2009—2010年人教版七年级上第一单元过关测试试卷_2009～2010学年度第一学期七年级上第1单元测试.doc_大学文库

20092010年语文七年级上第一单元过关测试试卷班级姓名学号亲爱的同学: 走进2009年的九月,你走进了人生的又一处驿站,也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里花香满径,足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时,广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开、卷面整洁分(5分) 要求:字迹端正,涂改要规范,不许使用涂改液。语文知识积累及运用(30分) 1、根据拼音写汉字(4分) ①我的心在瘦骨嶙 (xun)的胸腔里冬冬直跳。 ②那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次漫湿了我」 (ku)干的心灵 ③上苍给它制作出来的居所是多么精致、多么仔细、多么地一丝不 (gou) ④紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像本见_(beng溅的水花。 2、找出下列句子中错别字并加以改正,(4分) ①、给我的幼想打了一个零分 ②、今天啊,我竞没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根。( ③、在山的那边,是海!是用信念疑成的海。 ④、那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次慢湿了我枯干的心灵…… 3、根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(4分) 飞鸟的飞翔是轻的,而飞鸟的翅膀是重的,鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐;农人收获时的心情是的,劳作时的脚步的,农人用沉重的脚步换来了心里的轻松:太阳的声音是的是阳性的,把庄稼碾得越来越厚,月亮的声音是的,是阴性的,把那些阳性的喘息渐渐抚平 4、古诗文填空。(12分) (1)老骥伏枥壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (2) 青山郭外斜 ,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) (3)从你积累的古诗中,搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。(不能照抄例句) [例句]我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 5、仿照示例,完成句子。(3分) 示例:生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待。句子:生命 6、你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。(3分) 围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字: 形式一:制作档案显个性形式二:编写报纸突全面 (1)在“形式一”中,需要有一句名言来反映你的人生追求,你的是 (2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是

2009——2010 年语文七年级上第一单元过关测试试卷班级姓名学号亲爱的同学：走进 2009 年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！一、卷面整洁分（5 分）要求：字迹端正，涂改要规范，不许．．使用．．涂改液．．．。二、语文知识积累及运用（30 分） 1、根据拼音写汉字（4 分） ①我的心在瘦骨嶙（xún）的胸腔里冬冬直跳。 ②那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我 (kū)干的心灵。 ③上苍给它制作出来的居所是多么精致、多么仔细、多么地一丝不（gǒu）。 ④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像本见 (bèng)溅的水花。 2、找出下列句子中错别字并加以改正，（4 分） ①、给我的幼想打了一个零分。（） ②、今天啊，我竞没想到／一颗从小飘来的种子／却在我的心中扎下了深根。（） ③、在山的那边，是海！是用信念疑成的海。（） ④、那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次慢湿了我枯干的心灵…… （） 3、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（4 分）飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是的，劳作时的脚步是的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。 A．重 B．轻 4、古诗文填空。（12 分）（1）老骥伏枥，，，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（2），青山郭外斜。，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）（3）从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句） [例句] 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。，。 5、仿照示例，完成句子。（3分）示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。句子：生命，，。 6、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（3分）围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：形式一：制作档案显个性形式二：编写报纸突全面（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：《》

三、现代文阅读(32分) (一)《紫藤萝瀑布》(20分) ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端, 也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗 ③“我在开花!”它们在笑。 ④“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑤这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦 ⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,棽幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很髙,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉, 改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 7、第⑧段首句(划横线)有什么作用?(提示:内容写什么,结构起什么作用)(2分) (内容): (结构) 、依照例句,说说你对下面句子的理解。(6分) [例句]只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长 [理解]这句话用了拟人和排比的修辞方法,不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃,还表现出了“我” 看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情,这样写生动形象。 ①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端, 也不见其终极。 ②花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! 9、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?(用原文的话回答)(4分) 10、“我凑上去,想摘一朵”,这是为什么?“但是我没有摘”,这又是为什么?根据文意简要回答。(4 分)

三、现代文阅读（32 分）（一）《紫藤萝瀑布》（20 分） ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③“我在开花！”它们在笑。 ④“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑤这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 7、第⑧段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）（2 分）（内容）：（结构）： 8、依照例句，说说你对下面句子的理解。（6 分） [例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 [理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我” 看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。 ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 9、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（4 分） 10、“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。（4 分）

11、第⑦段说:“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文,说说你对这句话的理解。(4分) (二)抬起头来做人(12分) ①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长 ③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” ④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者 ⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了 ⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。 ⑨妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩” 的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独无二的价值 12、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分 13、5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。”呢?(3分) 14、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?(提示:什么时候,表现了什么)(4分) 前一处: 15、文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。(3分) 、文言文阅读(33分) 余忆童稚,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷, 心之所向,_▲②,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快

11、第⑦段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。（4 分）（二）抬起头来做人（12 分） ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 ③小男孩的妈妈取出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是 100 块、50 块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 ⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” ⑧第二天，小男孩抬起头．．．，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头．．．来做人。 ⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩” 的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 12、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2 分） 13、5 肯定比 500 小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。”呢?（3 分） 14、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?（提示：什么时候，表现了什么）（4 分）前一处：后一处： 15、文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（3 分）二、文言文阅读（33分）（一）余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷， ▲① ，心之所向， ▲② ，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快