初二语文(上)综合练习(二) 给文中加点的字注音、根据拼音写出汉字。(3分) 对于热爱生活的人,它从来不吝se。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。试着 用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。拥有看一颗感恩的心,你就没有了埋怨,没有的 嫉du,没有了愤愤不平,你也就有了一颗从容淡然的心! ①吝se ②埋怨 ③嫉d 下面句子都有语病,请任选一句修改。(2分) A教育行政部门指出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试 B通过前几年食盐抢购事件,使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 我选句,修改 下面是《我爱你,中国》这段歌词中加点词语对表达爱国之情的作用是什么? 我爱你中国 我爱你中国 我爱你碧波滚滚的南海 我爱你白雪飘飘的北国 我爱你森林无边 我爱你群山巍峨 我爱你淙淙的小河 荡着清波从我的梦中流过
初二语文（上）综合练习（二） 一、给文中加点的字注音、根据拼音写出汉字。（3 分） 对于热爱生活的人，它从来不吝 sè。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着 用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。拥有看一颗感恩的心，你就没有了埋．怨，没有的 嫉 dù，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ ①吝 sè ②埋．怨 ③嫉 dù 二、下面句子都有语病，请任选一句修改。（2 分） A.教育行政部门指出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 B.通过前几年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 我选_____句，修改： 三、下面是《我爱你，中国》这段歌词中加点词语对表达爱国之情的作用是什么？ 我爱你中国 我爱你中国 我爱你碧波滚滚的南海．． 我爱你白雪飘飘的北国．． 我爱你森林．．无边 我爱你群山．．巍峨 我爱你淙淙的小河．． 荡着清波从我的梦中流过
四、古诗文默写。(4分) 1.《陋室铭》中从反面表现作者情趣高雅的句子是 2.《大道之行也》中全文纲领性句子是 3.“神舟六号”遨游太空,让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜,也让全世界再次感受到了中 华民族 的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句) 4.《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是 五、阅读下面诗歌,完成1-2题。 秋风引 刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群 朝来入庭树,孤客最先闻。 1此诗中诗人流露出的情思是()(2分) A送别之情B思归之情C喜悦之情D愤怒之情 2下列各句与“朝来入庭树,孤客最先闻”意境相近的一项是()(2分) A床前明月光,疑是地上霜B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 C.白日依山尽,黄河入海流D停车坐爱枫林晩,霜叶红于二月花 六、阅读下面[甲]、[乙]两个文言选段,然后做题(13分) [甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月, 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御 风不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回凊倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣 味。(节选自郦道元《三峡》) [乙]二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山, 峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见
四、古诗文默写。（4 分） 1.《陋室铭》中从反面表现作者情趣高雅的句子是： 2.《大道之行也》中全文纲领性句子是： 3.“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中 华民族“ ， ”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句) 4.《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是： 五、阅读下面诗歌，完成 1-2 题。 秋风引 刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 1.此诗中诗人流露出的情思是（ ）（2 分） A.送别之情 B.思归之情 C.喜悦之情 D.愤怒之情 2.下列各句与“朝来入庭树， 孤客最先闻”意境相近的一项是（ ）（2 分） A.床前明月光，疑是地上霜 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C.白日依山尽，黄河入海流 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 六、阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，然后做题（13 分） [甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣 味。（节选自郦道元《三峡》） [乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山， 峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见
所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日,天宇睛霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白 云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。(节选自陆游《入蜀记》) 注释]⑩祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③ 翳:遮盖,这里指云 1解释下面句中加点字的意思。(2分) ①沿溯阻绝。绝 ②或王命急宣。或 ③不以疾也。疾 ④然十二峰者不可悉见。悉 2.用现代汉语说说下面句子。(4分) ①清荣峻茂,良多趣味。 ②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇 3.[甲]团乙]两文都写到“山",两文段所写的“山各有着怎样的特点?(4分 4.[甲][乙两文段所抒发的思想感情基本相同,这是种怎样的思想感情?(3分) 七、说明文阅读 学会看食品的“简历 范志红 在超市里买东西的时候,你会主动去看包装上的食品说明吗?怎么看懂食品说明,要看的是哪 些项目?
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白 云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》） [注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③ 翳：遮盖，这里指云。 1.解释下面句中加点字的意思。（2 分） ①沿溯阻绝。绝： ②或王命急宣。或： ③不以疾也。疾： ④然十二峰者不可悉见。悉： 2．用现代汉语说说下面句子。（4 分） ①清荣峻茂，良多趣味。 ②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 3．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4 分） 4．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3 分） 七、说明文阅读 学会看食品的“简历” 范志红 在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪 些项目？
首先看食品类别。说明上要标明食品的类别,类别名称必须是国家许可的规范名称,以免企业 忽悠人"。例如,一盒饮料的名字叫做“咖啡乳″,但它究竟是·种饮料,还是一种牛奶制品?如 果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶″,这就说明,这是在牛奶当中加了点咖啡和糖, 而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来, 如果是在水里加了点牛奶和咖啡,那么在食品类别上就属于“乳饮料”,不能叫做“调味牛奶"。它 的营养价值就比牛奶差远了,不能用来替代牛奶给幼儿喝 第二看配料表。食品的营养品质,本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点 第一大看点,看原料排序。按法规要求,用量最大的原料应当排在第-位,最少的原料应当排 在最后一位。例如,某种产品的配料表上写着“米粉,蔗糖,麦芽糊精,燕麦,核桃等”,说明其 中的米粉含量最高,蔗糖次之,其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品,营养价值还不如大米饭。 如果产品的配料表上写着“燕麦,米粉,核桃,蔗糖,麦芽糊精等″,其品质显然会好得多。 第二大看点,看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料还有可能产生 过敏或不良反应的配料。比如说,如果一个人对花生过敏,那么买饼干点心等食品的时候一定要非 常仔细地看看,配料表中有花生的绝不能买。[来源学科网zXXK] 第三大看点,看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了,从2010 年6月开始,企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂,而且要放在“食品添加剂”一词的 后面。看食品添加剂并不难,看到带颜色的词汇,比如“柠檬黄″、“胭脂红″等,一般是色素;看 到带味道的词汇,比如“甜蜜素″、“阿斯巴甜ˆ、“甜菊糖″等,肯定是甜味剂;看到带“胶”的词 汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂,等等。看多了就习惯了。 第三看营养含量。对很多食物来说,营养者是人们摄取的重要目标,蛋白质、维生素、矿物质 的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说,也要小心其中的能量(也就是“热量”或“卡路 里″)脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目,自然是越低越好的。 第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜,甚至贴着“降价″标签 但如果按照产品重量来算,反而比其他同类产品昂贵。也可能种产品用手掂一下觉得挺重,但重
首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业 “忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如 果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖， 而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来， 如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它 的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。 第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点： 第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排 在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其 中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。 如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。 第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生 过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非 常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。[来源:学科网 ZXXK] 第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从 2010 年 6 月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的 后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看 到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词 汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。 第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质 的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路 里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。 第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签， 但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重
量都来自包装,或者其中加的水,包的冰,结果真正能吃进去的部分可能没多少分量 第五看生产日期、保质期和保质条件,保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质,过期后 品质有所下降,但很可能吃了也没危险;保存期或最后食用期限则表示,过了这个日期便不能保障 食用的安全性。在保质期之內,应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期,随着时间的延 长,其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。 最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志,比如有机食品标志、绿色食品 标志、无公害食品标志、原产地认证标志等,还有QS标志,没有它的食品就不能进入超市销售。 这些标志代表着产品的安全品质或管理质量,具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下,最好 能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意,但产地说明还是值得看看的,因为如 果产地生态环境好,周围没有污染源,产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方,各种污 染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内,比施农药还可怕。 细看以上信息之后,产品的优劣就一目了然,广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对 厂家来说利润最大的产品了 (摘自《这样选购食品最安全》有改动) 1标题中“简历”指的是什么?取这样的标题有什么好处?(3分) 2根据本文提示,如果你再到超市买食品,你要看包装上的哪几大项?(3分) 3文中划线句使用了举例子的说明方法,其作用是(2分)
量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。 第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后 品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障 食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延 长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。 最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品 标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有 QS 标志，没有它的食品就不能进入超市销售。 这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好 能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如 果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污 染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。 细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对 厂家来说利润最大的产品了。 （摘自《这样选购食品最安全》有改动） 1.标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（3 分） 2.根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（3 分） 3.文中划线句使用了举例子的说明方法，其作用是 （2 分）
4.下面句子中加点的词语能否删去?为什么?(2分) 保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限,过期后品质有所下降,但可能吃了也没危险。 5.—位母亲购买—种给幼儿增加营养的饮料超市里有两种饮料一种说明上注明的是“调味牛奶″, 一种注明的是“乳饮料。请你帮助这位母亲选择其中的一种,并结合上文谈谈你的依据。(2分) 八记叙文阅读。(12分) 我说,你听 木铃 她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身 边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生 也会被她的课迷住。 有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节 描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑骨 得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上 她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了
4.下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（2 分） 保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能．．吃了也没危险。 5.一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”， 一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。（2 分） 八.记叙文阅读。（12 分） 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身 边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生 也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节 描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑 得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了
都笑 那个新同学先获得了发言的机会 她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动 权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆囻的,像一 枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” 她大声说“好"。 那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式 密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。 有一年,学校考虑顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教硏工作。她很生 气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以硏的?″学校只好继续让她授课。 就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火 最后,她是从讲台上退休的。 可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗, 大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言 也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对 她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而岀。 她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没 有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样 她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” 她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声
都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动 权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一 枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 她大声说“好”。 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式 密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生 气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。 就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。 最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗， 大脑 80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对 她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没 有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 “她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声
音说:“好! (选自《小小说选刊》2011年第17期有改动) 1围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分) →②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→ 2阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分) (她若无其事地接着说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。大家听了都 笑。(老师为什么是“若无其事”的?) (2)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?) 3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一个角度赏析。(2分 ①“她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。” ②“‘你你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” 选择第句。赏析: 参考答案:(二) 啬man妒二、A教育行政部门指出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当
音说：“好！” （选自《小小说选刊》2011 年第 17 期 有改动） 1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2 分） ① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→ ③ 。 2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） ⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都 笑。（老师为什么是“若无其事”的？） ⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） 3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（2 分） ①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。” ②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 选择第 句。赏析： 参考答案:(二) 一，啬 mán 妒 二、A 教育行政部门指出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当
地参加考试的政策(文件)B通过前几年食盐抢购事件,我们看到了我国国民的心理承受能力和科 普常识都有待提高三、选取这些富有代表性的事物来歌颂,使抽象的爱国之情变得具体、形象, 避免了空洞。四、1无丝竹之乱耳,无案牍之劳形2天下为公,选贤与能,讲信修睦3.会当凌绝 顶览众山小4芳草鲜美,落英缤纷五、1.B2.A六、1.断有时快全,都2.水清,树荣 (茂盛),山高,草盛,有很多趣味。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象 3.[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。[乙]文段描绘的巫山及其神女 峰具有高、奇、秀等特点。4对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。(3分,只答岀“热爱″或只答 出“赞美”一方面内容的得2分)七1包装上的食品说明评分:共1分。这个标题采用 比喻的修辞手法,将食品说明称为食品的“简历″,生动形象地点明了文章的说明对象,激发了读 者的阅读兴趣。评分:共2分。意思对即可。2食品类别配料表营养素含量产品重量、净重 含量或固形物含量生产日期、保质期和保质条件认证标志评分:共3分。答对一点得0.5 分。3说明了原料排序的法规要求(或说明了按法规要求,用量最大的原料应当排在第-位,最少 的原料应该排在最后一位),浅显易懂。评分:共2分。意思对即可。4不能删去。“可能”表示推 测(或起限制作用),是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险,但不排除有危险的可能性;如 果去掉,则变成完全没有危险了,这与事实情况不符,体现了说明文语言的准确性。评分:共2 分。意思对即可。5选择调味牛奶。“调味牛奶″是在牛奶当中加了点调味的成分,这样的产品和 牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料″是在水里加了点牛奶成分,它的营养价值就比牛奶差远了, 达不到增加营养的目的。评分:共2分。意思对即可。八.1.①“我”上课走神,老师引导“我 集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重,仍记得当年的教学情景。评分:共2分。每点1分 意思对即可。2(1)因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生,若无其事,正是为了保护学生的自尊 不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分:共2分。意思对即可 (2)看到老师的病情,伤心,难过之情难以控制,体现了“我″对老师深深的爱怜、痛惜。评分:共 2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制″两点内容,每点1分,意思对即可。 3示例一:第①句,运用比喻,生动形象地写出了学生头发的美,字里行间流露出赞美之情。从而
地参加考试的政策（文件）B 通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科 普常识都有待提高 三、选取这些富有代表性的事物来歌颂，使抽象的爱国之情变得具体、形象， 避免了空洞。 四、1.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 2.天下为公，选贤与能，讲信修睦 3.会当凌绝 顶一览众山小 4.芳草鲜美，落英缤纷 五、1.B 2.A 六、1.断 有时 快 全，都 2.水清，树荣 （茂盛），山高，草盛，有很多趣味。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象 3.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女 峰具有高、奇、秀等特点。 4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3 分，只答出“热爱”或只答 出“赞美”一方面内容的得 2 分） 七.1.包装上的食品说明 评分：共 1 分。 这个标题采用 比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读 者的阅读兴趣。评分：共 2 分。意思对即可。2.食品类别 配料表 营养素含量 产品重量、净重 含量或固形物含量 生产日期、保质期和保质条件 认证标志 评分：共 3 分。答对一点得 0.5 分。3.说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少 的原料应该排在最后一位），浅显易懂。评分：共 2 分。意思对即可。4.不能删去。“可能”表示推 测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如 果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。 评分：共 2 分。意思对即可。5.选择调味牛奶。“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和 牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了， 达不到增加营养的目的。评分：共 2 分。意思对即可。八. 1. ①“我”上课走神，老师引导“我” 集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共 2 分。每点 1 分， 意思对即可。2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊， 不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共 2 分。意思对即可。 ⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共 2 分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点 1 分，意思对即可。 3.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而
表现了老师高超的语言艺术,也表现了老师的细心、爱心,对学生的观察细致入微。示例二 第②句,运用比喻,生动形象地写岀了老师的亲切温和,表现了学生在老师的引领下,对学习内容 的领悟,也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等评分:共2分。也可任选其他角度,如联 想和想象、词语的赏析等,表达合理即可
表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二： 第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容 的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等 评分：共 2 分。也可任选其他角度，如联 想和想象、词语的赏析等，表达合理即可