目录 《物理专业导论》课程教学大纲 l 《普通物理学1（力学）》课程教学大纲 4 《普通物理学Ⅱ》课程教学大纲 3 《高等数学A1》课程教学大纲 《普通物理实验I》课程实验教学大纲 3 《普通物理实验Ⅱ》课程实验教学大纲」 35 《热学》课程教学大纲 39 《光学》课程教学大纲。 46 《原子物理学》课程教学大纲 52 《数学物理方法》课程教学大纲】 .60 《理论力学》课程教学大纲 《量子力学》课程教学大纲 71 《物理学科教学论》课程教学大纲 78 《物理课堂教学技能训练》课程实验教学大纲 83 《高级语言程序设计》课程教学大纲， 86 《高等数学A2》课程教学大纲 93 《金工》课程教学大纲 102 《线性代数A》课程教学大铜 107 《普通物理实验Ⅲ》课程实验教学大纲… .113 《概率统计A》课程教学大纲， .117 《电工学》课程教学大纲 .123 《普通生物学》课程教学大纲 129 《普通生物学实验》课程实验教学大纲】 .137 《自然科学史》课程教学大纲 .141 《工程制图与CAD》课程教学大纲 .149 《电动力学》课程教学大纲 l53 《近代物理实验》课程实验教学大纲 .159 《地球与字宙》课程教学大纲 l63 《电子技术基础》课程教学大纲 .173 《传感器原理与应用》课程教学大纲 179 《设计性物理实验》课程实验教学大纲】 .186 《环境科学概论》课程教学大纲… 190 《热力学与统计物理》课程教学大纲 .196 《单片机原理与应用》课程教学大纲： .206
目 录 《物理专业导论》课程教学大纲 ................................................................................................... 1 《普通物理学 I(力学)》课程教学大纲 .......................................................................................... 4 《普通物理学 II》课程教学大纲 ................................................................................................. 13 《高等数学 A1》课程教学大纲 ................................................................................................... 21 《普通物理实验Ⅰ》课程实验教学大纲 ..................................................................................... 31 《普通物理实验 II》课程实验教学大纲 ..................................................................................... 35 《热学》课程教学大纲 ................................................................................................................. 39 《光学》课程教学大纲 ................................................................................................................. 46 《原子物理学》课程教学大纲 ..................................................................................................... 52 《数学物理方法》课程教学大纲 ................................................................................................. 60 《理论力学》课程教学大纲 ......................................................................................................... 65 《量子力学》课程教学大纲 ......................................................................................................... 71 《物理学科教学论》课程教学大纲 ............................................................................................. 78 《物理课堂教学技能训练》课程实验教学大纲 ......................................................................... 83 《高级语言程序设计》课程教学大纲 ......................................................................................... 86 《高等数学 A2》课程教学大纲 ................................................................................................... 93 《金工》课程教学大纲 ............................................................................................................... 102 《线性代数 A》课程教学大纲 ................................................................................................... 107 《普通物理实验 III》课程实验教学大纲 .................................................................................. 113 《概率统计 A》课程教学大纲 ................................................................................................... 117 《电工学》课程教学大纲 ........................................................................................................... 123 《普通生物学》课程教学大纲 ................................................................................................... 129 《普通生物学实验》课程实验教学大纲 ................................................................................... 137 《自然科学史》课程教学大纲 ................................................................................................... 141 《工程制图与 CAD》课程教学大纲 ......................................................................................... 149 《电动力学》课程教学大纲 ....................................................................................................... 153 《近代物理实验 I》课程实验教学大纲 ................................................................................... 159 《地球与宇宙》课程教学大纲 ................................................................................................... 163 《电子技术基础》课程教学大纲 ............................................................................................... 173 《传感器原理与应用》课程教学大纲 ....................................................................................... 179 《设计性物理实验》课程实验教学大纲 ................................................................................... 186 《环境科学概论》课程教学大纲 ............................................................................................... 190 《热力学与统计物理》课程教学大纲 ....................................................................................... 196 《单片机原理与应用》课程教学大纲 ....................................................................................... 206
《近代物理实验Ⅱ》课程实验教学大纲 210 《普通物理专题》课程教学大纲 .214 《现代物理前沿系列讲座》课程教学大纲 218 《数学与统计软件》课程教学大纲。 .226 《固体物理》课程教学大纲 232 《中学物理实验教学专题》课程教学大纲 .239 《中学物理竞赛研究》课程教学大纲 ….243 《研究型物理实验》课程实验教学大纲」 .247 《技术设计与科技制作》课程教学大纲. 252 2
·2· 《近代物理实验 II》课程实验教学大纲 .................................................................................. 210 《普通物理专题》课程教学大纲 ............................................................................................... 214 《现代物理前沿系列讲座》课程教学大纲 ............................................................................... 218 《数学与统计软件》课程教学大纲 ........................................................................................... 226 《固体物理》课程教学大纲 ....................................................................................................... 232 《中学物理实验教学专题》课程教学大纲 ............................................................................... 239 《中学物理竞赛研究》课程教学大纲 ....................................................................................... 243 《研究型物理实验》课程实验教学大纲 ................................................................................... 247 《技术设计与科技制作》课程教学大纲 ................................................................................... 252
物理学（师范）专业口 《物理专业导论》课程教学大纲 (Introduction of Major of Physics) 大纲主撰人：侯红生 大纲审核人：叶全林 【课程代码】02411900 【课程修习类型】必修 【学分数】0.5 【适用专业】物理学（师范） 【开课学院】理学院 【学时数】8(8/0) 【建议修读学期】一秋 【先修课程】无 一、课程说明 1、课程介绍： 专业导论是物理学专业新生入学后必修的基础课。课程讲述杭师大物理系历史和现状，介绍物理 学教师的教学科研情况。对物理学科的发展历史和研究前沿进行简要介绍，详细解读本科陪养方案， 帮助学生对自身的学习和未来职业发展进行规划。 Introduction of Major of Physics is a required basic course for undergraduates who major in physics. The course is about the history and current situation of the Department of Physics,Hangzhou Normal University,and theteaching and esearch of physics teachers.The cours introduces the history and development of physics.The course interprets the undergraduate program in detail to help students preparing their future study in the university and making creer panning 2、课程的主要内容及课时安排： 章次 内养 总课时 理论课时 物理系况 物理学简论 物理学专业培养方案解读 四物理学学生专业学习和职业发展 合计 3、课程教学目标： (1)课程教学目标： 专业导论是物理学专业新生入学后必修的基础课。本课程的目的是使学生了解物理系的情况，了 解物理学的发展历史，理解培养方案，对自身的学习和未来职业有所规划。 课程的基本要求是：
物理学（师范）专业 ■ ·1· 《物理专业导论》课程教学大纲 （Introduction of Major of Physics） 大纲主撰人：侯红生 大纲审核人：叶全林 【课程代码】024119001 【课程修习类型】必修 【学分数】 0.5 【适用专业】物理学（师范） 【开课学院】 理学院 【学时数】8（8/0） 【建议修读学期】一秋 【先修课程】 无 一、课程说明 1、课程介绍: 专业导论是物理学专业新生入学后必修的基础课。课程讲述杭师大物理系历史和现状，介绍物理 学教师的教学科研情况。对物理学科的发展历史和研究前沿进行简要介绍，详细解读本科陪养方案， 帮助学生对自身的学习和未来职业发展进行规划。 Introduction of Major of Physics is a required basic course for undergraduates who major in physics. The course is about the history and current situation of the Department of Physics, Hangzhou Normal University, and introduces the teaching and research of physics teachers. The course introduces the history and development of physics. The course interprets the undergraduate program in detail to help students preparing their future study in the university and making career planning. 2、课程的主要内容及课时安排： 章次 内容 总课时 理论课时 一 物理系概况 2 2 二 物理学简论 2 2 三 物理学专业培养方案解读 2 2 四 物理学学生专业学习和职业发展 2 2 合计 8 8 3、课程教学目标： （1）课程教学目标： 专业导论是物理学专业新生入学后必修的基础课。本课程的目的是使学生了解物理系的情况，了 解物理学的发展历史，理解培养方案，对自身的学习和未来职业有所规划。 课程的基本要求是：
■理学院 学生要了解物理系的基本情况和师资： 理解物理学的内涵和外延，学习物理学的意义 理解物理学专业培养方案的内容 了解物理学专业的学生在专业学习中应注意的事项和未来的职业规 (2)课程目标对培养要求的支撑： 培养要求 误程支撑点 课程教学目标 知识婴求：系统学习和掌握物理学的基 物理学科的特点和内容讲 理解物理学的内涵和外延。学习物习 磁理论知识 学的意义 能力要求：运用知识分析问题、解决问 物理专业课程的讲解和培 理解物理学专业培养方案的内容 题的能力， 养方案解读 素质要求：了解物理学的最新进展和发 物理专业的学习特占和表 了解物理学专业的学生在专业学习 展动态，并具备适应相邻专业工作的基 来职业规划 本能力素质 中应注意的事项和未来的职业规划 4、课程教学方法与手段： 本课程全部内容均为理论讲授，课堂授课形式采用板书、问答和讨论等多种形式。 5、课程资源： (1)推荐教材及参考文献： 教材：无 主要参考资料：《物理学（师范）专业本科培养方案(2017)》 (2)课程网站：暂无 6、学生成绩评定： (1)考核方式：课程论义 (2)评价标准： 考核等级 评价标准 选题与课程内容符合程度：高度相关。论文内容：有令人信服的独特见解或观点 优秀(90-100) 清楚，论文有深度。论文结构：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系 自然。句子连贷。语言文字：语言得体，用词恰当， 良好(80-89) 选题与课程内容符合程度：相关。论文内容：观点清楚，前后无矛后，论文较有 论文结构：内容安排较有条理 选题与课程内容符合程度， 论文内容 体清是 ,但论述不够深入。 中等(70-79) 文结构：内容安排牧乱，但读者尚能看明大意。 语言文字：句子错误较多， 读者理解内容有一定困难，但能表达主要内容。 选题与课程内容符合程度：勉强相关，论文内容：观点基本清楚，但论述不深入 及格(60-69) 论文结构：内容安排乱，读者勉强看明白大意。语言文字：句子错误较多，语言 不得体，勃都能表达主要内容。 不及格（低于60） 选题与课程内容符合程度：不相关。论文内容：观点不清楚，前后矛盾。论文结 构：内容安挂混乱。 语言文字，句子错误很多，抄袭他人作品。 (3)成绩构成：总成绩=课程论文(70%)+平时成绩(30%) (4)过程考核： 平时成绩组成：考勤（占平时成绩50%），课堂表现（占平时成绩50%） 在教学过程中，为了掌握学生的学习效果，通过随堂讨论、课堂提问等方式，与学生进行紧密的 2
■ 理学院 ·2· 学生要了解物理系的基本情况和师资； 理解物理学的内涵和外延，学习物理学的意义； 理解物理学专业培养方案的内容 了解物理学专业的学生在专业学习中应注意的事项和未来的职业规划 （2）课程目标对培养要求的支撑： 培养要求 课程支撑点 课程教学目标 知识要求：系统学习和掌握物理学的基 础理论知识 物理学科的特点和内容讲 解 理解物理学的内涵和外延，学习物理 学的意义 能力要求：运用知识分析问题、解决问 题的能力。 物理专业课程的讲解和培 养方案解读 理解物理学专业培养方案的内容 素质要求：了解物理学的最新进展和发 展动态，并具备适应相邻专业工作的基 本能力素质 物理专业的学习特点和未 来职业规划 了解物理学专业的学生在专业学习 中应注意的事项和未来的职业规划 4、课程教学方法与手段： 本课程全部内容均为理论讲授，课堂授课形式采用板书、问答和讨论等多种形式。 5、课程资源： （1）推荐教材及参考文献： 教材：无 主要参考资料：《物理学（师范）专业本科培养方案（2017）》 （2）课程网站：暂无 6、学生成绩评定： （1）考核方式：课程论文 （2）评价标准： 考核等级 评价标准 优秀（90-100） 选题与课程内容符合程度：高度相关。 论文内容：有令人信服的独特见解或观点 清楚，论文有深度。 论文结构：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系 自然，句子连贯。 语言文字：语言得体，用词恰当。 良好（80-89） 选题与课程内容符合程度：相关。 论文内容：观点清楚，前后无矛盾，论文较有 深度。 论文结构：内容安排较有条理。 语言文字：语言较得体。 中等（70-79） 选题与课程内容符合程度：基本相关。 论文内容：观点大体清楚，但论述不够深入。 论文结构：内容安排较乱，但读者尚能看明大意。 语言文字：句子错误较多，使 读者理解内容有一定困难，但能表达主要内容。 及格（60-69） 选题与课程内容符合程度：勉强相关。 论文内容：观点基本清楚，但论述不深入。 论文结构：内容安排乱，读者勉强看明白大意。 语言文字：句子错误较多，语言 不得体，勉强能表达主要内容。 不及格（低于 60） 选题与课程内容符合程度：不相关。 论文内容：观点不清楚，前后矛盾。 论文结 构：内容安排混乱，。 语言文字：句子错误很多，抄袭他人作品。 （3）成绩构成： 总成绩=课程论文（70%）+ 平时成绩（30%） （4）过程考核： 平时成绩组成： 考勤（占平时成绩 50%），课堂表现（占平时成绩 50%） 在教学过程中，为了掌握学生的学习效果，通过随堂讨论、课堂提问等方式，与学生进行紧密的
物理学（师范）专业口 互动。 二、教学内容和学时分配 第一章物理系概况介绍(2课时) 1.教学要求：了解物理系的历史和现状，了解物理系教师的教学科研情况。 2。主要内容：讲授物理系的历史和现状，物理系教师的教学科研情况。 3.本章重点：物理系教师的教学和科研情况 4.本章难点：无 5敕学方法：课堂讲授， 6.阅读材料：无 7.思考作业题：无 第二章物理学概论(2课时) 1.教学要求：了解物理学科的发展历史和研究前沿 2.主要内容：讲授物理学科的发展历史和研究现状。 3.本意重点：物理学科的发展 4.本章难点： 学科前沿 5.教学方法：课堂讲授。 6。阅读材料：无 7.思考作业题：无 第三章物理学专业培养方案详解(2课时) 1.教学要求：了解物理学培养方案的内容。 2。主要内容：讲授物理学培养方案的内容，制定方案时的思考和目标 3.本章重点：物理学培养方案的内容 4.本章难点：无 5.教学方法：课堂讲授 6.阅读材料：《物理学（师范）专业本科培养方案(2017)》 7.思考作业题：无 第四章 物理学专业学习与未来职业规划(2深时) 1.学要求： 了解物理专业学习应该注意的各种事项，了解物理学专业学生的未来职业方向 2.主要内容：讲授物理专业学习应该注意的各种事项和未来就业方向。 3.本童重点：专业学习的注意事项 4.本章难点：无 5.教学方法：课堂讲授。 6.阅读材料：无 7.思考作业题：无 3
物理学（师范）专业 ■ ·3· 互动。 二、教学内容和学时分配 第一章 物理系概况介绍（2 课时） 1. 教学要求：了解物理系的历史和现状，了解物理系教师的教学科研情况。 2. 主要内容：讲授物理系的历史和现状，物理系教师的教学科研情况。 3. 本章重点：物理系教师的教学和科研情况 4. 本章难点： 无 5. 教学方法：课堂讲授。 6. 阅读材料： 无 7. 思考作业题：无 第二章 物理学概论（2 课时） 1. 教学要求：了解物理学科的发展历史和研究前沿。 2. 主要内容：讲授物理学科的发展历史和研究现状。 3. 本章重点：物理学科的发展 4. 本章难点： 学科前沿 5. 教学方法：课堂讲授。 6. 阅读材料： 无 7. 思考作业题：无 第三章 物理学专业培养方案详解（2 课时） 1. 教学要求：了解物理学培养方案的内容。 2. 主要内容：讲授物理学培养方案的内容，制定方案时的思考和目标。 3. 本章重点：物理学培养方案的内容 4. 本章难点： 无 5. 教学方法：课堂讲授。 6. 阅读材料： 《物理学（师范）专业本科培养方案（2017）》 7. 思考作业题：无 第四章 物理学专业学习与未来职业规划（2 课时） 1. 教学要求：了解物理专业学习应该注意的各种事项，了解物理学专业学生的未来职业方向。 2. 主要内容：讲授物理专业学习应该注意的各种事项和未来就业方向。 3. 本章重点：专业学习的注意事项 4. 本章难点： 无 5. 教学方法：课堂讲授。 6. 阅读材料： 无 7. 思考作业题：无
■理学院 《普通物理学（力学）》课程教学大纲 (General Physics I (Mechanics)) 大纲主撰人：朱吾明 大纲审核人：侯红生 【课程代码】02412300 【课程修习类型】必修 【开课学院】理学院 【适用专业】物理学（师范） 【学分数】4 【学时数】64(640) 【建议修读学期】一秋 【先修课程】无（注：需要和高等数学A1”(ID024902061)并行开设） 一、课程说明 1、课程介绍： (一)中文简介 《普通物理学1（力学）》（以下简称《力学》）是为物理类本科专业学生开设的一门重要的学科专 业基础必修课程。本课程主要介绍自然界中最简单、最基本的物质运动形式，机械运动的基本规律。 课程内容主要包括：质点运动学，牛顿运动定律，动量与角动量，功和能，力学中的守恒律，万有引 力，刚体力学，机械振动和波动，流体力学初步等基础知识。同时，课程内容力求体现相关物理学的 最新进展以及在高新技术方面的应用，用于满足学生基础知识教育和科学素质培养的需要。通过本课 程的学习，学生应掌握力学的基本概念、规律和研究方法，为后续各门专业课程的学习打下坚实的基 础。 (二)英文简介 Mechanics,short for General physics I (Mechanics)below,is a compulsory basic course for undergraduates who major in physics.The course introduces the kinematics and dynamics of the most fundamental forms of mechanical motions in the natural world.It covers the kinetics of a point mass. Newtown's Laws of motion,momentum and angular momentum,work and energy,the laws of conservation in mechanics,the universal gravitational forces,rigid bodies,harmonic and waves,and touches slightly on fluid dynamics.We will also peep into recent progresses in physics and related applications in high technologies to broaden the students'viewon the scientific world and enhance their scientific literacy Having taken this course,the students would solidify their basic physics concepts,to master fundamental physical principles,and be able toto apply common methods in studying mechanical motions,which are necessary in taking other subsequent physical courses. 。4
■ 理学院 ·4· 《普通物理学 I(力学)》课程教学大纲 （General Physics I （Mechanics）） 大纲主撰人：朱吾明 大纲审核人：侯红生 【课程代码】024123001 【课程修习类型】必修 【开课学院】 理学院 【适用专业】物理学（师范） 【学分数】 4 【学时数】64（64/0） 【建议修读学期】一秋 【先修课程】无（注:需要和“高等数学 A1”（ID 024902061）并行开设）。 一、课程说明 1、课程介绍： （一）中文简介 《普通物理学 I（力学）》（以下简称《力学》）是为物理类本科专业学生开设的一门重要的学科专 业基础必修课程。本课程主要介绍自然界中最简单、最基本的物质运动形式，机械运动的基本规律。 课程内容主要包括：质点运动学，牛顿运动定律，动量与角动量，功和能，力学中的守恒律，万有引 力，刚体力学，机械振动和波动，流体力学初步等基础知识。同时，课程内容力求体现相关物理学的 最新进展以及在高新技术方面的应用，用于满足学生基础知识教育和科学素质培养的需要。通过本课 程的学习，学生应掌握力学的基本概念、规律和研究方法，为后续各门专业课程的学习打下坚实的基 础。 （二）英文简介 Mechanics, short for General physics I (Mechanics) below, is a compulsory basic course for undergraduates who major in physics. The course introduces the kinematics and dynamics of the most fundamental forms of mechanical motions in the natural world. It covers the kinetics of a point mass, Newtown’s Laws of motion, momentum and angular momentum, work and energy, the laws of conservation in mechanics, the universal gravitational forces, rigid bodies, harmonic oscillations and waves, and touches slightly on fluid dynamics. We will also peep into recent progresses in physics and related applications in high technologies to broaden the students’ view on the scientific world and enhance their scientific literacy. Having taken this course, the students would solidify their basic physics concepts, to master fundamental physical principles, and be able to to apply common methods in studying mechanical motions, which are necessary in taking other subsequent physical courses
物理学（师范）专业口 2、课程内容及课时安排： 章次) 内容 总学时 理论学时（课内） 绪论、数学知识 6 6 质点运动学 一 动量和牛顿运动定律 动能和势能 8 8 四 角动量和对称性 4 A 少 万有引力和有心力 3 3 刚体力学 8 报动 6 6 波动和声 7 7 九. 流体力学 4 4 期中课堂考查 2 2 合计 64 ()本章次并不真正代表教科书上的章节】 3、课程教学目标： (1)课程教学目标 力学是普通物理段的第一门课程，是一门必修基础课程，通过教学，应使学生全面、系统地认识 物质运动最普遍、最基本的形式，掌握力学的基本概念和基本规律以及处理力学问题的一般方法，并 初步培养起抽象思维和逻辑推理能力，为进一步学习后续物理课程打下较好的基础。 《力学》课程的基本要求是 深刻理解自然界物质运动力学规律，系统掌握力学基本概念、规律和研究的方法。 培养训练学生在科学实验、计算和思维方面的能力，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的 能力，并能把力学知识应用到实际间题中去，为以后继续学习有关课程打下基础： 了解物理学的最新研究进展以及它对现代科学技术重大影响和各种应用。 (2)课程目标对培养要求的支撑： 培养要求 课程支撞占 误程教学目标 知识要求：系统学习和掌握物理学的 质点运动学，动量角动量，功和 全面、系统地认识物质运动最普 基础理论知识 能，振动和波 遍、最基本的形式 能力要求：受到科学研究的初步训练 牛顿运动定律，动量与角动量， 掌握力学的基本概念和基本规 功和能，万有引力，机械振动和 律以及处理力学问恩的一般方 具有一定的教学科研能力 波动，流体力学初步 素质要求了螺物理学的最新进和 的基本能力素 具备适应相邻专业 学中的守恒律，刚体力学 培养起抽象思维和逻辑推理的 4、课程教学方法与手段： 5
物理学（师范）专业 ■ ·5· 2、课程内容及课时安排： 章次(*) 内容 总学时 理论学时（课内） 零 绪论、数学知识 6 6 一 质点运动学 8 8 二 动量和牛顿运动定律 8 8 三 动能和势能 8 8 四 角动量和对称性 4 4 五 万有引力和有心力 3 3 六 刚体力学 8 8 七 振动 6 6 八 波动和声 7 7 九 流体力学 4 4 期中课堂考查 2 2 合计 64 64 (*) 本章次并不真正代表教科书上的章节。 3、课程教学目标： （1）课程教学目标： 力学是普通物理段的第一门课程，是一门必修基础课程，通过教学，应使学生全面、系统地认识 物质运动最普遍、最基本的形式，掌握力学的基本概念和基本规律以及处理力学问题的一般方法，并 初步培养起抽象思维和逻辑推理能力，为进一步学习后续物理课程打下较好的基础。 《力学》课程的基本要求是： 深刻理解自然界物质运动力学规律，系统掌握力学基本概念、规律和研究的方法； 培养训练学生在科学实验、计算和思维方面的能力，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的 能力，并能把力学知识应用到实际问题中去，为以后继续学习有关课程打下基础； 了解物理学的最新研究进展以及它对现代科学技术重大影响和各种应用。 （2）课程目标对培养要求的支撑： 培养要求 课程支撑点 课程教学目标 知识要求：系统学习和掌握物理学的 基础理论知识 质点运动学，动量角动量，功和 能，振动和波 全面、系统地认识物质运动最普 遍、最基本的形式 能力要求：受到科学研究的初步训练， 具有一定的教学科研能力 牛顿运动定律，动量与角动量， 功和能，万有引力，机械振动和 波动，流体力学初步 掌握力学的基本概念和基本规 律以及处理力学问题的一般方 法 素质要求：了解物理学的最新进展和 发展动态，并具备适应相邻专业工作 的基本能力素质 力学中的守恒律，刚体力学 培养起抽象思维和逻辑推理能 力 4、课程教学方法与手段：
■理学院 本课程采用了多种教学方法，具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效 果为原则。在课堂教学中不仅有充实的课程知识系统讲解，还广泛采用启发、讨论、实验演示、学生 展示、课堂讲评和案例分析等教学方式，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学上， 板书与多媒体相结合，课堂讲解与课外实践相结合，教师认真教与学生积极学相结合。 5、课程资源： (1)推荐教材及参考文献： 推荐教材：《力学》第三版，漆安慎、杜婵英著，包景东修订，高等教有出版社 主要参考书：《力学》第二版，郑永令、贾起民、方小敏，高等教有出版社 《新概念力学》，赵凯华，高等教有出版社 《大学基础物理学》（上）第二版，张三慧，清华大学出版社 《物理学难题集萃》（上）舒幼生、胡望雨、陈秉乾，中国科学技术大学出版 Fundamentals of Physics(基础物理学)，D.Halliday,R.Resnick.J.Walker,高等教有出版社： 《伯克利物理学教程》(I)Charles Kittel a C Helmbolz机械工业出版社影印 《自然哲学之数学原理》牛顿原著，王克迪译，北京大学出版社 (2)课程网站：htp:e lcaming.hznu.edu.cn/col/bomepage/common/ 6、学生成绩评定： (1)考核方式：闭卷考试。 (2)评价标准： 考核等级 评价标准 能理解掌握力学中的动量、角动量、功和能、振动、波动等基本概念。具有 较高的司腰分析能力。运用所学知识求解质点、质点组。刚体的运动堂与动 优秀(90-100) 力学问题。对物体运动过程中的力、力矩、能量、动量、角动量等力学量的 变化过程准确分析，求解具有一定综合程度的问避。在力学知识面的深度、 广度、知识与技能的热练运用都达到较高水平 良好(80-89) 能够掌提上述知识点，灵活运用能力与熟练程度一般 中等(70-79) 基本掌握相关知识点，计算求解能力有一定欠缺 及格(60-69) 能够识记相关内容，理解不够准确或者不够完整，参与全部教学活动 不及格（低于60） 无法掌教学内容，缺失相关教学活动 (3)成结构成： 总成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。 总成绩=期末考试(70%)+平时成绩(30%)=100分。 (4)过程考核： 平时成绩由课堂参与、课堂表现、布置作业的完成情况、课棠提问、课堂测验，以及期中测验等 构成。难度较高的问题征答、开放性课题研究供少量同学选做，教师根据学生完成程度给予一定的奖 励分，可记入平时成绩部分。根据上述各项累加、适当换算后作为本课程的平时成绩。平时成绩占总 成绩的30%。 作业以教材上的习题为主，适当补充其他教学参考书上的习题，或者教师进行自主创新命题。作 6
■ 理学院 ·6· 本课程采用了多种教学方法，具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效 果为原则。在课堂教学中不仅有充实的课程知识系统讲解，还广泛采用启发、讨论、实验演示、学生 展示、课堂讲评和案例分析等教学方式，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学上， 板书与多媒体相结合，课堂讲解与课外实践相结合，教师认真教与学生积极学相结合。 5、课程资源： （1）推荐教材及参考文献： 推荐教材：《力学》第三版，漆安慎、杜婵英著，包景东修订，高等教育出版社 主要参考书：《力学》第二版，郑永令、贾起民、方小敏，高等教育出版社 《新概念力学》，赵凯华，高等教育出版社 《大学基础物理学》（上）第二版，张三慧，清华大学出版社 《物理学难题集萃》（上）舒幼生、胡望雨、陈秉乾，中国科学技术大学出版 Fundamentals of Physics （基础物理学），D. Halliday, R. Resnick, J. Walker，高等教育出版社； 《伯克利物理学教程》（I）Charles Kittel, A. C. Helmholz, 机械工业出版社影印 《自然哲学之数学原理》牛顿原著，王克迪译，北京大学出版社 （2）课程网站：http://e-learning.hznu.edu.cn/eol/homepage/common/ 6、学生成绩评定： （1）考核方式：闭卷考试。 （2）评价标准： 考核等级 评价标准 优秀（90-100） 能理解掌握力学中的动量、角动量、功和能、振动、波动等基本概念。具有 较高的问题分析能力，运用所学知识求解质点、质点组、刚体的运动学与动 力学问题。对物体运动过程中的力、力矩、能量、动量、角动量等力学量的 变化过程准确分析，求解具有一定综合程度的问题。在力学知识面的深度、 广度、知识与技能的熟练运用都达到较高水平。 良好（80-89） 能够掌握上述知识点，灵活运用能力与熟练程度一般 中等（70-79） 基本掌握相关知识点，计算求解能力有一定欠缺 及格（60-69） 能够识记相关内容，理解不够准确或者不够完整，参与全部教学活动 不及格（低于 60） 无法掌握教学内容，缺失相关教学活动 （3）成绩构成： 总成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。 总成绩=期末考试（70%）+平时成绩(30%) =100 分。 （4）过程考核： 平时成绩由课堂参与、课堂表现、布置作业的完成情况、课堂提问、课堂测验，以及期中测验等 构成。难度较高的问题征答、开放性课题研究供少量同学选做，教师根据学生完成程度给予一定的奖 励分，可记入平时成绩部分。根据上述各项累加、适当换算后作为本课程的平时成绩。平时成绩占总 成绩的 30%。 作业以教材上的习题为主，适当补充其他教学参考书上的习题，或者教师进行自主创新命题。作
物理学（师范）专业口 业成绩评定踪合考虑学生完成作业的过程和质量，强调学生独立思考、查阅并消化理解有关参考资料， 鼓励学生之间讨论交流气氛的形成。要求学生实事求是地对作业完成过程进行说明，比如把推导演算 分析时所使用的草篇纸夹到作业本中一起上交。作业批改者对每位学生学习情况掌握后可以免去学生 上交草稿纸，根据情况可免去一些草稿纸优异同学的部分作业，鼓励他们钻研难度较高的问题 期末考核（考查，或者考试）采取书面闭卷考试。试卷要求有足够的覆盖面和合适的难度。期末 成绩占总成绩的70%， 二、教学内容和学时分配 第零章绪论数学知识(6课时) 1.、教学要求：了解物理学的研究对象、方法以及物理学的过去、现在和未来。进行必要的高等 数学知识补充。 2、主要内容： 第一节绪论 第二节 数学知识 重难点：导数和积分知识，矢量运算，矢量微分。 3、教学方法：课堂讲授。 4、学习资料：教材《力学》绪论和数学知识部分。《伯克利物理学教程》()第1、2章。 5、思考题： (1)你怎么看物理和数学的关系？ (2)任课教师根据实际情况，请自行适当增减思考题，下同。 第一章质点运动学(8深时) 1、教学要求：了解空间、时间的度量和标准：理解质点、参考系、运动方程、位移、速度、加 速度等基本概念，能够从运动学方程获得运动的相关信息：熟练掌握匀变速直线运动的基本规律并能 实际应用：掌握抛体运动：掌握自然坐标系及其在圆周运动中的运用：熟悉曲线运动的矢量描写：熟 悉极坐标系的运用：理解运动描述的相对性和伽利略的经典时空观。 2、主要内容： 第一节 质点运动学方程 第二节 速度和加速度 第二节 直线运动 第三节 直角坐标系，抛体运动 第四节 自然坐标，切向和法向加速度 第五节 极坐标系，横向和径向（加）速度 第六节 仇和利春变换 本章重点：通过运动学方程获取质点运动的信息，如速度、加速度、轨迹 本章难点：曲线运动的矢量描述；横向和径向（加）速度的导出。 7
物理学（师范）专业 ■ ·7· 业成绩评定综合考虑学生完成作业的过程和质量，强调学生独立思考、查阅并消化理解有关参考资料， 鼓励学生之间讨论交流气氛的形成。要求学生实事求是地对作业完成过程进行说明，比如把推导演算 分析时所使用的草稿纸夹到作业本中一起上交。作业批改者对每位学生学习情况掌握后可以免去学生 上交草稿纸，根据情况可免去一些草稿纸优异同学的部分作业，鼓励他们钻研难度较高的问题。 期末考核（考查，或者考试）采取书面闭卷考试。试卷要求有足够的覆盖面和合适的难度。期末 成绩占总成绩的 70%。 二、教学内容和学时分配 第零章 绪论 数学知识 （6 课时） 1.、教学要求：了解物理学的研究对象、方法以及物理学的过去、现在和未来。进行必要的高等 数学知识补充。 2、 主要内容： 第一节 绪论 第二节 数学知识 重难点：导数和积分知识，矢量运算，矢量微分。 3、教学方法：课堂讲授。 4、学习资料：教材《力学》绪论和数学知识部分。《伯克利物理学教程》（I）第 1、2 章。 5、思考题： （1）你怎么看物理和数学的关系？ （2）任课教师根据实际情况，请自行适当增减思考题，下同。 第一章 质点运动学 （8 课时） 1、 教学要求：了解空间、时间的度量和标准；理解质点、参考系、运动方程、位移、速度、加 速度等基本概念，能够从运动学方程获得运动的相关信息；熟练掌握匀变速直线运动的基本规律并能 实际应用；掌握抛体运动；掌握自然坐标系及其在圆周运动中的运用；熟悉曲线运动的矢量描写；熟 悉极坐标系的运用；理解运动描述的相对性和伽利略的经典时空观。 2、 主要内容： 第一节 质点运动学方程 第二节 速度和加速度 第二节 直线运动 第三节 直角坐标系，抛体运动 第四节 自然坐标，切向和法向加速度 第五节 极坐标系，横向和径向（加）速度 第六节 伽利略变换 本章重点：通过运动学方程获取质点运动的信息，如速度、加速度、轨迹。 本章难点：曲线运动的矢量描述；横向和径向（加）速度的导出
■理学院 3、敦学方法：课堂讲授。 4、学习资料：教材《力学》第二章运动学部分。郑永令《力学》第1章。《伯克利物理学教程》 (1)第4章。 5、思考题 (1)在极坐标系下，质点做匀速率圆周运动时的横向加速度和径向加速度表达式如何？ (2)从矢量的角度考虑“枪打落猴现象。 第二章 牛颜运动定律、动量(8课时) 1、教学要求：熟练掌握牛顿运动三定律，能运用牛顿第二定律及其微分形式解决比较复杂的实 际问题：理解常见力的基本特点，了解基本力：理解非惯性系中牛顿运动定律的使用和惯性力：理解 动量、冲量概念，掌握并能应用质点（系）动量定理：熟练掌握动量守恒定律并能应用；了解火箭的 原理：理解质心和质心运动定理 2、主要内容： 第一节 牛顿运动定律 第一节 惯性质量和动量 第三节 力 第四节 牛倾定律的应用 第五节 非惯性系中的动力学科里奥利力 第六节 动量定理 第七节 质点系动量定理和质心运动定律 第八节 动量守恒定律及其应用 本章重点：牛顿运动三定律的具体应用：动量守恒定律及其应用：质心运动定理。 本章难点：非惯性系动力学：变质量体系， 3、教学方法：课堂讲授。 4、学习资料：教材《力学》第三章牛顿运动定律和动量部分。郑永令《力学》第2、第3章。《伯 克利物理学教程》()第3章，第6章前半部分。 5、思考愿： (1)在北半球，在低气压区域的周围常形成逆时针方向的空气环流，在高气压区域周围则形成 顺时针方向的环流，试解释这一现象。 (2)船浮于静水中，一只狗站在船的一段，一竹杆插在水中，恰贴近船的中间，杆上挂着一块 肉，当狗相对于船以恒定速度跑去抓肉，问所花时间是否与速度有关？ 第三章动能和势能(8课时) 1、教学要求：理解功的概念，掌握变力做功：熟练掌握质点动能定理及应用：掌捏保守力做功 和相关势能，熟悉万有引力定律和引力势能：掌握质点系的功能原理：掌握机械能守恒定律并能熟练 应用，理解能量守恒定律：掌握碰撞的物理过程和基本分析方法。 2、主要内容： 第一节 功 8
■ 理学院 ·8· 3、教学方法：课堂讲授。 4、学习资料：教材《力学》第二章运动学部分。郑永令《力学》第 1 章。《伯克利物理学教程》 （I）第 4 章。 5、思考题： （1）在极坐标系下，质点做匀速率圆周运动时的横向加速度和径向加速度表达式如何？ （2）从矢量的角度考虑“枪打落猴”现象。 第二章 牛顿运动定律、 动量 （8 课时） 1、教学要求：熟练掌握牛顿运动三定律，能运用牛顿第二定律及其微分形式解决比较复杂的实 际问题；理解常见力的基本特点，了解基本力；理解非惯性系中牛顿运动定律的使用和惯性力；理解 动量、冲量概念，掌握并能应用质点（系）动量定理；熟练掌握动量守恒定律并能应用；了解火箭的 原理；理解质心和质心运动定理 2、主要内容： 第一节 牛顿运动定律 第二节 惯性质量和动量 第三节 力 第四节 牛顿定律的应用 第五节 非惯性系中的动力学 科里奥利力 第六节 动量定理 第七节 质点系动量定理和质心运动定律 第八节 动量守恒定律及其应用 本章重点：牛顿运动三定律的具体应用；动量守恒定律及其应用；质心运动定理。 本章难点：非惯性系动力学；变质量体系。 3、教学方法：课堂讲授。 4、学习资料：教材《力学》第三章牛顿运动定律和动量部分。郑永令《力学》第 2、第 3 章。《伯 克利物理学教程》（I）第 3 章，第 6 章前半部分。 5、思考题： （1）在北半球，在低气压区域的周围常形成逆时针方向的空气环流，在高气压区域周围则形成 顺时针方向的环流，试解释这一现象。 （2）船浮于静水中，一只狗站在船的一段，一竹杆插在水中，恰贴近船的中间，杆上挂着一块 肉，当狗相对于船以恒定速度跑去抓肉，问所花时间是否与速度有关？ 第三章 动能和势能 （8 课时） 1、教学要求：理解功的概念，掌握变力做功；熟练掌握质点动能定理及应用；掌握保守力做功 和相关势能，熟悉万有引力定律和引力势能；掌握质点系的功能原理；掌握机械能守恒定律并能熟练 应用，理解能量守恒定律；掌握碰撞的物理过程和基本分析方法。 2、主要内容： 第一节 功
