《现代应用汉语》试卷四 、名词解释(每小题2分,共10分) 1.现代应用汉语短语;2.句型:3.“把”字句;4.比拟;5.语体风格 填空题(每空1分共20分) 1.现代应用汉语语法有_「1、_2]和_[3的特征。 2.现代应用汉语词类划分的标准词的语法功能,所谓词的语法功能是指词与词的组 合能力、_「4]和[]。 3.动词中有一些比较特殊的动词,如“是”为「6]动词、“去”为_「7]动词、 “要”为_[8]动词 4.形容词中有一类较为特别的形容词,它只能充当句子的定语或状语,这类形容词 称之为_[9]_ 5.主谓句可分为完全句和_「10 6.兼语句的谓语一般是表示[11L的动词 7.介词一般不能独立使用,他只能与名词或_[12]构成介词短语,充当句子的定语、 13]或补语等成分 常见句子的结构错误有「14]、残缺和多余、「15]、歧义等。 9.现代应用汉语通行的标点符号有16中,分为「16和「17两大类。 10.语境就是_「18],构成语境的因素有两个方面:一是_「19语境,它包括说话人 的身份、职业、文化素养等因素;一是「20语境,它包括 语言运用过程中时间、地点、场合等因素。 选择题(将正确答案的字母填入答题卡的表中,每题1分,共10分) 1.下列语言单位是时间名词的是: A.经常 B.刚刚 C.平时 D.时常 2.下列语言单位中为方位短语的是 A.晚饭前 B.书中 C.下雨后 打电话时 3.①“招聘信息”和②“招聘工人” A.①②都是动宾短语B.①是动宾短语,②是偏正短语 C.①②都是偏正短语D.①是偏正短语,②是动宾短语 4.①“有事做”和②“有人做
《现代应用汉语》试卷四 一、 名词解释（每小题 2 分，共 10 分） 1．现代应用汉语短语；2.句型；3.“把”字句；4.比拟；5.语体风格； 二、 填空题（每空 1 分 共 20 分） 1．现代应用汉语语法有 [1] 、 [2]和 [3] 的特征。 2．现代应用汉语词类划分的标准词的语法功能，所谓词的语法功能是指词与词的组 合能力、 [4] 和 [5] 。 3．动词中有一些比较特殊的动词，如“是” 为 [6] 动词、“去” 为 [7] 动词、 “要”为 [8] 动词。 4．形容词中有一类较为特别的形容词，它只能充当句子的定语或状语，这类形容词 称之为 [9] 。 5．主谓句可分为完全句和 [10] 。 6．兼语句的谓语一般是表示 [11] 的动词。 7．介词一般不能独立使用，他只能与名词或 [12] 构成介词短语，充当句子的定语、 [13] 或补语等成分。 8．常见句子的结构错误有 [14] 、残缺和多余、 [15] 、歧义等。 9．现代应用汉语通行的标点符号有 16 中，分为 [16] 和 [17] 两大类。 10．语境就是 [18]，构成语境的因素有两个方面：一是 [19] 语境，它包括说话人 的身份、职业、文化素养等因素；一是 [20] 语境，它包括 语言运用过程中时间、地点、场合等因素。 三、选择题（将正确答案的字母填入答题卡的表中，每题 1 分，共 10 分） 1．下列语言单位是时间名词的是： A．经常 B.刚刚 C.平时 D.时常 2．下列语言单位中为方位短语的是 A．晚饭前 B.书中 C.下雨后 D.打电话时 3．①“招聘信息”和②“招聘工人” A．①②都是动宾短语 B. ①是动宾短语，②是偏正短语 C. ①②都是偏正短语 D. ①是偏正短语，②是动宾短语 4．①“有事做”和②“有人做
A.①②都是连动短语B.①是连动短语,②是兼语短语 C.①②都是兼语短语D.①是兼语短语,②是连动短语 5.“校长正在和李老师谈话”中的“和”是: A.介词 B.副词 C.动词 D.助词 6.“哦,我明白了。”的“哦”是 A.独立成分B.非主谓句 C.分句 D.叹词 7.“我让他在隔壁房里唱歌。”是 A.连动句B.兼语句C.主谓短语作宾语句D.主谓谓语句 8.“沙漠里有三只骆驼”中的“沙漠里”是: A.受事主语B.施事宾语 C.补语 D.主语 9.“办公室严禁吸烟!”是 A.省略形式主谓句B.动词非主谓句 C.主谓句 D.动词短语 10.下列句子中表存在的“是”为 A.今年是闰年 B.他是个教书的 C.满地是水 D.他是不知道这件事 四、判断题(判断下列观点,正确的在括号里画上“√”,错误的画“ⅹ”,每小题1分 共5分) ()1、句首有表示处所词语的句子一定是存现句。 ()2、凡是包括三个或三个以上分句的复句都是多重复句 )3.陈述句、疑问句、祈使句、感叹句可以是主谓句,也可以是非主谓句。 ()4.数量短语中物量短语常作句子宾语,动量短语常作句子补语。 )5.“被”字句的主语一定是受事,因此,主语是受事的句子都是“被”字句。 五、语病修改(指出病因,并加以改正,每小题2分,共10分) 1、通过这次面授,使我了学会了许多语法和修辞方面的知识 考试场设在一座古色古香的大厅里举行 3、他出生在农民家里,从小就养成爱劳动。 4、不管当地气候条件极端不利,探险队员终于胜利地完成了自己的任务 5、清晨,参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着
A．①②都是连动短语 B. ①是连动短语，②是兼语短语 C. ①②都是兼语短语 D. ①是兼语短语，②是连动短语 5．“校长正在和李老师谈话”中的“和”是： A．介词 B.副词 C.动词 D.助词 6．“哦，我明白了。”的“哦”是 A．独立成分 B.非主谓句 C.分句 D.叹词 7．“我让他在隔壁房里唱歌。”是 A．连动句 B.兼语句 C.主谓短语作宾语句 D. 主谓谓语句 8．“沙漠里有三只骆驼”中的“沙漠里”是： A．受事主语 B.施事宾语 C.补语 D. 主语 9．“办公室严禁吸烟！”是 A．省略形式主谓句 B.动词非主谓句 C. 主谓句 D.动词短语 10．下列句子中表存在的“是”为 A．今年是闰年 B.他是个教书的 C.满地是水 D.他是不知道这件事 四、判断题（判断下列观点，正确的在括号里画上“√” ，错误的画“ⅹ”，每小题 1 分， 共 5 分） （ ）1、句首有表示处所词语的句子一定是存现句。 （ ）2、凡是包括三个或三个以上分句的复句都是多重复句。 （ ）3．陈述句、疑问句、祈使句、感叹句可以是主谓句，也可以是非主谓句。 （ ）4．数量短语中物量短语常作句子宾语，动量短语常作句子补语。 （ ）5．“被”字句的主语一定是受事，因此，主语是受事的句子都是“被”字句。 五、语病修改（指出病因，并加以改正，每小题 2 分，共 10 分） 1、 通过这次面授，使我了学会了许多语法和修辞方面的知识。 2、 考试场设在一座古色古香的大厅里举行 3、 他出生在农民家里，从小就养成爱劳动。 4、 不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。 5、 清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着
六、分析题(每小题4分,共20分) 1、比较短语“他是教书的。”和“他是教书的老师。”之间的异 2、分析短语“咬死猎人的狗” 3、用框式图解法分析下列短语的层次结构 美丽的西双版纳吸引着无数有志向、有抱负的青年进入橡胶园 4、用简易标示法和层次分析法分析下列句子成分: 敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的 成长、演变和发展。 5、图解下列多重复句: 孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生,于是愈过愈穷,弄到要讨饭了 七、句式变换(按要求变换下列句式,每小题1分,共5分) 1、他的这一举动把所有的人都惊呆了。(变为被动句) 2、你难道不知道这样做会大大地伤害别人的自尊心吗?(变为陈述句) 3、中国共产党是伟大的党,中国共产党是光荣的党,中国共产党是正确的党!(变为紧 句) 4、哪里要开山,哪里要架桥,山坡陡的要设法铲平,弯度大的要设法改小,在勘测的 时候都要有周密的打算。(变为短句) 5、古往今来,每一场真正的革命,没有不是都大大推动社会生产发展的。(变为肯定句) 八、简答题(10分) 1、举例说明辞格兼用与套用的区别 2、说明语境与题旨的关系 3、举例说明词、短语与句子之间的关系。 九、分析下列一段话中综合运用了哪些修辞格,并谈谈修辞在文学创作中的作用。(10分) 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
六、分析题（每小题 4 分，共 20 分） 1、 比较短语“他是教书的。”和“他是教书的老师。”之间的异同。 2、 分析短语“咬死猎人的狗” 3、 用框式图解法分析下列短语的层次结构： 美丽的西双版纳吸引着无数有志向、有抱负的青年进入橡胶园 4 、用简易标示法和层次分析法分析下列句子成分： 敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的 成长、演变和发展。 5、图解下列多重复句： 孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生，于是愈过愈穷，弄到要讨饭了。 七、句式变换（按要求变换下列句式，每小题 1 分，共 5 分） 1、 他的这一举动把所有的人都惊呆了。（变为被动句） 2、 你难道不知道这样做会大大地伤害别人的自尊心吗？（变为陈述句） 3、 中国共产党是伟大的党，中国共产党是光荣的党，中国共产党是正确的党！（变为紧 句） 4、 哪里要开山，哪里要架桥，山坡陡的要设法铲平，弯度大的要设法改小，在勘测的 时候都要有周密的打算。（变为短句） 5、 古往今来，每一场真正的革命，没有不是都大大推动社会生产发展的。（变为肯定句） 八、简答题（10 分） 1、 举例说明辞格兼用与套用的区别。 2、 说明语境与题旨的关系。 3、 举例说明词、短语与句子之间的关系。 九、分析下列一段话中综合运用了哪些修辞格，并谈谈修辞在文学创作中的作用。（10 分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
《现代应用汉语》试卷四答案 名词解释(每小题2分,共10分) 1.现代应用汉语短语:短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词,所以叫词 组。它是大于词而又不能成句的语法单位 2.句型:句子可以根据不同的标准来分类,根据结构特点分出的叫句型。 3.主谓句:由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。从谓语构成看,可分为动词渭 语句、形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句。 4.比拟:根据想象把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种短格叫 比拟。 5.语体风格:是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式,它是修辞规律的间接体现 者 、填空题(每空1分共20分) 1.[1]抽象性[2]稳固性[3]民族性 2.[4]实词与实词组合[5]虚词与虚词的组合能力 3.[6]判断动词[7]趋向动词[8]能愿动词 4.[9]不定量形容词 5.[10]省略句 6.[11]使令 7.[12]名词性词语[13]洑语 8.[14]搭配不当[15]语序不当 9.[16]标号 10.[18]语言单位出现时的环境[19]社会[20]上下文 、选择题(将正确答案的字母填入下表中,每题1分,共10分) 题号 3 4 6 9 10 答案 D 四、判断题(判断下列观点,正确的在括号里画上“√”,错误的画“ⅹ”,每小题1 共5分) 1、(×)2、(×)3.(√)4.(√)5.(×)
《现代应用汉语》试卷四答案 一、名词解释（每小题 2 分，共 10 分） 1．现代应用汉语短语：短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以叫词 组。它是大于词而又不能成句的语法单位。 2.句型：句子可以根据不同的标准来分类，根据结构特点分出的叫句型。 3.主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。从谓语构成看，可分为动词渭 语句、形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句。 4.比拟：根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种短格叫 比拟。 5.语体风格：是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，它是修辞规律的间接体现 者。 二、填空题（每空 1 分 共 20 分） 1．[1]抽象性 [2]稳固性 [3]民族性 2．[4]实词与实词组合 [5]虚词与虚词的组合能力 3．[6]判断动词 [7]趋向动词 [8]能愿动词 4．[9]不定量形容词 5．[10]省略句 6．[11]使令 7．[12]名词性词语 [13]洑语 8．[14]搭配不当 [15]语序不当 9．[16]标号 10．[18]语言单位出现时的环境 [19]社会 [20]上下文 三、选择题（将正确答案的字母填入下表中，每题 1 分，共 10 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B A A C D B C 四、判断题（判断下列观点，正确的在括号里画上“√” ，错误的画“ⅹ”，每小题 1 分， 共 5 分） 1、（×）2、（×）3．（√）4．（√）5．（×）
五、语病修改(指出病因,并加以改正,每小题2分,共10分) 1.这次面授,使我学会了许多语法和修辞方面的知识。(搭配不当) 2.考试场设在一座古色古香的大厅里。(杂糅) 3.他出生在农民家里,从小就养成爱劳动的习惯。(成分残缺) 4.不管当地天气条件如何不利,擦险队员终于胜利完成了自己的任务。(搭配不当) 5.清晨,参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地跑着。(多余) 六、分析题(每小题4分,共20分) 4、用简易标示法和层次分析法分析下列句子成分: 敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的 成长、演变和发展。 5、图解下列多重复句: ①孔乙已原来也读过书②但终于没有进学③又不会营生|/④不是愈过愈穷 l⑤穷到要讨饭了。 七、句式变换(按要求变换下列句式,每小题1分,共5分)
五、语病修改（指出病因，并加以改正，每小题 2 分，共 10 分） 1．这次面授，使我学会了许多语法和修辞方面的知识。（搭配不当） 2．考试场设在一座古色古香的大厅里。（杂糅） 3．他出生在农民家里，从小就养成爱劳动的习惯。（成分残缺） 4．不管当地天气条件如何不利，擦险队员终于胜利完成了自己的任务。（搭配不当） 5．清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地跑着。（多余） 六、分析题（每小题 4 分，共 20 分） 1． 2． 3． 4、用简易标示法和层次分析法分析下列句子成分： 敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的 成长、演变和发展。 5、图解下列多重复句： ①孔乙已原来也读过书|②但终于没有进学||③又不会营生||④不是愈过愈穷 ||⑤穷到要讨饭了。 七、句式变换（按要求变换下列句式，每小题 1 分，共 5 分）
1.所有的人都被他的这一举动所震惊了。 2.你应该知道这样会大大伤害别人的自尊心的 3.中国共产党是伟大的、光荣的、正确的党。 4.在哪儿开山架桥,如何铲平陡坡改小弯度,在勘测时都要有周密的打算。 5.古往今来,每一场真正的革命,都大大推动了社会生产的发展 八、简答题(10分) 1.辞格的兼用是指一种表达形式,兼有多种辞格,如“勤奋是点燃智慧的火花,懒惰 是埋葬天才的坟墓。”辞格的套用是指一种辞格里又包含其他辞格,形成大套小的包容 关系。如“一站站灯火扑来,像流萤飞走,一重重山岭闪过,似浪涛奔流……”对偶里 套用了比喻,比喻里又套用了比拟。 2.在交际过程中,句子总是在一定的情景、语境中出现。也只有在一定的情景语境中 才能掌握句子的准确含义。在文艺创作中,情景语境在人物语言上下文里叙述出来。 3.词是句中最小的能够独立运用的语言单位,如“他、又、来、送、信”是五个词 短语是词和词的词法组合,如“送信”,句子是具有一个句词,能够表达一个相对完整 的意思的语言单位,“他又送信了”,词是构成短语和句子的备用单位,短语是造句的备 用单位。 九、分析下列一段话中综合运用了哪些修辞格,并谈谈修辞在文学创作中的作用。(10分) 答:这段语综合运用了比喻、比拟、排比、通感等多种修辞格。修辞在文学创作中有很 重要的作用。古人说:“言之天文,行而不远。”好的内容,如果没有优美的形式来表达,也 不容易流传开来,这说明了形式对内容的重要影响。学习修辞,熟悉并善于运用各种修辞手 法,就可以提高表达效果,圆满地完成交流思想的任务,修辞也可以帮助我们正确地理解别 人的文章,提高我们的阅读欣赏水平
1．所有的人都被他的这一举动所震惊了。 2．你应该知道这样会大大伤害别人的自尊心的。 3．中国共产党是伟大的、光荣的、正确的党。 4．在哪儿开山架桥，如何铲平陡坡改小弯度，在勘测时都要有周密的打算。 5．古往今来，每一场真正的革命，都大大推动了社会生产的发展。 八、简答题（10 分） 1．辞格的兼用是指一种表达形式，兼有多种辞格，如“勤奋是点燃智慧的火花，懒惰 是埋葬天才的坟墓。”辞格的套用是指一种辞格里又包含其他辞格，形成大套小的包容 关系。如“一站站灯火扑来，像流萤飞走，一重重山岭闪过，似浪涛奔流……”对偶里 套用了比喻，比喻里又套用了比拟。 2．在交际过程中，句子总是在一定的情景、语境中出现。也只有在一定的情景语境中 才能掌握句子的准确含义。在文艺创作中，情景语境在人物语言上下文里叙述出来。 3．词是句中最小的能够独立运用的语言单位，如“他、又、来、送、信”是五个词； 短语是词和词的词法组合，如“送信”，句子是具有一个句词，能够表达一个相对完整 的意思的语言单位，“他又送信了”，词是构成短语和句子的备用单位，短语是造句的备 用单位。 九、分析下列一段话中综合运用了哪些修辞格，并谈谈修辞在文学创作中的作用。（10 分） 答：这段语综合运用了比喻、比拟、排比、通感等多种修辞格。修辞在文学创作中有很 重要的作用。古人说：“言之天文，行而不远。”好的内容，如果没有优美的形式来表达，也 不容易流传开来，这说明了形式对内容的重要影响。学习修辞，熟悉并善于运用各种修辞手 法，就可以提高表达效果，圆满地完成交流思想的任务，修辞也可以帮助我们正确地理解别 人的文章，提高我们的阅读欣赏水平
