2009—2010学年第一学期八年级语文期中质量检测试卷5.古诗默写必做恩:请你默写陆游的(+一月四日风雨大作》,并加上标点,(4分 温馨提示:试卷4页,作文1页,共5页。考试时间120分钟满分120分。 6、古诗文默写选做题:任选3个小题作答,若多做,只阅前3个空题。(6分) (1)请写出《长歌行》中极富人生哲理的千古名句 (如(5分 1、把下面这两句诗歌抄在下面方格内,要求字迹工整。(2分) (2)《石壕吏》中官吏的残暴,老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句 晴空一鹌排云上,便引诗情到碧霄 (3)如果你登上泰山山顶,望见群山都在你的脚下,此时你会想到哪两句诗,请写下来 (4)浮云游子意, 萧萧班马鸣 三)语言的运用(6分) 2、根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(2分) 7、阅读下面这则消息,按要求回答问题:(4分) (1)步履蹒跚 (2)锐不可当() 【早报讯】受强冷空气影鹕,昨日,岛城气温骤降至“冰点,并迎来今年首场降雪。市 (3)惟妙惟xiao( (4)一举jin灭( 委副书记、市长夏耕来到青岛热电集团召开现场会,听取当前全市供热各项准备工作进展情 3、解释下面加点的词的意思。(2分) (1)鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动。 况汇报,对下一步工作作出部署。 张皇失措 夏耕指出,根据目前情况,各供热企业要提前点火、烘炉,如果今后几天气温持续走低 2)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 将在全市范围内提前供热,随时把温暖送到千家万户。要对医院学校幼儿园养老院等重点单 大庭广众 位要立即进行供热。……(摘自《青岛早报》2009年11月3日) 4、下列句子没有语病的一项是()(2分) 请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。(40字以内) A、为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 B、高考失败,小明伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊 C、自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自 8、下面的句子不成对偶,请改动下句,使它们组成一组对偶句。(2分) 上句:看社会知国情坚定报国志 下句:放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强 D、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着 四)名着阅读(6分) 二)诗文默写(10分) 请从下面3道题中选取2道作答,每题3分,若多做,阅卷时,只阅前2道小题
1 2009—2010 学年第一学期八年级语文期中质量检测试卷 温馨提示：试卷 4 页，作文 1 页，共 5 页。考试时间 120 分钟 满分 120 分。 成绩： 一、语言知识积累与运用(30 分) （一）语言基础知识（10 分） 1、把下面这两句诗歌抄在下面方格内，要求字迹工整。(2 分) 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 2、根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（2 分） （1）步履蹒．跚 （ ） （2）锐不可当．（ ） （3）惟妙惟 xiào（ ） （4）一举 jiān 灭（ ） 3、解释下面加点的词的意思。（2 分） （1）鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措 ．．．．，船却走不动。 张皇失措： （2）农村里有这么个风俗，大庭广众 ．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 大庭广众： 4、下列句子没有．．语病的一项是 ( ) （2 分） A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B、高考失败，小明伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! C、自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自 然。 D、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 （二）诗文默写（10 分） 5、古诗默写必做题：请你默写陆游的《十一月四日风雨大作》，并加上标点。（4 分） 6、古诗文默写选做题：任选．．3 个小题作答，若多做，只阅前 3 个空题。（6 分） （1）请写出《长歌行》中极富人生哲理的千古名句： ， 。 （2）《石壕吏》中官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 ： ， 。 （3）如果你登上泰山山顶，望见群山都在你的脚下，此时你会想到哪两句诗，请写下来： ， 。 (4)浮云游子意， 。 ，萧萧班马鸣。 （三）语言的运用（6 分） 7、阅读下面这则消息，按要求回答问题：（4 分） 【早报讯】受强冷空气影响，昨日，岛城气温骤降至“冰点”，并迎来今年首场降雪。市 委副书记、市长夏耕来到青岛热电集团召开现场会，听取当前全市供热各项准备工作进展情 况汇报，对下一步工作作出部署。 夏耕指出，根据目前情况，各供热企业要提前点火、烘炉，如果今后几天气温持续走低， 将在全市范围内提前供热，随时把温暖送到千家万户。要对医院学校幼儿园养老院等重点单 位要立即进行供热。……（摘自《青岛早报》2009 年 11 月 3 日） 请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。（40 字以内） 8、下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。（2 分） 上句：看社会知国情坚定报国志 下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强 改动： （四）名著阅读（6 分） 请从下面 3 道题中选取 2 道作答，每题 3 分，若多做，阅卷时，只阅前 2 道小题。 班级： 姓名： 考号：
9、鲁迅先生唯一的一部散文集是 中都是性散文,我们学过选自 其中的课文有 10、《钢铁是怎样炼成的》作者是 ,小说的主人公 是从一个工人子 (二)课外文言文间读(6分) 弟锻炼成长为无产阶级战士。他的身上凝聚着那个时代最美好的品质 的精神 意志和 的高贵品质 张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞 心。一日得句⑤,索笔 11、认真阅读下列文字并按要求天空 满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止 日:“此何字也? 他决定去拉车,就拉车去了.赁了辆破车,他先练练腿,第一天没拉着什么钱.第二天视久之,并不自识 的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子钟得像两条瓠子似的,再也抬不起来。他忍受着 注:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波 不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事,这是拉车必须经过的一关。非过了这一关 险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gou):责骂。⑥胡:为什么 他不能放胆的跑去 15.解释下面句子中加点的词。(2分) 所选语段突出了主人公 ①张丞相好草书而不工 ②使侄录之 二、阅读与探究(40分) ④执所书问日 (一)课内文言文阅读(8分) 16.用现代汉语翻译下面句子(4分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业缘溪行,忘路之远近。忽速桃花林,夹岸数百步,中形杂(1)当波险处④,怪罔然而止 树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复 行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻 (2)丞相熟视久之,并不自识 其中往来种作,男女衣着,恐如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来;具答之,便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来(三)课内现代文阅读(14分) 问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉 人间隔。问今是何世 背 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停 数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,谒太守,说如此。太守即人随其往 ①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 向所志,遂迷,不复得 南阳刘子翼,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者 ②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州 12、请解释下列加点词的意义(2分) 丁算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地 (1)便要还家( 2)不足为外人道也( 流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路! (3)忘路之远近( (4)悉如外人( 13、用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)见渔人,乃大惊,问所从来 ③回家变卖典质,父亲还了亏空,又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡, 半为了丧事,一半为了父亲的赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我 (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 们便同行 14、桃花源是一个怎样的社会?你如何评价这一社会理想。(2分) ④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北 去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房, 甚是仔细。但他还是(终于)不放心,怕茶房不妥帖,颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北
2 9、鲁迅先生唯一的一部散文集是 ，集中都是 性散文，我们学过选自 其中的课文有 。 10、《钢铁是怎样炼成的》作者是 ，小说的主人公 是从一个工人子 弟锻炼成长为无产阶级战士。他的身上凝聚着那个时代最美好的品质—— 的精神、 意志和 的高贵品质。 11、认真阅读下列文字并按要求天空。 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天 的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着， 不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关， 他不能放胆的跑去。 所选语段出自 作品 。所选语段突出了主人公 的性格。 二、阅读与探究（40 分） （一）课内文言文阅读（8 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来；具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 12、请解释下列加点词的意义（2 分） （1）便要．还家（ ） （2）不足．．为外人道也（ ） （3）忘路之．远近（ ） （4）悉．如外人（ ） 13、用现代汉语翻译下面句子。（4 分） （1）见渔人，乃大惊，问所从来 译文： （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译文： 14、桃花源是一个怎样的社会？你如何评价这一社会理想。 （2 分） (二)课外文言文阅读（6 分） 草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书， 满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟 视久之， 并不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。” 注：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波 险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu)：责骂。⑥胡：为什么。 15．解释下面句子中加点的词。(2 分) ①张丞相好．草书而不工 ________ ②使．侄录之 ________ ③索．笔疾书 ____ __ ④执．所书问曰 ________ 16．用现代汉语翻译下面句子（4 分） （1）当波险处④，侄罔然而止 译文： （2）丞相熟视久之， 并不自识 译文： （三）课内现代文阅读（14 分） 背 影 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州， 打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地 流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一 半为了丧事，一半为了父亲的赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我 们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北 去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房， 甚是仔细。但他还是(终于)不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北
京已来往过两三次,是没有什么要紧的了.他涛了一会,终于决定,还是自己送我去.我答 两三回劝他不必去,他只说:“不要紧,他们去不好! 8、本文共4次描写作者流泪,请在下面的横线上填入一个恰当的词语,概括作者4次流泪 s我们过了江,进了车站,我买票,他忙着照颐看行李行李太多了,得向脚夫行些小的原因。(4分) 费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱,我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非 第一次是 之泪 自己插不可。但他终于讲定了价钱,就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将 给我做的紫毛大衣铺好座位他我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉又嘱托茶房好第三次是 之泪,第四次是 之泪 好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直(真是白托!而且我这样大年纪的人, 难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明 19、“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”谈谈你对这句话的理解。(3分) ⑤我说道:“爸爸,你走吧“他望车外看了看,说:“我买几个桔子去。你就在此地 要走动。“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁 20、“他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻 须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些,我本来要去的,他不肯,只好 松似的。”这句话采用了怎样的描写方法?有怎样的表达效果?(3分) 让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 探身下去,尚不太(大)难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子这时我看见他的背影,21、文中父子分别时,“他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”在现实生 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已 活中,你有没有过经历过类似的情景?请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到 抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子 了什么。(2分) 走。到这边时,我赶紧去掺他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是 扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿說说:“我走了,到那边来信!“我望着他走出 去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的 人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了 四)课外现代文阅读(12分) ⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独 自支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。 ①在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵, 自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最 畔一方瘠土,潇洒倜傥。瘘瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂 终于忘却我的不好,只是惦记着 指后,他写了 的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。 道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读 ②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束在纤旁A撼摇动摇曳),蓬避勃勃。从苍 到此处,在晶莹的泪光中,又看见那胖的、青布棉袍、黑布马掛的背影唉!我不知何时翠的湖绿,渐渐化作凝重的黑色,却依旧亭玉立,倩影婆装,即使翻越季节的山峦,静候 再能与他相见! 白露降临,那满目的芦花与天上的白云融为-体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白 充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号 17、本文共4次描写背影,描写最详细的是哪一次?请用简要的语言概括。(2分)
3 京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定，还是自己送我去。我 两三回劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照顾(看)行李。行李太多了，得向脚夫行些小 费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱，我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非 自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将 他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好 好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直(真)是白托！而且我这样大年纪的人， 难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地， 不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好 让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不太（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已 抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子 走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是 扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出 去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的 人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独 自支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中， 自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他 终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说 道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读 到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！ 17、本文共 4 次描写背影，描写最详细的是哪一次？请用简要的语言概括。（2 分） 答： 。 18、本文共 4 次描写作者流泪，请在下面的横线上填入一个恰当的词语，概括作者 4 次流泪 的原因。（4 分） 第一次是 之泪， 第二次是 之泪， 第三次是 之泪， 第四次是 之泪 19、“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”谈谈你对这句话的理解。（3 分） 20、“他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻 松似的。”这句话采用了怎样的描写方法？有怎样的表达效果？（3 分） 21、文中父子分别时，“他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”在现实生 活中，你有没有过经历过类似的情景？请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到 了什么。（2 分） （四）课外现代文阅读（12 分） 心中的芦苇 ①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江 畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂 的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。 ②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束;在纤桥旁 A (摇撼 摇动 摇曳)，蓬蓬勃勃。从苍 翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候 白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白， 充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。 班级： 姓名： 考号：
③这白发爸苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光。是村姑眉宇间挥之不去的一 抹苍凉的妩媚.像衣香鬓影的女子涉水而来,从古代,从《诗经》“獭葭苍苍,白露为霜遂成24、揣摩下面各句,说说你对句子的理解。(6分 干古绝唱.洄流中,弄蒿荡舟的少年水手,在水一方的窈究淑女,映村着茂密的芦苇,成了()她像自由的精灵,在远离世俗的谈泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒偶傥 三干年文明古国最优美的诗行 ④俏若奇身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉妻美的芦花那么轻易就能拨动深藏 的沧桑和历史的痛苦。 (2)人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇 ⑤易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲①告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花 一定在萧萧寒风中轻扬汩罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。奸臣专权 楚王昏齋,居庙堂,不能为民解难谪乡野,不能替君分忧生命的大寂寞郁结于心,奔涌于25、文章在写芦苇的同时还写到了许多位历史名人,如果他们也都是一棵棵芦苇的话,你最 胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的敬仰那棵芦苇,在他的身上哪些东西特别值得珍惜?(2分) 枝叶包裹起干干万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念 真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步—那里,茂密的芦苇 像无边的带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中B(消 徽散,弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱 宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光缓缓地流泻,我用苇叶编一只小船,轻 轻放入江中,看它悠悠地随风而去。更多的时候 太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中,我读懂了字 里行间的辛酸,痛苦,孤独,浓醇,率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧塎铸的惨痛,犹如滴 血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪帶着微笑,轻轻地说 ⑦人是孱弱②的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷的韧性,舯种 自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法囯哲学家帕斯卡尔说:·思想形成人 的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。 ⑧这根能思想的芦苇,就是你,就是我… [注①剩轲岭国末刺客。因刺来王赢取未递被杀,②chan瘦,软。 22、根据文章内容,分别在第②段和第⑥段的括号内,选择最恰当的词填入“A”,“B”两 A处: 23、请用简要的语言概括芦苇所具有的个性特点?作者借此要讴歌什么?(3分)
4 ③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光。是村姑眉宇间挥之不去的一 抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》"蒹葭苍苍，白露为霜"遂成 千古绝唱。洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了 三千年文明古国最优美的诗行。 ④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏 的沧桑和历史的痛苦。 ⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲①告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花， 一定在萧萧寒风中轻扬汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权， 楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于 胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的 枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。 ⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇 像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中 B (消 失，弥散，弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱， 宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻 轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟 太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中，我读懂了字 里行间的辛酸，痛苦，孤独，浓醇，率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴 血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说， 往事如烟啊! ⑦人是孱弱②的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种 连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说:"思想形成人 的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。" ⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我…… [注:①荆轲:战国末刺客。因刺秦王嬴政未遂被杀。②孱(chán)弱:瘦弱，软弱。] 22、 根据文章内容，分别在第②段和第⑥段的括号内，选择最恰当的词填入“A”，“B”两 处:(1 分) A 处: B 处: 23、请用简要的语言概括芦苇所具有的个性特点？作者借此要讴歌什么？（3 分） 24、 揣摩下面各句，说说你对句子的理解。(6 分) (1)她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。 (2)人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。 25、 文章在写芦苇的同时还写到了许多位历史名人，如果他们也都是一棵棵芦苇的话，你最 敬仰那棵芦苇，在他的身上哪些东西特别值得珍惜？（2 分）
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