第10课溪鳗—矮凳桥的鱼非鱼小酒家
第10课 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家
开篇絮语 基础自主学案 第10课 课堂互动探究 知能优化演练
基础自主学案 课堂互动探究 开篇絮语 知能优化演练 第10课
开篇絮语 乍看小说的正标题,我们就会认为“溪鳗”是一种 鱼,抑或是一道菜;再看副标题,我们才明白“溪 鳗”是一个饭店的名称。其实,“溪鳗”是小说着意 塑造的某个人物形象。鱼、菜、人之间到底是怎 样融合为一体的,小说又是想告诉我们什么呢?
开篇絮语 乍看小说的正标题，我们就会认为“溪鳗”是一种 鱼，抑或是一道菜；再看副标题，我们才明白“溪 鳗”是一个饭店的名称。其实，“溪鳗”是小说着意 塑造的某个人物形象。鱼、菜、人之间到底是怎 样融合为一体的，小说又是想告诉我们什么呢？
基础自主学案 字音辨识 ()单音字 溪鳗(man) 糙算(cao) 嘁嘁嚓嚓(qcha)密匝匝(z) 杉篙(gao) 港蟹(xie) 戳眼(chuo) 豁然开朗(huo 佝偻(90ul0u) 袅袅(miao)
基础自主学案 字音辨识 (一)单音字 溪鳗．( ) 糙．算( ) 嘁嘁嚓．．嚓( ) 密匝匝．( ) 杉篙．( ) 港蟹．( ) 戳．眼( ) 豁．然开朗( ) 佝偻．．( ) 袅袅．( ) màn cāo qī chā zā ɡāo xiè chuō huò ɡōu lóu niǎo
烀肉(hu) 煳味(h) 抿抿(min) 焙干(bei) 龇牙() 蘸(zhan) 梦呓(y) 糨子( lang)
烀．肉( ) 煳．味( ) 抿抿．( ) 焙．干( ) 龇．牙( ) 蘸．( ) 梦呓．( ) 糨．子( ) hū hú mǐn bèi zī zhàn yì jiànɡ
(二)多音字 ∫横木(neng) 横\横祸 i( heng) 嚼东西(jao) 咀嚼(jue)
(二)多音字 横 横．木( ) 横．祸( ) 嚼 嚼．东西( ) 咀嚼．( ) hénɡ hènɡ jiáo jué
字形辨认 chu(戳1)眼h(糊)涂 杀(戮) h(煳)味
字形辨认 chuō( )眼 lù杀( ) hú( )涂 hú( )味 戳戮 糊煳
词语辨析 景象景致 “景象”:现象、状况。如“太平景象”,“一派欣欣 向荣的景象”“景致”,风景。如“西山有几处好景 致 忽然突然 “忽然”,副词,表示来得迅速而又出乎意料;突然。 如“他正要出去,忽然下起大雨来了”。“突然”,忽 然,猝然
词语辨析 景象·景致 “景象”：现象、状况。如“太平景象” ， “一派欣欣 向荣的景象” 。 “景致”，风景。如“西山有几处好景 致” 。 忽然·突然 “忽然”，副词，表示来得迅速而又出乎意料；突然。 如“他正要出去，忽然下起大雨来了” 。 “突然”，忽 然，猝然
神秘·秘密 “神秘”,奧妙莫测,难以捉摸。如“神秘的来 客”,“她笑得有些神秘,倒叫我一时吃不准该怎 么说”。“秘密”,指尚未被发现或揭露的事物 “探索宇宙秘密”,“这段历史将永远成为秘密
神秘·秘密 “神秘”，奥妙莫测，难以捉摸。如“神秘的来 客” ， “她笑得有些神秘，倒叫我一时吃不准该怎 么说” 。 “秘密”，指尚未被发现或揭露的事物。 “探索宇宙秘密” ， “这段历史将永远成为秘密”
熟语积累 兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。 影影绰绰:模模糊糊,不真切(多指看起来)。 藕断丝连:藕已折断,但还有许多丝连接着未断 开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思 难断。 嘁嘁喳喳:低声议论,搬弄是非
熟语积累 兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 影影绰绰：模模糊糊，不真切(多指看起来)。 藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断 开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思 难断。 嘁嘁喳喳：低声议论，搬弄是非