守备问 之 (2)四府举 奉才堪将帅
（6）如使人之所欲莫甚于生， ？ （《孟子》二章） （7） ，郁郁青青。 （范 仲淹《岳阳楼记》） （8） ，满川风雨看潮生。 （苏舜钦《淮 中晚泊犊头》） （四）阅读下面的诗歌，完成第 14-16 题。（8 分） 依韵和永叔同游上林院后亭见樱桃花悉已披谢 梅尧臣 去年君到见春迟，今日寻芳是夙期。 只道朱樱才弄蕊，及来幽圃已残枝。 飘英尚有游蜂恋，著子①唯应谷鸟知。 把酒聊能慰余景，乘欢不厌夕阳时。 注释：①著子：结子，这里指果实。 14．与标题中“披谢”相呼应的词语是 。（1 分） 15．简析画线句化用李商隐诗句的用意。（3 分） 16．从虚实相生的角度，赏析颔联和颈联，作者是怎样表达情感的。（4 分） （五）阅读下文，完成第 17-21 题。（17 分） ① 应奉字世叔，汝南南顿人也。奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗 记。为郡决曹吏，行部四十二县，录囚徒数百千人。及还，太守备问之。奉口说 罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。著《汉书后序》，多所述载。大将 军梁冀举茂才。 ② 先是，武陵蛮詹山等四千余人反叛，执县令，屯结连年。诏下公卿议，四府 举奉才堪将帅。永兴元年，拜武陵太守。到官慰纳，山等皆悉降散。于是兴学校， 举仄陋，政称变俗。坐公事免。 ③ 延熹中，武陵蛮复寇乱荆州。车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请 与俱征。拜从事中郎。奉勤设方略，贼破军罢，绲推功于奉。荐为司隶校尉。纠 举奸违，不避豪威，以严厉为名。 ④ 及邓皇后败，而田贵人见幸，桓帝有建立之议。奉以田氏微贱，不宜超登后 位，上书谏曰：“臣闻周纳狄女，襄王出居于郑；汉立飞燕，成帝胤嗣泯绝。母 后之重，兴废所因。宜思《关雎》之所求，远五禁之所忌。”帝纳其言，竟立窦 皇后。及窦氏党事起，奉乃慨然以疾自退。追悯屈原，因以自伤，著《感骚》三 十篇，数万言。诸公多荐举，会病卒。 （节选自 范晔《后汉书》) 17．写出下列加点词在句中的意思。（4 分） （1）太守备问 之 （2）四府举 奉才堪将帅
(3)坐公事 免 4) 远五禁之所忌。 18.下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是( )。(2分) 录囚徒数百千 人 B.拜从事中郎 C.桓帝有建立之 D.诸公多荐举 19.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)奉口说罪系姓名,坐状轻重,无所遗脱,时人奇之。 文 (2)车骑将军冯绲以奉有威恩,为蛮夷所服,上请与俱征。 译 文 20.应奉“自伤”的原因 是 (2分) 21.概括应奉这一人物为官方面的特点。(3分) (六)阅读下文,完成第22-26题。(11分) 《昌黎先生 集》序 唐·李汉 ①文者,贯道之器也;不深于斯道,有至焉者,不也。《易》繇爻象,《春秋》 书事,《诗》咏歌,《书》《礼》剔其伪,皆深矣乎!秦汉已前,其气浑然;迨 乎司马迁、相如、董生、扬雄、刘向之徒,尤所谓杰然者也。至后汉、曹魏,气 象萎靡;司马氏已来,规范荡悉;谓《易》已下为古文,剽掠僭°窃为工耳!文 与道蓁塞,固然莫知也 ②先生生于大历戊申,幼孤,随兄播迁韶岭。兄卒,鞠于嫂氏,辛勤来归。自 知读书为文,日记数千言;比壮,经书通念晓析,酷排释氏,诸史百子,皆搜抉 无隐。汗澜卓踔°,渊泫澄深,诡然而蛟龙翔,蔚然而虎凤跃,铿然而韶钧鸣。 日光玉洁,周情孔思,千态万貌,卒泽于道德仁义,炳如也。洞视万古,悯恻当 世,遂大拯颓风,教人自为。时人始而惊,中而笑且排,先生志益坚,终而翕然 随以定。鸣呼!先生于文,摧陷廓清之功,比于武事,可谓雄伟不常·者矣!
（3）坐公事 免。 （4） 远五禁之所忌。 18．下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（ ）。（2 分） A．录囚徒数百千 人 B．拜从事中郎 C．桓帝有建立之 议 D．诸公多荐举 19．用现代汉语翻译下列句子。（6 分） （1）奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人奇之。 译 文： （2）车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与俱征。 译 文： 20．应奉“自伤”的原因 是 。（2 分） 21．概括应奉这一人物为官方面的特点。（3 分） （六）阅读下文，完成第 22-26 题。（11 分） 《昌黎先生 集》序 唐·李汉 ① 文者，贯道之器也；不深于斯道，有至焉者，不也。《易》繇爻象，《春秋》 书事，《诗》咏歌，《书》《礼》剔其伪，皆深矣乎！秦汉已前，其气浑然；迨 乎司马迁、相如、董生、扬雄、刘向之徒，尤所谓杰然者也。至后汉、曹魏，气 象萎靡；司马氏已来，规范荡悉；谓《易》已下为古文，剽掠僭①窃为工耳！文 与道蓁塞，固然莫知也。 ② 先生生于大历戊申，幼孤，随兄播迁韶岭。兄卒，鞠于嫂氏，辛勤来归。自 知读书为文，日记数千言；比壮，经书通念晓析，酷排释氏，诸史百子，皆搜抉 无隐。汗澜卓踔②，渊泫澄深，诡然而蛟龙翔，蔚然而虎凤跃，铿然而韶钧鸣。 日光玉洁，周情孔思，千态万貌，卒泽于道德仁义，炳如也。洞视万古，悯恻当 世，遂大拯颓风，教人自为。时人始而惊，中而笑且排，先生志益坚，终而翕然 ③随以定。呜呼！先生于文，摧陷廓清之功，比于武事，可谓雄伟不常④者矣！
③长庆四年冬,先生殁。门人陇西李汉,辱知最厚且亲,遂收拾遗文无所失坠, 得赋四,古诗二百一十,联句十一,律诗一百六十,杂著六十五,书、启、序九 十六,哀辞、祭文三十九,碑志七十六,笔、砚、鳄鱼文三,表状五十二,总七 百,并目录合为四十一卷,目为《昌黎先生集》 注释:①僭:越分②卓踔:高远③翕然:和顺④常:一般、普通、平 22.文中“昌黎”是指韩愈的 (1分) 23.对第①段画线句理解正确的一项是( 。(2分) A.司马迁认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。 B.李汉认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。 C.曹氏父子认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失 D.韩愈认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。 24.分析第②段画线句写“时人”种种神态的作用。(3分) 25.作者写第③段的意图 (2分 26.简述作者对韩愈文章特点和文学成就的评价。(用自己的话回答)(3分) 写作(70分) 27.根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不 要写成诗歌)。 南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝,校庆办说,届时,“砸 中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。 引进牛顿的苹果枝,并非该大学首创。天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的 枝条带回校园;李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学
③ 长庆四年冬，先生殁。门人陇西李汉，辱知最厚且亲，遂收拾遗文无所失坠， 得赋四，古诗二百一十，联句十一，律诗一百六十，杂著六十五，书、启、序九 十六，哀辞、祭文三十九，碑志七十六，笔、砚、鳄鱼文三，表状五十二，总七 百，并目录合为四十一卷，目为《昌黎先生集》。 注释：①僭：越分 ②卓踔：高远 ③翕然：和顺 ④常：一般、普通、平 常 22．文中“昌黎”是指韩愈的 。（1 分） 23．对第①段画线句理解正确的一项是（ ）。（2 分） A．司马迁认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。 B．李汉认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。 C．曹氏父子认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。 D．韩愈认为《易》以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。 24．分析第②段画线句写“时人”种种神态的作用。（3 分） 25．作者写第③段的意图 是 。（2 分） 26．简述作者对韩愈文章特点和文学成就的评价。（用自己的话回答）（3 分） 二、写作 （70 分） 27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章(不 要写成诗歌)。 南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝，校庆办说，届时，“砸 中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。 引进牛顿的苹果枝，并非该大学首创。天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的 枝条带回校园；李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学
(一)(16分)1.(2分)灵感常新2.(2分)D3.(3分)以“服装时髦而体格不 健全的人”喻盲目崇拜“表现派”而“夸弄主观”的青年艺术家,形象地显现出他们的不健 全,从而论证“艺术的心”对艺术创作的重要性。4.(3分)B5.(2分)证明艺术家具 备了“艺术的心”,貌能够摒弃俗念,达到“常新”而高贵境地的观点:引出下文对“艺术的 心”的进一步论述。6.(4分)首先引述现象,为“新艺术”正名,从而指出新、旧艺术就 其内在的精神没区别:接着界定“新艺术”的内涵,需“灵感”,要“常新”:然后进一层论 述要用心用眼,培植“艺术的心”,达到超现实的高贵:最后照应开头总结全文,强调开拓胸 境,实现艺术的“常新”不朽 (二)(22分)7.(3分)静态描写小楼的外形,房屋的色彩:动态描写艳阳高照,下刚后 房屋色彩的变化、乌鸦的飞期:以动衬静,写出皮兰优美宁静的景象。8.(2分)原句,强 调皮兰这个宁静优雅的名城,没有其它名城过度的包装,无需做丝毫的准备,这样的表达与 全文自然朴实的意蕴切合:改句语意相反了,透出皮兰不是名城的意思,9.(3分)用旅 行者贪婪的拍照来衬托(或侧面烘托)出皮兰湾海水的纯净、泳装女子的悠闲、海鸥的自在, 这样一儸美丽的画卷,使人强烈地感受到皮兰湾的宁静优美闲适,震撼着人们的心灵。10 (6分)A、F11.(3分)皮兰人对传统文化不是掠夺式的开发索取,而是原状保护传承 表达了作者对皮兰人“尊重历史”的赞叹,对我国以商业利益为目的的所谓文化保护的反思。 12.(5分)末段采用倒装的语序,强调我与皮兰可望而不可即的遗憾之情:由直呼其名变换 为第三人称“它”,虽是同义反复却增加了距离感,呈现出无可奈何的遥远:“远”一语双关 突出与皮兰相隔的不仅仅是空间的距离,更是对历史文化传承的差距大,引发人们思考:在 简洁而富有变化的语言表达中包含着丰富而深逐的意蕴 三)(6分)13.(1)葭苍苍(2)仙之人兮列如麻(3)梧桐更兼细雨(4)君子生非 异也(5)抚孤松而盘桓(6)则凡可以得生者何不用也(7)岸芷汀兰(8)晚泊孤舟古祠下 (四)(8分)14.(1分)飘英或残枝15.(3分)作者舍弃了李商隐面对“夕阳”的无奈 和伤感,表达了赏景的喜悦之情。16.(4分)颔联虚写想象中樱花含苞待放的美丽,反衬 园中已是残枝的破敗:情感由盼望到失望。颈联实写在落英缤纷中却有蜜蜂飞舞的依恋,进 而想象果实绽放,杜鹃知晓的情境:情感由失望而欣喜。额联以虚村实,颈联以实映虚,两 联虚实结合,抒发了诗人旷达的胸襟和超脱的情趣 五)(17分)17.(4分)(1)弹细(2)能(任)、可以(任)、足以(任)(3)因为 (4)远离(或使……远离)18.(2分)A19.(6分)(1)应泰亲口说出犯人姓名 犯罪情形的轻重,没有什么遗漏的,当时的人感到奇怪。(口、无所、奇)(2)车骑将军冯 绲认为(或因为)应奉有威信,被蛮夷信服,上书请求与他一道出征。(以、被动、省略)20 (2分)谏言不立田贵人,帝竟然立了窦皇后,引发党争之事。21.(3分)具备将帅才能, 有政绩:有威信,治军严厉:善于进言。 (六)(11分)22.(1分)郡望、出生地23.(2分)B24.(3分)生动描绘了“时 人”由吃惊继而讥笑甚至排挤最后到听从跟随的过程,赞誉了韩愈改变文风的决心。25.(2 分)赞赏韩愈生前著述颇丰。26.(3分)文辞华美,行文奇,生气蓬勃,音韵和美:倡 导儒学,意境高远,意蕴深沉:文风雄浑,对菱靡的文坛有括救之功。 27.(70分)评分标准
一类卷(63—70)基准分67分能准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内 容充实,感情真挚,结构严谨,语言流畅,有文采。 二类卷(52-62)基准分57分符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容 较充实,感情真实,结枃完整,语言遹顺 三类卷(39-51)基准分45分基本符合题意,立意一般,选材崗恰当,中心尚明确, 内容充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有病句。 四类卷(21-38)基准分29分偏离题意,立意或选材不恰当,中心不明确,内容单 薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。 五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类:(1)脱离题意。(2)文理不道。(3)全文 不足400字。 说明:(1)未写题目扣2分。(2)错别字1个扣1分,至多扣3分。(3)标点错去多 的情扣1-2分。(4)文面不整洁,酌情扣1-2分:文面整洁美观,酌情加1-2分