9.《骆驼寻宝记》 1.给下列加点字注音。 瀚海( )潺潺( )花团锦簇( )高瞻远瞩( 淙淙( )狼嗥( )踽踽独行( )一瘸一拐( 2.结合语境解释下列加点字的意义。 携手同行( )不觉眼红( )胃在叽哩咕噜地造反 水泄不通 )花团锦簇 )为大家谋福利( 3.在熙煕攘攘的寻宝路上,大群动物纷纷半途而废,他们相同的行动——“打道回府” 被作者写得精彩纷呈。请找出这些句子,细细体会。麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子,还有老公和 老母鸡 。小毛驴一见, 黄牛也 旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也 。呆了一会儿,他们就 4.本文选自《 》一文,体裁,作者 5.课文一开头,作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝 地情景。找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句,体会这样写的好处 答 6.本文的题目是《骆驼寻宝记》,为什么写那么多的动物都去寻宝? 7.骆驼在寻宝途中遇到哪些困难?它是怎样对待的? 8.学了这篇课文,你怎样理解骆驼寻到的宝?你有何感想?写出来,和同学交流一下 9.认真想想,本篇童话对我们有什么样的深刻寓意? 骆驼尽情欣赏着自然界的美,忘记了饥渴,也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗 啦”一声,湖面涌起一股水柱,从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的 骆驼问候,还从珍宝盒里取岀一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃,这个 装饰品用不上。仙女又拿岀—一块雕着骆驼肖像的金牌,表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货 的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助,这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿 出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚,还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼,任他挑选。可 是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼,不是不合用,就是对大家没有多大好处,于是很有礼 貌地—一谢绝了。 仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说,这地方实在 太美了,要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑:“你的愿望不会 落空的。”说着,她身子一步步地往后退,刹那间不见了 10.课文前边写骆驼寻中经受的苦难,这里却写美好的环境,仙女的奖赏与表彰有什么作用? 11.当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时,骆驼又是怎样说的,怎样做的? 答
9.《骆驼寻宝记》 1．给下列加点字注音。 瀚．海（ ） 潺．潺（ ） 花团锦簇．（ ） 高瞻远瞩．（ ） 淙淙．（ ） 狼嗥．（ ） 踽踽．独行（ ） 一瘸．一拐（ ） 2．结合语境解释下列加点字的意义。 携．手同行（ ） 不觉眼红．．（ ） 胃在叽哩咕噜地造反．．（ ） 水泄．不通（ ） 花团锦簇．（ ） 为大家谋．福利（ ） 3．在熙熙攘攘的寻宝路上，大群动物纷纷半途而废，他们相同的行动——“打道回府”， 被作者写得精彩纷呈。请找出这些句子，细细体会。麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公和 老母鸡，_____________________。小毛驴一见，___________________________。黄牛也 _________________________________。旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也 _____________________。呆了一会儿，他们就 ________________________________。 4．本文选自《 》一文，体裁______，作者_____ 。 5．课文一开头，作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝 地情景。找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句，体会这样写的好处。 答： 6．本文的题目是《骆驼寻宝记》，为什么写那么多的动物都去寻宝？ 答： 7．骆驼在寻宝途中遇到哪些困难？它是怎样对待的？ 答： 8．学了这篇课文，你怎样理解骆驼寻到的宝？你有何感想？写出来，和同学交流一下。 答： 9．认真想想，本篇童话对我们有什么样的深刻寓意？ 答： 骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗 啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的 骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个 装饰品用不上。仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货 的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿 出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可 是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼 貌地一一谢绝了。 仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方实在 太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不会 落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。 10．课文前边写骆驼寻中经受的苦难，这里却写美好的环境，仙女的奖赏与表彰有什么作用？ 答： 11．当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时，骆驼又是怎样说的,怎样做的？ 答:
12.对对骆驼谢绝仙女的奖赏与表彰理解正确的一项是() A表明骆驼没有商业意识,思想有些保守。 B表明骆驼淡泊名利,洁身自好的思想 C表现骆驼毫不自私,一心为家乡着想的品格 D表现骆驼警惕性高,怕受仙女蒙骗的思想。 参考答案: I. han chan cu zhu cong hdo ju que 2.拉着嫉妒表示饥饿流汇集谋求 3.趁着天黑,就从大道旁开小差了。不甘心当傻瓜,也悄悄地回老家。先后停下来。他们就一个一个悄 悄地向后走了 4.20世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷童话陈伯吹 5.急切心情:跃跃欲试火烧火燎渲染场面:水泄不通灰尘滚滚声音嘈杂狂奔乱窜像疯子一样写出了 各种动物为了自己的私利而纷纷踏上寻宝之路的混乱局面,同时也表明了作者的态度一一贬斥 6.写其它动物寻宝的目的是为下文刻画骆驼做铺垫,并且使文章前后两部分构成对比。其它动物对骆驼起 着一种衬托作用,主要是为了突出骆驼形象 7.它遇到了冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷。而且腿在去年护送旅客时还冻伤了。它没被这些困难吓倒, 而是凭着不达目的,誓不罢休的坚定的信念,去战胜困难的 8.它能寻到宝因为它有着坚定的信念、战胜困难的勇气和毅力战胜困难的勇气,和为大家谋利益的崇高品 质。如果没有这些,它也会象其它动物一样而一事无成的 9.让人明白:无论做什么事,要想成功,必须得有坚定的信念,战胜困难的勇气和百折不挠的毅力:生活 的目的不是为自己,而是为大多数人更好地生活。 10.这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝坚定不移的髙尚品格,不管处境是坏是好,都不能 动摇它的思想与意志 11.骆驼说自己已经有了驼铃,这个装饰品用不上。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助,这块奖给个 人的金牌他不能要。他很有礼貌地一一谢绝了
12．对对骆驼谢绝仙女的奖赏与表彰理解正确的一项是（ ）。 A 表明骆驼没有商业意识,思想有些保守。 B 表明骆驼淡泊名利,洁身自好的思想。 C 表现骆驼毫不自私，一心为家乡着想的品格。 D 表现骆驼警惕性高,怕受仙女蒙骗的思想。 参考答案： 1．hàn chán cù zhǔ cóng háo jǔ qué 2．拉着 嫉妒 表示饥饿 流 汇集 谋求 3．趁着天黑，就从大道旁开小差了。 不甘心当傻瓜，也悄悄地回老家。先后停下来。他们就一个一个悄 悄地向后走了 4．20 世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷 童话 陈伯吹 5．急切心情：跃跃欲试火烧火燎 渲染场面：水泄不通 灰尘滚滚 声音嘈杂狂奔乱窜像疯子一样写出了 各种动物为了自己的私利而纷纷踏上寻宝之路的混乱局面，同时也表明了作者的态度——贬斥。 6．写其它动物寻宝的目的是为下文刻画骆驼做铺垫，并且使文章前后两部分构成对比。其它动物对骆驼起 着一种衬托作用，主要是为了突出骆驼形象。 7．它遇到了冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷。而且腿在去年护送旅客时还冻伤了。它没被这些困难吓倒， 而是凭着不达目的，誓不罢休的坚定的信念，去战胜困难的。 8．它能寻到宝因为它有着坚定的信念、战胜困难的勇气和毅力战胜困难的勇气，和为大家谋利益的崇高品 质。如果没有这些，它也会象其它动物一样而一事无成的。 9．让人明白：无论做什么事，要想成功，必须得有坚定的信念，战胜困难的勇气和百折不挠的毅力；生活 的目的不是为自己，而是为大多数人更好地生活。 10．这样写是为了更好地表现骆驼为大家谋利益而寻宝坚定不移的高尚品格，不管处境是坏是好，都不能 动摇它的思想与意志。 11．骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个 人的金牌他不能要。他很有礼貌地一一谢绝了。 12．C