《鸿门宴》课时练习 【识记与理解】 1、下列词语中加点词的读音有误的一项是() A、鲰(zou)生美姬(j)飨( xiang)士卒要(yao)项伯 B、玉玦(que)瞋( cheng)目目眦(c1)尽裂孰与君少长( chang) D、樊哙(kuai)姓靳(jin)置车骑(j)奉卮(zhi)酒为寿 2、下列句中加点词语的解释有误的一项是() A、楚左尹项伯者,项羽季父也(叔父)沛公起如厕(去,往)窃为大王不取 也(私下里) B、乃令张良留谢(感谢)其意常在沛公(神情,神态)大王来何操(品德, 品行) C、若属皆且为所虏(辈,群)闻大王有意督过之(责备)亡去不义(逃跑) D、度我至军中(估计)不胜杯杓(能承担,能承受)孰与君少长(和……相 比,哪 3、下列句中不含古今异义词的一项是() A、将军战河北,臣战河南 B、而听细说,欲诛有功之人 C、今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近 D、备他盗之出入于非常也 4、下列句子中不含通假字的一项是() A、距关,勿内诸侯B、愿伯具言臣之不敢倍德也 C、令将军与臣有郤D、杀人如不能举 5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是() 得复见将军于此B、吾属今为之虏矣
《鸿门宴》课时练习 【识记与理解】 1、下列词语中加点词的读音有误的一项是（ ） A、鲰（zōu）生 美姬（jī） 飨（xiǎng）士卒 要（yāo）项伯 B、玉玦（qué） 瞋（chēng）目 目眦（cī）尽裂 孰与君少长（cháng） 网 D、樊哙（kuài） 姓靳（jìn） 置车骑（jì） 奉卮（zhī）酒为寿 2、下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ） A、楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父） 沛公起如厕（去，往） 窃为大王不取 也（私下里） B、乃令张良留谢（感谢） 其意常在沛公（神情，神态） 大王来何操（品德， 品行） C、若属皆且为所虏（辈，群） 闻大王有意督过之（责备） 亡去不义（逃跑） D、度我至军中（估计） 不胜杯杓（能承担，能承受） 孰与君少长（和……相 比，哪一个……） 3、下列句中不含古今异义词的一项是（ ） A、将军战河北，臣战河南 B、而听细说，欲诛有功之人 C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近 D、备他盗之出入于非常也 4、下列句子中不含通假字的一项是（ ） A、距关，勿内诸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也 C、令将军与臣有郤 D、杀人如不能举 5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是（ ） A、得复见将军于此 B、吾属今为之虏矣
C、竖子不足与谋D、夺项王天下者必沛公也 6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是() (1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民,封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留 侯张良(6)项伯杀人,臣活之 (7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中(9)交戟之卫士欲止不内(10) 吾得兄事之 A、(1)(2)(3)(4)(8)/(6)(7)(9)/(5)/(10) B、(1)(②2)(3)(4)/(6)(7)(9)/(5)/(8)(10 C、(1)(②2)(3)(4)/(6)(7)(8)(9)/(5)(10) D、(1)(②2)(3)(4)/(5)/(6)(7)(9)(8)/(10) 7、下列句子中与“沛公起如厕,因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的 项是() 寿毕,请以剑舞,因击沛公于座B、惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策 C、为山必因丘陵,为下必因川泽D、项王即日因留沛公与饮 8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是() A、樊哙覆其盾于地曹无伤使人言于项羽曰 B、客何为者不者,若属皆且为所虏 C、不者,若属皆且为所虏或师焉,或不焉 D、寿毕,请以剑舞籍何以至此 【阅读与鉴赏】 ◆课内阅读 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河 北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令 将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛 公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应
C、竖子不足与谋 D、夺项王天下者必沛公也 6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是（ ） (1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留 侯张良(6)项伯杀人，臣活之 (7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10) 吾得兄事之 A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10) B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10) w w w .x k b 1.c o m C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10) D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10) 7、下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的 一项是（ ） A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 C、为山必因丘陵，为下必因川泽 D、项王即日因留沛公与饮 8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） A、樊哙覆其盾于地 曹无伤使人言于项羽曰 B、客何为者 不者，若属皆且为所虏 C、不者，若属皆且为所虏 或师焉，或不焉 D、寿毕，请以剑舞 籍何以至此 【阅读与鉴赏】 ◆课内阅读 （一） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河 北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令 将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛 公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应
范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞, 因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君 王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项 伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击 9、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是( ①请以剑舞③举所佩玉玦以示之者三 ②臣请入,与之同命④杀人如不能举,刑人如恐不胜 A、①与②相同,③与④相同B、①与②不同,③与④相同 C、①与②相同,③与④不同D、①与②不同,③与④不同 10、下列对本文内容的理解,不正确的一项是 、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽,认为自己不居功,两人有 了隔阂是因为小人从中作梗,讨好项羽的同时还除了内患,突出了刘邦老谋深算、 随机应变的人物特点 B、范增多次使眼色给项羽,举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向 项羽表明自己的忠 C、范增有远见,认为如果不借此机会杀了刘邦,以后就会成为刘邦的阶下囚了 但项羽却为人心肠太软,下不了手,所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦 D、项伯也拔出剑舞起来,并常常用自己的身体,掩护刘邦,但项羽不加制止 可以看出他是不主张杀死刘邦的,反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用 11、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象?请稍作分析。 (二) 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄 拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带 剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披 帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?” 张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。 哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于 地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死 且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下 皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫 毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入 与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦 之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐
范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞， 因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君 王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项 伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 9、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①请以剑舞 ③举所佩玉玦以示之者三 ②臣请入，与之同命 ④杀人如不能举，刑人如恐不胜 A、①与②相同，③与④相同 B、①与②不同，③与④相同 C、①与②相同，③与④不同 D、①与②不同，③与④不同 10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是 A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有 了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、 随机应变的人物特点。 B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向 项羽表明自己的忠心。 C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了， 但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。 D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。 可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。 11、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象？请稍作分析。 （二） 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄 拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带 剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披 帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？” 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。 哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于 地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死 且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下 皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫 毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入 与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦 之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐
12、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A、交戟之卫士欲止不内(内,通“纳”。接纳) B、瞋目视项王(睁开眼睛) C、项王按剑而跽曰(长跪) D、沛公之参乘樊哙者也(站在车右担任警卫的人) 13、比较下列两组句子中加点词语的意义,判断正确的一项是() ①项王按剑而跽曰②而听细说,欲诛有功之人 ③臣死且不避,卮酒安足辞④若属皆且为所虏 A、①与②相同,③与④相同B、①与②不同,③与④相同 C、①与②相同,③与④不同D、①与②不同,③与④不同 14、下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是 A、头发上指B、此亡秦之续耳 C、拔剑撞而破之D、沛公今事有急 15、请翻译划线句子。 夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之 16、在矛盾斗争中刻画人物是《史记》的艺术特点之一,请结合以上所选文段简 要概述人物之间的矛盾争端,并说说反映了人物怎样的性格特征。(不少于30 字) ◆拓展阅读 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉 军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴 陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱 谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北 遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君 快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。 令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将
12、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、交戟之卫士欲止不内（内，通“纳”。接纳） B、瞋目视项王（睁开眼睛） C、项王按剑而跽曰（长跪） D、沛公之参乘樊哙者也（站在车右担任警卫的人） 13、比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（ ） ①项王按剑而跽曰 ②而听细说，欲诛有功之人 X k b 1 . c o m ③臣死且不避，卮酒安足辞 ④若属皆且为所虏 A、①与②相同，③与④相同 B、①与②不同，③与④相同 C、①与②相同，③与④不同 D、①与②不同，③与④不同 14、下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是 （ ） A、头发上指 B、此亡秦之续耳 C、拔剑撞而破之 D、沛公今事有急 15、请翻译划线句子。 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 16、在矛盾斗争中刻画人物是《史记》的艺术特点之一，请结合以上所选文段简 要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了人物怎样的性格特征。（不少于 30 字） ◆拓展阅读 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉 军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴 陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱， 谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北， 遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君 快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。” 令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里 与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉 都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏 曰:“如大王言!” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里, 众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑 曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还 纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长 曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐 公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余 创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此 项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死 王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。最其后,郎中骑杨喜、骑司马 吕马童、郎中吕胜、杨武,各得其一体。五人共会其体,皆是。故分其地为五: 封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武为吴防侯,封吕 胜为涅阳侯。 项王已死。楚地皆降汉,独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之;为其守礼义,为主死 节,乃持项王头示鲁,鲁父兄乃降。始,楚怀王初封项籍为鲁公,及其死,鲁最 后下,故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀,泣之而去 诸项氏枝属,汉王皆不诛,乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏, 赐姓刘 注:舣①:yi使船靠岸 《史记·项羽本纪》 17、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A、田父绐曰哄骗,欺骗 B、愿为诸君快战痛痛快快地打一仗 C、期山东为三处期望,要求 D、汉军皆披靡惊溃散乱 18、下列句中无词类活用的一项是() A.此天之亡我,非战之罪也 B.纵彼不言,籍独不愧于心乎 C.纵江东父兄怜而王我
是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉 一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏 曰：“如大王言！” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里， 众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑 曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还， 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长 曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐 公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余 创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此 项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马 吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五： 封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕 胜为涅阳侯。 项王已死。楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之；为其守礼义，为主死 节，乃持项王头示鲁，鲁父兄乃降。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最 后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。 诸项氏枝属，汉王皆不诛，乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏， 赐姓刘。 注：舣①：yǐ 使船靠岸 《史记·项羽本纪》 17、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A、田父绐曰 哄骗，欺骗 B、愿为诸君快战 痛痛快快地打一仗 C、期山东为三处 期望，要求 D、汉军皆披靡 惊溃散乱 18、下列句中无词类活用的一项是（ ）新 课 标 第 一 网 A．此天之亡我，非战之罪也 B．纵彼不言，籍独不愧于心乎 C．纵江东父兄怜而王我
D.吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德 19、以下句子全都编为四组,全都表现项羽兵败的原因的一组是() ①迷失道,问一田父,田父绐曰②吾起兵至今八岁矣③此天之亡我,非战之罪 也 ④汉军皆披靡,遂斩汉一将⑤今独臣有船,汉军至,无以渡⑥马童面之,指王 翳曰 ⑦乃自刎而死 A.①②⑤⑦B.①③⑤⑥C.②③⑤⑦D.②④⑤⑥ 20、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( 项羽垓下被围,身陷绝境,一个原因就是轻信他人,他从来不相信有人会欺 骗他,他的直率、粗犷的性格由此可见,遭遇让人同情,但也可以看出他是一个 自矜功伐之人。 B.作者安排了三个细节描写:溃围、斩将、刈旗。尽显项羽的声威、力量,让 读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮 C.文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途,敌我悬殊,项羽必定死于此。但项 羽有船也不过江,表明他此时还存侥幸的心理,认为“置之死地而后生”,必定 可以扭转局面。 D.在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气,明知必死,意犹不平 也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。 【积累与运用】 21、《史记》是我国第一部 叙述了我国从传说中的黄帝开始, 直到汉武帝约三千年左右的历史,据作者 说,全书有 篇,表十篇,书八篇, 篇,共一百三十篇 《鸿门宴》就是节选自 它被鲁迅评论为 解释成语: (1)项庄舞剑,意在沛公: (2)人为刀俎,我为鱼肉 阅读下面一首诗,然后回答问题
D．吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德 w w w .x k b 1.c o m 19、以下句子全都编为四组，全都表现项羽兵败的原因的一组是（ ） ①迷失道，问一田父，田父绐曰 ②吾起兵至今八岁矣 ③此天之亡我，非战之罪 也 ④汉军皆披靡，遂斩汉一将 ⑤今独臣有船，汉军至，无以渡 ⑥马童面之，指王 翳曰 ⑦乃自刎而死 A．①②⑤⑦ B．①③⑤⑥ C．②③⑤⑦ D．②④⑤⑥ 20、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．项羽垓下被围，身陷绝境，一个原因就是轻信他人，他从来不相信有人会欺 骗他，他的直率、粗犷的性格由此可见，遭遇让人同情，但也可以看出他是一个 自矜功伐之人。 B．作者安排了三个细节描写：溃围、斩将、刈旗。尽显项羽的声威、力量，让 读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。 C．文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途，敌我悬殊，项羽必定死于此。但项 羽有船也不过江，表明他此时还存侥幸的心理，认为“置之死地而后生”，必定 可以扭转局面。 D．在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气，明知必死，意犹不平。 也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。 【积累与运用】 21、《史记》是我国第一部______________,叙述了我国从传说中的黄帝开始， 一直到汉武帝约三千年左右的历史，据作者______________说，全书有 __________篇，表十篇，书八篇，__________篇，__________篇，共一百三十篇。 《鸿门宴》就是节选自_________________________。它被鲁迅评论为 “________________________________”。 22、解释成语： ⑴项庄舞剑，意在沛公： ⑵人为刀俎，我为鱼肉： 阅读下面一首诗，然后回答问题
金陵驿二首(选一) 文天祥 草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依? 山河风景元无异,城郭人民半已非。 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞? 从今别却江南路,化作啼鹃带血归。 23、前两联各运用了什么手法?都有什么作用? 24、后面两联在表达上有什么特点?都表现了哪些内容? 25、在下面横线处填上恰当的语句,组成前后对称的整句。 坐下来,环视满庭花草,静静地想:花和草长了一院子,可是,杜鹃、山茶、桂 花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一种是跟别的花草相同的,它们都各 有特色。看见梅花便可以嗅到早春的气息 桂 花和红叶便可捎来秋意; 【写作与体验】 26、阅读下面的文字,根据要求作文 司马迁在《项羽本纪》中评价项羽说道“自矜功伐,奋其私智而不师古”意思是 说他夸耀自己的功劳,逞弄个人聪明,不去效法古代,认为依靠武力就可治理天 下,司马迁认为这是可笑的。而现今,我们认为这个时代需要项羽这样率真的、 敢作敢为的英雄,所以关于项羽的悲壮故事以各种形式广泛流传。的确,时代不 同,对英雄的看法也大相径庭 请结合材料,以“时代造英雄”为话题,写一篇400字左右的文字,谈谈你的看 第14课、鸿门宴 1、B(玦je瞋chen眦z长 zhang)2、B(谢:辞谢意:目的操:拿,持) 3、C(A、河北,河南:古义为“黄河以北,黄河以南”,今义是指我国的两个 省;B、细说:在文章中的意思是“小人之言”,今义为“详细地说”;D、非常 古义“意外的变故”,今义“不同寻常;十分,很”)4、D(A、距:通“拒”, 内:通“纳”;B、倍:通“背”;C、郤:通“隙”)5、C(例句和C选项都 是省略句,“为(吾)击破沛公军”,“竖子不足与(之)谋”:A、状语后置 句;B、被动句;D、判断句)6、A((1)(2)(3)(4)(8)都是名词活用为动词, (6)(7)(9)都为使动用法,(5)是形容词活用作动词,(10)是名词作状语)7、A
金陵驿二首（选一） 文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 23、前两联各运用了什么手法？都有什么作用？ 24、后面两联在表达上有什么特点？都表现了哪些内容？ 25、在下面横线处填上恰当的语句，组成前后对称的整句。 坐下来，环视满庭花草，静静地想：花和草长了一院子，可是，杜鹃、山茶、桂 花、含笑、太阳花、向日葵、兰花……没有一种是跟别的花草相同的，它们都各 有特色。看见梅花便可以嗅到早春的气息；___________________________；桂 花和红叶便可捎来秋意；__________________________。 【写作与体验】 26、阅读下面的文字，根据要求作文。 司马迁在《项羽本纪》中评价项羽说道“自矜功伐，奋其私智而不师古”意思是 说他夸耀自己的功劳，逞弄个人聪明，不去效法古代，认为依靠武力就可治理天 下，司马迁认为这是可笑的。而现今，我们认为这个时代需要项羽这样率真的、 敢作敢为的英雄，所以关于项羽的悲壮故事以各种形式广泛流传。的确，时代不 同，对英雄的看法也大相径庭。 请结合材料，以“时代造英雄”为话题，写一篇 400 字左右的文字，谈谈你的看 法。 第 14 课 、鸿门宴 1、B(玦 jué 瞋 chēn 眦 zī 长 zháng ） 2、B（谢：辞谢 意：目的 操：拿，持） 3、C（A、河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个 省；B、细说：在文章中的意思是“小人之言”，今义为“详细地说”；D、非常： 古义“意外的变故”，今义“不同寻常；十分，很”）4、D（A、距：通“拒”， 内：通“纳”； B、倍：通“背”；C、郤：通“隙”）5、C（例句和 C 选项都 是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”； A、状语后置 句；B、被动句；D、判断句） 6、A（(1) (2)(3) (4) (8)都是名词活用为动词， (6) (7) (9)都为使动用法，(5)是形容词活用作动词，(10)是名词作状语）7、A
(“沛公起如厕,因招樊哙出”中的“因”是介词,“趁机”的意思;B、动词, 沿袭”;C、介词,“凭借”;D、副词,“于是,就”)8、C(都通“否” A、“在”介词,“对”介词:B、“做”动词,“为所”表被动;D、“用” 介词,“凭”介词)9、D(①“请允许我”谦词②“请求”动词③“举起”动词 ④“尽”副词)10、B(范増多次使眼色给项羽,举起(他)所佩带的玉玦向项 羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦)11、运用对比、烘托手法塑造人物 本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾,展现了项羽“自矜功罚”、做 事优柔寡断,而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。(也可从谋士范增和张良, 内奸项伯和曹无伤的角度分析。)12、B(瞋目:怒目)13、D(①表修饰,可 译为“地”②表转折,“却”③副词“尚且”④副词,“将要”)14、A(都是 名词作状语。B、动词活用作名词:C、使动用法;D、形容词用作名词)15、那 秦王有虎狼一样的心肠,杀人唯恐不能杀尽,惩罚人唯恐不能用尽酷刑,所以天 下人都背叛他。(注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”)16、文段里主要揭示 的是项羽和樊哙之间的尖锐矛盾。项羽对樊哙的越礼行为采取什么态度,这是矛 盾的重心。刻画了项羽优柔寡断、“不忍”的性格和樊哙在危急关头不顾生死的 勇敢精神,通过入帐后的种种有礼有节的行为的描写,也说明他粗中有细。17、 C(期:约定)18、B(A.亡:使动用法,使……灭亡;C.王:让……称王, 名词的使动用法;D.德:给……恩德,名作动)19、B20、C(错在“表明他 此时还存侥幸的心理,认为‘置之死地而后生’,必定可以扭转局面。”项羽在 最后已经不抱任何希望,更不存侥幸的心理,只图打个痛快仗,以确证“天亡我, 非战之罪也”)21、纪传体通史司马迁本纪12篇世家30篇列传70篇《项 羽本纪》“史家之绝唱,无韵之《离骚》”22、(1)项庄席间舞剑,企图刺杀 刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。(2)刀俎:刀和刀砧板,宰割的 工具。比喻生杀的权掌握在别人手里,自己处在被宰割的地位。23、首联运用了 象征手法,以孤云无依无靠暗含现时人民和国家的遭遇,颔联以山河无依与“人 民半已非”形成对比,突出人民的流离失所。24、颈联化用了刘禹锡《乌衣巷》 中的诗句,突出了人民的孤苦无依,尾联又化用了“望帝啼鹃”的典故,表现作 者为国献身的志向。(作此题时可回顾姜夔的《扬州慢》的手法)25、参考:看 见榴花便知是五月榴花照眼明:苍松和腊梅象征了冬寒。(注意前面的提示语句 和通感的修辞方法) 26、略 课外文言文译文 于是项王上马(突围),部下壮士骑马随从的有八百多人,当夜冲破包围,向南 飞驰而去。天亮,汉军才发觉,派骑兵将领灌婴率五千骑兵追赶项王。项王渡过 淮水,能够跟从的骑兵只有一百多人。项王到阴陵,迷失了道路,询问一个种田 的人,种田的人欺骗他说“往左”。项王往左去,结果陷入了一大片沼泽中。因 此,汉军追上了项王。项王就又带兵向东,到了东城,只有二十八个骑兵了。追 赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估计不能脱身了,对他的骑兵说:“我起兵到 现在八年了,亲身打过七十多次仗,谁抵挡我,我就打垮谁,我攻击谁,谁就降 服,未曾打过败仗,因而霸有天下。然而现在终于被围困在这里,这是上天要灭 亡我,不是我打仗的过错。今天固然要决心战死,愿意为各位痛痛快快地打一仗, 定要三次取胜,为各位突破重围,斩杀敌将,砍倒敌人军旗,让各位知道是上
（“沛公起如厕，因招樊哙出” 中的“因”是介词，“趁机”的意思；B、动词， “沿袭”；C、介词，“凭借”；D、副词，“于是，就”）8、C（都通“否”。 A、“在”介词， “对”介词；B、“做”动词，“为所”表被动；D、 “用” 介词，“凭”介词）9、D（①“请允许我”谦词②“请求”动词③“举起”动词 ④“尽”副词）10、B（范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项 羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦）11、运用对比、烘托手法塑造人物， 本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾，展现了项羽“自矜功罚”、做 事优柔寡断，而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。（也可从谋士范增和张良， 内奸项伯和曹无伤的角度分析。）12、B （瞋目：怒目）13、D （①表修饰，可 译为“地”②表转折，“却”③ 副词“尚且”④副词，“将要”）14、A（都是 名词作状语。B、动词活用作名词；C、使动用法；D、形容词用作名词）15、那 秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天 下人都背叛他。（注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”）16、文段里主要揭示 的是项羽和樊哙之间的尖锐矛盾。项羽对樊哙的越礼行为采取什么态度，这是矛 盾的重心。刻画了项羽优柔寡断、“不忍”的性格和樊哙在危急关头不顾生死的 勇敢精神，通过入帐后的种种有礼有节的行为的描写，也说明他粗中有细。17、 C （期：约定）18、B （A．亡：使动用法，使……灭亡；C．王：让……称王， 名词的使动用法；D．德：给……恩德，名作动）19、B 20、C （错在 “表明他 此时还存侥幸的心理，认为‘置之死地而后生’，必定可以扭转局面。”项羽在 最后已经不抱任何希望，更不存侥幸的心理，只图打个痛快仗，以确证“天亡我， 非战之罪也”）21、纪传体通史 司马迁 本纪 12 篇 世家 30 篇 列传 70 篇 《项 羽本纪》 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”22、（1）项庄席间舞剑，企图刺杀 刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。（2）刀俎：刀和刀砧板，宰割的 工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。23、首联运用了 象征手法，以孤云无依无靠暗含现时人民和国家的遭遇，颔联以山河无依与“人 民半已非”形成对比，突出人民的流离失所。24、颈联化用了刘禹锡《乌衣巷》 中的诗句，突出了人民的孤苦无依，尾联又化用了“望帝啼鹃”的典故，表现作 者为国献身的志向。（作此题时可回顾姜夔的《扬州慢》的手法）25、参考：看 见榴花便知是五月榴花照眼明；苍松和腊梅象征了冬寒。（注意前面的提示语句 和通感的修辞方法） 26、略 课外文言文译文： 于是项王上马（突围），部下壮士骑马随从的有八百多人，当夜冲破包围，向南 飞驰而去。天亮，汉军才发觉，派骑兵将领灌婴率五千骑兵追赶项王。项王渡过 淮水，能够跟从的骑兵只有一百多人。项王到阴陵，迷失了道路，询问一个种田 的人，种田的人欺骗他说“往左”。项王往左去，结果陷入了一大片沼泽中。因 此，汉军追上了项王。项王就又带兵向东，到了东城，只有二十八个骑兵了。追 赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估计不能脱身了，对他的骑兵说：“我起兵到 现在八年了，亲身打过七十多次仗，谁抵挡我，我就打垮谁，我攻击谁，谁就降 服，未曾打过败仗，因而霸有天下。然而现在终于被围困在这里，这是上天要灭 亡我，不是我打仗的过错。今天固然要决心战死，愿意为各位痛痛快快地打一仗， 一定要三次取胜，为各位突破重围，斩杀敌将，砍倒敌人军旗，让各位知道是上
天灭亡我,不是我打仗的过错。”项王就把他的骑兵分为四队,面向四方。汉军 把项王包围了好几层。项王对他的骑兵说:“我为你们斩他一个将领。”项王命 令骑兵四面疾驰而下,约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着,飞奔 直下,汉军惊惶溃乱,项王就斩了一个汉军将领。当时,赤泉侯做骑兵将领,追 赶项王,项王怒目大吼,赤泉侯人马俱惊,倒退了好几里。项王和他的骑兵会合 为三处。汉军不知道项王在哪里,就把军队分为三部分,又把项王包围起来。 项王骑马冲驰,又斩了汉军的一个都尉,杀死了百十来人,再把他的骑兵集合起 来,只丧失了两个骑兵。项王就对他的骑兵说:“怎么样?”骑兵都佩服地说: “正像大王所说的那样。” 项王想要向东渡过乌江。乌江亭长把船靠在岸边等待着项王。他对项王说:“江 东虽小,地方也纵横上千里,民众数十万,也足以称王。希望大王赶快渡江。现 在只有我有船只,汉军来到这,没有船只渡江。”项王笑着说:“上天要灭亡我, 我渡江干什么呢!況且我和江东子弟八千人渡江西进,现在没有一个人回来, 即使江东父兄怜悯我,让我称王,我有什么脸面去见他们?即使他们不说什么, 我项籍难道不于心有愧吗?”(最后)项王对亭长说:“我知道你是个忠厚长者。 我骑这匹马五年了,所向无敌,曾经一天奔驰一千里,不忍心杀了它,把它送给 你吧。”就叫骑兵都下马步行,甲短兵接战。单单项籍一人就杀死汉军几百人。 项王身上也受了十多处伤。他回头看见汉军的骑司马吕马童,说:“你不是我 的老朋友吗?”吕马童背对项王,指给王翳说:“这就是项王。”项王说:“我 听说汉军用一千斤黄金、一万户封邑来购买我的头,我给你做件好事吧。”就自 刎而死。王翳割了项王的头,其他骑兵自相蹂躏践踏,争夺项王的尸体,互相残 杀了几十人。最后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各自得到了项 王的一段肢体。五个人把肢体合拢起来,都确实是项王的。所以把准备封赏的土 地分为五部分:封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武 为吴防侯,封吕胜为涅阳侯。 项王死后,楚国各地都投降了汉军,只有鲁城不肯投降。汉王就带领天下士卒打 算屠毁鲁城,因为他们坚守礼义,为主人以死守节,就拿项王的头给鲁城人看, 鲁城父兄才投降了。最初,楚怀王曾封项籍为鲁公,等到项籍死了,鲁城又最后 投降,所以用鲁公的礼仪把项王理葬在谷城。汉王为项王举哀,哭了一场,然后 离开了鲁城。 各支项氏宗族,汉王都不诛杀。封项伯为射阳侯。桃侯、平景侯、玄武侯都是项 氏宗族,赐姓刘
天灭亡我，不是我打仗的过错。”项王就把他的骑兵分为四队，面向四方。汉军 把项王包围了好几层。项王对他的骑兵说：“我为你们斩他一个将领。”项王命 令骑兵四面疾驰而下，约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着，飞奔 直下，汉军惊惶溃乱，项王就斩了一个汉军将领。当时，赤泉侯做骑兵将领，追 赶项王，项王怒目大吼，赤泉侯人马俱惊，倒退了好几里。项王和他的骑兵会合 为三处。汉军不知道项王在哪里，就把军队分为三部分，又把项王包围起来。 项王骑马冲驰，又斩了汉军的一个都尉，杀死了百十来人，再把他的骑兵集合起 来，只丧失了两个骑兵。项王就对他的骑兵说：“怎么样？”骑兵都佩服地说： “正像大王所说的那样。” 项王想要向东渡过乌江。乌江亭长把船靠在岸边等待着项王。他对项王说：“江 东虽小，地方也纵横上千里，民众数十万，也足以称王。希望大王赶快渡江。现 在只有我有船只，汉军来到这，没有船只渡江。”项王笑着说：“上天要灭亡我， 我渡江干什么呢！况且我和江东子弟八千人渡江西进，现在没有一个人回来， 即使江东父兄怜悯我，让我称王，我有什么脸面去见他们？即使他们不说什么， 我项籍难道不于心有愧吗？”（最后）项王对亭长说：“我知道你是个忠厚长者。 我骑这匹马五年了，所向无敌，曾经一天奔驰一千里，不忍心杀了它，把它送给 你吧。”就叫骑兵都下马步行，甲短兵接战。单单项籍一人就杀死汉军几百人。 项王身上也受了十多处伤。他回头看见汉军的骑司马吕马童，说：“你不是我 的老朋友吗？”吕马童背对项王，指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我 听说汉军用一千斤黄金、一万户封邑来购买我的头，我给你做件好事吧。”就自 刎而死。王翳割了项王的头，其他骑兵自相蹂躏践踏，争夺项王的尸体，互相残 杀了几十人。最后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各自得到了项 王的一段肢体。五个人把肢体合拢起来，都确实是项王的。所以把准备封赏的土 地分为五部分：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武 为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。 项王死后，楚国各地都投降了汉军，只有鲁城不肯投降。汉王就带领天下士卒打 算屠毁鲁城，因为他们坚守礼义，为主人以死守节，就拿项王的头给鲁城人看， 鲁城父兄才投降了。最初，楚怀王曾封项籍为鲁公，等到项籍死了，鲁城又最后 投降，所以用鲁公的礼仪把项王理葬在谷城。汉王为项王举哀，哭了一场，然后 离开了鲁城。 各支项氏宗族，汉王都不诛杀。封项伯为射阳侯。桃侯、平景侯、玄武侯都是项 氏宗族，赐姓刘