安三 立 追求远大理想 坚定崇高信念
口教学要求：通过学习，帮助学生了解理想信念的 含义和特征，掌握理解理想信念对大学生成才的重 要意义，帮助学生树立科学的理想信念，在实践中 积极投身社会实践，把理想转化为现实。 口教学重点：理想信念对大学生成才的重要意义。 口教学难点：树立科学的理想信念。 口教学时数：4课时
教学要求：通过学习，帮助学生了解理想信念的 含义和特征，掌握理解理想信念对大学生成才的重 要意义，帮助学生树立科学的理想信念，在实践中 积极投身社会实践，把理想转化为现实。 教学重点：理想信念对大学生成才的重要意义。 教学难点：树立科学的理想信念。 教学时数：4课时
青年人一定要有 崇高理想和坚定 信念。 一江泽民
▪ 青年人一定要有 崇高理想和坚定 信念。 ▪ —江泽民
理想是石，敲出星星之火 理想是火，点燃熄灭的灯 理想是灯，照亮夜行的路： 理想是路，引你走到黎明。 一流沙河
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 流沙河
一位大学生在校友录上的留言 ”上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没 劲；睡觉，多了也累，没劲：打工，累死累活 让人剥削，没劲大学让我好失望。为我哭 泣吧，我的大学
▪ “……上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没 劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活， 让人剥削，没劲……大学让我好失望。为我哭 泣吧，我的大学……” 一位大学生在校友录上的留言
■ 不冷着、不捂着、不饿 “工作吧，没意思，不工 着、不撑着、醒来的时 作吧，也没意思。有钱 候掐自己不疼：呵.我 吧，没意思，没钱吧， 还活着 也没意思。谈恋爱吧， 没意思，不谈恋爱吧， 也没意思。不管怎样， 都没意思，归结起来 ‘活着吧，没意思，不 活吧，也没意思’
▪ “工作吧，没意思，不工 作吧，也没意思。有钱 吧，没意思，没钱吧， 也没意思。谈恋爱吧， 没意思，不谈恋爱吧， 也没意思。不管怎样， 都没意思，归结起来 ‘活着吧，没意思，不 活吧，也没意思’” ▪ 不冷着、不捂着、不饿 着、不撑着、醒来的时 候掐自己不疼：呵…我 还活着 0 100 第一季度 第三季度 东 部 西 部 北 部
第一节理想信念与大学生成才 一、理想信念的含义与特征 (一)理想的含义与特征 理想，是人们在社会实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会和自身发展的向 往和追求，是人们的世界观、人生观和价 值观在奋斗目标上的集中体现
一、理想信念的含义与特征 （－）理想的含义与特征 ▪ 理想，是人们在社会实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会和自身发展的向 往和追求，是人们的世界观、人生观和价 值观在奋斗目标上的集中体现。 ▪ 第一节 理想信念与大学生成才
理想的特征 时代性 ·阶级性 超前性 实践性
▪ 时代性 ▪ 阶级性 ▪ 超前性 ▪ 实践性 理想的特征
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小资料：这一代人以及那一代的理想 我经历过一个全体青少年都渴望当兵打仗的时 代，今天看过去它不免荒诞，但当时的一物都是 有本有源，顺理成章的，那是一个生活有如舞台布 景，被装饰的如火如茶的时代。绿率装风靡金国， 成为青少年们唯一的，具有绝对练领地位的流行 时装，这种整齐单一的审美趣味。自然源于这一 代人所获得的整齐单一的教育。炸碉堡堵枪眼之 类的英雄主义行为，雪山草地的浪漫主义传奇， 是自幼以来一直喂养我们的食品，比起异域的童 话，这种喂养不是由你或家庭选择的，它带有统 摄性和强制性，接受是一种义务。那种整齐单一 的着装趣味，并非仅为审美的尺度， 而更是道德 的尺度了。 下一页
▪ 小资料：这一代人以及那一代的理想 ▪ 我经历过一个全体青少年都渴望当兵打仗的时 代，今天看过去它不免荒诞，但当时的一切都是 有本有源,顺理成章的，那是一个生活有如舞台布 景，被装饰的如火如荼的时代。绿军装风靡全国， 成为青少年们唯一的，具有绝对统领地位的流行 时装，这种整齐单一的审美趣味，自然源于这一 代人所获得的整齐单一的教育。炸碉堡堵枪眼之 类的英雄主义行为，雪山草地的浪漫主义传奇， 是自幼以来一直喂养我们的食品，比起异域的童 话，这种喂养不是由你或家庭选择的，它带有统 摄性和强制性，接受是一种义务。那种整齐单一 的着装趣味，并非仅为审美的尺度，而更是道德 的尺度了。 下一页