天全县初级中学 千古文章意为高 天全县初级中学张定荣
天全县初级中学 千古文章意为高 天全县初级中学 张定荣
天全县初级中学 导入 宋徽宗主持画院考试,曾以“踏花归去马蹄香” 为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没 有的,画上只画一匹飘逸而来的骏马,其高扬的右 蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之 神韵,因为蝴蝶宁死也不愿离去,可见马蹄上有多 么诱人的花香,可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的 花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精 美绝伦的“有
天全县初级中学 宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香” 为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没 有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右 蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之 神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多 么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的 花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精 美绝伦的“有”。 导入
天全县初级中学 缘起 大家平时写作时,老师常常会说××离题 了,这“离题了”除了少数人写的根本不是题 目的内容外,还有一种情况就是文章的思想内 容没处理好,如写《假如我是老师》,写自己 想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老 师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些 文章,整体看来写得没有什么问题,但是偏偏 得不了高分。究竞是什么原因呢? 我们今天来研究一下有关此方面的关键问 题一一立意
天全县初级中学 缘起 大家平时写作时，老师常常会说××离题 了，这“离题了”除了少数人写的根本不是题 目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内 容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己 想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老 师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些 文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏 得不了高分。究竟是什么原因呢？ 我们今天来研究一下有关此方面的关键问 题 ——立意
天全县初级中学 我的目标 ◆领会作文立意的重要性; ◆能用立意的一般要求辨析文章优劣与高下; ◆对自己的文章在立意上有明显的提升,并进 再创作;
天全县初级中学 我的目标 ◆领会作文立意的重要性； ◆能用立意的一般要求辨析文章优劣与高下； ◆对自己的文章在立意上有明显的提升，并进行 再创作；
天全县初级中学 解题 “文以意为主”。作文首先考虑的是 立意。立意就是确立中心思想。这是写 好文章的关键。凡是有好评的好文章, 凡是为人喜读不厌的文章,无一不是在 立意上下功夫的。因为,文章的中心思 想,就如中枢神经,统领全文,贯穿首 尾,制约每段,支配每句,故“意在笔 先”,作文在动笔之前,一定要把表达 的意图,说明的问题,论述的道理,首 先定好。如果是命题作文,一定要先审 好题意
天全县初级中学 解题： “文以意为主”。作文首先考虑的是 立意。立意就是确立中心思想。这是写 好文章的关键。凡是有好评的好文章， 凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在 立意上下功夫的。因为，文章的中心思 想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首 尾，制约每段，支配每句，故“意在笔 先”，作文在动笔之前，一定要把表达 的意图，说明的问题，论述的道理，首 先定好。如果是命题作文，一定要先审 好题意
天全县初级中学 解题 “意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合”(王夫之), “意高则文胜”,可见“意”是文章的统帅、灵魂, 而高明的立意就是中考作文胜人一筹的关键,它是 决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。同 时,文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、 语言运用等,也必须根据主题的需要来确定。可见, 立意确实重要,没有立意,其思想、材料便成了 帅之兵”“鸟合之众”,构思活动便无法进行
天全县初级中学 解题 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”(王夫之)， “意高则文胜”，可见“意”是文章的统帅、灵魂， 而高明的立意就是中考作文胜人一筹的关键，它是 决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。同 时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、 语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了 “无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行
天全县初级中学 起步准备 下面是一个班的几个同学的立意,大家看 看好不好? 题目:《送别》 学生A:我每天去上学,妈妈都送我出家门,表现 他对我的关心。 学生B:我的一人亲人或朋友将要到远方去,我在 车站送他走,表现亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生C:我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别。 表现好友的后悔和对我的教育。 学生D:我去远方读书,临行时我心爱的小狗送了 段又一段路,写出人与动物之间的真情。 学生E:我的爷爷死了,在下葬时我为他送别,写 出人与人之间的“死别”的悲情
天全县初级中学 起步准备 （ 1 ）下面是一个班的几个同学的立意 , 大家看 看好不好？ 题目：《送别》 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现 他对我的关心。 学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在 车站送他走，表现亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了 一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写 出人与人之间的“死别”的悲情
天全县初级中学 小结 A的答案不太正确,作者没有领会题目的真正含义 B的答案正确但是太普通,多数人会这样写 C的答案较深刻,有一定的社会意义; D的答案很新颖,一般人不会想到; E的答案虽平常,但是写得好容易打动人心
天全县初级中学 小结 A 的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义; B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写 ; C 的答案较深刻，有一定的社会意义； D 的答案很新颖，一般人不会想到； E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心
天全县初级中学 现场热身 请以“下雨天,真好”为题写一篇 作文 要求: 1、文体自选; 2、不少于600字; 3、不出现真实地名校名人名 大胆说出你准备表达的意图,说 明的问题,论述的道理一一如何立意
天全县初级中学 现场热身 请以“下雨天，真好”为题写一篇 作文 要求： 1、文体自选； 2、不少于600字； 3、不出现真实地名校名人名 大胆说出你准备表达的意图，说 明的问题，论述的道理——如何立意
天全县初级中学 点被 本题是情景类的命题作文题,只要在行文之中,创设“下雨 天”这样的情景,就可以写作了。在选材上,选择的余地比较 大,范围比较广,这合乎的新课程的作文要求 ●审题定调学生应该把握,下雨天,到底应该可以选择哪 些材料,可能发生哪些事情,见到哪些人…这些材料,哪些 比较好,哪些比较劣 题目之中的“雨”,是实写好,还是虚写好,这也应该注 意。实写的“雨”,就是现实中的,只是作为一个场景;如果 虚写,那么“雨”,就可以理解为人生的风雨。 ●确定文体写成议论文还是记叙文,这点也要考虑。 ●如何立意通过这些材料,要反映什么问题?还有,题目 之中的“真好”,这是一个点,什么好,好在何处,如何好, 这个“好”字,就是立意的关键间题所在了。好,可以写 个人的品质,可以表现事情反映的新风尚,可以展现
天全县初级中学 点拨 本题是情景类的命题作文题，只要在行文之中，创设“下雨 天”这样的情景，就可以写作了。在选材上，选择的余地比较 大，范围比较广，这合乎的新课程的作文要求。 ●审题定调 学生应该把握，下雨天，到底应该可以选择哪 些材料，可能发生哪些事情，见到哪些人……这些材料，哪些 比较好，哪些比较劣。 题目之中的“雨”，是实写好，还是虚写好，这也应该注 意。实写的“雨”，就是现实中的，只是作为一个场景；如果 虚写，那么“雨”，就可以理解为人生的风雨。 ●确定文体 写成议论文,还是记叙文，这点也要考虑。 ●如何立意 通过这些材料，要反映什么问题？还有，题目 之中的“真好”，这是一个点，什么好，好在何处，如何好， 这个“好”字，就是立意的关键问题所在了。好，可以写一 个人的品质，可以表现事情反映的新风尚，可以展现 社会改革的新面貌，可以反映群体的品质……