福建省泉州市2015年初中毕业、升学考试 语文试题 整理制作:青峰弦月工作室 (试卷满分:150分考试时间:120分钟) 积累与运用(29分) 1阅读下面文段,完成后面题目。(6分) 泉州山川毓秀,人文鼎盛,哺育出无数英才俊杰,素有“海滨邹鲁”。从唐至淸一千多年 间,见载史书的人物就有3500多人,他们中有才华横yi的文学家欧阳詹、王慎中, 的 思想家李贽、蔡襄, 的民族英雄郑成功、俞大猷 的政治家曾公亮、梁克家,智 勇双全的军事家施琅等等 (1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2分) 才华横yi 毓秀 (2)文段中三处横线依次填写的词语是()(2分) A.政绩卓著学识渊博可歌可泣 B可歌可泣政绩卓著学识渊博 C.学识渊博可歌可泣政绩卓著 (3)划横线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。(2分) 2古诗文默写。(13分) ①我寄愁心与明月 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 江春入旧年。(《次北固山下》) ③其间千二百里, 不以疾也。(《三峡》) ④无可奈何花落去, (《浣溪沙》) ⑤富贵不能淫, ,此之谓大丈夫。(《孟子》) ⑥ ,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》) ⑦日月之行, 若出其里。(《观沧海》) ⑧ ,身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》) ⑨无言独上西楼,月如钩, (《相见欢》) 必以情。(《曹刿论战》) 3.按课文内容填空题。(2分) 《苏州园林》的总体特征是,游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。具体 体现在 每一个角落都注意图画美等等(写一处即可) 4综合性学习:汉字文化(8分) 【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动,有同学设计出下列图形 y guo 雨 魚 果 (甲) (乙) (1)选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。(2分) 图,创意: 【材料二】某机构通过对1100名网友调査,排名前十名的最有价值汉字统计如下表 第1页(共6页)
·第1页（共 6 页）· 福建省泉州市 2015 年初中毕业、升学考试 语文试题 整理制作：青峰弦月工作室 （试卷满分：150 分 考试时间：120 分钟） 一、积累与运用（29 分） 1.阅读下面文段，完成后面题目。（6 分） 泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”。从唐至清一千多年 间，见载史书的人物就有 3500 多人，他们中有才华横 yì的文学家欧阳詹、王慎中， 的 思想家李贽、蔡襄， 的民族英雄郑成功、俞大猷， 的政治家曾公亮、梁克家，智 勇双全的军事家施琅等等。 （1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2 分） 才华横 yì_______ 毓秀 _________ （2）文段中三处横线依次填写的词语是( )（2 分） A.政绩卓著 学识渊博 可歌可泣 B.可歌可泣 政绩卓著 学识渊博 C.学识渊博 可歌可泣 政绩卓著 （3）划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2 分） 2.古诗文默写。（13 分） ①我寄愁心与明月， 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ② ，江春入旧年。(《次北固山下》） ③其间千二百里， ，不以疾也。(《三峡》） ④无可奈何花落去， 。(《浣溪沙》） ⑤富贵不能淫， ， ，此之谓大丈夫。(《孟子》） ⑥ ，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》） ⑦日月之行， 。 ，若出其里。(《观沧海》） ⑧ ，身世浮沉雨打萍。(《过 零丁洋》） ⑨无言独上西楼，月如钩， 。(《相见欢》） ⑩ ， ，必以情。(《曹刿论战》） 3.按课文内容填空题。（2 分） 《苏州园林》的总体特征是，游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。具体 体现在： ，每一个角落都注意图画美等等（写一处即可）。 4.综合性学习：汉字文化（8 分） 【材料一】 某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。 （1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2 分） 选______图，创意：______ 【材料二】 某机构通过对 1100 名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表：
名次 四五六七八九 文字德信 诚善仁和礼义清 数|s3918938526172206431575415404106 (2)探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。(4分) 【材料三】现在汉字听写大赛越来越难,字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾 向,它要收视率、要比赛,就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的 孩子,他们在学校有学习任务,考的字越来越难,这就必然让少数参赛的学生去背字典,成为 比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及 (摘自北京师范大学王宁教授答记者问 (3)请根据材料三,为某校将举行的汉字听写比赛,提一条活动建议。(2分) 二、阅读(61分) (一)阅读下面文言文,完成5-8题(16分) 甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱 备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与 其奇者。(《答谢中书书》) (乙)子曰:“饭疏食饮水,曲肱①而枕之,乐在其中矣。不义②富贵,于我如浮云。”(《论 语》)注:①肱:(gong)胳膊②义:遵守道义 5.下面加点词意思相同的一项是()。(3分) A.清流见底 见往事耳 B实是欲界之仙都 每假借于藏书之家 C.于我如浮云 皆以美于徐公 D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月 6解释加点词。(3分) (1)古来共谈共: (2)夕日欲颓颓: (3)未复有能与其奇者与 7把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣 (2)曲肱而枕之,乐在其中矣。 8甲乙两文“乐”的情趣分别是什么?(4分) (二)阅读下文,完成9-11题。(12分) 读书是一种修炼,无关节日 李黎 ①这三年,因为一直在坚持做读书会,所以对世界读书日这样的节日有一种特殊的情怀, 也越来越感受到民众、媒体、国家对于读书的重视。每逢读书日,无论是微博还是朋友圈,有 关读书的话题,都会让人有被刷屏之感。而节日过后,满屏书香的情况则急转直下。读书日远 去了,你还读书吗?我这样问自己,也这样问身边的朋友。 第2页(共6页)
·第2页（共 6 页）· （2）探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（4 分） 【材料三】 现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾 向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的 孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为 比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。 （摘自北京师范大学王宁教授答记者问） （3）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2 分） 二、阅读（61 分） （一）阅读下面文言文，完成 5—8 题（16 分） （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与 其奇者。（《答谢中书书》） （乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱①而枕之，乐在其中矣。不义②富贵，于我如浮云。”（《论 语》）注：①肱：（gōng）胳膊 ②义：遵守道义 5.下面加点词意思相同的一项是（ ）。（3 分） A.清流见底 见往事耳 B.实是欲界之仙都 每假借于藏书之家 C.于我如浮云 皆以美于徐公 D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月 6.解释加点词。（3 分） （1）古来共谈 共： （2）夕日欲颓 颓： （3）未复有能与其奇者 与： 7.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）曲肱而枕之，乐在其中矣。 8.甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？（4 分） （二）阅读下文，完成 9-11 题。（12 分） 读书是一种修炼，无关节日 李 黎 ①这三年，因为一直在坚持做读书会，所以对世界读书日这样的节日有一种特殊的情怀， 也越来越感受到民众、媒体、国家对于读书的重视。每逢读书日，无论是微博还是朋友圈，有 关读书的话题，都会让人有被刷屏之感。而节日过后，满屏书香的情况则急转直下。读书日远 去了，你还读书吗？我这样问自己，也这样问身边的朋友
②曾听一位学者谈读书,他讲到现在的年轻人读书有三难,一是难于抽出时间,二是难于 静下心来,三是难于持之以恒。的确,碎片化阅读占据了人们零碎的时间,大家习惯了一张图 读懂一件事的快餐,失去了品读的耐心。且不论经典的“大部头”,哪怕稍微长一些的文章都 无法安静地读完。拿起一本书,很多人第一时间就想,我能得到什么,功利之心已让其无心阅 读“无用之书”,更谈不上思考玩味。前段时间,那句“读书读傻了”让舆论哗然,也一语道 破了不少人对书的态度,我们的社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕。 ③人类需要阅读,无论时代发展到什么地步,生活多么富足。对青年人而言,“清茶一杯, 手捧一卷”,读的书越多,才越能不被外界所扰,才越能比别人走得更远。更重要的是,要把 读书的所思所想整理成文字,才能真正地把读过的书变成自己的。很久之后,当你再次捧起那 些读过的书,没有什么比读书笔记更能重拾当时的心情,更能看到自己思想的变化。正所谓“ 只沙漏里细沙流完,是一段时间。一炷馨香袅袅烧完,是一段时间。一盏淸茶从热到凉,是 段时间。”我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春 呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌 ④俗话说,想做一件事,总会有理由,而不做一件事,也总是能找到借口。“腹有诗书气 自华”,“读书破万卷,下笔如有神”等等,都可以成为坚持阅读的动力,而放弃阅读有时也 不过一个“忙”字。习近平总书记曾说:“我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。” “现在我经常能做到的是读书,读书已成了我的一种生活方式。”可见,“忙”并不足以为不 读书的借口。有研究指出,一个人每天阅读一小时,三年之后就可以变成某一问题的专家,读 书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心 ⑤读书日已过去,阅读却不能骤然降温。书香社会的建设不仅仅是实体书店,更重要的是 越来越多的年轻人加入读书队伍。装进自己脑袋的书是任何人都偷不走的,读书更应是一种自 我修炼,无关节日。 摘自2015年5月8日《北京日报》,有删改) 9.根据提示,理清文章思路。(3分) 首先 接着分析当前读书现状 读书需要的态度,最后 10阅读第②段,概括现在人们失去了串讲耐心的原因。(6分) 11.文中划线句引用习近平总书记的话,有什么作用?(3分) (三)阅读下文,完成12-15题。(25分) 微尘远,山花近 秦锦屏 ①万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后 不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路 上,双手拢成喇叭放声吆喝:“喂,路那边有人吗?…能帮忙挖通路吗?” ②我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他 初见的情景,顿时侮意重重,心乱如麻!眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有 可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!即使我放弃此行的计划,出租车也根本无法调头! ③五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气,心里做好 了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟 刘师傅一起吆喝“喂,路那边有人吗?……能帮个忙吗?” ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙!”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼 地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉 头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什,没法将垮塌在路当 腰的土堆铲平。 第3页(共6页)
·第3页（共 6 页）· ②曾听一位学者谈读书，他讲到现在的年轻人读书有三难，一是难于抽出时间，二是难于 静下心来，三是难于持之以恒。的确，碎片化阅读占据了人们零碎的时间，大家习惯了一张图 读懂一件事的快餐，失去了品读的耐心。且不论经典的“大部头”，哪怕稍微长一些的文章都 无法安静地读完。拿起一本书，很多人第一时间就想，我能得到什么，功利之心已让其无心阅 读“无用之书”，更谈不上思考玩味。前段时间，那句“读书读傻了”让舆论哗然，也一语道 破了不少人对书的态度，我们的社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕。 ③人类需要阅读，无论时代发展到什么地步，生活多么富足。对青年人而言，“清茶一杯， 手捧一卷”，读的书越多，才越能不被外界所扰，才越能比别人走得更远。更重要的是，要把 读书的所思所想整理成文字，才能真正地把读过的书变成自己的。很久之后，当你再次捧起那 些读过的书，没有什么比读书笔记更能重拾当时的心情，更能看到自己思想的变化。正所谓“一 只沙漏里细沙流完，是一段时间。一炷馨香袅袅烧完，是一段时间。一盏清茶从热到凉，是一 段时间。”我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春 呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？ ④俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气 自华”，“读书破万卷，下笔如有神”等等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也 不过一个“忙”字。习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。” “现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”可见，“忙”并不足以为不 读书的借口。有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家，读 书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。 ⑤读书日已过去，阅读却不能骤然降温。书香社会的建设不仅仅是实体书店，更重要的是 越来越多的年轻人加入读书队伍。装进自己脑袋的书是任何人都偷不走的，读书更应是一种自 我修炼，无关节日。 （摘自 2015 年 5 月 8 日《北京日报》， 有删改） 9.根据提示，理清文章思路。（3 分） 首先______，接着分析当前读书现状、______、读书需要的态度，最后______。 10.阅读第②段，概括现在人们失去了串讲耐心的原因。（6 分） 11.文中划线句引用习近平总书记的话，有什么作用？（3 分） （三）阅读下文，完成 12－15 题。（25 分） 微尘远，山花近 秦锦屏 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后 不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路 上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？” ②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他 初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有 可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好 了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟 刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼 地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉 头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将 垮塌在路当 腰的土堆铲平
⑥听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。我撇撇嘴 心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手 搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处! ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了,(A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际 树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿,蹲一会儿,“啪啪”打火抽烟。司机则反复在 原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听,土堆后面好像有人声! ⑩我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续 续汇集而来,带头的就是那弓背老人!他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了,挽 起袖子在路的这端徒手刨土,我也要效仿他们,却被硬生生推开:“你是客人呢,不要把手弄 脏了!” ①(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色 的薄暮里,一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路!呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘 师傅,我认识他也才不到两小时。当时,我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他:“黑家洼村 怎么走?”他认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,那地方路况不好,驾摩托 去危险,不识途的人很容易走岔道,路走岔了,非但今晚回不了城,连个宿住的地方也难找到。 他特别强调:“你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包 我见他满脸真 诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租车……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现 的“拦路虎”!刚才还差点误会了他。 ①“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”!我强忍满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意, 却被那些粗糙的大手坚决挡回:“那不能要呢,都是小事情嘛!谁人出门不遇个事儿嘛……” ⑩3一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竟也替他们帮腔:“应该的,咱们这里的人,都这个 样儿。快走,天快黑了!” ⑩车子再次启动,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民,他们微笑的脸庞朴实而憨厚, 挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。 ⑤车子颠簸前行,我频频回头。远远看去,他们散落道旁,如微尘一样越来越小越来越小, 又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近,越来越近 (选自《人民日报》2014年4月2日) 12依据提示,梳理文章情节和“我”的情感变化。(8分) 沮丧焦虑→回村喊人, 愧疚 感激→再次前行 13文章多次设置悬念,举一例说明。(3分) 14.从划线句A、B中任选一句,分析描写夕阳的作用。(3分 选句 作用 15依据提示,品析语言。(5分) (1)他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳 镀上了灿灿金色。(从修辞的角度)(3分) (2)为我带路的摩的司机刘师傅,急忙摘掉眼镜,跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢 成喇叭放声吆喝:“喂,路那边有人吗?…能帮忙挖通路吗?”(从加点词的角度)(2分) 第4页(共6页)
·第4页（共 6 页）· ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴， 心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手 搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际， 树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在 原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续 续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又 挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽 起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄 脏了！” ⑪（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色 的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘 师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村 怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车 去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。 他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真 诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现 的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。 ⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意， 却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……” ⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个 样儿。快走，天快黑了！” ⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚， 挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 ⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小， 又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 （选自《人民日报》2014 年 4 月 2 日） 12.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（8 分） ，沮丧焦虑→回村喊人， → ，愧疚 感激→再次前行， 13.文章多次设置悬念，举一例说明。（3 分） 14.从划线句 A、B 中任选一句，分析描写夕阳的作用。（3 分） 选句_______，作用： 15.依据提示，品析语言。（5 分） （1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳 镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（3 分） （2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢 成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”（从加点词的角度）（2 分）
16结合全文,探究标题的含义。(6分) (四)名著阅读。(8分) 17.下列情节叙述与名著不符的一项是( )(3分) A悟空为救唐僧打杀了强盗,却被唐僧赶走。悟空去后,一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧,悟 空知道后,去找假悟空算账。后来,如来识破真相,真悟空打杀了假悟空。(《西游记》) B刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福,虎妞继承车厂的计划落空,只好向二强子买了一辆 旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。(《骆驼祥子》) C武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母大虫孙二娘的毒 手,后与菜园子张清结拜为兄弟。(《水浒传》) D鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后,决定乘这艘商船回国。回 国前,鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。(《鲁滨孙漂流记》) 18阅读《简·爱》第三十七章选段,完成后面问题。(5分) “但我至少要选择一一我最爱的人。简,你愿意嫁给我吗?”“是的,先生。 “一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的,先生。” “一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺侯。”“是的,先生”“真的吗,简?”“完 全当真,先生。” 文中的“先生”是谁?简·爱怎么结识“先生”的?“先生”变成残疾人的原因是什么? 三、作文(60分) 19阅读下面材料,按要求作文。 星星羡慕太阳的耀眼,太阳欣赏星星的柔和。是的,星光和阳光都能引动诗情。 对此,你有何经历、见闻,或有何看法、感悟,请自拟标题写一篇记叙文或议论文。 要求:不少于600字;不得出现真实人名、校名、地名。 第5页(共6页)
·第5页（共 6 页）· 16.结合全文，探究标题的含义。（6 分） （四）名著阅读。（8 分） 17.下列情节叙述与名著不符的一项是（ ）（3 分） A.悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟 空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。（《西游记》） B.刘四爷变卖了 人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆 旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。（《骆驼祥子》） C.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒 手，后与菜园子张清结拜为兄弟。（《水浒传》） D.鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回 国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。（《鲁滨孙漂流记》） 18.阅读《简•爱》第三十七章选段，完成后面问题。（5 分） “但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。” “一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。” “一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生”“真的吗，简？”“完 全当真，先生。” 文中的“先生”是谁？简•爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？ 三、作文（60 分） 19.阅读下面材料，按要求作文。 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。 对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。 要求：不少于 600 字；不得出现真实人名、校名、地名
2015年泉州中考语文试卷参考答案 、积累与运用(29分) 1.(6分)(1)溢xi(2分) (2C(2分) (3)(2分)泉州山川毓秀,人文鼎盛,哺育出无数英才俊杰,素有“海滨邹鲁”之称。 2诗文默写(13分) ①随风直到夜郎西 ②海日生残夜 ③虽乘奔御风 似曾相识燕归来 ⑤贫贱不能移威武不能屈 ⑥烟笼寒水月笼沙 ⑦若出其中 星汉灿烂 ⑧山河破碎风飘絮 ⑨寂寞梧桐深院锁清秋 ⑩小大之狱虽不能察 3课文内容填空(2分) 示例:讲究亭台轩榭的布局 栽种和修剪树木着眼在画意 注重门窗的图案美(意思对即可) 4综合性学习(8分) (1)(2分) 甲图示例:①设计成下雨的情形。②上半部形似天空,下半部为下落的雨点。 意为水从天而降。④把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”)。⑤把无意 义的笔画赋予有意义的字面意思。(答出两点,意思对即可) 义的笔画赋予有意义的字面意思。(答出两点,意思对哪、静 乙图示例:①设计成“鱼”的形状。②上部形似鱼头,中部为 有鳞片的鱼腹,下部为 鱼尾巴。 ③把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、 ④把无意 丙图示例:①上部形似果子,下半部为“木”形 ②意味着果是生长在树木上的果实 ③把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”)。④把无意义的笔画赋予有意义的字面 意思。(答出两点,意思对即可) (2)(4分)①都属于道德范畴,体现中华民族的传统美德 ②都体现为人处事的基本 准则和普遍的价值观念 ③当今的道德缺失,公众期待不断提高社会道德水平。 ④公众期待中国传统文化能够得到很好地传承。(答出两点,意思对即可。) (3)(2分)在听写比赛是,宜选常用、易错的汉字作为比赛用字。(意思对即可。) 二、阅读(61分) (一)(16分) 5.(3分)B 6.(3分)共同,一起坠落欣赏 7.(6分)(1)早晨的薄雾将要散尽,猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫。(“歇”,“乱”各0.5 分) (2)弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。(“曲”,“亦”各0.5分) 8.(4分)甲文:①作者欣赏山林之美的情趣。②作者酷爱山林,归隐林泉的志趣。③作者将 内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。(2分,答出一点即可) 乙文:①粗荼淡饭却能随遇而安(安贫乐道)。②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操 (2分,答出一点即可) (二)(12分) 9.(3分)由满屏书香的情况在读书日后急转直下的现象,引出论题(1分)。读书的重 要性(或“人类需要阅读”)(1分)总结全文,得出中心论点(1分) 10.(6分)①碎片化阅读占据了人们零碎的时间。②功利之心让人无心阅读“无用之书 ③社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕(每点2分) 第6页(共6页)
·第6页（共 6 页）· 2015 年泉州中考语文试卷参考答案 一、积累与运用（29 分） 1. （6 分）（1）溢 xiù（2 分） (2)C （2 分） （3）（2 分）泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”之称。 2.诗文默写（13 分） ①随风直到夜郎西 ②海日生残夜 ③虽乘奔御风 ④ 似曾相识燕归来 ⑤贫贱不能移 威武不能屈 ⑥烟笼寒水月笼沙 ⑦若出其中 星汉灿烂 ⑧山河破碎风飘絮 ⑨寂寞梧桐深院锁清秋 ⑩小大之狱 虽不能察 3.课文内容填空（2 分） 示例：讲究亭台轩榭的布局 栽种和修剪树木着眼在画意 注重门窗的图案美（意思对即可） 4.综合性学习（8 分） （1）（2 分） 甲图示例： ①设计成下雨的情形。 ②上半部形似天空，下半部为下落的雨点。 ③ 意为水从天而降。 ④把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。 ⑤把无意 义的笔画赋予有意义的字面意思。（答出两点，意思对即可） 乙图示例： ①设计成“鱼”的形状。 ②上部形似鱼头，中部为带有鳞片的鱼腹，下部为 鱼尾巴。 ③把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。 ④把无意 义的笔画赋予有意 义的字面意思。（答出两点，意思对即可） 丙图示例：①上部形似果子，下半部为“木”形。 ②意味着果是生长在树木上的果实。 ③把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。④把无意义的笔画赋予有意义的字面 意思。（答出两点，意思对即可） （2）（4 分）①都属于道德范畴，体现中华民族的传统美德。 ②都体现为人处事的基本 准则和普遍的价值观念。 ③当今的道德缺失，公众期待不断提高社会道德水平。 ④公众期待中国传统文化能够得到很好地传承。（答出两点，意思对即可。） （3）（2 分） 在听写比赛是，宜选常用、易错的汉字作为比赛用字。（意思对即可。） 二、阅读（61 分） （一）（16 分） 5.（3 分）B 6.（3 分）共同，一起 坠落 欣赏 7.（6 分）（1）早晨的薄雾将要散尽，猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫。（“歇”，“乱”各 0.5 分） （2）弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。（“曲”，“亦”各 0.5 分） 8.（4 分）甲文：①作者欣赏山林之美的情趣。②作者酷爱山林，归隐林泉的志趣。③作者将 内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。（2 分，答出一点即可） 乙文：①粗茶淡饭却能随遇而安（安贫乐道）。 ②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。 （2 分，答出一点即可） （二）（12 分） 9.（3 分）由满屏书香的情况在读书日后急转直下的现象，引出论题（1 分）。 读书的重 要性（或“人类需要阅读”）（1 分） 总结全文，得出中心论点（1 分） 10.（6 分） ①碎片化阅读占据了人们零碎的时间。 ②功利之心让人无心阅读“无用之书”。 ③社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕（每点 2 分）
11.(3分)引用习总的话作为道理论据,具有权威性。(1分)直接论证“‘忙’并不足 以为不读书的借口”这句话,从而充分有力地论证了“读书更需要韧劲与恒心”的观点。(2 分) (三)(25分) 12.①遭遇塌方②怀疑煎熬(沉默失望)③合力铲平④不舍赞美 13.示例一,第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻 设置的悬念是:“我”和他初见的情景是什么?此时“我”为何会悔意重重,心乱如麻? 示例二:第⑥段。“这老人,十有八九不回来了”设置的悬念是:老人是否会回来呢?(找 出悬念1分,分析2分意思对即可) 14.A划线句是景物描写,交代了时间(1分),衬托我们久等老人不至的煎熬心理。(2分) B划线句是景物描写,渲染了温暖和谐的气氛(1分)村托了“我”在看到人们正在为一个素不 相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的心情。(2分,只答“喜悦”得1分) 15.(5分)(1)运用比喻的修辞(1分),将村民挥舞告别的手臂比作平安路标,生动形象地 写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象,体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美,也 为发现社会的真、善、美之美了方向(2分)。 (2)运用一连串的动作描写(1分),刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找 帮助的形象,体现了刘师傅的真诚、热心。(1分) 16.(6分)①车子越走越远,村民的身形如微尘一样越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越 来越近。 ②村民虽然平凡、渺小,却具有纯朴、热心、无私的品质,让“我”感动。 ③当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我们的生活时,其实,这种真、善、美就在我 们身边。(每点2分,意思对即可) (四)(8分) 17C(3分) 18罗切斯特(1分) 结识:简·爱通过在报纸上登求职广告(1分),应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师,从而结识罗 切斯特(1分) 原因:罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园(1分),罗切斯特为救人最后离开,却 被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手,另一只眼也跟着发炎瞎了(1分)。 三、作文(60分) 19略 第7页(共6页)
·第7页（共 6 页）· 11.（3 分） 引用习总的话作为道理论据，具有权威性。（1 分） 直接论证“‘忙’并不足 以为不读书的借口”这句话，从而充分有力地论证了“读书更需要韧劲与恒心”的观点。（2 分） （三）（25 分） 12. ①遭遇塌方 ②怀疑煎熬（沉默失望） ③合力铲平 ④不舍赞美 13. 示例一，第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!” 设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么?此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻? 示例二:第⑥段。“这老人，十有八九不回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢？ （找 出悬念 1 分，分析 2 分意思对即可) 14. A 划线句是景物描写，交代了时间（1 分），衬托我们久等老人不至的煎熬心理。（2 分） B 划线句是景物描写，渲染了温暖和谐的气氛（1 分)村托了“我”在看到人们正在为一个素不 相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的心情。（2 分，只答“喜悦”得 1 分） 15.（5 分）（1）运用比喻的修辞（1 分），将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地 写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也 为发现社会的真、善、美之美了方向（2 分）。 （2）运用一连串的动作描写（1 分），刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找 帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心。（1 分） 16.（6 分）①车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越 来越近。 ②村民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。 ③当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我们的生活时，其实，这种真、善、美就在我 们身边。（每点 2 分，意思对即可） （四）（8 分） 17.C (3 分) 18.罗切斯特 （1 分） 结识：简•爱通过在报纸上登求职广告（1 分），应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，从而结识罗 切斯特（1 分）。 原因：罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园（1 分），罗切斯特为救人最后离开，却 被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了（1 分）。 三、作文（60 分） 19.略