初三语文学案 好在母亲并不拘拘于成规,对于这一切马虎不曾表示过不满。但是我知 课题:《绝唱》总课时数:设计人:孙健健课型:新授 道,如果就此废止过节,一定会引起她的不快。所以我从没有说起废止 设计时间:2007.10.29使用时间 过节 学习目标及重难点 供了香,斟了酒,接着就是拜跪。平时太少运动了,才过四十岁,膝关 1、体会通感在描绘声音中的作用,学习用通感描写声音。 节已经硬化,跪下去只觉得僵僵的,此外别无所思。在满坐的祖先中间, 了解通过烘托手法突出主要人物的方法 记忆得最真切的是父亲和叔父,因为他们过世最后。但是我不能想象他 教学过程 们同十几个祖先挤坐在两把椅子上举杯喝酒举筷吃菜的情状。又有一个 导入新课 十一岁上过世的妹妹,今年该三十八了,母亲每次给她特设一盆水果 二、展示提纲,自主学习。 我也不能想象它剥橘皮吐桃核的情状 1·简介作者。刘鹗(1857-1909),字铁云,笔名洪都百炼生,清末江 从前父亲跟叔父在日,他们的跪拜就不相同。容貌显得很肃穆,一跪 苏丹徒人,著有长篇小说《老残游记》。 叩之后,又轻轻叩头至数十回,好像在那里默祷,然后站起来,恭敬地 2.简介作品。《老残游记》共20回,署名洪都百炼生。小说中的主人 离开拜位。所谓“祭如在”,“临事而敬”,他们是从小就成为习惯了的 公老残是一个不愿做官的名士,他手摇串铃,奔走江湖,替人治病。作 新教育的推行跟时代的转变把古传的精灵信仰打破,把儒家的报本返始 者借老残之游历,记述其“言进闻见”,揭露了晚清吏治的黑暗,反映了 的观念看得并没有什么了不得,于是“如在既“如”不起来,“临事”自不 在这种黑暗史治的统治下,无辜被陷害,人民被涂炭的社会现实。它暴 能装模作样地虚“敬”,只成为一种毫无意义的例行故事:这原是必然的 露了当时丑恶的政治现实,特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官 事情 实为“酷束”的狰狞,可鄙。鲁迅先生将这部书和李伯元的《官场现形 几个孩子有时跟着我拜;有时说不高兴拜,也就让他们去。焚化纸锭却 记》、吴研人的《二十年目睹之任现状》和曾朴的《孽海花》,并称为晚 是他们欢喜做的事情,在一个搪瓷面盆里慢慢地把纸锭加进去,看它给 清四大谴责小说。本文《绝唱》就节选自《老残游记》第二回。 火焰吞食,一会儿变成白色的灰烬,仿佛有冬天拨弄炭火盆那种情味 3、检查预习:1.解释下列词语 孩子们所知道的过节,第一自然是吃饭时可有较好较多的菜:第二,这 (1)高谈阔论:大发议论(含贬义)。(2)谈笑自如:自由自在地连 是家庭里的特种游戏,一年内总得表演几回的。至于祖先会扶老携幼地 说带笑 到来,分着左昭右穆坐定,吃喝一顿之后,又带着钱钞回去:这在孩子 (3)抑扬顿挫:高低起伏和停顿转折。(4)百变不穷:变化多次不停 是没法想象 比我不能想象父亲跟叔父会到来参加这家族的宴飨 样。从这一点想,虽然逢时过节,对于孩子大概不致有害吧 (5)鸦雀无声:形容非常安静。(6)千回百折:形容曲折的样子 自叶圣陶《过节》) (7)屏气凝神:暂时抑止呼吸,有意地闭住气 1文中说,“总之,一切都马虎得很”,“马虎”具体表现在哪几个方面?根 (8)轰然雷动:形容声音非常响,像打雷一般。 据文意分项回答 三、分层要求,课堂练习 1课文中重点描写的是一段什么声音?主角是谁? 2文中“这原是必然的事情。”其中“必然的事情”指什么?根据文意概括 王小玉唱得好,好在哪里?给你什么感受? 回答 讨论交流,释疑解难。 五、达标检测,总结提高。 过节 3文章结尾说,“对于孩子大概不致有害吧。”其含义是什么?请根据文 逢到节令,我们依着老例祭祖先。我家过节共有三桌。上海弄堂房子地 意概括回答。 位狭窄,三桌没法同时祭,只得先来两桌,再来一桌。方桌子只有一只 只得用小圆桌凑一凑。本来是三面设坐位的,因为椅子不够,就改设 4文章写了父亲辈、我、孩子们三代人对于过节跪拜的三种不同态度 面。杯筷碗碟拿不出整齐的全套,就取杂色的来应用。蜡盏弯了头 有什么目的? 炉里香灰都没有,只好把三支香搁在炉口算数。总之,一切都马虎得很
初三语文学案 课题：《绝唱》总课时数： 设计人：孙健健 课型：新授 设计时间：2007.10.29 使用时间： 学习目标及重难点 1、体会通感在描绘声音中的作用，学习用通感描写声音。 2、了解通过烘托手法突出主要人物的方法。 教学过程 一 导入新课。 二、展示提纲，自主学习。 1·简介作者。 刘鹗（1857－1909），字铁云，笔名洪都百炼生，清末江 苏丹徒人．著有长篇小说《老残游记》。 2．简介作品。 《老残游记》共 20 回，署名洪都百炼生。小说中的主人 公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖，替人治病。作 者借老残之游历，记述其“言进闻见”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了 在这种黑暗史治的统治下，无辜被陷害，人民被涂炭的社会现实。它暴 露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官” 实为“酷束”的狰狞，可鄙。鲁迅先生将这部书和李伯元的《官场现形 记》、吴研人的《二十年目睹之任现状》和曾朴的《孽海花》，并称为晚 清四大谴责小说。本文《绝唱》就节选自《老残游记》第二回。” 3、检查预习：1．解释下列词语。 （1）高谈阔论：大发议论（含贬义）。 （2）谈笑自如：自由自在地连 说带笑。 （3）抑扬顿挫：高低起伏和停顿转折。 （4）百变不穷：变化多次不停 止。 （5）鸦雀无声：形容非常安静。 （6）千回百折：形容曲折的样子。 （7）屏气凝神：暂时抑止呼吸，有意地闭住气，聚精会神。 （8）轰然雷动：形容声音非常响，像打雷一般。 三、分层要求，课堂练习。 1.课文中重点描写的是一段什么声音？主角是谁？ 2.王小玉唱得好，好在哪里？给你什么感受？ 四、讨论交流，释疑解难。 过节 逢到节令，我们依着老例祭祖先。我家过节共有三桌。上海弄堂房子地 位狭窄，三桌没法同时祭，只得先来两桌，再来一桌。方桌子只有一只， 只得用小圆桌凑一凑。本来是三面设坐位的，因为椅子不够，就改设一 面。杯筷碗碟拿不出整齐的全套，就取杂色的来应用。蜡盏弯了头。香 炉里香灰都没有，只好把三支香搁在炉口算数。总之，一切都马虎得很。 好在母亲并不拘拘于成规，对于这一切马虎不曾表示过不满。但是我知 道，如果就此废止过节，一定会引起她的不快。所以我从没有说起废止 过节。 供了香，斟了酒，接着就是拜跪。平时太少运动了，才过四十岁，膝关 节已经硬化，跪下去只觉得僵僵的，此外别无所思。在满坐的祖先中间， 记忆得最真切的是父亲和叔父，因为他们过世最后。但是我不能想象他 们同十几个祖先挤坐在两把椅子上举杯喝酒举筷吃菜的情状。又有一个 十一岁上过世的妹妹，今年该三十八了，母亲每次给她特设一盆水果， 我也不能想象它剥橘皮吐桃核的情状。 从前父亲跟叔父在日，他们的跪拜就不相同。容貌显得很肃穆，一跪三 叩之后，又轻轻叩头至数十回，好像在那里默祷，然后站起来，恭敬地 离开拜位。所谓“祭如在”，“临事而敬”，他们是从小就成为习惯了的。 新教育的推行跟时代的转变把古传的精灵信仰打破，把儒家的报本返始 的观念看得并没有什么了不得，于是“如在”既“如”不起来，“临事”自不 能装模作样地虚“敬”，只成为一种毫无意义的例行故事：这原是必然的 事情。 几个孩子有时跟着我拜；有时说不高兴拜，也就让他们去。焚化纸锭却 是他们欢喜做的事情，在一个搪瓷面盆里慢慢地把纸锭加进去，看它给 火焰吞食，一会儿变成白色的灰烬，仿佛有冬天拨弄炭火盆那种情味。 孩子们所知道的过节，第一自然是吃饭时可有较好较多的菜；第二，这 是家庭里的特种游戏，一年内总得表演几回的。至于祖先会扶老携幼地 到来，分着左昭右穆坐定，吃喝一顿之后，又带着钱钞回去：这在孩子 是没法想象的，好比我不能想象父亲跟叔父会到来参加这家族的宴飨一 样。从这一点想，虽然逢时过节，对于孩子大概不致有害吧。 （选 自叶圣陶《过节》） 1 文中说，“总之，一切都马虎得很”，“马虎”具体表现在哪几个方面？根 据文意分项回答。 ____________________________________________________________ ____________________________ 2.文中“这原是必然的事情。”其中“必然的事情”指什么？根据文意概括 回答。 五、达标检测，总结提高。 3 文章结尾说，“对于孩子大概不致有害吧。”其含义是什么？请根据文 意概括回答。 4.文章写了父亲辈、我、孩子们三代人对于过节跪拜的三种不同态度， 有什么目的？ ___________________________________________________________