3 主研:永兴中学 章小丹
主讲：永兴中学 章小丹
赵丽宏 看见了“炊烟”就看到了希习
-----看见了“炊烟”就看到了“希 望” 赵丽宏
掸 舀惶乱腼腆 邋遢憧憬怅惘沉甸甸 人迹罕至饥肠辘辘世外桃源 狼吞虎咽山重水复
掸 舀 惶乱 腼腆 邋遢 憧憬 怅惘 沉甸甸 人迹罕至 饥肠辘辘 世外桃源 狼吞虎咽 山重水复 好词：
佳句分析 ☆在人迹罕至的深山密林里,假如看见一缕炊烟 在饥肠辘辘的旅途中,假如看见一缕炊烟 两个假设,写出了对炊烟的渴求和看到炊烟后的 希望,句子后面的省略号,让人产生无限的联想 今也许不会有什么比它更亲切了。那是一种动人的 招手是一种充满魅力的微笑,是一个似曾相识的陌5 生人,友好地向你挥动着一方柔情的白手绢 是一种,是一种是一个构成排比的句式这里的 招手”“微笑”“挥动”的白手绢对炊烟予 以具体描述,非常动人
佳句分析： ❖ 在人迹罕至的深山密林里，假如看见一缕炊烟…… 在饥肠辘辘的旅途中,假如看见一缕炊烟…… ❖也许不会有什么比它更亲切了。那是一种动人的 招手,是一种充满魅力的微笑,是一个似曾相识的陌 生人,友好地向你挥动着一方柔情的白手绢…… 两个假设,写出了对炊烟的渴求和看到炊烟后的 希望,句子后面的省略号,让人产生无限的联想 是一种,是一种,是一个构成排比的句式,这里的 “招手” “微笑” “挥动”的白手绢对炊烟予 以具体描述,非常动人
听录音,思考下列问题 心课文主要写了小木屋里的什么人? 中年夫妇 心请问这对夫妇为人如何?从哪里可以得 到印证?(从外貌、语言、动作等方面去思考) 她是热情、勤快、能干的人 他是憨厚、真挚、腼腆的人
听录音,思考下列问题： ❖课文主要写了小木屋里的什么人？ ❖请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得 到印证？ 中年夫妇 （从外貌、语言、动作等方面去思考） 她是 的人 他是 的人 热情、勤快、能干 憨厚、真挚、腼腆
外貌: 语 行动 外貌 他了语言 行动: de xiao wu
她 他 外貌： 语言： 行动： 外貌： 语言： 行动：
给人物加定语: 这是一对真诚、纯朴的夫妇
给人物加定语： 这是一对 真诚 、纯朴 的夫妇
总结: 生活中的美,需要我们用心去观 察、体验、感受
总结： 生活中的美，需要我们用心去观 察、体验、感受
练习 仔细观察班上某位同学,然后从 外貌、语言、行动等方面来刻画 其个性,并猜猜他(她)是谁
练习： 仔细观察班上某位同学，然后从 外貌、语言、行动等方面来刻画 其个性，并猜猜他（她）是谁