龙门中学《龙门教研》稿件 (注:这是本人本学期一三五高效课堂示范课的导学案) 《鹊桥仙》导学案 龙门中学许银芳 【教材分析】 咏牛郎、织女的爱情故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合,古已有 之,但大部分因袭了“欢娛苦短”的传统主题,格调哀婉、凄楚,秦观的这首 词既没有慨叹聚少离多,也没有抒发脉脉的相思,却自出机杼,歌颂坚贞不渝 诚挚不欺的爱情 【学习目标】 1、在诵读品味中提高审美情趣,培养学生对诗词的鉴赏能力。 鉴赏本词的情致理趣 3、学会从意境角度鉴赏诗歌 【教学重点】 朗读,鉴赏本词的情致理趣,当堂成诵 【教学难点】 鉴赏本词的情致理趣 【学法指导】 朗读、讨论、点拨 【预习学案】 1、作者秦观
1 龙门中学 《龙门教研》稿件 (注:这是本人本学期一三五高效课堂示范课的导学案) 《鹊桥仙》导学案 龙门中学 许银芳 【教材分析】 咏牛郎、织女的爱情故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合,古已有 之,但大部分因袭了“欢娱苦短”的传统主题,格调哀婉、凄楚,秦观的这首 词既没有慨叹聚少离多,也没有抒发脉脉的相思,却自出机杼,歌颂坚贞不渝、 诚挚不欺的爱情。 【学习目标】 1、在诵读品味中提高审美情趣,培养学生对诗词的鉴赏能力。 2、鉴赏本词的情致理趣. 3、 学会从意境角度鉴赏诗歌。 【教学重点】 朗读,鉴赏本词的情致理趣,当堂成诵。 【教学难点】 鉴赏本词的情致理趣. 【学法指导】 朗读、讨论、点拨. 【预习学案】 1、作者秦观
秦观(1049-1100),字少游,一字太虚,号淮海居士,。“苏门四学士” 之一。汉族,扬州高邮(今属江苏)人。北宋文学家,北宋婉约派词人。 其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,音律谐美,情韵 兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。 2、写作背景简介:这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑 娘。可能是命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了 个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了 这首词,寄托对这女子的思念。 3、学生试读,能够做到准确朗读 4、文本基本解读《鹊桥仙》 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 注释 《鹊桥仙》秦观:此调专咏牛郎织女七夕相会事。始见欧阳修词,中有“鹊迎桥 路接天津”句,故名。又名《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》等。双调,五十六 字,仄韵。 纤云弄巧:是说纤薄的云彩,变化多端,呈现出许多细巧的花样。 飞星:流星。一说指牵牛、织女二星 银汉:银河。迢迢:遥远的样子。暗度:悄悄渡过 金风玉露:指秋风白露。金风:秋风,秋天在五行中属金。玉露:秋露。这句 是说他们七夕相会 忍顾:怎忍回视。 朝朝暮暮:指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。回 译文: 云彩在天空变幻出千百种奇巧的样式,牛郎、织女守候在遥远银河两岸,每年只 在七夕的夜晚相会,可这相逢就如同秋风和露水般的交溶,胜过了人间那些日日 相守,却不懂珍惜的人间伴侣。 这刻缠绵的情思,像天河里,流了千年的河水,绵绵不绝,这如梦似幻的短暂欢 会,却最终还是要结束,牛郎、织女恋恋不舍的各自踏上归去的路,在心中相互 劝解:我们的真情已至死不渝,天荒地老,又何必贪求卿我的朝欢暮乐? 评解: 《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。本词的内容也正是咏 此传说。 借牛郎织女的故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合。 上片写佳期相会的盛况,“纤云弄巧”二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛, 用墨经济,笔触轻盈。“银汉”句写牛郎织女渡河赴会推进情节。“金风玉露 二句由叙述转为议论,表达作者的爱情理想:他们虽然难得见面,却心心相印
2 秦观(1049-1100),字少游,一字太虚,号淮海居士,。“苏门四学士” 之一。汉族,扬州高邮(今属江苏)人。北宋文学家,北宋婉约派词人。 其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,音律谐美,情韵 兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。 2、写作背景简介:这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑 娘。可能是命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一 个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了 这首词,寄托对这女子的思念。 3、学生试读,能够做到准确朗读。 4、文本基本解读《鹊桥仙》 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。[1] 注释: 《鹊桥仙》秦观:此调专咏牛郎织女七夕相会事。始见欧阳修词,中有“鹊迎桥 路接天津”句,故名。又名《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》等。双调,五十六 字,仄韵。 纤云弄巧:是说纤薄的云彩,变化多端,呈现出许多细巧的花样。 飞星:流星。一说指牵牛、织女二星。 银汉:银河。迢迢:遥远的样子。暗度:悄悄渡过。 金风玉露:指秋风白露。 金风:秋风,秋天在五行中属金。玉露:秋露。这句 是说他们七夕相会。 忍顾:怎忍回视。 朝朝暮暮:指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。[2] 译文: 云彩在天空变幻出千百种奇巧的样式,牛郎、织女守候在遥远银河两岸,每年只 在七夕的夜晚相会,可这相逢就如同秋风和露水般的交溶,胜过了人间那些日日 相守,却不懂珍惜的人间伴侣。 这刻缠绵的情思,像天河里,流了千年的河水,绵绵不绝,这如梦似幻的短暂欢 会,却最终还是要结束,牛郎、织女恋恋不舍的各自踏上归去的路,在心中相互 劝解:我们的真情已至死不渝,天荒地老,又何必贪求卿卿我的朝欢暮乐? 评解: 《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。本词的内容也正是咏 此传说。 借牛郎织女的故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合。 上片写佳期相会的盛况,“纤云弄巧”二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛, 用墨经济,笔触轻盈。“银汉”句写牛郎织女渡河赴会推进情节。“金风玉露” 二句由叙述转为议论,表达作者的爱情理想:他们虽然难得见面,却心心相印
息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音, 是那样富有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻? 下片则是写依依惜别之情。“柔情似水”,就眼前取景,形容牛郎织女缠绵此情, 犹如天河中的悠悠流水。“佳期如梦”,既点出了欢会的短暂,又真实地揭示了 他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。“忍顾鹊桥归路”,写牛郎织女临别前的 依恋与怅惘。不说“忍踏”而说“忍顾”,意思更为深曲:看犹未忍,遑论其他 “两情若是”二句对牛郎织女致以深情的慰勉:只要两情至死不渝,又何必贪求 卿卿我我的朝欢暮乐?这一惊世骇俗、振聋发聩之笔,使全词升华到新的思想高 度 显然,作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他 的精心提炼和巧妙构思下,古老的题材化为闪光的笔墨,迸发出耀眼的思想火花, 从而使所有平庸的言情之作黯然失色 这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。写得自 然流畅而又婉约蕴藉,余味隽永。 5、在作业本上抄写一遍《鹊桥仙》 【课堂导学】 导入 七夕,一个美好而又充满神话色彩的节日,不知引起了古往今来多少诗人 的咏叹。其中能长久地脍炙人口,传诵不衰的绝唱,则要推秦观的《鹊桥仙》 这节课我们就来学习这首千古绝唱。 、强调学习目标(见上文),请学生齐读。 【学习过程】 (一)整体感知 指名学生朗读(男女各一名,师生共同点评),教师范读一遍,学生自读, 学生齐读。 (二)合作探究: 思考一}“纤云弄巧,飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”? 3
3 息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音, 是那样富有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻? 下片则是写依依惜别之情。“柔情似水”,就眼前取景,形容牛郎织女缠绵此情, 犹如天河中的悠悠流水。“佳期如梦”,既点出了欢会的短暂,又真实地揭示了 他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。“忍顾鹊桥归路”,写牛郎织女临别前的 依恋与怅惘。不说“忍踏”而说“忍顾”,意思更为深曲:看犹未忍,遑论其他? “两情若是”二句对牛郎织女致以深情的慰勉:只要两情至死不渝,又何必贪求 卿卿我我的朝欢暮乐?这一惊世骇俗、振聋发聩之笔,使全词升华到新的思想高 度。 显然,作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活,歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他 的精心提炼和巧妙构思下,古老的题材化为闪光的笔墨,迸发出耀眼的思想火花, 从而使所有平庸的言情之作黯然失色。 这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。写得自 然流畅而又婉约蕴藉,余味隽永。 5、在作业本上抄写一遍《鹊桥仙》。 【课堂导学】 一、 导入 七夕,一个美好而又充满神话色彩的节日,不知引起了古往今来多少诗人 的咏叹。其中能长久地脍炙人口,传诵不衰的绝唱,则要推秦观的《鹊桥仙》, 这节课我们就来学习这首千古绝唱。 . 二、强调学习目标(见上文),请学生齐读。 三、【学习过程】 (一)整体感知 指名学生朗读(男女各一名,师生共同点评),教师范读一遍,学生自读, 学生齐读。 (二)合作探究: {思考一}“纤云弄巧,飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”?
分析总结}“飞星传恨”意为那些闪亮的星星正在飞驰长空,仿佛在传递着 牛郎织女的离愁别恨。《古诗十九首》有云:“河汉清且浅,相去复几许?盈盈 水间,脉脉不得语。”“盈盈一水间”,近在咫尺,能相视,却不能相守,用 个“恨”字,突出了相思之苦。 思考二}“金风玉露”是什么意思?运用这个意象有什么好处? 分析总结}“金风”是指秋风,因为秋天在五行中属金;“玉露”是指白 露,“金风玉露”就是指秋风白露。连相逢时候的“风”都如“金”,“露” 都如“玉”,可见相聚的宝贵难得。同时,词人把这次珍贵的相会,映衬于 金风玉露、冰清玉洁的背景之下,显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 思考三}“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里? 分析总结}这句是写牛郎织女临别前的依恋和怅惘。我们通常说踏上什么 归路,这里不说“忍踏”而说“忍顾”,语意更加委婉,“忍顾”实乃不忍 回顾之意,因为相逢太短暂,意犹未尽,不舍分离。可以说,一个“忍”字, 含有无限惜别之情,含有无限辛酸之泪。 思考四}“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”可谓是千古名句,它揭示了 爱情的真谛:爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此相爱,即使终年 天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。对此,你有何看法? 分析总结}“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。本人觉得这个问题要 分为二的看。诚然,两情相悦,又能朝夕厮守,自然很好。因为我们的人 生本来就很短暂,在短暂的生命中,谁都渴望与相爱的人朝夕相处,长久 的分别对谁来说都是绵长的思念和痛苦的考验。我并非不相信爱情可以跨 越时空,只是这个世界变化太快,我们几乎连自己都不能把握,又怎么能 去保证他人呢?但是,仅以花前月下朝夕厮守来衡量爱情的真挈与否,这 未免显得俗气了。真正的爱情绝不会因两人的分别而损伤毫厘。相反,如 果双方貌合神离,同床异梦,那么即使朝夕相处,又有多少幸福可言呢?
4 {分析总结}“飞星传恨”意为那些闪亮的星星正在飞驰长空,仿佛在传递着 牛郎织女的离愁别恨。《古诗十九首》有云:“河汉清且浅,相去复几许?盈盈 一水间,脉脉不得语。”“盈盈一水间”,近在咫尺,能相视,却不能相守,用 一个“恨”字,突出了相思之苦。 {思考二}“金风玉露”是什么意思?运用这个意象有什么好处? {分析总结}“金风”是指秋风,因为秋天在五行中属金;“玉露”是指白 露,“金风玉露”就是指秋风白露。连相逢时候的“风”都如“金”,“露” 都如“玉”,可见相聚的宝贵难得。同时,词人把这次珍贵的相会,映衬于 金风玉露、冰清玉洁的背景之下,显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 {思考三}“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里? {分析总结}这句是写牛郎织女临别前的依恋和怅惘。我们通常说踏上什么 归路,这里不说“忍踏”而说“忍顾”,语意更加委婉,“忍顾”实乃不忍 回顾之意,因为相逢太短暂,意犹未尽,不舍分离。可以说,一个“忍”字, 含有无限惜别之情,含有无限辛酸之泪。 {思考四}“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”可谓是千古名句,它揭示了 爱情的真谛:爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此相爱,即使终年 天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。对此,你有何看法? {分析总结}“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。本人觉得这个问题要一 分为二的看。诚然,两情相悦,又能朝夕厮守,自然很好。因为我们的人 生本来就很短暂,在短暂的生命中,谁都渴望与相爱的人朝夕相处,长久 的分别对谁来说都是绵长的思念和痛苦的考验。我并非不相信爱情可以跨 越时空,只是这个世界变化太快,我们几乎连自己都不能把握,又怎么能 去保证他人呢?但是,仅以花前月下朝夕厮守来衡量爱情的真挈与否,这 未免显得俗气了。真正的爱情绝不会因两人的分别而损伤毫厘。相反,如 果双方貌合神离,同床异梦,那么即使朝夕相处,又有多少幸福可言呢?
(三)课堂小结 学习了秦观的《鹊桥仙》,也许同学们对爱情会有一种全新的不同的看法, 祝福同学们在人生丰收之时能找到自己心仪的另一半 (四){师生齐背全词} 【拓展延伸】 阅读下面这首宋词,然后回答问题 鹊桥 仙·七夕 范成大 双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。 娟娟月姊满眉聲,更无奈风姨吹雨。 相逢草草,争如休见,重搅别离心绪 新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去 【注】争:怎。 (1)对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”, 而秦观说“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感 情侧重点有何不同。 谷:(1)范词强调别离的旧愁与新愁:旧愁未去,新愁又添,虽有新欢,却不 抵思念愁苦。 (2)秦词强调感情的坚贞与长久:虽然相逢短暂,但只要感情真挚,不在乎朝 暮厮守。 解析】 由于两词的作者的出发点和对待爱情的观点不尽相同,因此两作者的情 感迥异:此词感情悲伤,认为见面的欢喜抵不上原来的离愁,随着离别又添了
5 (三)课堂小结 学习了秦观的《鹊桥仙》,也许同学们对爱情会有一种全新的不同的看法, 祝福同学们在人生丰收之时能找到自己心仪的另一半。 (四){师生齐背全词} 【拓展延伸】 阅读下面这首宋词,然后回答问题。 鹊桥 仙·七夕 范成大 双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。 娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨。 相逢草草,争如休见,重搅别离心绪。 新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去。 【注】争:怎。 (1)对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”, 而秦观说“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感 情侧重点有何不同。 答:(1)范词强调别离的旧愁与新愁:旧愁未去,新愁又添,虽有新欢,却不 抵思念愁苦。 (2)秦词强调感情的坚贞与长久:虽然相逢短暂,但只要感情真挚,不在乎朝 暮厮守。 【解析】 由于两词的作者的出发点和对待爱情的观点不尽相同,因此两作者的情 感迥异:此词感情悲伤,认为见面的欢喜抵不上原来的离愁,随着离别又添了
新的离别的悲伤,感情侧重于相见前后的悲伤,只看到了消极的方面;秦词写 深沉的爱情,认为感情只要是长久,就不在乎是否日夜相守,是对离别人的劝 慰,侧重于表现情感之深,态度积极。 (2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法,请举出两例并结合作品赏析。 答:①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉”和“风姨吹雨”)反衬 双星良夜”的美好。 ②通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜 相逢的短暂。 ⑧通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添 的“新愁”,以凸显两人感情的真挚和深沉。(列举任意两例,言之成理即可) 【解析】 月、风衬托双星相逢,新欢与旧愁的比较。题目已经明确指出手法为“对 比、衬托”,使试题难度有所降低,答题指向更加明确。 四、布置作业:课外搜集关于描写七夕的诗词,选择自己喜欢的一首,加以赏 析
6 新的离别的悲伤,感情侧重于相见前后的悲伤,只看到了消极的方面;秦词写 深沉的爱情,认为感情只要是长久,就不在乎是否日夜相守,是对离别人的劝 慰,侧重于表现情感之深,态度积极。 (2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法,请举出两例并结合作品赏析。 答:①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬 “双星良夜”的美好。 ②通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜” 相逢的短暂。 ③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添 的“新愁”,以凸显两人感情的真挚和深沉。(列举任意两例,言之成理即可) 【解析】 月、风衬托双星相逢,新欢与旧愁的比较。题目已经明确指出手法为“对 比、衬托”,使试题难度有所降低,答题指向更加明确。 四、布置作业:课外搜集关于描写七夕的诗词,选择自己喜欢的一首,加以赏 析