到劳填增办将南给考的分的 概括有些人能做到舍生取义的原因,(2分) 规范性、完整性严格把关,做 靈人的妻生设奇支雯重第哥子坚警,态来季李的方法有哪一不能果用 一、基碑(28分) 如将生比做盒, 根据课文默写古热热,(王《使至塞上3)(1分 (3》晏殊的《浣溪沙》中既有对盛时不再的感慨,又暗含对田时人与事的追思的句子是 所謂“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中的“情绪污染尤其值得注意。其明 (4子页问日:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰 显特征 (2分) 因而发出了生气等于自杀,的露告悔塔经参年 等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系 相奇的无无万轮:金到死丝方尽,矩成灰 究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍 2、下列各组中,加点词意思不同的两项是(CD)(4分 之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢 次,要善于克制与忍让,不少“大腕”、政治家都不断警示自己要 怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒 们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐 然绘就的最美最好的图 :而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、看到的只是颜色 根糯接交括号处技:a分 代:同之回的是天之间,。多交,多沟通,及时了解对方的意见、看法相心理 互让,曲默不仅体现寞容,而且富有融味和启示、性情 乐观的人,记住.自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉 段连贯的话,至少用上其中两个。(3分) 2、既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?(4分) 〔2 3、举例说说本文运用了哪些说明方法?选择其中一种结合例句分析其作用。(4分 一词能否去抑?说说你的意见·(3分) F,多幽款(以上回点1分 教育活动 向禽大做,升中风花,做成旗解是今在S生子曾鼻”是静个人的不心影了几个人的 0斜阳卫日在…美影 已是华几,乙无论在何时,我们不食忘记自已是炎于孙,食: 橄孩吧的内,使人钟快乐,长,反之,则会少地物的分 不2学:婷动图,将在一慢大厅大屏进行直传,请你设计一则传标话,必须用两个句式大致整齐的句子 案示侧 力的“ 气的危性 加疆品和心偏修非是最主买方“·一了 一充建 ①那个歹徒的气很怪,他抢了十几个包后并不离去,而是狂傲地冲乘客们说,你们都是一群租小鬼!被抢的乘客 法懦了,有人甚至主动把包送了上去 学张明作文写得好,但不积极参加活动,还私下里说“国庆 歹徒晃冕雪亮的匕 乘客们喊:都下车!下去! 也被赶了下去 刻你也会心部,所以我们相信你会在这次征文动中你 在太革标在地到有目拥案,发现得个人直笔地站着那是个身形瘦小的中年男人,歹徒 秀到他面⑤徒毛首在理人衡了几下,而那人眼皮连眨也浸配.岁徒挥着体大的头,朝那人头顶去,但是,那人 阅读下面文段,完成第920题 神色如常 一)(8分) ⑥季头悬在了半空。歹徒说,你装什么装?你是不是知道斗不过我,素性不和我斗? 要。变x ①那人淡淡一笑 F有之,则生只要你能证期比我有胆量,我不但饶了你,还丢下这些皮包,从此再 疆器特 能勿丧耳 争为那.这时,远处开来一辆列车,那人目光一亮,突然跨上几步,把一条左颶横在轨道上,朝歹徒说,来吧,和我一样 列车轰鸣着逐渐 量过人,甚至多次在光天 化后下作脸来到的都图,麦在考知速这途着正量白以为胆 用现代汉语翻译下面句子,(3分 等列车呼呼地开 徒兑现了自己的诺言 来的皮包都归还了乘客,临走,还丢下了那把匕 如使人之所欲莫甚于生 可以得生者何不用也? 引出中心论点“ 会重新做人的!走出很运了,歹徒突然举着双臂
2009-2010 第一学期第一次月考初三语文试卷 此试卷难度一般，请阅卷老师对学生答题的准确性、规范性、完整性严格把关，做 到给分有理，扣分有据。可给可不给的不给分。 一、基础（28 分） 1、根据课文默写古诗文。（10 分） ⑴______________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（1 分） ⑵______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（1 分） ⑶晏殊的《浣溪沙》中既有对盛时不再的感慨，又暗含对旧时人与事的追思的句子是：___________________， ___________________。（2 分） ⑷子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“_________！_________，_________。”（2 分） ⑸把李商隐的《无题》默写完整。（4 分） 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ______________，______________。______________，______________。 2、下列各组中，加点词意思不同的两项是（CD）（4 分） A、春服既．成／既．往不咎 B、故患有所不避．也／避．实就虚 C、衣食所安，弗敢加．也／万钟于我何加．焉 D、向．为身死而不受／向．吾不为斯役 请阅读下面文字，完成 3~5 题。(7 分) 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然 cì yú( )人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐 章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；白云朵朵，在他看来是大自 然绘就的最美最好的图画；__________,__________；而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、看到的只是颜色， 这样的人是无法 lǐng lüè( )大自然的情趣的。 3、根据拼音写出文段括号处应填入的汉字。(2 分) 4、联系上下文，仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。(2 分) 5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3 分) 湖光山色、精灵、乐章、读懂、情趣 3、赐予 领略 4、（1）鸟语声声，在他听来就是大自然演绎的动听的旋律 （2）落叶片片，在他心中就是大自然谱写的诗意的篇章。 5、答题要求：（1）用词恰当。（2）、意思完整。（3）、连贯生动。以上要求各 1 分。 答案示例：鸟类是自然界的精灵，它们每天用嘹亮婉转的歌喉，为人们演奏着最华美的乐章。 按要求完成 6-8 题（7 分） 祖国六十华诞，神州普天同庆。今年是建国 60 周年，学校将开展“祖国，你好！”主题教育活动。 6、假如你是班级主题班会的主持人，请你写一段有文采的开场白。（50 字左右）（2 分） 开场白：（1）示例一：六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。今天，在欢庆建国 60 周年的日子里，让我们深情地说一声：祖国，你好！ 示例二：甲：无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。乙：无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。合： 祖国，在您 60 大庆的今天，我们深深地为您祝福！ 7、学校为营造活动氛围，将在一楼大厅大屏幕进行宣传，请你设计一则宣传标语。（必须用两个句式大致整齐的句子， 不超过 20 字。）（2 分） 答案示例： ⚫ 万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。 ⚫ 举国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。 ⚫ 中华儿女，普天同庆 ⚫ 举国上下共庆贺，祝愿祖国更富强。 ⚫ 蒸蒸日上繁荣富强，神州共奔富丽康庄。 8、学校将开展以“祖国在我心中”的征文活动，本班同学张明作文写得好，但不积极参加活动，还私下里说“国庆 跟我有什么关系？”，作为班长，你该如何劝说，动员他参加征文活动？ 答案示例：张明同学，国庆时刻，举国欢畅。我想此刻你也会心潮澎湃，所以，我们相信你会在这次征文活动中把你 的爱国热情和文学才情自如挥洒。我们期待你的优异表现，好吗？ 二、阅读（42 分） 阅读下面文段，完成第 9-20 题。 （一）（8 分） 《鱼我所欲也》 孟子 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者 不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生 而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者 能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也． 万钟则不辨别礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为 宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？ 此之谓失其本心。 9、用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 10、本文先由“________”和“________”设喻，引出中心论点“_________________”，然后从正反两个方面讲道理， 用“___________________”和“________________________”概括有些人能做到舍生取义的原因。(2 分) 11、请结合具体实例，谈谈作者是运用哪些论证方法来证明文章的中心论点的。（3 分） 9、假使人们追求的东西没有比生命更重要的，那么一切能够用来求得生存的方法，有哪一种不能采用呢？ 10、鱼 熊掌 舍生而取义者也 所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 11、本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证、道理论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将 义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不 丧失人的“本心”，要舍生取义。（说出两种或以上，并结合例子简单分析，可得满分。否则酌情扣分。） （二）“情绪污染"也是病 （11 分） 所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明 显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等 等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫 能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的 2 倍。 因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” 防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。 反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争 吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制 怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。 作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多 加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需 求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪， 宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情 乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 12、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(4 分) ①—— ②—— ③—— ④—一 13、举例说说本文运用了哪些说明方法？选择其中一种结合例句分析其作用。(4 分) 14、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。(3 分) 1 2、 ①加强品格和心情修养； ②善于克制和忍让。 ③审视自己，多加交流 ④扩大宽容，多点幽默（以上四点各 1 分） 13、示例： ①下定义：所谓“情绪污染”是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。 ②引用：生气等于自杀。 ③作比较：人心情愉快，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌， 使人忧郁寡欢，加速老化。 如引用“生气等于自杀”具体形象的说明了生气的危害性。 （三种说明方法及举例各 1 分，说明作用 1 分。） 14、不能。防止“隋绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，去掉“主要”一词就变成了唯一 的方法，就不能体现说明文语言准确严密的特点。（3 分） (三) （15 分） 无畏的腿 ①那个歹徒的脾气很怪，他抢了十几个包后并不离去，而是狂傲地冲乘客们说，你们都是一群胆小鬼！被抢的乘客 惭愧地低下头。事实上，当他们看到歹徒满脸横肉、眼露凶光时，他们都怯懦了，有人甚至主动把包送了上去。 歹徒晃晃雪亮的匕首，冲乘客们喊：都下车！下去！ ②乘客们一个一个往车下走，最后，连司机也被赶了下去。 ③歹徒站在大家面前，不住地吼着：真是胆小鬼，一群胆小鬼！都给我蹲下！ ④乘客们开始一个一个地往下蹲。歹徒目光一转，发现有个人一直笔直地站着。那是个身形瘦小的中年男人。歹徒 奔到他面前，吼道：“蹲下！气死我了！” ⑤歹徒将匕首在那人眼前划了几下，而那人眼皮连眨也没眨。歹徒挥着钵大的拳头，朝那人头顶砸去。但是，那人 神色如常。 ⑥拳头悬在了半空。歹徒说，你装什么装？你是不是知道斗不过我，索性不和我斗？ ⑦那人淡淡一笑，说：“你真以为我没有胆量吗？”口气中充满了嘲弄。 ⑧歹徒暴跳如雷，脸上青筋突突直蹦，吼道：我身材比你魁梧，我不会和你比摔跤的。你说，你有什么可比的方式？ 只要你能证明比我有胆量，我不但饶了你，还丢下这些皮包，从此再不抢劫！ ⑨歹徒的声音像打雷一样，轰轰直响。 ⑩这时，远处开来一辆列车。那人目光一亮，突然跨上几步，把一条左腿横在轨道上，朝歹徒说，来吧，和我一样 做。 ⑾列车轰鸣着逐渐逼近，歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小，终于，脑袋垂了下来。他以前自以为胆 量过人，甚至多次在光天化日下作案，原来遇到的都是一些懦弱者，现在他才知道，这世上还有比他胆量大的人。 ⑿你赢了。歹徒软软地说。 ⒀那人淡淡一笑，收回左腿。 ⒁等列车呼呼地开过去，歹徒兑现了自己的诺言，他将抢来的皮包都归还了乘客，临走，还丢下了那把匕首。 ⒂我会重新做人的！走出很远了，歹徒突然举着双臂，大声叫着
0长途汽车继续启动了 向那人道谢,纷纷 所全那南染力之漂柔票人常的敏带方所记和可的件和录,是主人公命 来,是的,那人站在车门前,对乘客们说,我让你们看一样东西。说着,他挽起了自己的左裤简.采客们大惊 是品来款“前只有死不是露兽原带,即人是峡 乘客们都哈哈大笑起来,脸色开始明朗,有人甚至走上前拍拍他的肩,说,你小子,怪不得胆子这么大 (21)事实上,他自己知道,几年前,在刚才的出事地点,也出现了刚才的一幕,他也是选择了那种方式,将一个敢 狂傲不可一世的歹徒 教过滩关。注妄 (22)只是那次,他的左腿是真腿 个“身形瘦小的中年男子”,歹徒吼着“气死我了1(3分) 1发表街现人三句合:每的类”栋是样的笑?(在交中出观三次,有什么作用?(4分 按下 要请根据自己的理解把恩日补充完整,如“有一种等特叫希望”、“有一种坚持叫执著”、“有一种感动叫分享 一切 有一种感觉叫 良但讲点 3)支中不得出真实的运、较校名,、地 么对却聊障了2:1mm大人以 时可受人训解,但也亮全改变不了傲义男为的 坡之曰电妈德也她有影安触真心同乏已处:与与雨村德,见 16y30.我,可怜而不幸的售滨逊,克罗索,在海面上遇到可的风,稻了船,全船的伙件都淹死了,自披蛇 楼矣百年图是一别,子养有相所段也,中为之然,x数括所在则摄铁五省若也日 已也几乎丧命,今日来到这凄凉而不幸的岛 因再三慰抚,徐谓之曰:“妪之故居,乃吾所售也,不必深悲,今当以是屋还妪。”即命取星券,对妪黄之。呼其子,命 没有被敦的希望,眼前只 有死10有是智时章眼野合巴影冻镇丙只关能已经确哥:?惩来顿年得阔掉是蓬}向燃根分而宋费软日君 不复买宅,而借塘桥孙氏居暂憩焉 使我很快慰,因为我看见它仍旧挺然直立,没有被海浪打碎,希望等风停之后,上去弄些食物 方面【注释】:①自费北归:从儋州遇故回来。东玻曾被贬为琼州别驾,治所在儋州:②缗:穿铜钱的绳子,此处指成串的铜 没有一点儿 2.解释文中加点的字词。(2分) 日至24日。这几天,我连日到船上去,我把我所 ②竟不索其直( 食兽无段货上个学的时,看来这项工作葛安付出许多的时间和劳力:不过反正我的时间和剪 .表计苏惹类2因结各不加以分.(4分 都到政臣面若亦题取用我及在该的算多尽木地用在挂的:式把的百子,等x{何兽事碘之要撤于其。敏|晋指之 军火库,里面各种东西应 手头,用起来 再都个时 老格与氨量快测,所以十分痛心暑 候.用的,我要李的天药直失阵的段所轮要下秦的最要于起案把哥态打被南行只有在退的时 有买,由此可以看出苏东驶能藏解同情人对人达大度 D月日,在边跑了不多警天四一个地方茶作为段的在 心的是不让野兽或野人夜问来 官员还有所罩不敢与他交往,只有亡书人 坚固的工事、围墙或堡 虽然有的时候,雨很 使 *来3后果段把靠同肉烧本请吃面,为了我吃的,一方面为了在看 由势我打死了一只母山羊,它的小羊也跟我这归人为什么是得这么 写把柔逐支在图不下套它支得非常大,又钉上几个木,把我的吊床挂起,这是我第一次在蓬 甲睡觉 我所有的箱子、板子和做木排的木料,通通堆在我划作防御工事的圈子里面,堆成一个临时性的围墙 不减在因为上天签热细妈我刺用天天全下度正敌东坡其投有得买予而是照易民的身子管住确 质带看的太跑周三示时定然后的五正作到 忙点查的后 睡眠时间和我的消造时 中点到下年 盟装送签
⒃长途汽车继续启动了。 ⒄车上，乘客们不住地向那人道谢，纷纷赞扬他的胆量。 ⒅到了车站，那人站在车门前，对乘客们说，我让你们看一样东西。说着，他挽起了自己的左裤筒。乘客们大惊， 原来，那是一条假肢。 ⒆乘客们都哈哈大笑起来，脸色开始明朗，有人甚至走上前拍拍他的肩，说，你小子，怪不得胆子这么大。 ⒇那人淡然一笑，下车而去。 （21）事实上，他自己知道，几年前，在刚才的出事地点，也出现了刚才的一幕，他也是选择了那种方式，将一个 狂傲不可一世的歹徒震慑住了。 （22）只是那次，他的左腿是真腿。 15.为什么看到仍“笔直地站着”的那个“身形瘦小的中年男子”，歹徒吼着“气死我了！（3 分） 16.从文章来看，你觉得歹徒是个怎样的人？乘客们又是些什么样的人？（4 分） 17.文章三次出现“那人淡淡一笑”这句话，每次的“笑”都是怎样的笑？在文中出现三次，有什么作用？（4 分） 18.你赞成“那人”把左腿是假肢的真相告诉那些乘客吗？为什么？（4 分） 15.因为歹徒觉得任何人在他凶暴的威胁下都会畏惧胆寒服服帖帖，可面前的人竟无视一切，所以气急败坏地吼叫。 16.歹徒：狂躁凶蛮，色厉内荏。但讲点江湖道义，内心还残存良知，能兑现诺言，幡然悔罪，愿重新做人。 乘客们：怯懦卑弱，不敢抗争。浑浑噩噩，麻木不仁（各 2 分） 17.第一次：嘲弄的笑 第二次：胜利的笑 第三次：不屑或怜悯的笑 强调和衬托的作用。这气定神闲的笑，既突出了“那人”面对凶狂歹徒的从容镇定，又衬出并含蓄讽刺了乘客们的怯懦 卑弱。（三次笑各 1 分，作用 1 分。） 18.（开放性题，不设统一答案） 答案示例：我赞成“那人”把左腿是假肢的真相告诉乘客，尽管当时可能受人误解，但也完全改变不了他见义勇为的 英雄本色，而且他的坦诚真实淡然，也会让人们对他崇高的人格满怀敬意。 (四)名著阅读(8 分) 1659 年 9 月 30 日。我，可怜而不幸的鲁滨逊•克罗索，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自 己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。 我整天为这凄凉的环境而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只 有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。 10 月 1 日。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面 使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面 却让我为那些失散的伙伴而悲痛，我想，假使他们当时都留在船上，我们也许可以挽救我们的船，至少他们也不至于被淹 死；假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。这一天，我花了大部分 的时间去琢磨这些事；可是，后来看见那船没有进多少水，我便走到离它最近的沙滩上去，泅到船上。这一天雨还是下个 不停，但没有一点儿风。 10 月 1 日至 24 日。这几天，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮的时候，用木排载到岸上来。 这几天雨水仍旧很多，虽然间或也有天晴的时候。看来，这项工作需要付出许多的时间和劳力。不过，反正我的时间和劳 力都不值钱，无论花在哪一方面都是一样。 尽管这样，我还是像上面讲的那样，首先替自己做了一张桌子和一把椅子，所用的原料，是我从木排上带回来的那些 短木板。后来我又做了一些木板，搭了几层一尺半宽的木架，一层一层地摆在我的山洞里，把我的工具、钉子、铁器等等 都分门别类地放在上面，为的是便于取用。我又在墙上钉了许多小木块，用来挂我的枪和其他应挂的东西。 所以，假如有人看见我的山洞，一定会以为它是一个军火库，里面各种东西应有尽有。样样东西都摆在手头，用起来 很方便。我看见所有的东西都安置得整整齐齐的，而且一切应用的东西都收藏得那样多，心里很痛快。 10 月 25 日。下了一天一夜的雨，夹着阵阵的风，到了后来，风刮得更凶了，竟把那大船打得粉碎，只有在退潮的时 候，还可看到它的碎片。我费了一整天的工夫，把我所抢救下来的那些东西盖了起来，防备它们被雨打坏。 10 月 26 日。我在海边上跑了差不多一整天，希望找一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来 袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安 上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个坚固的工事、围墙或堡垒。 从 26 日到 30 日，我工作得很起劲，把我所有的东西都搬进了我的新居，虽然有的时候，雨很大。 31 日早晨，我带着枪向岛内走去，一方面为了找吃的，一方面为了查看地势。我打死了一只母山羊，它的小羊也跟我 回来，后来我又把小羊杀了，因为它不肯吃食。 11 月 1 日。我把帐篷支在那小山下面，把它支得非常大，又钉上几个木桩，把我的吊床挂起来，这是我第一次在帐篷 里睡觉。 11 月 2 日。我把我所有的箱子、板子和做木排的木料，通通堆在我划作防御工事的圈子里面，堆成一个临时性的围墙。 11 月 3 日。我带着枪出去，打死了两只野鸭似的飞禽，肉很好吃。下午开始做一张桌子。 11 月 4 日。今天早晨，我开始定出我的工作时间，带枪出游的时间，睡眠时间和我的消遣时间：每天早晨，如果不下 雨，我就带着枪出去跑两三个小时，然后一直工作到上午 11 点左右；接着，就随便吃点东西；从中午 12 点到下午 2 点， 我照例要躺下睡一觉，因为岛上天气非常热；然后，到了傍晚，继续做工。我要利用今天和明天的全部工作时间来做我的 桌子，因为现在我还是一个技术拙劣的工人，虽然时间和需要不久将把我锻炼成一个完全熟练的工人，我相信任何其他的 人也办得到。 19.结合选文内容谈谈小说的艺术特色。(4 分) 20.面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际谈谈。(4 分) 19．(1) 独具匠心的日记形式，小说中附上鲁宾逊记录自己日常生活和心里所想的日记，更容易让读者对鲁宾逊的遭遇深 信不疑，更容易引起读者的共鸣，让读者融入小说中体会主人公的生活的艰辛。如：文段中多个自然段开头体现这一特点。 (2)描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。首先替自己做了…后来我又做了…我又在墙上钉了许多小木块…所以， 假如有人看见我的山洞…用起来很方便…心里很痛快。这些对人物行动的描写表现了鲁滨逊的勇于面对并克服困难，始终 保持一种积极乐观，从容客观的心态，去面对和挑战厄运的强者的性格。 （3）第一人称的叙事方式。小说采用了第一人称的叙事方式，所记叙和描写的一切事件和情景，都是主人公鲁宾逊亲眼 所见、亲耳所闻、亲身感受或者亲身思考的。 （4）、简明易懂的语言。如：“上去弄些食物和日用品来救急．．”“ 眼前只有死，不是被野兽所吞．．，野人所嚼．．，就是冻饿而 死。”中的“救急”“所吞”“所嚼”等都较简明易懂、 （5）描写深刻的人物心理。如：“我整天为这凄凉的境遇而悲痛着” ，准确的写出了鲁滨逊流落荒岛时所感到的不幸和 凄凉，“假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。”写出了他的坚毅勇 敢。这些描写也从很大程度上揭示了他的性格特点。（答出任意两点，并举例说明即可得满分。）(4 分) 20．要点：当面对困难时，我们一定要沉着冷静、勇敢坚毅、不断努力，这样才能战胜困难，渡过难关。注意联系实 际谈。(4 分，不联系实际者最多给一分。) 21、按下面题目和要求作文。（50 分） 题目一：《有一种_________叫_________》 要求： （1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“有一种等待叫希望”、“有一种坚持叫执著”、“有一种感动叫分享”、 “有一种感觉叫幸福”等等。 （2）写一篇不少于 500 字的记叙文。 （3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 第四部分 附加题(10 分) 阅读下面的文言文，回答后面的问题。 建中靖国元年，东坡自儋北归①，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人， 时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。 邵为坡买一宅，为缗②五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉③入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。 坡徙倚听之，曰：“异哉何其悲也岂有大难割之爱触于其心欤吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。 坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁 徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡 因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命 翌日迎母还旧第，竟不索其直。 坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。 宋 费衮《梁溪漫志》 【注释】：①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州；②缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜 钱。③卜吉：占卜、挑选吉日。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。 1． 文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2 分) 异 哉 何 其 悲 也 岂 有 大 难 割 之 爱 触 于 其 心 欤 吾 将 问 之 2．解释文中加点的字词。（2 分） ① 此吾所以泣也（ ） ② 竟不索其直（ ） 3．用自己的话说说老妪哭泣的原因。（2 分） 4．本文表现了苏东坡哪些美德？请结合本文加以分析。（4 分） 附加题： 1、异 哉︱何 其 悲 也︱岂 有 大 难 割 之 爱︱触 于 其 心 欤︱吾 将 问 之 2、①……的原因 ②通“值”，价钱。 3、因为老妪的儿子把相传百年的祖屋卖给了别人，老妪即将与祖屋诀别，所以十分痛心悲伤。 4、当苏东坡知道自己买下的房子就是老妪的祖屋时，当即还给老妪，并叫来老妪的儿子，让他第二天迎接母亲回到旧居 去，更没有索要房钱，由此可以看出苏东坡能理解同情别人，对人豁达大度。 【译文】 建中靖国年间，苏东坡从海南岛回北方，选择住在阳羡。当地的读书人和官员还有所顾忌不敢与他交往，只有读书人 邵民瞻拜东坡为师向他学习。东坡也很喜欢这个人，时常和他一起撑着拐杖走过长桥，游赏山水以此为乐。 邵民瞻替东坡买了一栋房子，花了五百缗钱，东坡掏光所有积蓄也只能勉强应付而已。选择好日子搬入新居一天后， 夜里苏东坡和卲民赡在月光下散布，不经意到了一个村里，听到有一位老妇人哭得很悲伤。东坡靠近倾听，说：“奇怪了， 这妇人为什么哭得这么悲伤呢？难道有难以割舍的大事伤了她的心吗？我要问一问她。”于是和邵民瞻推门进去，看见一 位老太太，老太太看到东坡二人仍旧像原先一样哭泣。东坡问老太太为什么这么哀伤？老太太说：“我家有一栋房子，已 相传百年，一直保存到现在。但是我的儿子不孝顺，就把这所宅子卖给了别人。我今天搬到这里，上百年的老房子，一下 子失去，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。”东坡也为她感到非常难过，问她的老房子在哪里，原来竟是东坡用五 百缗买到的那一栋房子！于是东坡再三安慰老太太，并且慢慢对她说：“您的房子是被我买了，您不必太难过，我理当将 这房子还给您。”于是就令人拿来屋契，在老太太面前烧了。同时叫她儿子第二天迎接母亲回老屋去，最后也没向她讨回 买房的五百缗钱。 从此以后，苏东坡就回到毗陵，没有再买房子，而是借顾塘桥孙氏的房子暂时住着