2009——2010年猫街中学上学期期中学业水平检测 七年级语文试卷 班级姓名 学号考分 、基础知识积累与运用:(22分。1--6题每题2分,7题10分) 1.下面注音有错误的一项是:() A.一瞬(shun)间忍俊不(jn)B.自省(ximg)猝(cu) 然长逝 玷(dian)污险象迭(die)生D.迸(bing)溅玲珑剔(ti) 2.下面词语中有错误的一项是( A.小心冀冀 鹤立云端 B.瘦骨嶙峋 头 晕目眩 C.盘虬卧龙 心旷神怡 D.一丝不苟 问心无愧 3、下列各句标点使用正确的一项是() A、“我下不去!”我哭着说:“我会掉下去,我会摔死的!” B、理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。 C、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你 D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室? 4.下列句子没有语病的一项是:() A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键 B.中学生是学习的重要阶段 C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物 D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容 5.选出括号内的一个词,填在空格上 ①小时候,我常伏在窗口(A、想象B、痴想C、向望)。 ②斜阳里,想起了秋风的颜色,就(A、宽容B、宽恕C、原谅)了 那烦人 聒聒。 6、口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境
1 2009——2010 年猫街中学上学期期中学业水平检测 七年级语文试卷 班级 姓名 学号 考分 一、基础知识积累与运用：(22 分。1——6 题每题 2 分，7 题 10 分) 1．下面注音有错误的一项是：（ ） A. 一瞬（shùn）间 忍俊不（ jīn ）B. 自省（xĭng） 猝(cù) 然长逝 C. 玷（diàn）污 险象迭（dié)生 D. 迸（bìng)溅 玲珑剔（tì) 透 2．下面词语中有错误的一项是（ ） A.小心冀冀 鹤立云端 B.瘦骨嶙峋 头 晕目眩 C.盘虬卧龙 心旷神怡 D.一丝不苟 问心无愧 3、下列各句标点使用正确的一项是（ ） A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！” B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。 C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？ 4．下列句子没有语病的一项是：（ ） A. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B. 中学生是学习的重要阶段。 C. 北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D. 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容 5．选出括号内的一个词，填在空格上： ①小时候，我常伏在窗口 （A、想象 B、痴想 C、向望）。 ②斜阳里，想起了秋风的颜色，就 （A、宽容 B、宽恕 C、原谅）了 那烦人 聒聒。 6、口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境
那位女士是怎样回答的() 两位男土在谈话,其中一个说:“在家里妻子不让我抽烟,真难受。”边说 边拿出香烟,问旁边的女士:“我能抽烟吗?”女士笑了笑,回答了一句话,既 不让这位先生抽烟,又说得很幽默,引得两位男士笑了。女人的回答是: A、嗨,你害人又害己呀! B、看,没见写着“禁止吸烟”! C、你夫人还没有把你管教好吧。D、先生,你像在家里一样。 7、古诗文填空(每空1分,共10分,第(⑦)题每句1分。每错或漏1字, 本空视为不得分。) (1)曲径通幽处, 。《题破山寺后禅院》) (2)潮平两岸阔, 。《次北固山下》 (3) 谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 (4)老骥伏枥, 。《龟虽寿》 (5)孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是: (6)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪,表达对友人 深切同情的诗句是: (7)从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语句 第一句 综合性学习(共5分) 8、从小学到中学,我们从课外书上看过了很多的名著,书中的内容、故事 情节现在还记忆犹新,对你的学习、生活帮助很大。请你向同学们推荐你喜欢的 部(篇),让同学们与你一起提高。(5分) 我喜欢的一部(篇)书是: (1分) 这部书的主要内容是 (2分)。 我推荐(喜欢)的原因是
2 那位女士是怎样回答的（ ） 两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说 边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既 不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是： A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，没见写着“禁止吸烟”！ C、你夫人还没有把你管教好吧。 D、先生，你像在家里一样。 7、古诗文填空（每空 1 分，共 10 分，第（7）题每句 1 分。每错或漏 1 字， 本空视为不得分。） （1）曲径通幽处，____________________ 。《题破山寺后禅院》） （2）潮平两岸阔，_________________ 。《次北固山下》 （3） _________________ ，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》 （4）老骥伏枥， 。《龟虽寿》 （5）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： _______________________，________________________。 （6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人 深切同情的诗句是： ， 。 （7）从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语句： 第一句： ， 。 第二句： ， 。 二、综合性学习（共 5 分） 8、从小学到中学，我们从课外书上看过了很多的名著，书中的内容、故事 情节现在还记忆犹新，对你的学习、生活帮助很大。请你向同学们推荐你喜欢的 一部（篇），让同学们与你一起提高。（5 分） 我喜欢的一部（篇）书是： （1 分） 这部书的主要内容是： （2 分）。 我推荐（喜欢）的原因是：
(2分) 二、阅读(共43分 (一)古诗文阅读(14分) 9、下列这首小令赏析正确的一项是()(2分) 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 A.“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景,衬托出了游子内心的悲哀。 B.“小桥流水”风景幽静,而“人家”安居其间,显得非常安逸、悠闲。 C.“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中,在凄凉的古道上,诗人独自 人骑着一匹瘦马旅行。 D.“夕阳西下,断肠人在天涯”,意思是说天晚了,远在天边的妻子想念 着游人,想得肝肠寸断。 阅读《论语〉十则》,然后完成9——12题 《论语》十则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”(《学而》 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后 已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 10、、本部分节选自《 》,它是一部记录孔子和他弟子言行的书,是 家 经典著作之一。(2分) 11、、文中孔子教给我们,要把学习和思考结合起来语句是 (原文填,2分)。 12、.解释加点的词语。(2分) ①人不知而不愠( ②学而不思则罔(
3 （2 分） 二、阅读（共 43 分） （一）古诗文阅读（14 分） 9、下列这首小令赏析正确的一项是（ ）（2 分） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。 Ｂ．“小桥流水”风景幽静，而“人家”安居其间，显得非常安逸、悠闲。 Ｃ．“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自 一人骑着一匹瘦马旅行。 Ｄ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念 着游人，想得肝肠寸断。 阅读《十则》，然后完成 9——12 题。 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠， 不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后 已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 10、、本部分节选自《 》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是 家 经典著作之一。（2 分） 11、、文中孔子教给我们，要把学习和思考结合起来语句是 ， （原文填，2 分）。 12、．解释加点的词语。（2 分） ①人不知而不愠．（ ） ②学而不思则罔．（ ）
③知松柏之后凋( ④死而后已,不亦远乎( 13.翻译下面的句子(4分)。 ①温故而知新,可以为师矣 ②己所不欲,勿施于人。 14、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”这句话,它是什么意思?请结合你 的学习、生活经历,加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?(2分) (二)课内现代文阅读(13分) 春 ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了 ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了, 太阳的脸红起来了 ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去, 大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 风轻悄悄的,草软绵绵的 ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火 粉 的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍 地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨 呀眨的。 15、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情?(2分) 答 16、第④段写的是“春花图”,而划线的句子却写蜂蝶的多,作者这样 写的用意是什么?(2分) 答 17、“小草偷偷地从土里钻出来”,“钻”改成“长”行吗?为什么?(2 分) 答
4 ③知松柏之后凋．（ ） ④死而后已．，不亦远乎（ ） 13．翻译下面的句子(4 分)。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②己所不欲，勿施于人。 14、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？请结合你 的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（2 分） 答： 。 （二）课内现代文阅读（13 分）。 春 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一 大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉 的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍 地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨 呀眨的。 15、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（2 分） 答： 。 16、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样 写的用意是什么？（2 分） 答： 。 17、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（2 分） 答：
18、“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些 人的动作、行为的目的是()(2分) A、草地有人在活动,所以要写 B、说明人们在春天到来时心情很 愉快 是间接写草地,突出草的嫩绿可爱D、写了草,又写人,构成一个画 面是是是 19、选文的第③段写的是“春草图”,其中写春草“质地”的词语 写春草“色泽”的词语 写春草旺盛长势的句子 (3分) 20、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是 什么 (2分)? 答 三、课外现代文阅读(16分)。 (二)后母的三巴掌 从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在 我屁股上的三巴掌 第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜 瓜,跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的?”后母看出不对劲儿了。 偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。 啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。疼 得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来 做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱 去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了 瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心 第二巴掌是我10岁那年 要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别 光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说 话,“章媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地
5 18、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些 人的动作、行为的目的是（ ）（2 分） A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很 愉快 C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画 面 19、选文的第③段 写的是“春 草图”，其中 写春草“质 地”的词语 是 ； 写 春 草 “ 色 泽 ” 的 词 语 是 ， 写 春 草 旺 盛 长 势 的 句 子 是 。 （3 分） 20、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是 什么 （2 分）？ 答： 。 三、课外现代文阅读（16 分）。 （二）后母的三巴掌 从六岁至今，跟后母一起生活了 30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在 我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我 8 岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜 瓜，跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼 得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱 去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了 瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我 10 岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别 光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说 话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地
嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院, 我去找他爹,随后给你送去,200块整 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。” 后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼 得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的,等自己陷在坑里就找不着 道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我 父亲知道了,说该把屁股打碎。 从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义 第三巴掌是我14岁那年。 我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了。 我不上了,帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说 后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我 没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。 指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去 求人借,还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!” 我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我 在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。” 21.文章的一条清晰的线索是:以 为线索。本文描 写人物用得最多的一种方法是 描写。(2分) 22.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分) 答: 23.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是:(3分) 24.文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词的表达作 用。(2分) “疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高,她却夺 过钱跑出去了。”“疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌 后的教训才重要。” 答 25.简析后母的性格特征。(3分)
6 方。 “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院， 我去找他爹，随后给你送去，200 块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼 得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着 道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说该把屁股打碎。 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我 14 岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我 没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去 求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我 在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” 21.文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描 写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2 分） 22.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3 分) 答： 23.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3 分） 。 24.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作 用。（2 分） “疼得我腿肚儿直转筋 ．．．．．．，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高 ．．．，她却夺 过钱跑出去了。”“疼得直钻心 ．．．，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌 后的教训才重要。” 答： 25.简析后母的性格特征。（3 分）
26、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈,不 少于30字)(3分) 答 三、作文(50分) 27、不知不觉中,二个月过去了。这二个月在你的学生生涯里也许是最不寻 常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐 使你兴奋、使你充满信心,也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的 关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自 老师、亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶。有很多的 心里话要向老师、父母、同学诉说。请把你想说的话向老师说出来,让你的初中 生活更加快乐、更加丰富多彩。 题目 老师,我想对你说句心里话 要求:(1)字数不少于600字。文体不限,诗歌除外。 (2)写真事,诉真情,内容完整。 (3)书写整洁,字迹工整清晰,易于辨认,卷面干净。否则扣分
7 26、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不 少于 30 字）（3 分） 答： 。 三、作文（50 分） 27、不知不觉中，二个月过去了。这二个月在你的学生生涯里也许是最不寻 常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、 使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的 关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自 老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。有很多的 心里话要向老师、父母、同学诉说。请把你想说的话向老师说出来，让你的初中 生活更加快乐、更加丰富多彩。 题目： 老师，我想对你说句心里话 要求：（1）字数不少于 600 字。文体不限，诗歌除外。 （2）写真事，诉真情，内容完整。 （3）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。否则扣分
400 600 2009——2010年猫街中学上学期期中学业水平检测 七年级语文试卷参考答案
8 2009——2010 年猫街中学上学期期中学业水平检测 七年级语文试卷参考答案 400 600
基础知识积累与运用 1、D C B6、C7、略 二、综合性学习(略) 二、阅读(共43分) )古诗文阅读(14分) 10——14题(略 (二)课内现代文阅读(13分)。 15、拟人、反复表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜 悦心情 16、突出各种花儿竞相开放的热闹场景,写出花的多、艳、甜。 17、不行。“钻”字用得好,表现小草旺盛的生命力,写出了春草破土而出的挤 劲。将“钻” 换成“长”就平淡了,即没有了顽强的生命力,语言也不生动形象了。 18、C 19、嫩嫩地绿绿地园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。 20、比喻、排比,突出春花的色彩艳丽 (三)、课外现代文阅读(16分)。 21.后母的三巴掌(或时间线索)语言 22.偷瓜;藏钱;不想念书(抓住大意即可,允许灵活表达)) 23.不是自己的东西不要;帮助他人的含义;念书的重要性(言之成理即可, 也可用文中的原话回答 这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受,表明了后母给我的教训之深 刻,写出了后母的严厉(“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视 为正确) 25爱子心切,教子严厉(必须抓住“严厉”来回答) 26、言之有理即可。 27、略
9 一、基础知识积累与运用： 1、D 2、A 3、B 4、C 5、B、B 6、C 7、略 二、综合性学习（略） 二、阅读（共 43 分） （一）古诗文阅读（14 分） 9、A 10——14 题（略） （二）课内现代文阅读（13 分）。 15、拟人、反复 表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜 悦心情 16、突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出花的多、艳、甜。 17、不行。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤 劲。将“钻” 换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。 18、C 19、嫩嫩地 绿绿地 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 20、比喻、排比，突出春花的色彩艳丽。 （三）、课外现代文阅读（16 分）。 21．后母的三巴掌（或时间线索） 语言 22．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达） ） 23．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可， 也可用文中的原话回答） 24．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深 刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视 为正确） 25．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答） 26、言之有理即可。 27、略