2009届七年级(上)语文能力训练测试卷(八) 5.下列加点字注音有一处错误,它是()。(2分) 七年级(上)第七单元 A.见其发矢十中( zhong)八九,但微颔之。 姓名 B.亡(wang)何,其人亡(wang) 积累与应用(30分) C.十五府小吏,二十朝大(da)夫 1.古诗句默写。(8分) D.岱宗夫(f)如何,齐鲁青未了。 ①我寄愁心与明月 (《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》) 6.用“△”画出下列句中表示人称的字。(3分 水村山郭酒旗风。(《江南春》) ①公亦以此自矜( ②汝亦知射乎( ③吾射不亦精乎( 若出其中 若出其里。(《观沧海》) ④尔安敢轻吾射( ④《望岳》中最能体现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心的诗句是: ⑤我亦无他,惟手熟尔() 待君久不至,已去( 7.给下面一句话加上两种不同的标点,使加标点后的两个句子意思相反。(3分) ⑤如果要表达只有站得高,才能看得远的道理,可引用《登飞来峰》中的名句: ①这次男子篮球比赛雄狮队战败了猛虎队获得了冠军 ②这次男子篮球比赛雄狮队战败了猛虎队获得了冠军 2.常识填空。(7分) 8.下面是一首传统的《制鼓诀》,你能把它的内容压缩到八个字,而意思不变吗?(3分) ①《观沧海》的作者 家、诗人。(2分) 紧紧鞔张皮,密密钉上钉 ②《三峡》作者郦道元是 学家、散文家。(1分) 天晴和下雨,打起一样音。(注:鞔mdn,把皮革固定在鼓框的周围,做成鼓面 ③唐朝诗人往往有诗号,如王维的诗号是“诗佛”,请写出下面诗人的诗号。(3分) 改变后: 杜甫: 白居易 阅读(70+3分) ④在文学史上,被称为“老杜”的诗人是杜甫,被称为“小杜”的诗人是 (1分) (一)阅读《卖油翁》,完成1—6题。(20分 3.《蔡勉旃坚还亡友财》一文中“券在心,不在纸”的意思是: 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之 久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之 (2分) 4.标出下列句子中有表示“说”的意思的字。(2分) 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔 安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之, ①故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长……” 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ②而翁知我,我不语郎君。 1.解释下列加点词。(4分) ③坐中数千人,皆言夫婿殊 ①公亦以此自矜( ②尝射于家圖( ) ④罗敷前致词:“使君一何愚! ③卖油翁释担而立( )④但微颔之(
– 1 – –2– 2009 届七年级（上）语文能力训练测试卷（八） 七年级（上） 第七单元 班级 座号 姓名 成绩 一、积累与应用（30 分） 1．古诗句默写。（8 分） ①我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ② ，水村山郭酒旗风。（《江南春》） ③ ，若出其中； ，若出其里。（《观沧海》） ④《望岳》中最能体现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心的诗句是： “ ， 。” ⑤如果要表达只有站得高，才能看得远的道理，可引用《登飞来峰》中的名句： “ ， 。” 2．常识填空。（7 分） ①《观沧海》的作者 是 末年 家、 家、诗人。（2 分） ②《三峡》作者郦道元是 （朝代） 学家、散文家。（1 分） ③唐朝诗人往往有诗号，如王维的诗号是“诗佛”，请写出下面诗人的诗号。（3 分） 李白： 杜甫： 白居易： ④在文学史上，被称为“老杜”的诗人是杜甫，被称为“小杜”的诗人是 。（1 分） 3．《蔡勉旃坚还亡友财》一文中“券在心，不在纸”的意思是： 。（2 分） 4．标出下列句子中有表示“说”的意思的字。（2 分） ①故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长……” ②而翁知我，我不语郎君。 ③坐中数千人，皆言夫婿殊。 ④罗敷前致词：“使君一何愚！……” 5．下列加点字注音有一处错误，它是（ ）。（2 分） A．见其发矢十中．（zhònɡ）八九，但微颔之。 B．亡．（wánɡ）何，其人亡．（wánɡ）。 C．十五府小吏，二十朝大．（dà）夫。 D．岱宗夫．（fú）如何，齐鲁青未了。 6．用“△”画出下列句中表示人称的字。（3 分） ①公亦以此自矜（ ） ②汝亦知射乎（ ） ③吾射不亦精乎（ ） ④尔安敢轻吾射（ ） ⑤我亦无他，惟手熟尔（ ） ⑥待君久不至，已去（ ） 7．给下面一句话加上两种不同的标点，使加标点后的两个句子意思相反。（3 分） ①这 次 男 子 篮 球 比 赛 雄 狮 队 战 败 了 猛 虎 队 获 得 了 冠 军 ②这 次 男 子 篮 球 比 赛 雄 狮 队 战 败 了 猛 虎 队 获 得 了 冠 军 8．下面是一首传统的《制鼓诀》，你能把它的内容压缩到八个字，而意思不变吗？（3 分） 紧紧鞔张皮，密密钉上钉， 天晴和下雨，打起一样音。（注：鞔 mán，把皮革固定在鼓框的周围，做成鼓面。） 改变后： 二、阅读（70+3 分） （一）阅读《卖油翁》，完成 1——6 题。（20 分） 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之， 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔 安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1．解释下列加点词。（4 分） ①公亦以此自矜．（ ） ②尝．射于家圃（ ） ③卖油翁释．担而立（ ） ④但微颔．之（ ）
2.下列“之”字用法与其它不同的一句是()。(2分) 1.划分下列句子的朗读节奏,只划一处。(1分) A.有卖油翁释担而立,睨之B.以我酌油知之 自非亭午夜分不见曦月 C.康肃笑而遣之 D.不能称前时之闻 2.比较句子,解释下列加点词。(4分) 3.第二段里有两组同义词,请写出并解释意思。(3分) 自了自三峡七百里中( 或了王命急宣( ①“汝”和“ 一句中的“ 同义,意思是 自非亭午夜分不见曦月( 或说处杀虎斩蛟( ②“惟”和“ 一句中的“ 同义,意思是 故」敬渔者歌曰( 沿溯阻绝( 4.把下面句子译成白话文。(4分) 转久绝 ①尔安敢轻吾射? 3.下面含通假字的一句是()。(2分) A.略无阙处B.绝巘多生怪柏C.飞漱其间D.属引凄异 ②以我酌油知之。 4.把下列句子译成白话文。(选做一题,多做如正确加分)(3+3分) 5.从文中找出三个词语,说明陈尧咨对卖油翁态度的变化过程。 这三个词语是:( ②清荣峻茂,良多趣味。 6.①这篇课文共两段,第一段写陈尧咨的“ :第二段写卖油翁 的事实,教育了陈尧咨,说明了 的道理。(用原文填入 5.下列句子分别突出了三峡的什么特点?(4分) ②这篇课文对人物刻画生动逼真。两个人物,对比鲜明。一个艺高骄傲,一个 ①自非亭午夜分不见曦月 个强横无理,一个 虽乘奔御风,不以疾也 (二)阅读《三峡》,完成1--7题。(18+3分 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月 ④空谷传响,哀转久绝 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宜,有时朝发白帝。暮到江陵,其间千二百里,虽乘 6.写出文中空缺的一句话。(1分 奔御风,不以疾也。 巴东三峡巫峡长, 舂冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良 的总称,现在我国正在那里建设一个举世瞩目的工 多趣味。 每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰 三)阅读《戴震难师》,完成1-7题。(18分) 巴东三峡巫峡长, 先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学 章句》,至“右经一章”以下,问墊师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之
– 3 – –4– 2．下列“之”字用法与其它不同的一句是（ ）。（2 分） A．有卖油翁释担而立，睨之． B．以我酌油知之． C．康肃笑而遣之． D．不能称前时之．闻 3．第二段里有两组同义词，请写出并解释意思。（3 分） ①“汝”和“ ”一句中的“ ”同义，意思是： ②“惟”和“ ”一句中的“ ”同义，意思是： 4．把下面句子译成白话文。（4 分） ①尔安敢轻吾射？ ②以我酌油知之。 5．从文中找出三个词语，说明陈尧咨对卖油翁态度的变化过程。 这三个词语是：（ ） （ ） （ ） 6．①这篇课文共两段，第一段写陈尧咨的“ ”和“ ”；第二段写卖油翁 用“ ”的事实，教育了陈尧咨，说明了“ ”的道理。（用原文填入） ②这篇课文对人物刻画生动逼真。两个人物，对比鲜明。一个艺高骄傲，一个 ； 一个强横无理，一个 。 （二）阅读《三峡》，完成 1——7 题。（18+3 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝。暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， !” 1．划分下列句子的朗读节奏，只划一处。（1 分） 自 非 亭 午 夜 分 不 见 曦 月 2．比较句子，解释下列加点词。（4 分） 自．三峡七百里中（ ） 或．王命急宣（ ） 自．非亭午夜分不见曦月（ ） 或．说处杀虎斩蛟（ ） 故．渔者歌曰（ ） 沿溯阻绝．（ ） 温故．而知新（ ） 哀转久绝．（ ） 3．下面含通假字的一句是（ ）。（2 分） A．略无阙处 B．绝巘多生怪柏 C．飞漱其间 D．属引凄异 4．把下列句子译成白话文。（选做一题，多做如正确加分）（3+3 分） ①夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②清荣峻茂，良多趣味。 5．下列句子分别突出了三峡的什么特点？（4 分） ①自非亭午夜分不见曦月： ②虽乘奔御风，不以疾也： ③素湍绿潭： ④空谷传响，哀转久绝： 6．写出文中空缺的一句话。（1 分） 巴东三峡巫峡长， ! 7．三峡是 、巫峡、 的总称，现在我国正在那里建设一个举世瞩目的工 程，叫 。 （三）阅读《戴震难师》，完成 1——7 题。（18 分） 先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学 章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之 自 或 故 绝
意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔 四)阅读《陌上桑》,完成1—5题。(14分) 子,曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则 日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅:青丝为 朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。” 笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠:缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担 1.解释下列加点词。(3分) 捋髭须。少年见罗敷,脱帽着销头。耕者忘其犁,锄者忘其锄:来归相怨怒,但坐观罗敷 ①就傅读书( )②盖聪明蕴蓄者久矣( 使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家妹。“秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗 ③然则朱文公何以知然( 敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。”使君谢罗敷:“宁可共载不?” 2.下列加点字意思相同的一组是( 罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。东方千余骑,夫婿居上头。何用 乃取一葫芦置于地 先生是年乃能言 识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头:腰中鹿卢剑,可值千万余。十五府小吏 生是年乃能言 B.是1不知木兰是女郎 十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白晰,鬚鬟颇有须:盈盈公府步,冉冉府中趋 有友某以千金寄之 何以知为孔子之言 坐中数千人,皆言夫婿殊 又何以知为曾子之意 春冬之时 1.解释下列加点词。(3分) 3.阅读文言文,要注意古今词语的变化。文中有一些词语与下面现在词语的意思相当,请 ①来归相怨怒,但坐观罗敷 找出来填在相应的括号内。(3分) ②使君谢罗敷:“宁可共载不? ④学生( ⑤距离 ③罗敷前致词:“使君一何愚! 4.下列画线词语古今含义相同的一项是()(2分) 把下面句子译成白话文。(3分) A.兰聪明蕴蓄者久矣B.周朝、宋朝相去几何时矣 坐中数千人,皆言夫婿殊 千年矣”D.此非常儿也 5.把下面句子译成白话文。(3分) 3.诗第一节写行者、少年、耕者、锄者有什么作用?(2分) 师无以应,曰:“此非常儿也。” 6.文中形容戴震惊人记忆力的一个词语是 (1分) 4.罗敷为什么要夸耀丈夫呢?(3分) 7.戴震在十岁时就被老师称为“非常儿”的原因是什么?你读后有何感想?(4分) 5.这首诗表现了罗敷的什么性格特点?(3分)
– 5 – –6– 意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔 子，曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则 朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。” 1．解释下列加点词。（3 分） ①就．傅读书（ ） ②盖．聪明蕴蓄者久矣（ ） ③然则朱文公何以知然．（ ） 2．下列加点字意思相同的一组是（ ）（2 分） 乃．取一葫芦置于地 先生是．年乃能言 生是年乃．能言 不知木兰是．女郎 有友某以．千金寄之 何以知为孔子之．言 又何以．知为曾子之意 春冬之．时 3． 阅读文言文，要注意古今词语的变化。文中有一些词语与下面现在词语的意思相当，请 找出来填在相应的括号内。（3 分） ①字（ ） 否 ②停止 （ ） ③到（ ） ④学生（ ） ⑤距离（ ） ⑥这是（ ） 4．下列画线词语古今含义 ．．．．相同的一项是（ ）（2 分） A．盖聪明．．蕴蓄者久矣 B．周朝、宋朝相去几何．．时矣 C．曰：“几．二千年矣” D．此非常．．儿也 5．把下面句子译成白话文。（3 分） 师无以应，曰：“此非常儿也。” 6．文中形容戴震惊人记忆力的一个词语是： 。（1 分） 7．戴震在十岁时就被老师称为“非常儿”的原因是什么？你读后有何感想？（4 分） （四）阅读《陌上桑》，完成 1——5 题。（14 分） 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为 笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担 捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗 敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？” 罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用 识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。” 1．解释下列加点词。（3 分） ①来归相怨怒，但坐．观罗敷。 （ ） ②使君谢．罗敷：“宁可共载不？” （ ） ③罗敷前致词：“使君一何．．愚！……” （ ） 2．把下面句子译成白话文。（3 分） 坐中数千人，皆言夫婿殊。 3．诗第一节写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？（2 分） 4．罗敷为什么要夸耀丈夫呢？（3 分） 5．这首诗表现了罗敷的什么性格特点？（3 分） A．乃 B．是 C．以 D．之
2009届七年级(上)语文能力训练测试卷(八) 七年级(上)第七单元参考答案 1.①随风直到夜郎西②千里莺啼绿映红③日月之行星汉灿烂④会当凌绝顶,一览众 山小⑤不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层2.①曹操东汉政治军事②北魏地理③诗 仙诗圣诗魔④杜牧3.一个人的信用契约,是在他的“心”里,而不是“写”在纸上的 或:如果一个人没有信守诺言的品德,即使有了契约,他也不会履行,岂不是一纸空文 4.①日②语③言④致5.B6.①公(他)②汝(你)③吾(我)④尔(你)⑤我 我)⑥君(您)7.①賽,战败了,军。②賽,猛虎队,军。8.緊鞔密钉,晴雨同音。 、(一)1.①夸耀②曾经③放下④点头(赞许)2.D3.①“尔安敢轻吾射”“尔 你②“但手熟尔”“但”只(仅仅,不过)4.①你怎么敢轻视我射箭(的本领)?②凭我 倒油(的经验)知道这个道理。5.(问)(忿然)(笑而遣之)6.①“善射”“自矜”“酌 油”“惟手熟尔”②技绝谦逊/心平气和 (二)1.分2.自(在)/(如果)或(有时)/(有的人)故(所以)/(旧的)绝(隔 绝)/(消失)3.A4.①夏季江水上涨,淹没丘陵,顺流而下、逆流而上的路都被阻绝 ②水清、山峻、草木茂盛,实在有很多的趣味。5.①山绵延高峻②水流湍急③清静秀丽 气氛凄凉6.猿鸣三声泪沾裳7.瞿塘峡、西陵峡三峡水利工程(三峡大坝工程) 〔三)1.①靠近,跟随②大概③这样2.D3.①言②休③至④门人⑤去⑥此4.A 5.老师无法回答(这个问题),说:“这是个不同寻常的小孩。”6.过目成诵7.戴震十岁 时就能提出“朱文公何以知然?”的问题,这种独立思考、大胆质疑的精神的确不同一般,因 此老师称他为“非常儿”我们应该学习这种大胆质疑的精神,凡事都问一个为什么,培养自 己的独立思考能力,绝不盲从 (四)1.①因为②请问③多么2.官府坐中同僚数千人,都夸我夫婿人才出众。3.从 侧面烘托了罗敷的美丽,与后文使君的歹心形成对照。(或:为后面“使君”的出场作了铺垫 和导引。)4.罗敷盛夸自己的丈夫以压倒使君,让不怀好意的使君目瞪口呆,自惭形秽,相 形見绌而遽之夭夭。5.美丽聪明、不慕富贵、不畏权势、敢于斗争、善于斗争。(外貌与内 心兼美,勇敢与智慧并具。)
– 7 – –8– 2009 届七年级（上）语文能力训练测试卷（八） 七年级（上） 第七单元参考答案 一、1．①随风直到夜郎西 ②千里莺啼绿映红 ③日月之行 星汉灿烂 ④会当凌绝顶，一览众 山小 ⑤不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 2．①曹操 东汉 政治 军事 ②北魏 地理 ③诗 仙 诗圣 诗魔 ④杜牧 3．一个人的信用契约，是在他的“心”里，而不是“写”在纸上的。 （或：如果一个人没有信守诺言的品德，即使有了契约，他也不会履行，岂不是一纸空文？） 4．①曰 ②语 ③言 ④致 5．B 6．①公（他） ②汝（你） ③吾（我） ④尔（你） ⑤我 （我） ⑥君（您） 7．①赛，战败了，军。②赛，猛虎队，军。 8．紧鞔密钉，晴雨同音。 二、（一）1．①夸耀 ②曾经 ③放下 ④点头（赞许） 2．D 3．①“尔安敢轻吾射”“尔” 你 ②“但手熟尔”“但”只（仅仅，不过） 4．①你怎么敢轻视我射箭（的本领）？ ②凭我 倒油（的经验）知道这个道理。 5．（问）（忿然）（笑而遣之） 6．①“善射”“自矜”“酌 油”“惟手熟尔” ②技绝谦逊/心平气和。 （二）1．分/ 2．自（在）/（如果） 或（有时）/（有的人） 故（所以）/（旧的） 绝（隔 绝）/（消失） 3．A 4．①夏季江水上涨，淹没丘陵，顺流而下、逆流而上的路都被阻绝。 ②水清、山峻、草木茂盛，实在有很多的趣味。 5．①山绵延高峻 ②水流湍急 ③清静秀丽 ④ 气氛凄凉 6．猿鸣三声泪沾裳 7．瞿塘峡、西陵峡 三峡水利工程（三峡大坝工程） （三）1．①靠近，跟随 ②大概 ③这样 2．D 3．①言 ②休 ③至 ④门人 ⑤去 ⑥此 4．A 5．老师无法回答（这个问题），说：“这是个不同寻常的小孩。” 6．过目成诵 7．戴震十岁 时就能提出“朱文公何以知然？”的问题，这种独立思考、大胆质疑的精神的确不同一般，因 此老师称他为“非常儿”。我们应该学习这种大胆质疑的精神，凡事都问一个为什么，培养自 己的独立思考能力，绝不盲从。 （四）1．①因为 ②请问 ③多么 2．官府坐中同僚数千人，都夸我夫婿人才出众。 3．从 侧面烘托了罗敷的美丽，与后文使君的歹心形成对照。（或：为后面“使君”的出场作了铺垫 和导引。） 4．罗敷盛夸自己的丈夫以压倒使君，让不怀好意的使君目瞪口呆，自惭形秽，相 形见绌而逃之夭夭。 5．美丽聪明、不慕富贵、不畏权势、敢于斗争、善于斗争。（外貌与内 心兼美，勇敢与智慧并具。）