人教版新目标英语九年级 UnitI Section b(2a2e)导学案(无答案) Unit 1 How can we become good learner Section b(2a-2e)导学案第四课时 【学习目标】 透彻理解文章内容,学会自我反思,主动调整自己的学习方式,根据自己的学习特 点选择相应的学习策略和方案。 2.单词和短语:born, ability, brain, active, attention, connect; review, knowledge lifelong wisely, overnight; be born with, pay attention to, connect. with., the ability to, practice makes perfect, in common, depend on, be afraid of doing stl keep doing sth, find out, think about, lifelong journey, be interested in, even if, learn from sth, write down key words, draw mind maps, look for 3重点句子: Everyone is born with the ability to learn Practice makes perfect Good learns often connect what they need to learn with something interesting Practicing and learning from mistakes. Knowledge comes form questioning 【学习过程】 、课前预习 翻译下列短语或语块: 天生具有 的才能,能力 与.有联系 依靠,依赖,取决于 共同的,共有的 对.感兴趣 注意;关注 从错误中学习 熟能生巧 学习习惯 写下关键词 终生的旅程 寻找 找出,查明 be afraid of each other whether or not keep practicing draw mind maps 二、课上活动 阅读理解 1.导入。2a让生展开讨论,注意收集学生观点,与生一起讨论哪能些学习方式值得倡导, 哪些值得改进,并有选择地适当板书一些良好的学习方式 2.2b速读。 1)快速阅读短文,找出文章标题 How can you become a successful learner?的答案 要求限时阅读(10-20秒为佳)然后核对答案,讨论所采用的阅读策略——利用字体的视觉 差异(粗体加黑)及跳跃阅读是经常使用的一种策略方法 (3)细读 (1)仔细阅读短文,口头回答课本2c中的问题 (2)再次仔细阅读短文,回答《自主学习指导课程》P7ExⅢ中的问题 4.朗读。播放录音,跟读,模仿语音、语调,然后自由朗读 5.精读。 (1)仔细阅读短文,找出疑点,小组内讨论。组内不能解决的问题,请老师帮助。 (2)语言知识 ① be born with,意为 课本原句再现 ② depend on固定短语,意为 E.g. You can' depend on your parents forever.你不能永远依靠父母。 1/2
人教版新目标英语九年级 Unit1Section B（2a-2e）导学案（无答案） 1 / 2 Unit 1 How can we become good learner Section B（2a-2e）导学案 第四课时 【学习目标】 1. 透彻理解文章内容，学会自我反思，主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特 点选择相应的学习策略和方案。 2. 单词和短语: born, ability, brain, active, attention, connect, review, knowledge lifelong, wisely, overnight; be born with ,pay attention to ,connect...with...,the ability to, practice makes perfect, in common, depend on, be afraid of doing sth., keep doing sth, find out, think about, lifelong journey, be interested in, even if, learn from sth., write down key words, draw mind maps, look for 3.重点句子: Everyone is born with the ability to learn. Practice makes perfect. Good learns often connect what they need to learn with something interesting. Practicing and learning from mistakes. Knowledge comes form questioning. 【学习过程】 一、课前预习 翻译下列短语或语块： 天生具有 ___________ ...的才能，能力___________ 与...有联系 _____________ 依靠，依赖，取决于 _______________ 共同的，共有的__________________ 对...感兴趣_________________ 注意；关注 ___________ 从错误中学习_____________ 熟能生巧 _______________ 学习习惯________________ 写下关键词 __________ 终生的旅程____________________ 寻找________ 找出，查明_________ be afraid of _________ even if ________ each other_______ whether or not__________ keep practicing _____________ draw mind maps ______________ 二、课上活动 阅读理解 1. 导入。2a.让生展开讨论，注意收集学生观点，与生一起讨论哪能些学习方式值得倡导， 哪些值得改进，并有选择地适当板书一些良好的学习方式。 2. 2b 速读。 1) 快速阅读短文，找出文章标题 How can you become a successful learner?的答案。 要求限时阅读(10-20 秒为佳). 然后核对答案，讨论所采用的阅读策略——利用字体的视觉 差异(粗体加黑)及跳跃阅读是经常使用的一种策略方法。 （3）细读。 （1）仔细阅读短文,口头回答课本 2c 中的问题。 （2）再次仔细阅读短文，回答《自主学习指导课程》P7Ex Ⅲ中的问题。 4. 朗读。播放录音，跟读，模仿语音、语调，然后自由朗读。 5. 精读。 （1）仔细阅读短文，找出疑点，小组内讨论。组内不能解决的问题，请老师帮助。 （2）语言知识： ①be born with，意为________。 课本原句再现 __________________________________________________ ②depend on 固定短语，意为. ________________ E.g. You can’t depend on your parents forever. 你不能永远依靠父母
人教版新目标英语九年级 UnitI Section B(2a-2e)导学案(无答案) 课本原句再现 造句: ③ have sth in common意为 e. g. We have something in common.我们有许多相同之处 ④ pay attention to意为 to为介词,后跟名词、代词或动名词。 类似的有 look forward to.eg. You should pay attention to your pronunciation 课本原句再现 造句 ⑤ connect a with b,把A和B联系起来。e. g. We like to connect this actor with that movie 课本原句再现 造句: ⑥ keep doing sth.意为 课本原句再现 ⑦ look for,find, find out的区别 ▲ look for意为“寻找”,是有目的地找,强调“寻找”这一动作 tu: -What are you looking for? --I'm looking for my bike ▲find意为找到”发现”,强调“找”的结果,其宾语往往是某个丢失的东西或人 t: -Did you find Li Ming yesterday ▲ find out着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚查明”一件事情,其后的宾 语常常是某个情况、事实。如: Please find out when the train leaves 6.复述。 (1)完成《自主学习指导课程》P7ExⅣ (2)2d,读后学习能力训练:词典运用 (3)2e,读后交流活动,分组按照2e活动要求展开讨论,形成小组观点并记录下来,最后 由小组推选“发言人”结合讨论记录向班级汇报 三、达标检测 1.请注意你在会上的发言。 Please the words at the meeting 2高速公路把许多大城市连在了一起 ghways many big cities each other 3你可以寻找方法复习你学过的东西 You can review what you have learned 2/2
人教版新目标英语九年级 Unit1Section B（2a-2e）导学案（无答案） 2 / 2 课本原句再现 __________________________________________________ 造句：_________________________________________________________ ③have sth in common 意为_________________。 e.g. We have something in common. 我们有许多相同之处. ④pay attention to 意为______________ to 为介词，后跟名词、代词或动名词。 类似的有 look forward to . e.g. You should pay attention to your pronunciation. 课本原句再现 __________________________________________________ 造句：_________________________________________________________ ⑤connect A with B, 把 A 和 B 联系起来。 e.g. We like to connect this actor with that movie. 课本原句再现 __________________________________________________ 造句：_________________________________________________________ ⑥keep doing sth. 意为__________ . 课本原句再现 __________________________________________________ ⑦look for , find, find out 的区别 ▲look for 意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。 如： —What are you looking for？ —I'm looking for my bike． ▲find 意为“找到”“发现”，强调“找”的结果，其宾语往往是某个丢失的东西或人。 如： —Did you find Li Ming yesterday？ ▲find out 着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚”“查明”一件事情，其后的宾 语常常是某个情况、事实。如： Please find out when the train leaves． 6. 复述。 （1）完成《自主学习指导课程》P7 Ex Ⅳ。 （2）2d，读后学习能力训练：词典运用。 （3）2e, 读后交流活动，分组按照 2e 活动要求展开讨论，形成小组观点并记录下来，最后 由小组推选“发言人”结合讨论记录向班级汇报。 三、达标检测 1. 请注意你在会上的发言。 Please _____ _____ _____ the words at the meeting 2.高速公路把许多大城市连在了一起。 The highways _____ many big cities ______ each other. 3.你可以寻找方法复习你学过的东西。 You can _____ _____ ______ ______ review what you have learned