听解课文 你从这篇报道材料中获得 了那些信息? 阿炳的人生际遇 抢救《二泉映月》 电视解说词多角度多 层面的写法
你从这篇报道材料中获得 了那些信息? 阿炳的人生际遇 抢救«二泉映月» 电视解说词多角度多 层面的写法 听解课文
阿炳小传 阿炳4岁丧母,随父亲在道观里学司音乐 演奏,25岁时父亲崽病去世,后来又队目 失明。因社会动乱、生活无着,不久便流 蘆街头,以卖艺为生,他受了人间的艰辛 和苦难,1950年底去世。去世前三个月, 有六首乐曲被抱录下来,这也是阿炳留给 后人的千古绝唱
阿炳小传 阿炳4岁丧母,随父亲在道观里学习音乐 演奏,25岁时父亲患病去世,后来又双目 失明。因社会动乱、生活无着,不久便流 落街头,以卖艺为生,饱受了人间的艰辛 和苦难,1950年底去世。去世前三个月, 有六首乐曲被抢录下来,这也是阿炳留给 后人的千古绝唱。 你能为阿炳写一个100字左 右的小传吗?
文题为何要突出阿炳在1950? 1950年到底发生了什么事情? 民间音乐家祝世匡和 黎松寿录下了阿炳的 二胡曲,使阿炳的音 乐得以传承
文题为何要突出阿炳在1950? 1950年到底发生了什么事情? 民间音乐家祝世匡和 黎松寿录下了阿炳的 二胡曲 , 使阿炳的音 乐得以传承
录音后,阿炳有什么表现? 为什么会有这样的表现? 激动、瞪大眼、摸、抱牢、不 肯放手(动作、神态) 他为自己的音乐有了传承的机 会而激动不已
录音后,阿炳有什么表现? 为什么会有这样的表现? 激动、瞪大眼、摸、抱牢、不 肯放手(动作、神态). 他为自己的音乐有了传承的机 会而激动不已