奥伊达的理想 凯瑟琳 晋江二中语文组
奥伊达的理想 凯瑟琳 晋江二中语文组
请你用一个几何图形来表 现你和家人之间的关系 这些图形可以是
请你用一个几何图形来表 现你和家人之间的关系 • 这些图形可以是：
小说故事情节的划分 第一部分:开端。1-9写奥伊达坚决不用父母取的名 字,自已取名叫奥伊达。 第二部分:发展。10-23写上小学时,奥伊达不 要特权,坚持让父母给自已买电影票 第三部分:高潮。24-60写奥伊达混上去瑞典的飞机, 到.险。虽没有成功,但在父母跟中,成 巷来的探险家 第四部分:结局。61-71写奥伊达在公母的启发教育 下,懂得酸人首先应成为一个有爱心获得真正的选择上 的自由
小说故事情节的划分 • 第一部分：开端。1--9写奥伊达坚决不用 取的名 字，自已取名叫奥伊达。 • 第二部分：发展。10—23写上小学时，奥伊达不 要 ，坚持让父母给自已 • 第三部分：高潮。24—60写奥伊达混上去 的飞机， 到 探险。虽没有成功，但在 的眼中，成 了 。 • 第四部分：结局。61—71写奥伊达在 的启发教育 下，懂得了 并获得 父母 特权 买电影票 北极 瑞典 父母同学 未来的探险家 父母 做人首先应成为一个有爱心的人 真正的选择上 的自由
儿童小说的特点 儿童小说除了一般小说的特点之外,还 要有自已的特点,即反映儿童成长的各 个不同年龄阶段中典型的,本质的心理 特点和性格。要欢欣明快,生动形象, 幽默有趣
儿童小说的特点 • 儿童小说除了一般小说的特点之外，还 要有自已的特点，即反映儿童成长的各 个不同年龄阶段中典型的，本质的心理 特点和性格。要欢欣明快，生动形象， 幽默有趣
探时:你觉得奥伊达是一个怎样的人 有独立,自主,创新意识和执著追求精 神 ·天真顽皮,好奇,聪慧。 ·作者用轻喜剧的手法,生动刻画了奥伊 达的儿童心理和性格特征
探讨：你觉得奥伊达是一个怎样的人 • 有独立，自主，创新意识和执著追求精 神。 • 天真顽皮，好奇，聪慧。 • 作者用轻喜剧的手法，生动刻画了奥伊 达的儿童心理和性格特征
餐探讨:奥伊达父母在文中有何作用 喜他们对奥伊达寄予了无限希望,他行的 爱从成年人的角度出发,是脱离孩子需 要的爱,是一种宠爱。后来从那份账单 中发现他们爱的错位,于是借助回账单 这种巧妙的方式向奥伊达传达一种真诚 的爱,最终转变为一种成功的教育,这 是一对重感情而又理智的父母形象
探讨：奥伊达父母在文中有何作用 • 他们对奥伊达寄予了无限希望，他们的 爱从成年人的角度出发，是脱离孩子需 要的爱，是一种宠爱。后来从那份账单 中发现他们爱的错位，于是借助回账单 这种巧妙的方式向奥伊达传达一种真诚 的爱，最终转变为一种成功的教育，这 是一对重感情而又理智的父母形象
主旨 小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求 理想中成长的几件趣事,塑造了一个既 天真顽皮好奇聪慧又具有独立自主创新 意识和执著追求精神的儿童形象,艺术 地展示了当代儿童的内心世界,同时也 向父母及社会提出如何教育孩子的这 社会问题
主旨 • 小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求 理想中成长的几件趣事，塑造了一个既 天真顽皮好奇聪慧又具有独立自主创新 意识和执著追求精神的儿童形象，艺术 地展示了当代儿童的内心世界，同时也 向父母及社会提出如何教育孩子的这一 社会问题
讨论 奥伊达的父母最终认识到教育孩子爱心 是最重要的,你的父母在这方面做得怎么 样?
讨论 • 奥伊达的父母最终认识到教育孩子爱心 是最重要的,你的父母在这方面做得怎么 样?
斯诺克神童丁俊晖
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