分子生物学（分子遗传学）中心法则 反映了从DNA→RNA→蛋白质的遗传信息 主流，揭示了生物体内遗传信息的贮存、传递 和表达的规律。 复制 DNA 转录 翻译 RNA 蛋白质 反转录 翻译 复制 RNA 蛋白质 (病毒) (病毒)
分子生物学(分子遗传学)中心法则 反映了从DNA→RNA→蛋白质的遗传信息 主流，揭示了生物体内遗传信息的贮存、传递 和表达的规律。 转录 RNA 翻译 蛋白质 DNA RNA （病毒） 复制 复制 翻译 蛋白质 （病毒） 反转录
第一节DNA的生物合成 2nm 两种方式 DNA→DNA 4nm 主链 DNA复制 RNA→DNA 反转录 DNA双螺旋结构
第一节 DNA的生物合成 DNA→DNA DNA复制 RNA→DNA 反转录 两种方式
DNA的半保留复 制 1.定义： 以亲代DNA双链为模板以碱基互补方式合成子 代DNA,这样新形成的子代DNA中，一条链来 自亲代DNA,而另一条链则是新合成的，这种 复制方式叫半保留复制。 2.半保留复制的实验证据： 1958年Meselson和Stahl用同位素15N标记 大肠杆菌DNA,首先证明了DNA的半保留复制
一、DNA的半保留复 制 2.半保留复制的实验证据: 1.定义： 1958年Meselson和Stahl用同位素15N标记 大肠杆菌DNA,首先证明了DNA的半保留复制。 以亲代DNA双链为模板以碱基互补方式合成子 代DNA，这样新形成的子代DNA中，一条链来 自亲代DNA，而另一条链则是新合成的，这种 复制方式叫半保留复制
DNA的复制的方式-=- DNA半保留复制 1958,Messelson and Stahl 实验证实
DNA半保留复制 DNA的复制的方式- 1958, Messelson and Stahl 实验证实
普通DNA 含I5N-DNA的细菌 培养于普 通培养液 -普通DNA 第一代 重DNA 可排除全保留式 细菌的DNA双链 蓝线的代表含15N) Why? DNA半保留复制的证据
细菌的DNA双链 (蓝线的代表含15N) 含15N-DNA的细菌 培养于普 通培养液 第一代 重DNA 普通DNA 普通DNA DNA半保留复制的证据 可排除全保留式 Why?
第一代 普通DNA 重DNA 半保留式 混合式 第二代 重DNA 故可排除混合式复制方式
混合式 重DNA 普通DNA 重DNA 第二代 半保留式 第一代 故可排除混合式复制方式
培养第一代 结果 普通DNA 母链 -普通DNA ←重DNA 重DNA 排除全保留式 全保留式 半保留式 混合式
培养第一代 结果 重DNA 母链 普通DNA 全保留式 半保留式 混合式 重DNA 普通DNA 排除全保留式
普通DNA 含I5N-DNA的细菌 培养于普 通培养液 普通DNA 第一代 继续培养于 +重DNA 普通培养液 第二代 重DNA 细菌的DNA双链 排除混合式 蓝线的代表含15N) (红线的代表含14N) Why? DNA半保留复制的证据
细菌的DNA双链 (蓝线的代表含15N) (红线的代表含14N) 含15N-DNA的细菌 培养于普 通培养液 继续培养于 普通培养液 第二代 重DNA 第一代 重DNA 普通DNA 普通DNA DNA半保留复制的证据 排除混合式 Why?
弟代DNA分予 G- C-G 学A 代分子子子 G。-G 子代分下 家分子 图I5-1DNA的女别机罪
DNA的半保留复制的生物学意义： >DNA的半保留复制表明DNA在代 谢上的稳定性，是保证亲代的遗传信 息稳定地传递给后代必要措施。 >DNA在代谢上的稳定性并非指 DNA是一种惰性物质
DNA的半保留复制的生物学意义： ➢ DNA在代谢上的稳定性并非指 DNA是一种惰性物质。 ➢ DNA的半保留复制表明DNA在代 谢上的稳定性，是保证亲代的遗传信 息稳定地传递给后代必要措施