阆中市北门乡中心学校语文题库 八年级语文(下)阶段性检测 脂粉奁()朔方()睥睨()伫立() 稽首()祈祷()胆怯()馈赠() 姓名 得分 5、将课内词语补充完整。(4分) 基础知识平台(25分) 自利悲愤 刚直 山盟长吁 1)、山水名胜,美在自然,更美在人文。醉翁亭因一文化名人而名满天下,请指出6、判断正误。(2分) 这一文化名人是谁 (1)、在《我的第一本书》中,胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动 人情景 (2)、“清水出芙蓉,天然去雕饰”这是田园诗派开创者的诗风,请说出田园诗派的开 (2)、《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦·凯勒从无光、无声的黑 创者是谁,我们学过他的哪篇文章 暗世界走向光明的文明世界的。 (3)、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时,把深情的目光投向母亲,在《我的母 (3)、《马说》的作者 他长于诗、文,但以写作散文最为著名,被后人推 亲》中,用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。() 为 ”之首 (4)、茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深 (4)、苏轼,字子瞻,自号 宋代家。 邃而卓越的精神世界。() (5)、《雷电颂》的作者是 ,本篇课文节选自一部历史剧_ 二、综合性学习实践(35分) 6)、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”出自 作者是俄国作家 (一)课内阅读(18分 被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。 A、阅读下文《小石潭记》,回答问题。(7分) 2、成语积累(2分) 本单元所选的课文,是写景游记的古代散文名篇。文字精练优美,许多有生命力 小石潭记 语言沿用至今成为成语,请写出四条这样的成语 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小 潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠 3、名句积累(7分) 蔓,蒙络摇缀,参差披拂 ①、安得广厦千万间 《茅屋为秋风所破歌》 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,假尔远逝 ,处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》 往来翕忽,似与游者相乐 ③、欲渡黄河塞川, 《行路难》 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四 ④、采菊东篱下 《饮酒》 面竹树环合,寂寥无人:凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去 ⑤、《岳阳楼记》中,表达作者远大的政治抱负的句子: 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:日恕己,曰奉壹 1、本文作者 唐代河东人,著名文学家,他曾被贬为永州司马,写下了有 ⑥、《醉翁亭记》中作者直抒胸臆的句子: 连续性山水游记多篇,合称 本文是其中的 篇。(1分) ⑦、东风不与周郎便 。《赤壁》 2、解释加点的词语在文中的意思。(1分) ⑧、山河破碎风飘絮 。《过零丁洋》 (1)蒙络摇缀 (2)潭中鱼可百许头() 此事古难全。《水调歌头》 (3)斗折蛇行( (4)悄怆幽邃() ⑩、环堵萧然,不蔽风日 3、文中第2段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者写作的妙处何在?(2分) 《五柳先生传》 ①D、千里马常有 《马说》 4、文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?(1分) 后不见来者。 独怆然而涕下!《登幽州台歌》 5、文中两次写“乐”,这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?(2分) 4、给下列加点字注音。(4分) 八年级语文期中检测1、2、5、6单元
阆中市北门乡中心学校语文题库 八年级语文期中检测 1、2、5、6 单元 八年级语文（下）阶段性检测 姓名： 得分： 一、基础知识平台（25 分） 1、文学常识（6 分） （1）、山水名胜，美在自然，更美在人文。醉翁亭因一文化名人而名满天下，请指出 这一文化名人是谁。 （2）、“清水出芙蓉，天然去雕饰”这是田园诗派开创者的诗风，请说出田园诗派的开 创者是谁，我们学过他的哪篇文章。 （3）、《马说》的作者_________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推 为“_________”之首。 （4）、苏轼，字子瞻，自号_________，宋代_________家。 （5）、《雷电颂》的作者是_________，本篇课文节选自一部历史剧_________。 （6）、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自_________，作者是俄国作家_________，他 被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。 2、成语积累（2 分） 本单元所选的课文，是写景游记的古代散文名篇。文字精练优美，许多有生命力的 语言沿用至今成为成语，请写出四条这样的成语。 3、名句积累（7 分） ①、安得广厦千万间，_________。《茅屋为秋风所破歌》 ②、_________，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》 ③、欲渡黄河塞川，_________。《行路难》 ④、采菊东篱下，_________。《饮酒》 ⑤、《岳阳楼记》中，表达作者远大的政治抱负的句子：_________________， ________________。 ⑥、《醉翁亭记》中作者直抒胸臆的句子：_________________，_________________。 ⑦、东风不与周郎便，__________________。《赤壁》 ⑧、山河破碎风飘絮，__________________。《过零丁洋》 ⑨、______________，___________，此事古难全。《水调歌头》 ⑩、环堵萧然，不蔽风日；_____________，______________， ______________。 《五柳先生传》 ⑾、千里马常有，__________________。《马说》 ⑿、__________________，后不见来者。 ⒀、__________________，独怆然而涕下！《登幽州台歌》 4、给下列加点字注音。（4 分） 脂粉奁．（ ） 朔．方（ ） 睥睨．（ ）伫．立（ ） 稽．首（ ） 祈．祷（ ） 胆怯．（ ）馈．赠（ ） 5、将课内词语补充完整。（4 分） 趋炎_______ ______自利 悲愤______ 刚直_______ ______山盟 长吁_______ 千山______ 盛气_______ 6、判断正误。（2 分） （1）、在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动 人情景。（ ） （2）、《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦·凯勒从无光、无声的黑 暗世界走向光明的文明世界的。（ ） （3）、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母 亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。（ ） （4）、茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深 邃而卓越的精神世界。（ ） 二、综合性学习实践（35 分） （一）课内阅读（18 分） A、阅读下文《小石潭记》，回答问题。（7 分） 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四 面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1、本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有 连续性山水游记多篇，合称_________，本文是其中的_________篇。（1 分） 2、解释加点的词语在文中的意思。（1 分） （1）蒙络．摇缀（ ） （2）潭中鱼可百许．头（ ） （3）斗折蛇．行（ ） （4）悄怆幽邃．（ ） 3、文中第 2 段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（2 分） 4、文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（1 分） 5、文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（2 分）
阆中市北门乡中心学校语文题库 B、阅读课内文言文《与朱元思书》,回答问题。(7分 (二)、现代文阅读(14分) 阅读下文,回答问题 烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水, 走出地平线 天下独绝 记得少年时代,自己刚刚懂得一些世事的时候,就常常这样问自己:我能够走出 缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急灣甚箭,猛浪若奔。 地平线吗? 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石, 站在故乡原野上向周遭望去,有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆是重合 泠泠作响:好鸟相鸣,嚶嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰着的,是天和地热吻时留下的痕迹。自己作孩童的时候,看到这个大圆就有了一种庇 息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日 护感、安全感:后来年岁渐长,便以为它是鸟之笼、骥之辔了。反正少年人有的是烂 1.本文的作者 字叔庠,南朝梁 家。(1分) 漫的奇思和憨拙的气力,在一个红花黄叶点缀秋光的清晨,我忽然异想天开:走,到 2.解释下面加点词语在文中的意思。(2分) 地平线外看世界去! 负势竞上()鸢飞戾天者()望峰息心()经纶世务者( 在村头的土丘上向南眺望,有一个小村子正好坐落在地平线上,及至我走进那个 3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用文中的话回答)(1分) 村子,并没有看到一条灰蒙蒙的线从街中穿过,原来,它还在遥远的天边上。我又继 续向它走去,它继续向后退去,它和我这样不离不弃,如影随形。我感到了地平线对 4.你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。(1分)人的愚弄。它实在刺痛了一个无知而自尊的少年的心 越是诅恨它,就越要揣摩它们。我发现,在平地上认为是地平线的地方,在高山 5.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水上就不是:在晴朗天气中认为是地平线的地方,在阴暗天气中就不是:在孩子眼里是 诱人的力量之外,言外之意是什么?(1分) 地平线的地方,在大人眼里就不是。原来,地平线并不是可以触摸的实体,只不过是 了。再往深处去 去想,它竟是大地 安慰呢!球升 6.用适当的修辞手法,描绘你所喜欢景物特点。(1分) 个人都认为自己的立足点高于别的地方,与这种居高临下的心态相适应,就出现了在 你周遗的地平线 诅恨一个原来没有的享物,其实是在诅恨你自己 C、阅读《雪》选段回答问题。(4分) 每一个人都有属于自己的地平线,都有属于自己的封闭的圈子一一由自己建构的 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,环形山,谁想让自己的“环形山”里的面积大些,谁就得站得高些。视野越开阔就越 地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。看得清地平线。然而,不少在大城市长大的孩子连地平线也不曾见过。他们平素里放 别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的眼环睹,见到的无非是重楼千尺,高墙四壁,人车争路。把地平线还给孩子吧。人 大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁 只有感到圈子的存在,才能走出圈子 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 随着视野的延伸,当我把视点移向别人,移向身外无边广大世界,我郁闷的心似 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 乎八面来风了。原来,地平线竞是以自我为中心览事阅人的产物,是一个人远眺世界 1、这篇文章节选自鲁迅的散文集《野草》请写出《野草》集中的另一篇文章。(1分)有别人,想到别人也在审度这个世界,你就会知道,在别人目力不及之处,你就在他 们地平线之外:当你想到这星球上的芸芸众生每一个人都有视物极限,你又会知道 2、请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上,并简述你所喜欢的原因。(1分)我们脚下的大地每处都是地平线:当你懂得任何事物都是功与过的双面体,想到儿时 虽然没有追上地平线,却凭借它的诱惑,它的向导,走出了父母温暖的怀抱,看到了 3、你怎样理解“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”(1分) 别处的村落,看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑,河上人家的粗布帆和缓缓 转动的风车木轮,还知道了太阳花又叫望日莲,你又会对地平线表示百倍的谢忱了。 4、鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请用 人之所以感觉到世界环闭,人生一世如藏身巨蚌一隅,或许,是他的思想还没有 优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。(1分 冲破牢笼? 冲破思想的牢笼,就要扩展自己的襟怀,就要想到这星球本是众人的星球。我不 八年级语文期中检测1、2、5、6单元
阆中市北门乡中心学校语文题库 八年级语文期中检测 1、2、5、6 单元 B、阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（7 分） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰 息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（1 分） 2.解释下面加点词语在文中的意思。（2 分） 负．势竞上（ ）鸢飞戾．天者（ ）望峰息．心（ ）经纶．．世务者（ ） 3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（1 分） 4.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（1 分） 5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水 诱人的力量之外，言外之意是什么？（1 分） 6.用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（1 分） C、阅读《雪》选段回答问题。（4 分） 但是，朔方⑤的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上， 地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的 大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 ——一九二五年一月十八日 1、这篇文章节选自鲁迅的散文集《野草》请写出《野草》集中的另一篇文章。（1 分） 2、请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上，并简述你所喜欢的原因。（1 分） 3、你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（1 分） 4、鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请用 优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。（1 分） （二）、现代文阅读（14 分） 阅读下文，回答问题。 走出地平线 记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出 地平线吗？ 站在故乡原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆是重合 着的，是天和地热吻时留下的痕迹。自己作孩童的时候，看到这个大圆就有了一种庇 护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼、骥之辔了。反正少年人有的是烂 漫的奇思和憨拙的气力，在一个红花黄叶点缀秋光的清晨，我忽然异想天开：走，到 地平线外看世界去！ 在村头的土丘上向南眺望，有一个小村子正好坐落在地平线上，及至我走进那个 村子，并没有看到一条灰蒙蒙的线从街中穿过，原来，它还在遥远的天边上。我又继 续向它走去，它继续向后退去，它和我这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对 人的愚弄。它实在刺痛了一个无知而自尊的少年的心。 越是诅恨它，就越要揣摩它们。我发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山 上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴暗天气中就不是；在孩子眼里是 地平线的地方，在大人眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是 一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢！球形的大地使每一 个人都认为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在 你周遭的地平线。 诅恨一个原来没有的事物，其实是在诅恨你自己。 每一个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈子——由自己建构的 环形山，谁想让自己的“环形山”里的面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越 看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子连地平线也不曾见过。他们平素里放 眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩子吧。人， 只有感到圈子的存在，才能走出圈子。 随着视野的延伸，当我把视点移向别人，移向身外无边广大世界，我郁闷的心似 乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览事阅人的产物，是一个人远眺世界 的目力极限。只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子；而当你想到身外还 有别人，想到别人也在审度这个世界，你就会知道，在别人目力不及之处，你就在他 们地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生每一个人都有视物极限，你又会知道， 我们脚下的大地每处都是地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时 虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的向导，走出了父母温暖的怀抱，看到了 别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓 转动的风车木轮，还知道了太阳花又叫望日莲，你又会对地平线表示百倍的谢忱了。 人之所以感觉到世界环闭，人生一世如藏身巨蚌一隅，或许，是他的思想还没有 冲破牢笼？ 冲破思想的牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不
阆中市北门乡中心学校语文题库 敢说,立身于圣沽的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上,是否看得见地平线,但我敢断定 在茫茫星际的太空船上,是决然看不见地平线的 1、给下列加点的字注音。(2分) (1)庇护()(2)憨拙()(3)诅恨()(4)巨蚌() 2、文章第1段中,“我能够走出地平线吗?”你认为这句话在文章中起什么作用(2分) 3、读罢第2段的画线句,你一定有似曾相识的感觉。请用一段话把你成长历程中类 似的感受或当时的想法,真实生动地描写出来。(2分) 4、作者在少年时追随地平线而对其产生诅恨的原因是什么?(可用原文回答,也 可用自己的话概括)(2分) 5、随着自 的加深,作者对地平线又有新的认识,所以作者说:“人,只有感 到圈子的存在,才能走出圈子。”这句话你是怎样理解的?(2分) 6、作者由对地平线的诅恨,转化为对地平线的谢忱,你认为这种感情变化的原因是 什么?试用简练的语言概括一下。(2分) 7、作者以地平线为象征,认为人应该认识自己的局限性,从而不断扩展自己的胸襟 对此你有何看法?请写一段话谈一谈自己的感受。(不少于100字)(2分) 三)文学放飞(3分) l、你熟悉江南的三大名楼吗? 的资料,写一副有关江南名楼的对联 2、《三国演义》中有这 华容,正与关公狭路逢,只为当初恩义 重,放开金锁走蛟龙。”这段诗写的是什么情节?诗中的两个人物分别是谁?请简要评 价一下这两个人物的性格特点 三、作文〔40分) 题目:感受自然作文要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意、有创见 (2)除诗歌外文体不限:(3)不得少于500字 八年级语文期中检测1、2、5、6单元
阆中市北门乡中心学校语文题库 八年级语文期中检测 1、2、5、6 单元 敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但我敢断定， 在茫茫星际的太空船上，是决然看不见地平线的。 1、给下列加点的字注音。（2 分） （1）庇．护（ ）（2）憨拙．（ ）（3）诅．恨（ ）（4）巨蚌．（ ） 2、文章第 1 段中，“我能够走出地平线吗？”你认为这句话在文章中起什么作用（2 分） 3、读罢第 2 段的画线句，你一定有似曾相识的感觉。请用一段话把你成长历程中类 似的感受或当时的想法，真实生动地描写出来。（2 分） 4.、作者在少年时追随地平线而对其产生诅恨的原因是什么？（可用原文回答，也 可用自己的话概括）（2 分） 5、随着自己认识的加深，作者对地平线又有新的认识，所以作者说：“人，只有感 到圈子的存在，才能走出圈子。”这句话你是怎样理解的？（2 分） 6、作者由对地平线的诅恨，转化为对地平线的谢忱，你认为这种感情变化的原因是 什么？试用简练的语言概括一下。（2 分） 7、作者以地平线为象征，认为人应该认识自己的局限性，从而不断扩展自己的胸襟， 对此你有何看法？请写一段话谈一谈自己的感受。（不少于 100 字）（2 分） （三）文学放飞（3 分） 1、你熟悉江南的三大名楼吗？请根据你所搜集的资料，写一副有关江南名楼的对联。 上联：__________________________下联：___________________________ 2、《三国演义》中有这样一段诗：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢，只为当初恩义 重，放开金锁走蛟龙。”这段诗写的是什么情节？诗中的两个人物分别是谁？请简要评 价一下这两个人物的性格特点。 三、作文（40 分） 题目：感受自然 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意、有创见； （2）除诗歌外文体不限；（3）不得少于 500 字