青浦区2008学年第一学期高三年级期末质量抽查 语文试卷参考答案 (-)(15分) 1.现在的鉴赏家的文化素养低下,程度很严重。(或:现在的鉴赏家连以前的一个无名窑工所具 有的文化素养也难得具备了。)(2分) 2.说明以往民窑瓷上的窑工书写的青花字是作者心仪的,(1分)是极具艺术性的,具有开怀 自在的特点。(1分) 3.(1)随意书写的青花字都是艺术(2)能把一些气息相通的诗句连在一起写下,有着诗的心 肠(2分+2分) 4.C(3分) 5.青花字,先写在胚上,后施釉,再烧成瓷器,是写在青花瓷上的字,(1分)是有窑工或专人 书写的,(1分)内容上主要有年款、吉祥语、谜面、诗句等,(1分)字的特点或淡雅或开放或 自在或沉稳,青花字是瓷器上的艺术。(1分) (二)(22分) 6.答题的主要方向在第②小节。下面几句都可认为是正确的:“它们几乎成为所有食肉动物腹 中之物,特别包括了人类。”“它们被(人类)蒙养,被(人类)保护,却要为之付出生命的 代价。”“它们只吃草,生成的却是奶、是最后交出的肉体。”(2分) 7.①模样和神情纯洁可爱;②温顺善良,亳无侵犯性,群体充满和谐与温情;⑧无私地馈赠和 奉献一切④深刻理解世界,顺应天命。(写出任意三点、意对即可,每点1分,共3分) 8比喻。(1分)写出了羊的纯洁、无私、美好,意在与人的贪婪、自私、丑恶形成对比,引发 人们对自身命运进行思考,对自己对待这类弱小生灵的行为进行反思。(大意对即可)(2分) 9.人类一天不能揩掉手上的血迹,就一天不会获得最终的幸福。(2分) 10.①对其他生命的馈赠毫不感激;②习惯于对羸弱的生命进行索取和掠夺;⑧对同类也要进 行掠夺甚至杀戳,且不懂羞愧;④把整个星球推向毁灭的边缘,还沾沾自喜地夸耀和骄傲。(写 出任意两点得1分,共3分) 11.描写的主要特点:描写生动、细腻,如运用拟人手法、拟声词“咩咩”、嬉戏时的动作描写 等形象地表现了羊群的和谐和温情,极富感染力。如重点写“动作描写及作用”等也可,只要 分析有据有理即可。对描写特点的判断基本准确得1分,阐述比较完整得2分。 12.(BD)(A.“记叙性散文”错,应为“哲理性散文”,后面“探讨的是”也有提示作用; C.“委婉含蓄”错;“毫无侵犯性的奉献精神”表达不当E.“批判了除羊之外的包括人类在内 的其他生灵的丑恶之处”错;F.“夸张”没有,且对主题思想的分析不正确)(6分)
青浦区 2008 学年第一学期高三年级期末质量抽查 语文试卷参考答案 (一)（15 分） 1.现在的鉴赏家的文化素养低下，程度很严重。（或：现在的鉴赏家连以前的一个无名窑工所具 有的文化素养也难得具备了。）（2 分） 2.说明以往民窑瓷上的窑工书写的青花字是作者心仪的，（1 分）是极具艺术性的，具有开怀、 自在的特点。（1 分） 3.（1）随意书写的青花字都是艺术 （2）能把一些气息相通的诗句连在一起写下，有着诗的心 肠（2 分+2 分） 4.C（3 分） 5.青花字，先写在胚上，后施釉，再烧成瓷器，是写在青花瓷上的字，（1 分）是有窑工或专人 书写的，（1 分）内容上主要有年款、吉祥语、谜面、诗句等，（1 分）字的特点或淡雅或开放或 自在或沉稳，青花字是瓷器上的艺术。（1 分） （二）（22 分） 6.答题的主要方向在第②小节。下面几句都可认为是正确的：“ 它们几乎成为所有食肉动物腹 中之物，特别包括了人类。” “它们被（人类）豢养，被（人类）保护，却要为之付出生命的 代价。” “它们只吃草，生成的却是奶、是最后交出的肉体。” （2 分） 7. ①模样和神情纯洁可爱；②温顺善良，毫无侵犯性，群体充满和谐与温情；③无私地馈赠和 奉献一切④深刻理解世界，顺应天命。（写出任意三点、意对即可，每点 1 分，共 3 分） 8.比喻。（1 分） 写出了羊的纯洁、无私、美好，意在与人的贪婪、自私、丑恶形成对比，引发 人们对自身命运进行思考，对自己对待这类弱小生灵的行为进行反思。（大意对即可）（2 分） 9. 人类一天不能揩掉手上的血迹，就一天不会获得最终的幸福。（2 分） 10. ①对其他生命的馈赠毫不感激；②习惯于对羸弱的生命进行索取和掠夺；③对同类也要进 行掠夺甚至杀戮，且不懂羞愧；④把整个星球推向毁灭的边缘，还沾沾自喜地夸耀和骄傲。（写 出任意两点得 1 分，共 3 分） 11.描写的主要特点：描写生动、细腻，如运用拟人手法、拟声词“咩咩”、嬉戏时的动作描写 等形象地表现了羊群的和谐和温情，极富感染力。如重点写“动作描写及作用”等也可，只要 分析有据有理即可。 对描写特点的判断基本准确得 1 分，阐述比较完整得 2 分。 12. （B D）（A.“记叙性散文”错，应为“哲理性散文”，后面“探讨的是”也有提示作用； C.“委婉含蓄”错；“毫无侵犯性的奉献精神”表达不当 E. “批判了除羊之外的包括人类在内 的其他生灵的丑恶之处”错；F.“夸张”没有，且对主题思想的分析不正确）（6 分）
(6分) (1)斗折蛇行(2)最喜小儿无赖(3)却话巴山夜雨时(4人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 (5杨柳依依(6)知来者之可追(达则兼济天下 (四)(8分) 14.曲调曲牌(2分)15.C(3分)16.(3分)参考: 一点飞鸿影下”句,是此曲最特殊、也最关键的句子。()其他句子都是名词词组的罗列, 表现的是静态美,而此句则有了明显的动作,屡现了动态美,使全曲不再单调或呆板。(2)这 是个承上启下的过渡包,作者的视线通过飞鸿的引导,才有了下文的青山绿水……若非如此, 前两句与后两句,两派风格不同的诸般景物,很难相互“沟通”强行拼在一起,必显突兀。而 有了此句,则点活了全篇,化沉寂为清疏于无形中了。 (五)(16分) 17.(4分)(1)牽、拉(2)断断绝(3)打退、使……退却(4)暴露 8.(2分)D19.(6分)(1)怎么能因为想彰显妇人贞节而羞辱了士臣呢?(2)最终尽 情欢乐直至结束。(有明显错一处扣1分) 20.(2分)王隐忍不暴而诛,王有荫蔽之德。21.(2分)可赞同也否定,只要言之有理即可。 (六)(13分) 22.(1分)李斯利用荀子的学说祸乱了天下(名家为苏子瞻苏东坡)。 3.(3分)C24.(2分)侈(傲慢自大、残暴放纵)(答“固”算错,“固”尚不足以体现 作者最深刻的认识) 25(4分)1、秦之乱天下之法,无待于李斯(2分)2、斯亦未尝以其学事秦(2分) 26.(3分)文章意在批评迎合君主心思、趋附世俗所好的恶劣风气(2分)告诚人们,如果 国的臣子都善于窥探君王的喜好,用趋附时势来迎合残暴放纵的君主而加大对自己的宠幸,最 终会导致国家的祸乱(1分) 七、写作70 题型为材料作文。从材料涉及的内容看,主要有“知识与能力”、“教育制度”“教育方法 人才观”、“分数与智慧”等。立意原则上不应该偏离材料的基本倾向。评分参照高考评分标
（三）（6 分） ⑴斗折蛇行 ⑵最喜小儿无赖 ⑶却话巴山夜雨时 ⑷人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ⑸杨柳依依 ⑹知来者之可追 ⑺达则兼济天下 (四)（8 分） 14． 曲调 曲牌 （2 分） 15．C（3 分） 16．（3 分） 参考： “一点飞鸿影下”句，是此曲最特殊、也最关键的句子。（）其他句子都是名词词组的罗列， 表现的是静态美，而此句则有了明显的动作，展现了动态美，使全曲不再单调或呆板。（2）这 是个承上启下的过渡句，作者的视线通过飞鸿的引导，才有了下文的青山绿水……若非如此， 前两句与后两句，两派风格不同的诸般景物，很难相互“沟通”。强行拼在一起，必显突兀。而 有了此句，则点活了全篇，化沉寂为清疏于无形中了。 （五）（16 分） 17． (4 分)(1)牵、拉 (2) 断 断绝 (3)打退、使……退却 (4) 暴露 18．(2 分) D 19．(6 分) (1) 怎么能因为想彰显妇人贞节而羞辱了士臣呢？ (2) 最终尽 情欢乐直至结束。（有明显错一处扣 1 分） 20. (2 分) 王隐忍不暴而诛，王有荫蔽之德。21．(2 分)可赞同也否定，只要言之有理即可。 （六）（13 分） 22．（1 分）李斯利用荀子的学说祸乱了天下（名家为苏子瞻苏东坡）。 23．（3 分）C 24．（2 分）侈（傲慢自大、残暴放纵）（答“固”算错，“固”尚不足以体现 作者最深刻的认识） 25．（4 分）1、秦之乱天下之法，无待于李斯（2 分）2、斯亦未尝以其学事秦（2 分） 26．（3 分）文章意在批评迎合君主心思、趋附世俗所好的恶劣风气（2 分）告诫人们，如果一 国的臣子都善于窥探君王的喜好，用趋附时势来迎合残暴放纵的君主而加大对自己的宠幸，最 终会导致国家的祸乱（1 分） 七、写作 70 题型为材料作文。从材料涉及的内容看，主要有“知识与能力”、“教育制度”、“教育方法”、 “人才观”、“分数与智慧”等。立意原则上不应该偏离材料的基本倾向。 评分参照高考评分标 准